幼兒園新學(xué)期工作參考計(jì)劃例文幼兒園新學(xué)期工作打算一一、班級(jí)情況分析本班共有45名寶寶，全為獨(dú)生子女，其中男孩23名，女孩22名，有一對(duì)雙胞胎，一名為本學(xué)期新入園的插班生。二、幼兒開(kāi)展情況分析通過(guò)上學(xué)期的入園習(xí)慣，本班寶寶都能高歡樂(lè)興地上幼兒園，樂(lè)意與老師、同伴交往，能較主動(dòng)地使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：如老師早、老師再見(jiàn)、老師幫協(xié)助等。(一)生活衛(wèi)生習(xí)慣方面：1、大部分寶寶能使用勺子獨(dú)立進(jìn)餐、在老師鼓舞下做到根本不挑食。2、明白大、小便要入廁，在老師協(xié)助下，學(xué)習(xí)本人提拉褲子。3、飯前便后會(huì)洗手并擦干。4、根天性單獨(dú)入睡，愿意嘗試本人脫衣褲、鞋子，為自我效勞。(二)常規(guī)方面：1、大部分寶寶明白別人說(shuō)話時(shí)要留意傾聽(tīng)。2、能聽(tīng)信號(hào)收、歸玩具，養(yǎng)成了一定的區(qū)域游戲常規(guī)。(三)動(dòng)作開(kāi)展學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走，排隊(duì)走路時(shí)不落伍。(四)認(rèn)知開(kāi)展1、根天性聽(tīng)明白一般話，并能用一般話與老師、同伴交流。2、喜愛(ài)念兒歌、唱歌，表演欲望較強(qiáng)，參與積極性較高。(五)主要咨詢(xún)題由于寶寶年齡和開(kāi)展上的個(gè)別差異，在生活自理才能和語(yǔ)言表達(dá)才能方面的差異較為突出，如個(gè)別寶寶說(shuō)話語(yǔ)句不完好;清清攻擊性行為較為嚴(yán)峻;吳柯逸、王悅銘較挑食，不肯多吃蔬菜等。針對(duì)以上情況，我們將細(xì)心腸護(hù)理和指導(dǎo)他們，全方位地促進(jìn)他們各方面的開(kāi)展。三、班級(jí)工作重點(diǎn)(一)生活衛(wèi)生習(xí)慣方面1、擺脫對(duì)家人的依戀，習(xí)慣集體生活，能保持穩(wěn)定、愉快的情緒。2、能本人洗手、擦手，本人用紙巾擦鼻涕;大小便后會(huì)整理衣服、并明白要洗手。3、愿意并喜愛(ài)本人吃飯，會(huì)正確使用勺子吃飯，會(huì)有秩序地排隊(duì)用杯子喝水。4、安靜入睡，午睡時(shí)能本人脫衣服、解衣扣、脫鞋子。5、喜愛(ài)參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。6、能合群地參加體育游戲，并能認(rèn)真執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。7、有初步的平安認(rèn)識(shí)，能避開(kāi)通顯的不平安要素。(二)語(yǔ)言表達(dá)才能方面1、喜愛(ài)并安靜傾聽(tīng)簡(jiǎn)短的童話、故事、兒歌，并能記住內(nèi)容進(jìn)展較簡(jiǎn)單的復(fù)述。2、樂(lè)意答復(fù)成人的提咨詢(xún)。3、會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)和看書(shū)，能在成人協(xié)助下說(shuō)出畫(huà)面上的主要內(nèi)容。4、喜愛(ài)結(jié)伴或單獨(dú)在同伴面前念兒歌。(三)社會(huì)交往方面1、喜愛(ài)與老師交往，樂(lè)意與同伴一起玩。2、主動(dòng)并樂(lè)意與同伴交換或分享玩具，并能獲得愉快的體驗(yàn)。3、會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)：感謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。四、詳細(xì)措施1、體育活動(dòng)：保證寶寶每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，做到動(dòng)靜交替，集體與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合，并掌握好活動(dòng)的密度、強(qiáng)度以及個(gè)體差異?；顒?dòng)前檢查場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器具是否平安，寶寶的鞋子是否穿好，確保活動(dòng)正常平安地進(jìn)展。保證寶寶充足的飲水，指導(dǎo)口渴了及時(shí)飲水，教給一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。2、教學(xué)活動(dòng)：接著運(yùn)用生動(dòng)、形象的直觀教育，采納靈敏多變的教學(xué)方法，將教學(xué)活動(dòng)貫穿于日?；顒?dòng)之中，在活動(dòng)中堅(jiān)持以寶寶為主體，讓寶寶充分運(yùn)用多種感官感知四周事物，充分調(diào)動(dòng)起寶寶的主動(dòng)性、積極性，使寶寶在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，并逐步培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、游戲：每天安排區(qū)域游戲并結(jié)合娛樂(lè)、智力、音樂(lè)、體育游戲等，利用自然物及無(wú)毒無(wú)害的廢舊物資，因地制宜地給寶寶制造游戲條件，提高寶寶游戲的興趣，同時(shí)注重玩具和各種材料的擺放以便于寶寶取放。保證每天的游戲時(shí)間，寓教育于游戲之中，在游戲中充分發(fā)揮寶寶的主體作用，培養(yǎng)寶寶健康、爽朗、爽朗的個(gè)性，促進(jìn)寶寶知、情、意、行等多方面才能的開(kāi)展。4環(huán)境：為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，積極關(guān)注和熱愛(ài)每一位寶寶，經(jīng)常通過(guò)微笑、撫摸、摟抱、談話等多種方式與寶寶交往，使寶寶處于溫馨、輕松和歡樂(lè)的的狀態(tài)，并使寶寶自由自由、爽朗爽朗地積極參與各種活動(dòng)。為寶寶創(chuàng)設(shè)合適年齡特點(diǎn)、開(kāi)展需要的良好物質(zhì)環(huán)境，環(huán)境要能隨著寶寶興趣、需要和才能以及季節(jié)、節(jié)日和教育內(nèi)容的變化而變化。設(shè)立多種游戲區(qū)域，各區(qū)域安排合理，如安靜的活動(dòng)區(qū)與比擬吵鬧的活動(dòng)區(qū)域隔開(kāi)?；顒?dòng)材料數(shù)量充足、品種齊全、經(jīng)久耐用，富含足夠的信息量和多種經(jīng)歷，同時(shí)擺放合理，分類(lèi)清晰，易于寶寶自行取放。充分利用周邊的小區(qū)環(huán)境開(kāi)展活動(dòng)，挖掘多種資源開(kāi)辟寶寶視野，讓寶寶在操作過(guò)程中主動(dòng)學(xué)到知識(shí)、得到啟發(fā)，學(xué)會(huì)探究咨詢(xún)題。5、保育工作：接著建立合理的生活作息制度，對(duì)寶寶進(jìn)展飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓舞、表?yè)P(yáng)方式培養(yǎng)寶寶良好的生活習(xí)慣，做好春季傳染病的預(yù)防工作，保持室內(nèi)外空氣流通，每天堅(jiān)持對(duì)寶寶的生活用品進(jìn)展消毒，如毛巾、杯子、桌面，玩具、被褥定期消毒，依照天氣變化或活動(dòng)量大小，及時(shí)地協(xié)助寶寶增減衣服，協(xié)助寶寶逐步學(xué)會(huì)本人吃飯、搬小椅子、收歸玩具、脫鞋子等，使其學(xué)習(xí)自已的事情本人做，并不斷提高寶寶的生活自理才能。五、家長(zhǎng)工作寶寶的教育需要家、園雙方共同努力，才能有效促進(jìn)寶寶全面開(kāi)展。本學(xué)期我班保教人員將接著做好以下幾項(xiàng)工作：(1)利用家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)理解寶寶的在園生活、活動(dòng)情況，并讓家長(zhǎng)理解本學(xué)期工作打算，與家長(zhǎng)溝通確定家園聯(lián)絡(luò)方式。(2)利用各種時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)進(jìn)展家園聯(lián)絡(luò)，如與家長(zhǎng)進(jìn)展面談、、書(shū)面、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)，及時(shí)讓家長(zhǎng)理解小孩在幼兒園的表現(xiàn)及點(diǎn)滴進(jìn)步，并理解寶寶在家中的行為表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同討論教育小孩的方法與經(jīng)歷，做到親密配合，共同教育。(3)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和宣傳欄公布每周的教育重點(diǎn)和需要家長(zhǎng)配合的工作，讓家長(zhǎng)有目的、有打算地配合幼兒園，做到家園一致，為寶寶的健康成長(zhǎng)共同努力。(4)通過(guò)開(kāi)放家園親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)理解小孩在園生活、學(xué)習(xí)情況。六、個(gè)別教育(1)對(duì)桐桐、天天、宇宇等體弱兒及過(guò)敏體質(zhì)的小孩多關(guān)懷，防止疾病的發(fā)生。(2)清清、軒軒在區(qū)域游戲中經(jīng)常搶奪玩具，老師要多加觀察，指導(dǎo)其使用交往語(yǔ)言，與同伴友好地一起玩或商量輪番玩。幼兒園新學(xué)期工作打算二一、保育護(hù)理工作1.對(duì)兒童出勤、鍛煉、飲水、生活習(xí)慣進(jìn)展觀察記錄，每月給每個(gè)兒童家長(zhǎng)交換一次意見(jiàn)，給家長(zhǎng)提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)。2.有針對(duì)性的通過(guò)多種渠道，給家長(zhǎng)提供兒童健康的建議。3.搞好本班班務(wù)治理的經(jīng)歷，作好財(cái)產(chǎn)的治理、使用登記，做到開(kāi)源節(jié)流。4.加強(qiáng)一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。5.將體弱兒的治理納入保教打算，并作好體弱兒的個(gè)案記錄。二、衛(wèi)生保健工作1.堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開(kāi)窗工作。堅(jiān)持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。2.堅(jiān)強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，堅(jiān)持巡視兒童進(jìn)餐情況，指導(dǎo)協(xié)助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。3.加強(qiáng)兒童午睡治理，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點(diǎn)，堅(jiān)持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習(xí)慣，保證兒童午睡質(zhì)量。4.保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。5.做到屎尿褲子、床單及時(shí)更換，每月清洗床單一次。6.保管好本班物品及兒童衣物，防止遺失現(xiàn)象，對(duì)本班物品做到心中有數(shù)，治理有方。7.積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及兒童疾病的預(yù)防工作。三、教育教學(xué)工作1.配合老師培養(yǎng)幼兒生活自理才能，并給予示范和協(xié)助。2.協(xié)助老師組織好一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)教育活動(dòng)，做好個(gè)別兒童的指導(dǎo)工作。四、平安工作1.加強(qiáng)兒童平安教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護(hù)才能。2.加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯(cuò)接。3.隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)覺(jué)情況及時(shí)妥善處理。4.組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否平安，兒童活動(dòng)范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng)，要給予保護(hù)。5.防止開(kāi)水、食物等燙傷兒童。6.加強(qiáng)水、電、氣的使用和治理工作。五、家長(zhǎng)工作1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用，積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識(shí)，針對(duì)幼兒開(kāi)展情況，實(shí)在做好家長(zhǎng)工作，在教育上到達(dá)一致性，促使兒童、家長(zhǎng)、老師共同開(kāi)展。2.堅(jiān)持做好家訪工作，幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要訪咨詢(xún)或家訪，理解幼兒情況，并做好記錄。在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目的前進(jìn)。以一顆積極、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展示自我。幼兒園新學(xué)期工作打算三一、環(huán)境分析：本學(xué)期全班共有幼兒24人，其中男12人，女12人。大都為剛?cè)雸@的新生。由于小孩年齡小，關(guān)于家人的依戀，關(guān)于環(huán)境感到陌生，情緒非常不穩(wěn)定，是以剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級(jí)內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)峻，如：王心怡、來(lái)曉宇等依賴(lài)性特別強(qiáng)，還妨礙到其它的小孩，通過(guò)家園的配合教育，如今初步習(xí)慣了幼稚園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩撫慰及疏導(dǎo)下，通過(guò)各種方法轉(zhuǎn)移了小孩的留意力，協(xié)助小孩感受幼稚園的歡樂(lè)，使之漸漸習(xí)慣幼稚園的集體生活。不同小孩的家庭環(huán)境各不一樣，由于如今都是獨(dú)生子女，特別寶貝，是以大多數(shù)幼兒都比擬任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。在活動(dòng)中，我們觀察發(fā)覺(jué)以下幾個(gè)方面的缺乏：1、糊口自理才能雖有所提高，但依賴(lài)性強(qiáng)，普遍表現(xiàn)為會(huì)本人穿脫褲子和鞋子，但不愿意本人動(dòng)手，食飯慢，而且喜愛(ài)邊吃邊說(shuō)話。2、存在一些不良的行為習(xí)慣，如吃手指頭、咬人，用衣服擦嘴巴、沒(méi)有良好的坐姿、不愿意拾掇等。3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng)。率性、“自我中心”的通病在這個(gè)假期事后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享皮球、一不關(guān)于勁就大鬧等。個(gè)別幼兒沒(méi)有施用禮貌用語(yǔ)的習(xí)氣，不會(huì)主動(dòng)咨詢(xún)好。4、語(yǔ)言才能成長(zhǎng)不服衡。有些幼兒能較清晰地舉行語(yǔ)言表達(dá)，有些幼兒不能安靜地聽(tīng)成人和同伴講話，愛(ài)插嘴;部分才能弱的幼兒還不愿意主動(dòng)與人交流。是以在本學(xué)期老師要以通例習(xí)氣養(yǎng)成為主，有目的，有打算，有步驟地舉行指導(dǎo)教育：(1)留意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿態(tài)，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，養(yǎng)成說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣。(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，及時(shí)入廁，飯前便后要洗手，留意用餐衛(wèi)生。(3)進(jìn)展自理才能的培養(yǎng)，進(jìn)修本身穿衣、穿鞋，餐后拾掇餐具等。(4)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。(5)鼓舞幼兒來(lái)往，合作游戲，養(yǎng)成爽朗爽朗的性格。總之，關(guān)于每個(gè)小孩一視同仁，使每個(gè)小孩都得到平衡的成長(zhǎng)。二、教育總方針：1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)成長(zhǎng)，加強(qiáng)健康水平，培養(yǎng)出色的糊口習(xí)氣、衛(wèi)生習(xí)氣和參加體育運(yùn)動(dòng)勾當(dāng)?shù)臉?lè)趣。2、成長(zhǎng)幼兒正確運(yùn)用感官和語(yǔ)言來(lái)往的才能，促進(jìn)其關(guān)于環(huán)境的熟悉，培養(yǎng)有益的樂(lè)趣和動(dòng)手才能，成長(zhǎng)智力。3、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)故國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)老實(shí)、英勇、好咨詢(xún)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守規(guī)律等優(yōu)秀的質(zhì)量、行為習(xí)慣以及爽朗、開(kāi)暢的性格。4、萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。三、五大范疇方針：(一)康健1、漸漸習(xí)慣集體活動(dòng)，對(duì)幼稚園有平安感和信任感，保持穩(wěn)定的情緒。2、學(xué)習(xí)一日活動(dòng)中最根本的活動(dòng)條例，初步養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐，不把手指、不干凈的東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻孔，會(huì)將脫下來(lái)的衣、鞋、帽放在指定的處所。3、在成人的協(xié)助下，有自理的心愿，學(xué)習(xí)拾掇日常用品。4、熟悉五官及肢體，理解其根本功能，明白得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法，并關(guān)于身體各部分發(fā)育感興趣。5、愿意參加體育運(yùn)動(dòng)，感受身體鍛煉所帶來(lái)的歡樂(lè)，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小規(guī)模的活動(dòng)器具，進(jìn)修模擬操，鼓掌操。(二)語(yǔ)言1、愿意與教員、同伴舉行交談，感受用語(yǔ)言舉行交流的樂(lè)趣，愛(ài)聽(tīng)故事、念童謠、看圖書(shū)。2、能安靜地聽(tīng)教員、同伴的講話，聽(tīng)明白并遵照成人提出的要求。3、能用簡(jiǎn)單的句子答復(fù)不明白的標(biāo)題，表達(dá)本身的意思。4、初步掌握看圖書(shū)的根本方法，在老師的引導(dǎo)下，會(huì)用簡(jiǎn)單的句子說(shuō)出故事的主要內(nèi)容。5、聽(tīng)明白并學(xué)說(shuō)漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，準(zhǔn)確學(xué)會(huì)發(fā)音困難程度較大的和容易混淆的語(yǔ)音。(三)社會(huì)1、樂(lè)意參加集體活動(dòng)，理解并漸漸習(xí)慣新環(huán)境。2、熟悉本身，明白本身是個(gè)神州人，愿意與教員、同伴來(lái)往，在教員的協(xié)助下，能與1-2個(gè)同伴一起游玩。3、理解幼稚園一日糊口中最根本的規(guī)則，明白幼稚園的皮球是大家的，不獨(dú)有，學(xué)會(huì)輪番玩，能在教員的提示下恪守條例。4、合理地表達(dá)本人的意愿，愿意學(xué)做本人能做的事情。