小學(xué)教師進(jìn)城試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.小學(xué)階段兒童思維的主要特點(diǎn)是（）A.直觀動(dòng)作思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證思維2.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A.桑代克B.布魯納C.華生D.加涅3.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是（）A.說(shuō)服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.實(shí)際鍛煉法4.課程計(jì)劃的中心問(wèn)題是（）A.課程設(shè)置B.學(xué)科順序C.課時(shí)分配D.學(xué)年編制5.小學(xué)兒童最基本的社會(huì)需要是（）A.交往需要B.成就需要C.認(rèn)識(shí)需要D.自我實(shí)現(xiàn)需要6.教師在課堂上提問(wèn)一些有難度的問(wèn)題時(shí)，通常會(huì)不由自主地將眼光停留在那些優(yōu)秀的學(xué)生身上，這種現(xiàn)象反映的是（）A.從眾效應(yīng)B.木桶效應(yīng)C.期待效應(yīng)D.投射效應(yīng)7.在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）A.個(gè)別教學(xué)B.班級(jí)授課制C.分組教學(xué)D.道爾頓制8.小學(xué)生在學(xué)習(xí)漢字時(shí)，分別從音、形、義三個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，這屬于思維過(guò)程中的（）A.綜合B.分析C.分類D.具體化9.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是其能否自覺(jué)地關(guān)注（）A.教材B.情境C.生存D.學(xué)生10.“一題多解”的教學(xué)方式主要用于訓(xùn)練學(xué)生的哪一種思維？（）A.直覺(jué)思維B.發(fā)散思維C.動(dòng)作思維D.集中思維多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.以下屬于我國(guó)教育目的基本精神的有（）A.培養(yǎng)勞動(dòng)者是我國(guó)教育目的的總要求B.要求德、智、體等方面全面發(fā)展是我國(guó)教育目的的素質(zhì)結(jié)構(gòu)C.堅(jiān)持社會(huì)主義方向是我國(guó)教育目的的根本性質(zhì)D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)教育目的的根本途徑2.小學(xué)常用的教學(xué)方法有（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法3.以下屬于影響學(xué)習(xí)遷移的因素有（）A.學(xué)習(xí)材料之間的共同要素B.對(duì)學(xué)習(xí)材料的理解程度C.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的概括水平D.學(xué)習(xí)的定勢(shì)4.小學(xué)生記憶發(fā)展的特點(diǎn)有（）A.從無(wú)意記憶為主導(dǎo)逐步發(fā)展到有意記憶為主導(dǎo)B.從機(jī)械記憶為主導(dǎo)向意義（理解）記憶為主發(fā)展C.從具體形象的記憶為主導(dǎo)逐步發(fā)展到對(duì)詞的抽象記憶D.記憶廣度不斷擴(kuò)大5.良好的班集體具有的教育作用有（）A.有利于形成學(xué)生的群體意識(shí)B.有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力C.有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力D.有利于統(tǒng)一塑造學(xué)生的個(gè)性6.課程目標(biāo)的確定依據(jù)主要有（）A.對(duì)學(xué)生的研究B.對(duì)社會(huì)的研究C.對(duì)學(xué)科的研究D.對(duì)家長(zhǎng)的研究7.下列屬于小學(xué)心理健康教育內(nèi)容的有（）A.學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)B.情緒情感教育C.人際關(guān)系指導(dǎo)D.性心理教育8.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一9.小學(xué)班主任的常規(guī)工作主要包括（）A.了解學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.建立學(xué)生檔案D.操行評(píng)定10.下列屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的有（）A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.教書(shū)育人判斷題（每題2分，共20分）1.教育在人的身心發(fā)展中起決定作用。（）2.教學(xué)過(guò)程就是學(xué)生的認(rèn)識(shí)過(guò)程。（）3.小學(xué)生的有意注意不斷發(fā)展，但無(wú)意注意仍起著重要作用。（）4.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程，應(yīng)以“知”為開(kāi)端，按照“知、情、意、行”的順序依次進(jìn)行。（）5.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)。（）6.班級(jí)授課制的特點(diǎn)可以用“班”“課”“時(shí)”三個(gè)字來(lái)概括。（）7.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）8.小學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力是從學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)逐漸擴(kuò)展到對(duì)自己的行為表現(xiàn)、個(gè)性品質(zhì)等方面的評(píng)價(jià)。（）9.心理健康就是沒(méi)有心理疾病。（）10.教師的教育機(jī)智是教師在教育、教學(xué)過(guò)程中的一種特殊定向能力。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述小學(xué)教育的基本特點(diǎn)。答案：小學(xué)教育具有基礎(chǔ)性、全民性、義務(wù)性、全面性、啟蒙性特點(diǎn)?；A(chǔ)性是為后續(xù)發(fā)展打基礎(chǔ)；全民性面向全體適齡兒童；義務(wù)性是依法實(shí)施；全面性促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展；啟蒙性開(kāi)啟學(xué)生智慧和品德發(fā)展。2.簡(jiǎn)述激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。答案：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引發(fā)學(xué)生好奇；采用多樣化教學(xué)方法，如游戲、實(shí)驗(yàn)；聯(lián)系生活實(shí)際，讓知識(shí)實(shí)用化；給予積極評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)成就感；開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3.簡(jiǎn)述小學(xué)班級(jí)管理的原則。答案：方向性原則，堅(jiān)持正確方向；全面管理原則，關(guān)注各方面；自主參與原則，讓學(xué)生參與管理；教管結(jié)合原則，教育與管理結(jié)合；全員激勵(lì)原則，激勵(lì)全體學(xué)生；平行管理原則，集體與個(gè)人管理相統(tǒng)一。4.簡(jiǎn)述小學(xué)教師如何進(jìn)行教學(xué)反思。答案：可在教學(xué)前反思教學(xué)設(shè)計(jì)合理性；教學(xué)中反思教學(xué)行為、學(xué)生反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整；教學(xué)后全面回顧，分析目標(biāo)達(dá)成、方法效果等。還可通過(guò)寫(xiě)反思日記、與同事交流、分析學(xué)生作業(yè)等方式反思。討論題（每題5分，共20分）1.在小學(xué)教學(xué)中，如何平衡基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的關(guān)系？答案：基礎(chǔ)知識(shí)是創(chuàng)新的根基，應(yīng)扎實(shí)傳授。同時(shí)，教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，營(yíng)造寬松氛圍。用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考。組織實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)中培養(yǎng)創(chuàng)新思維，二者相互促進(jìn)。2.談?wù)勑W(xué)教師如何與家長(zhǎng)有效溝通，形成家校教育合力。答案：定期通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式與家長(zhǎng)溝通學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況。保持尊重和耐心，傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)。借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及時(shí)反饋學(xué)生動(dòng)態(tài)。組織家長(zhǎng)參與學(xué)校活動(dòng)，增進(jìn)彼此了解與信任，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。3.小學(xué)階段如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？答案：從制定明確規(guī)則開(kāi)始，如按時(shí)完成作業(yè)等。通過(guò)榜樣示范，讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)。及時(shí)督促和引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成情況進(jìn)行監(jiān)督。開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極性，長(zhǎng)期堅(jiān)持培養(yǎng)良好習(xí)慣。4.對(duì)于小學(xué)課堂上出現(xiàn)的學(xué)生注意力不集中現(xiàn)象，你有哪些應(yīng)對(duì)策略？答案：優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，讓課堂有趣。運(yùn)用多樣化教學(xué)手段吸引注意力，如多媒體。設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高參與度。關(guān)注個(gè)體差異，對(duì)注意力易分散學(xué)生個(gè)別提醒，營(yíng)造良好課堂氛圍。答案單項(xiàng)選擇題1.B2.A3.B4.A5.A6.C7.B8.B9.D10.B多項(xiàng)選擇題1.AB