小學排球試題及答案

單項選擇題（每題2分，共20分）1.排球比賽中，每隊上場的隊員是（）人。A.5B.6C.72.排球的圓周是（）厘米。A.63-65B.65-67C.67-693.發(fā)球隊員在發(fā)球時，球拋起的高度至少為（）厘米。A.15B.16C.174.排球比賽中，一方連續(xù)得分，會進行（）的交換。A.位置B.場地C.裁判5.標準排球場地的長度是（）米。A.16B.17C.186.扣球時，擊球的部位應(yīng)是（）。A.球的上部B.球的中部C.球的下部7.排球運動起源于（）。A.美國B.英國C.法國8.攔網(wǎng)時，手應(yīng)該（）。A.盡量下壓B.伸直上舉C.隨意放置9.排球比賽中，一局比賽先得（）分的隊伍獲勝。A.21B.25C.3010.墊球時，兩手臂要（）。A.彎曲B.伸直并攏C.隨意分開多項選擇題（每題2分，共20分）1.以下屬于排球基本技術(shù)的有（）A.發(fā)球B.傳球C.扣球D.攔網(wǎng)2.排球比賽中，下列哪些情況屬于犯規(guī)（）A.持球B.連擊C.過網(wǎng)擊球D.后排隊員進攻性擊球犯規(guī)3.排球場地的線包括（）A.端線B.邊線C.中線D.進攻線4.常用的發(fā)球方式有（）A.正面下手發(fā)球B.側(cè)面下手發(fā)球C.正面上手發(fā)球D.跳發(fā)球5.以下哪些是提高排球傳球準確性的要點（）A.正確的手型B.合適的擊球點C.全身協(xié)調(diào)用力D.快速移動6.排球運動對小學生的好處有（）A.增強體質(zhì)B.提高團隊協(xié)作能力C.培養(yǎng)競爭意識D.提升反應(yīng)速度7.攔網(wǎng)的作用有（）A.直接得分B.削弱對方進攻力量C.為本方組織反攻創(chuàng)造條件D.干擾對方傳球8.墊球的準備姿勢包括（）A.半蹲準備姿勢B.稍蹲準備姿勢C.深蹲準備姿勢D.站立準備姿勢9.排球比賽中的陣容配備常見的有（）A.“四二”配備B.“五一”配備C.“三三”配備D.“二四”配備10.扣球的助跑方式有（）A.一步助跑B.兩步助跑C.多步助跑D.交叉步助跑判斷題（每題2分，共20分）1.排球比賽中，球觸及標志桿以內(nèi)的球網(wǎng)為好球。（）2.發(fā)球時，球可以不用拋起直接擊打。（）3.后排隊員在任何位置都不可以參與進攻。（）4.墊球時，用手腕部位擊球效果最好。（）5.排球比賽中，一局比賽最多可以有2次技術(shù)暫停。（）6.攔網(wǎng)隊員可以過網(wǎng)擊球。（）7.傳球時，主要靠手指和手腕的力量來控制球的方向和速度。（）8.比賽中，一方得分后，由得分方發(fā)球。（）9.標準排球場地的寬度是9米。（）10.扣球時，只要能把球打過網(wǎng)就行，不需要注意擊球動作。（）簡答題（每題5分，共20分）1.簡述正面下手發(fā)球的動作要領(lǐng)。答：面對球網(wǎng)，兩腳前后開立，拋球于體前右側(cè)，右臂后擺，以肩為軸向前擺動，用全掌或掌根擊球后下部，將球發(fā)至對方場區(qū)。2.排球比賽中，“持球”犯規(guī)是如何判定的？答：球在隊員身體任何部位停留時間較長，沒有將球清晰地擊出，如撈球、捧球等動作，即判定為持球犯規(guī)。3.簡述傳球時正確的手型。答：兩手自然張開成半球形，兩拇指相對成“一”字形或“八”字形，手腕稍后仰，手指觸球時，以手指的彈力和手腕的適當緊張控制球。4.簡述墊球的作用。答：墊球主要用于接發(fā)球、接扣球和接攔回球，是組織進攻的基礎(chǔ)，能將對方擊來的球墊起，為進攻創(chuàng)造條件。討論題（每題5分，共20分）1.如何在小學排球教學中培養(yǎng)學生的團隊合作精神？答：可通過組織團隊練習，如分組墊球比賽；安排團隊戰(zhàn)術(shù)訓練，讓學生明確分工；鼓勵學生互相幫助、交流，共同進步，體會團隊力量。2.對于小學初學者，怎樣提高他們對排球的興趣？答：用游戲方式教學，如排球接力游戲；展示精彩排球視頻，激發(fā)好奇心；降低難度，多給予肯定和鼓勵，讓學生體驗成功樂趣。3.分析在小學排球訓練中，如何避免學生受傷？答：訓練前充分熱身，講解正確技術(shù)動作避免因動作不當受傷；合理安排訓練強度和時間，避免疲勞；準備合適的場地器材，運動時做好防護。4.說說如何在排球活動中培養(yǎng)學生的競爭意識。答：組織排球比賽，設(shè)立獎項，激發(fā)學生求勝欲；在日常訓練中開展小組競爭，如比墊球次數(shù)等，讓學生在競爭中成長，提升抗壓能力。答案單項選擇題1.B2.B3.B4.B5.C6.A7.A8.B9.B10.B多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC