七年級(jí)下冊(cè)第三單元第3課時(shí)《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》學(xué)習(xí)任務(wù)單———————核心任務(wù)：敘事的視角與抒情———————學(xué)習(xí)目標(biāo)1．把握文章的主要內(nèi)容，理解阿長(zhǎng)的形象，理解詳略安排材料的妙處。2．理解回憶性散文中，作者將寫作時(shí)的回憶與童年的感受彼此交錯(cuò)轉(zhuǎn)換的特點(diǎn)。3．通過分析關(guān)鍵語句，體會(huì)作者運(yùn)用詞語之妙。學(xué)習(xí)資源《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》、學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一：進(jìn)入情境，明確任務(wù)同學(xué)們，我們?cè)谄吣昙?jí)上學(xué)期學(xué)過《從百草園到三味書屋》《秋天的懷念》等回憶性散文，下面這三個(gè)片段就出自這兩篇文章，看看它們各寫了什么內(nèi)容，又是從什么角度來寫的。片段一：這故事很使我覺得做人之險(xiǎn)，夏夜乘涼，往往有些擔(dān)心，不敢去看墻上，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。（摘自魯迅的《從百草園到三味書屋》）片段二：他的父親是開錫箔店的；聽說現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒有了罷。（摘自魯迅的《從百草園到三味書屋》）片段三：鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那競(jìng)是永遠(yuǎn)的訣別。（摘自史鐵生的《秋天的懷念》）這一節(jié)課的核心任務(wù)是：敘事的視角與抒情。任務(wù)二：反復(fù)品味視角之妙1．在回憶阿長(zhǎng)的這篇散文中，作者將寫作時(shí)的回憶與童年的感受彼此交錯(cuò)轉(zhuǎn)換。在熟讀全文的基礎(chǔ)上，分別找出代表“寫作時(shí)的回憶”與“童年的感受”的一些語句，體會(huì)文中“成年的我”與“童年的我”所表達(dá)的感情有什么不同。勾畫、品讀、交流。在品析之后，可再次朗讀，將品到的情感讀出來。（1）“童年的感受”：幼年魯迅的童真表達(dá)。①最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。②一到夏天……推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。但到夜里，我熱得醒來的時(shí)候，卻仍然看見滿床擺著一個(gè)‘大’字，一條臂膊還擱在我的頸子上。我想，這實(shí)在是無法可想了。3我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘，元旦辟頭的磨難，總算已經(jīng)受完，可以下床玩耍去了。④我那時(shí)似乎倒并不怕，因?yàn)槲矣X得這些事和我毫不相干的，我不是一個(gè)門房。但她大概也即覺到了，說道：“像你似的小孩子，長(zhǎng)毛也要擄的，擄去做小長(zhǎng)毛。還有好看的姑娘，也要擄?！薄澳敲矗闶遣灰o的?！蔽乙詾樗欢ㄗ畎踩耍炔蛔鲩T房，又不是小孩子，也生得不好看，況且頸子上還有許多灸瘡疤。⑤我一向只以為她滿肚子是麻煩的禮節(jié)罷了，卻不料她還有這樣偉大的神力。從此對(duì)于她就有了特別的敬意，似乎實(shí)在深不可測(cè)……⑥這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對(duì)她說了。⑦我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。⑧這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。（2）“寫作時(shí)的回憶”：成年魯迅的溫情回憶。①長(zhǎng)媽媽，已經(jīng)說過，是一個(gè)一向帶領(lǐng)著我的女工，說得闊氣一點(diǎn)，就是我的保姆。②什么姑娘，我現(xiàn)在已經(jīng)忘卻了，總之不是長(zhǎng)姑娘；也終于不知道她姓什么。記得她也曾告訴過我這個(gè)名稱的來歷……③此外，現(xiàn)在大抵忘卻了，只有元旦的古怪儀式記得最清楚。總之：都是些煩瑣之至，至今想起來還覺得非常麻煩的事情。④書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前。可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗抽的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。⑤木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。⑥我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！助讀資料：1925年，魯迅在北京擔(dān)任大學(xué)講師期間，因支持運(yùn)動(dòng)而受到當(dāng)時(shí)所謂的“正人君子”的攻擊和排擠。1926年，北洋軍閥政府槍殺進(jìn)步，制造了“三·一八”慘案，魯迅則寫下《紀(jì)念劉和珍君》等一系列文章，支持的正義斗爭(zhēng)，控訴北洋政府的殘暴，因而遭到當(dāng)局的通緝，不得不遠(yuǎn)走廈門避難?！冻ㄏκ啊肥亲髡咴?926—1927年期間陸續(xù)寫成的，目的是想通過對(duì)往事的追憶，從自我生命的底蘊(yùn)里，尋找到光明的力量，以抵御由外到內(nèi)的漫漫黑暗。2．在文章中，“童年時(shí)的感受”和“寫作時(shí)的回憶”有時(shí)又交織在一起，請(qǐng)找出一兩處，品一品。①但到憎惡她的時(shí)候，例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時(shí)候，就叫她阿長(zhǎng)。②我一向只以為她滿肚子是麻煩的禮節(jié)罷了，卻不料她還有這樣偉大的神力。從此對(duì)于她就有了特別的敬意，似乎實(shí)在深不可測(cè)；夜間的伸開手腳，占領(lǐng)全床，那當(dāng)然是情有可原的了，倒應(yīng)該我退讓。③第19自然段中，對(duì)叔祖父的描寫。結(jié)語通過