5、喜愛(ài)教員、阿姨，理解家務(wù)勞動(dòng)，快樂(lè)參加節(jié)日活動(dòng)。(四)科學(xué)1、熟悉幼稚園環(huán)境，熟悉常見(jiàn)的交通工具和糊口用品，熟悉本身身上的五官及用場(chǎng)。2、不雅察幾種常見(jiàn)的動(dòng)植物，掌握其名稱(chēng)、明顯特征，感受冬天的特征。3、區(qū)別1和許多;多、少、一樣多;會(huì)動(dòng)手一一關(guān)于應(yīng)地關(guān)于物體多少舉行比力4、熟悉幾種最簡(jiǎn)單的幾何圖形，在教員的示范下，拼搭簡(jiǎn)單的物體，分清上下方位(五)藝術(shù)1、樂(lè)意用聲音，動(dòng)作表達(dá)本身喜愛(ài)的事物，學(xué)唱簡(jiǎn)單的2/4拍歌曲，學(xué)做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)容。2、能愉快、自由地團(tuán)、搓、撕、貼舉行最簡(jiǎn)單的面塑、粘貼，能斗膽地用圓、線條、畫(huà)出本身喜愛(ài)的物體，畫(huà)大畫(huà)滿(mǎn)。四、七種教育手法和詳細(xì)方法的落實(shí)1、體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)積極開(kāi)展各類(lèi)體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，在活動(dòng)中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒，包管2鐘頭的戶(hù)外活動(dòng)，用游戲情勢(shì)組織幼兒舉行行走、跑、跳、爬等動(dòng)作的操練，在勾當(dāng)中，按照小孩的年齡特點(diǎn)，保教結(jié)合，留意活動(dòng)的強(qiáng)度、疏密程度，合理設(shè)置活動(dòng)量，并讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不推人、不撞人，留意關(guān)于運(yùn)動(dòng)才能差的幼兒給予協(xié)助、指導(dǎo)。協(xié)助幼兒克服困難，加強(qiáng)決心，并購(gòu)置一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器具，做到人手一份，為幼兒制造活動(dòng)供應(yīng)物質(zhì)享受，提高小孩運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。2、不雅察按照幼兒的年齡特點(diǎn)，充實(shí)運(yùn)用感官來(lái)激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲，培養(yǎng)幼兒的察才能，創(chuàng)設(shè)自然角，氣象角，引導(dǎo)幼兒舉行各種觀察活動(dòng)，如胚珠的生長(zhǎng)變化過(guò)程，蔬菜水果的形狀特點(diǎn)以及一些常見(jiàn)的自然征象。在觀察察中留意方法，運(yùn)用集體和分組，個(gè)別相結(jié)合的體式格局，、遠(yuǎn)足等集體活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察各種特征，擴(kuò)展視野，拓寬小孩的知識(shí)面。3、作業(yè)設(shè)置語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、康健學(xué)科，按照幼兒的年齡特點(diǎn)，路程通過(guò)過(guò)程、形象、詳細(xì)的教學(xué)手眼組織教學(xué)活動(dòng)。在集體活動(dòng)中充實(shí)發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)地位，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官來(lái)熟悉事物，將幼兒操作、會(huì)商、提出不明白的標(biāo)題浸透在教學(xué)環(huán)節(jié)中，以正題為中心，提高小孩主動(dòng)進(jìn)修的才能，漸漸建構(gòu)小孩的知識(shí)，注重小孩進(jìn)修的過(guò)程和才能的培養(yǎng)。同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手眼，如灌音機(jī)、實(shí)物投影儀、電視機(jī)、pc等，從而優(yōu)化教導(dǎo)組合，以到達(dá)的教學(xué)成效。別的在作業(yè)活動(dòng)中，我們還要留意培養(yǎng)小孩出色的進(jìn)修習(xí)慣，如當(dāng)真理聽(tīng)，正確的坐姿，說(shuō)話先舉手，用洪亮的聲音回應(yīng)不明白的標(biāo)題等，鼓舞幼兒大膽回應(yīng)不明白的標(biāo)題，表達(dá)本人的見(jiàn)解。同時(shí)關(guān)于個(gè)別才能差的幼兒適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，使其在原有根底上得到提高。4、勞動(dòng)明白得勞動(dòng)最慶幸，路程通過(guò)過(guò)程日常各個(gè)環(huán)節(jié)，成心腸激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的心愿。