小學(xué)scratch試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.在Scratch中，角色默認(rèn)的方向是（）A.向上B.向下C.向左D.向右2.要讓角色移動(dòng)50步，應(yīng)該使用以下哪個(gè)指令？（）A.移動(dòng)50步B.前進(jìn)50步C.走50步D.跑50步3.以下哪個(gè)圖標(biāo)是“外觀”模塊的標(biāo)志？（）A.一個(gè)小人B.一個(gè)舞臺(tái)C.一個(gè)角色D.一個(gè)笑臉4.角色碰到舞臺(tái)邊緣后反彈，需要使用（）指令。A.如果那么B.如果那么否則C.重復(fù)執(zhí)行直到D.當(dāng)被點(diǎn)擊5.Scratch中，用來停止程序運(yùn)行的指令是（）A.停止全部B.停止腳本C.暫停D.繼續(xù)6.要讓角色播放聲音“喵”，應(yīng)該在（）模塊中找指令。A.控制B.聲音C.外觀D.運(yùn)動(dòng)7.想讓角色在舞臺(tái)上隨機(jī)出現(xiàn)，應(yīng)該使用（）指令。A.移到x:0y:0B.移到鼠標(biāo)指針C.隨機(jī)位置D.移到指定角色8.以下哪種不是Scratch中的角色造型格式？（）A.pngB.jpgC.mp4D.svg9.可以改變角色大小的指令在（）模塊。A.運(yùn)動(dòng)B.外觀C.控制D.聲音10.要使角色等待2秒，用（）指令。A.等待2秒B.延時(shí)2秒C.停頓2秒D.休息2秒二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.Scratch中的舞臺(tái)可以設(shè)置（）A.背景顏色B.背景圖片C.舞臺(tái)大小D.舞臺(tái)音樂2.以下屬于“控制”模塊的指令有（）A.當(dāng)被點(diǎn)擊B.重復(fù)執(zhí)行C.如果那么D.廣播3.角色的屬性可以包括（）A.位置B.方向C.大小D.顏色特效4.能夠?qū)巧M(jìn)行編程的方式有（）A.用鼠標(biāo)拖動(dòng)指令B.輸入代碼C.語音指令D.手勢(shì)操作5.以下哪些指令可以改變角色的外觀（）A.說B.顯示C.隱藏D.換成造型6.制作動(dòng)畫時(shí)，常用的指令有（）A.移動(dòng)B.改變?cè)煨虲.等待D.重復(fù)執(zhí)行7.Scratch支持導(dǎo)入的素材類型有（）A.圖片B.聲音C.視頻D.文本文件8.可以通過（）來調(diào)整角色在舞臺(tái)上的位置。A.移到指令B.改變x、y坐標(biāo)C.面向方向D.移動(dòng)步9.以下能實(shí)現(xiàn)循環(huán)效果的指令有（）A.重復(fù)執(zhí)行B.重復(fù)執(zhí)行直到C.重復(fù)10次D.如果那么重復(fù)10.在Scratch中可以對(duì)角色進(jìn)行（）操作。A.旋轉(zhuǎn)B.翻轉(zhuǎn)C.縮放D.克隆三、判斷題（每題2分，共20分）1.Scratch只能創(chuàng)建一個(gè)角色。（）2.舞臺(tái)背景不能進(jìn)行切換。（）3.“控制”模塊的指令可以控制程序的執(zhí)行流程。（）4.角色的造型一旦設(shè)定就不能修改。（）5.聲音文件導(dǎo)入后不能進(jìn)行剪輯。（）6.使用“重復(fù)執(zhí)行”指令可以讓角色一直做某個(gè)動(dòng)作。（）7.角色不能同時(shí)播放多個(gè)聲音。（）8.改變角色的x坐標(biāo)能讓角色左右移動(dòng)。（）9.Scratch中不能添加自己繪制的角色。（）10.“如果那么”指令可以根據(jù)條件判斷來執(zhí)行不同操作。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述Scratch中“廣播”指令的作用。答案：“廣播”指令用于在不同角色或腳本之間傳遞信息，當(dāng)一個(gè)角色發(fā)送廣播消息時(shí)，其他監(jiān)聽該廣播的角色可以接收到消息并執(zhí)行相應(yīng)腳本。2.如何讓角色在舞臺(tái)上做來回移動(dòng)的運(yùn)動(dòng)？答案：可以使用“移動(dòng)步”“面向180度”（或“面向-180度”）等指令，放在“重復(fù)執(zhí)行”中，讓角色前進(jìn)一段距離后改變方向再返回。3.說出兩種在Scratch中添加角色的方法。答案：一是從角色庫中選擇合適的角色添加；二是通過上傳本地圖片或自己繪制新角色添加。4.解釋“條件判斷”在Scratch編程中的意義。答案：“條件判斷”如“如果那么”“如果那么否則”等指令，能讓程序根據(jù)設(shè)定的條件是否成立，來決定執(zhí)行不同的操作，增加程序的靈活性和智能性。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論Scratch編程對(duì)小學(xué)生邏輯思維培養(yǎng)的幫助。答案：Scratch通過圖形化編程，讓小學(xué)生在設(shè)計(jì)角色動(dòng)作、設(shè)置程序流程等過程中，學(xué)會(huì)分析問題、制定步驟，有條理地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，從而鍛煉邏輯思維能力。2.談?wù)勗赟cratch中制作動(dòng)畫時(shí)，如何讓動(dòng)畫效果更流暢。答案：合理設(shè)置角色移動(dòng)的步長和等待時(shí)間，避免步長過大或等待時(shí)間過長。及時(shí)切換造型，確保動(dòng)畫過渡自然。也可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)動(dòng)作指令讓動(dòng)畫更連貫。3.舉例說明在Scratch中如何運(yùn)用“循環(huán)”和“條件判斷”結(jié)合實(shí)現(xiàn)復(fù)雜功能。答案：比如制作打地鼠游戲，用“循環(huán)”讓地鼠不斷隨機(jī)出現(xiàn)，用“條件判斷”檢測(cè)地鼠是否被點(diǎn)擊，若點(diǎn)擊則計(jì)分等，通過兩者結(jié)合實(shí)現(xiàn)游戲交互。4.探討Scratch編程對(duì)小學(xué)生創(chuàng)造力的激發(fā)體現(xiàn)在哪些方面。答案：Scratch提供豐富素材和指令，小學(xué)生能自由組合創(chuàng)造獨(dú)特作品，如設(shè)計(jì)新游戲、動(dòng)畫故事等，從無到有發(fā)揮想象，激發(fā)創(chuàng)造力。答案一、單項(xiàng)選擇題1.D2.A3.D4.A5.A6.B7.C8.C9.B10.A二、多項(xiàng)選擇題1.AB2.ABCD3.ABCD