2025年秋季新學(xué)期中層干部會(huì)議上，校長(zhǎng)講話：站穩(wěn)中層位，干出關(guān)鍵勁！各位中層同仁：大家下午好！今天這個(gè)會(huì)，說(shuō)實(shí)話，我早早就定下來(lái)了。不是因?yàn)閼T例，而是我心里真有事想和大家聊聊。新學(xué)期一開(kāi)頭，咱們先不談那些“大詞”——什么戰(zhàn)略引領(lǐng)、教育現(xiàn)代化、核心素養(yǎng)，等等。咱們就談?wù)勓巯逻@個(gè)時(shí)候、咱們這支隊(duì)伍、咱們手里的事。說(shuō)得再直白些，這個(gè)會(huì)，就是一次“中層干部的定位再梳理、責(zé)任再上肩、節(jié)奏再提速”的動(dòng)員會(huì)。這幾年，學(xué)校發(fā)展越來(lái)越快，任務(wù)越來(lái)越細(xì)，變化也越來(lái)越多。而在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)校的每一項(xiàng)決策，最終要靠誰(shuí)落地？靠中層！每一項(xiàng)改革，最后能不能干出實(shí)效？看中層！每一次風(fēng)波，能不能穩(wěn)住陣腳？還得靠中層！可以說(shuō)，中層不是過(guò)渡站，不是傳話筒，更不是“甩鍋緩沖區(qū)”。中層是中堅(jiān)，是軸心，是杠桿。咱們干不好，學(xué)校跑不動(dòng)；咱們不發(fā)力，一線就發(fā)虛；咱們站不穩(wěn)，全局就飄了。今天，我要和大家說(shuō)的是：這個(gè)新學(xué)期，中層干部要做到“四個(gè)字”——“穩(wěn)、敢、明、正”。我們要穩(wěn)得住角色定位，敢扛事、敢沖鋒，明方向、明路徑，守規(guī)矩、守底線。下面我就這四個(gè)字，跟大家交交心、說(shuō)說(shuō)實(shí)話。一、一個(gè)“穩(wěn)”字，穩(wěn)住中層的身份感與位置感不少老師從一線走上中層，有的人一開(kāi)始興致沖沖，過(guò)了一陣子卻迷茫了：我是教師？是管理？是傳聲筒？是執(zhí)行員？是組長(zhǎng)？是協(xié)調(diào)人？身份模糊，干勁就打折。我告訴大家一句大白話：中層就是“既要懂教學(xué)、也得會(huì)管理、還得能協(xié)同”的多面手。你不是光管人，你更要帶著人干；你不是光盯事，你更要想這事為什么這么做，后面還有什么坑要填。這就要求我們得有個(gè)“穩(wěn)”的心態(tài)。穩(wěn)不是不動(dòng)，而是能在多重角色中找到平衡，站穩(wěn)腳跟。站穩(wěn)“連接位”：你是上傳下達(dá)的橋梁，但不能當(dāng)“話筒人”，更不能當(dāng)“話外人”，要能“翻譯”校級(jí)意圖、“過(guò)濾”一線情緒、“協(xié)調(diào)”部門(mén)分歧。站穩(wěn)“執(zhí)行位”：定下的事，你得帶著人干下去，不是口頭應(yīng)付，不是表面刷績(jī)效，而是沖在前頭、穩(wěn)在中間、扛得住壓力。站穩(wěn)“統(tǒng)籌位”：每項(xiàng)工作你都得帶點(diǎn)“全局感”，不能只顧小賬本、不管大方向。穩(wěn)得住位置，才能看清節(jié)奏；穩(wěn)得住心態(tài)，才能頂?shù)米∽兓?。二、一個(gè)“敢”字，敢挑擔(dān)子、敢碰硬事、敢扛責(zé)任說(shuō)實(shí)話，我們現(xiàn)在最缺的，不是“能力不夠”的人，而是“心里打鼓、腳下發(fā)虛”的人。我不怕大家有缺點(diǎn)、不完美，我就怕有些干部“手收了、肩縮了、話少了”，一聽(tīng)任務(wù)先說(shuō)“困難”，一分壓力就推責(zé)任。說(shuō)重一點(diǎn)：不敢干事，是對(duì)崗位的辜負(fù)；怕?lián)?zé)任，是對(duì)團(tuán)隊(duì)的不義。我給大家提三點(diǎn)“敢”的方向：第一，敢正面頂事，不回避、不繞道現(xiàn)在學(xué)校很多重點(diǎn)工作，都不是輕輕松松的“標(biāo)準(zhǔn)化流程”，都是“沒(méi)經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)先例、沒(méi)模板”的新挑戰(zhàn)，比如教研深改、課堂診斷優(yōu)化、評(píng)價(jià)體系再設(shè)計(jì)……如果咱們中層都等通知、等模板、等文件，那這事永遠(yuǎn)起不來(lái)。要學(xué)會(huì)“頂著干”，不是硬來(lái)，是有判斷、有章法、有預(yù)判地啃硬骨頭。第二，敢給團(tuán)隊(duì)撐腰，不做“下沉式領(lǐng)導(dǎo)”下面的老師遇事了，是找你頂一下，還是得你把事推回去？你是“扛事型”干部，還是“甩鍋型”領(lǐng)導(dǎo)？這個(gè)，在工作節(jié)奏一快、矛盾一多的時(shí)候最能看出來(lái)。我要特別提醒各位年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、部門(mén)負(fù)責(zé)人：你不需要完美，但你必須“靠譜”；你可以情緒不穩(wěn)，但你不能失信于人。第三，敢“擔(dān)不討好”的責(zé)任，不圖“好人卡”中層干事，往往是“里外不是人”的崗位。有時(shí)候做了決策，老師不理解；落地了安排，上面又質(zhì)疑。但我們不能因此就“模棱兩可”?“墻頭草式”領(lǐng)導(dǎo)。中層干部最怕的，是怕影響人緣而啥都不說(shuō)，最可怕的，是怕得罪人就啥都不做。你真心為學(xué)校好，師生早晚會(huì)看見(jiàn)；你真正在為事發(fā)力，誤會(huì)遲早會(huì)解開(kāi)。三、一個(gè)“明”字，明方向、明路徑，不做“盲目干將”我們有些中層干部，干勁是有的，態(tài)度也沒(méi)問(wèn)題，但就是“瞎忙”：哪兒熱就往哪兒沖，誰(shuí)催就朝誰(shuí)跑，今天抓這個(gè)，明天轉(zhuǎn)那個(gè)，最后人也累了，事也沒(méi)沉下去。所以我常說(shuō)，“中層”不能只會(huì)“干”，還要“看得準(zhǔn)、想得明、抓得住”。第一，要明白學(xué)校的發(fā)展方向，不做“獨(dú)立王國(guó)”我們這個(gè)學(xué)期的大方向是什么？是提質(zhì)量，是穩(wěn)課堂，是促成長(zhǎng)。這些話說(shuō)起來(lái)容易，真正做的時(shí)候，需要各個(gè)條線主動(dòng)對(duì)標(biāo)，把自己的工作“貼”到學(xué)校發(fā)展主軸上。你是德育線的，就要主動(dòng)與教學(xué)線聯(lián)動(dòng)，不光說(shuō)“學(xué)生守規(guī)矩”，還要推動(dòng)“課堂育人”?“教師育德”；你是后勤線的，就不僅要管安全管修繕，也要服務(wù)好“教育主戰(zhàn)場(chǎng)”——比如信息平臺(tái)是不是夠穩(wěn)定？教室環(huán)境是不是更貼近學(xué)習(xí)需求？誰(shuí)都不能畫(huà)地為牢，誰(shuí)也不能各唱各的調(diào)。中層干部必須是“聯(lián)動(dòng)的齒輪”，不是“獨(dú)轉(zhuǎn)的陀螺”。第二，要明晰工作的“發(fā)力點(diǎn)”，不搞“廣撒網(wǎng)、堆材料”我們工作中有個(gè)誤區(qū)：總以為做得多就是盡責(zé)，文件發(fā)得多就是重視，材料報(bào)得全就是有效。但實(shí)際情況是：事多了亂，紙多了空，報(bào)多了煩。要把重點(diǎn)任務(wù)“撈出來(lái)”，把能撬動(dòng)質(zhì)量的“關(guān)鍵點(diǎn)”盯住。比如教研活動(dòng)，不求形式多，但求“真問(wèn)題、真碰撞、真輸出”；比如年級(jí)管理，不搞一刀切，而是看年段問(wèn)題在哪，精度聚焦；比如安全工作，不是天天喊口號(hào)，而是盯住“放學(xué)口”?“教室門(mén)”?“心理邊緣人”。精細(xì)化不等于繁瑣，關(guān)鍵在于“對(duì)點(diǎn)發(fā)力”，不忙虛功。四、一個(gè)“正”字，守住規(guī)矩，守住人心干管理，不僅要“管得動(dòng)”，更要“站得正”。如果一個(gè)中層干部開(kāi)始被老師議論“有私心”?“搞小圈子”?“說(shuō)一套做一套”，那這個(gè)崗位基本就失效了。因?yàn)橹袑痈刹康牡拙€，一旦失守，信任感就塌方了。所以，我最后想跟大家聊聊這個(gè)“正”字。第一，做人要正氣在身這話聽(tīng)著老套，但真的是中層干部的立身之本。對(duì)上級(jí)安排，要有態(tài)度，有反饋，有落實(shí)，不搞“陽(yáng)奉陰違”；對(duì)同事團(tuán)隊(duì)，要坦誠(chéng)不躲閃，協(xié)作不推諉，不拉小圈子、不搞權(quán)力游戲；對(duì)家長(zhǎng)學(xué)生，要實(shí)話實(shí)說(shuō)，不回避問(wèn)題，不夸大成績(jī)，不演人設(shè)。什么叫領(lǐng)導(dǎo)力？不是喊人多，而是你身上有沒(méi)有“讓人愿意跟你干”的那股正氣。第二，辦事要公心為上誰(shuí)該獎(jiǎng)、誰(shuí)該評(píng)、誰(shuí)該推薦，心里要有一把尺子。中層干部最忌諱的就是“兩面人”：面上一套，背后一套；說(shuō)話一套，做事一套。咱們學(xué)校不是講關(guān)系的地方，是講公正、講專(zhuān)業(yè)、講敬業(yè)的地方。我們制度再完備，最終都是靠人來(lái)執(zhí)行。中層干部就是“制度落地的最后一公里”。請(qǐng)大家記住一句話：你越公正，下面的老師就越服氣；你越透明，學(xué)校的風(fēng)氣就越清朗。結(jié)語(yǔ)：中層站對(duì)了位，學(xué)校才能走穩(wěn)路各位同仁，新學(xué)期來(lái)了，任務(wù)會(huì)更多，節(jié)奏會(huì)更快，挑戰(zhàn)也會(huì)更復(fù)雜。但我們只要方向清、隊(duì)伍穩(wěn)、執(zhí)行強(qiáng)，就一定能走得更遠(yuǎn)、站得更高。今天我跟大家聊了“四個(gè)字”：一個(gè)“穩(wěn)”字，是你安身立命的根；一個(gè)