進(jìn)修穿脫單衣褲，鞋襪，搬小椅子，拾掇整頓積木、皮球，并進(jìn)修正確的方法，使幼兒在勞動(dòng)中體驗(yàn)認(rèn)識(shí)歡愉，得到熬煉，初步明白得珍惜別人的勞動(dòng)。5、娛樂(lè)有打算有目的地組織幼兒舉行娛樂(lè)活動(dòng)，結(jié)合年級(jí)組活動(dòng)和全園活動(dòng)合理制訂游戲內(nèi)容。如參社區(qū)環(huán)境、看演出、競(jìng)賽等等，在活動(dòng)中留意幼兒人人參加，豐富活動(dòng)內(nèi)容，并結(jié)合節(jié)假日組織相應(yīng)的活動(dòng)，使幼兒感受娛樂(lè)帶來(lái)的歡愉。6、游戲有打算地開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)，結(jié)合地區(qū)范圍內(nèi)容，籌辦需要的活動(dòng)器具和皮球，如安插娃娃家環(huán)境，廉價(jià)一些家具、家用電器、居家用品，開(kāi)辟地區(qū)范圍，如美工角，音樂(lè)角，科學(xué)角等，富厚區(qū)角內(nèi)容，實(shí)時(shí)更換游戲材料等。同時(shí)，在游戲中，讓幼兒保持愉快輕松的情緒，能自由地選擇各種游戲角色，投入到游戲中去。老師以角色的身份介入游戲，配合討論富厚游戲的正題，提高小孩的經(jīng)歷，使之在簸弄、游玩中學(xué)會(huì)扮演角色，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣，從而成長(zhǎng)她們的語(yǔ)言、來(lái)往、動(dòng)手等多方面的才能，培養(yǎng)出色的品德質(zhì)量，關(guān)于個(gè)別不合群的幼兒則要積極引導(dǎo)，激發(fā)其關(guān)于游戲勾當(dāng)?shù)臉?lè)趣，使她們逐步介入到集體活動(dòng)中來(lái)。7、日常餐飲組織好幼兒的一日餐飲通例，構(gòu)成固定習(xí)慣，協(xié)助小孩明白和理解一些餐飲中的簡(jiǎn)單常識(shí)和科學(xué)知識(shí)，留意衛(wèi)生行為習(xí)氣和獨(dú)立餐飲才能的培養(yǎng)，路程通過(guò)過(guò)程日常操練、評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步加以強(qiáng)化，加強(qiáng)幼兒的自我辦事才能。在現(xiàn)實(shí)餐飲中還要注重幼兒的個(gè)體差異，路程通過(guò)過(guò)程多體貼、多協(xié)助、多催促的方法，使不同程度的幼兒才能得到提高。8、環(huán)境創(chuàng)設(shè)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，只管即便思考幼兒的年齡特點(diǎn)，師生配合動(dòng)手合作，按照季節(jié)的變化及正題內(nèi)容的更改，實(shí)時(shí)富厚教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、形象、有用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份兒：完成正題墻飾、氣象角、自然角、評(píng)比角等區(qū)角的安插，十月份兒：結(jié)合10月1日國(guó)慶和正題，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容，10月1日月份兒：結(jié)合季節(jié)與正題，師幼合作，富厚正題墻。十仲春份結(jié)合冬天安插冬天的墻飾。一月份兒完滿(mǎn)新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在班級(jí)中注重幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營(yíng)建和諧平等的班級(jí)氣氛。多體貼幼兒，經(jīng)常與她們交心、溝通，理解她們的需要、心愿，用煽動(dòng)勉勵(lì)、表彰的方法來(lái)激發(fā)幼兒的積極性、長(zhǎng)進(jìn)心，使幼兒喜愛(ài)幼稚園這個(gè)大家庭。9、家長(zhǎng)工作路程通過(guò)過(guò)程面談、家訪、電訪、家校路路通、pc等多渠道的方法和情勢(shì)，與家長(zhǎng)保持親密接洽，加強(qiáng)家園間的溝通。期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳幼稚園及班級(jí)的教導(dǎo)教學(xué)打算，勉勵(lì)幼兒、家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)組織的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、出行勾當(dāng)。發(fā)放家園接洽表，定期出刊家長(zhǎng)場(chǎng)地，實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)先容教學(xué)打算，最新的幼教動(dòng)態(tài)、小常識(shí)等，并舉里手訪，詳細(xì)理解幼兒在家環(huán)境，協(xié)助家長(zhǎng)構(gòu)成正確的教育觀念，家園協(xié)力，使幼兒在各方面得到更快更好的成長(zhǎng)。10、平安教導(dǎo)：(1)逐日平安晨檢，查抄隨身是不是帶有不平安物品，并