《現(xiàn)代化、自動化、信息化》學(xué)習(xí)體味心得

―一談對本專業(yè)的認(rèn)識和收獲體味

這個學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代化、自動化、信息化》這門課程，從中我學(xué)到

了不少東西。老師跟我們主要介紹了自動化的概念、發(fā)展簡史、類型和組成、基本

控制方法、應(yīng)用范疇和發(fā)展展望.自動化自產(chǎn)生發(fā)展至今已應(yīng)用到了社會生活的各

個領(lǐng)域，給社會帶來了巨大的財富.激發(fā)了我學(xué)習(xí)自動化的興趣C

從學(xué)習(xí)中我們了解到自動化技術(shù)廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防、科學(xué)研究、

交通運(yùn)輸、商業(yè)、醫(yī)療、服務(wù)以及家庭等各個方面。要想把人從繁重的體力勞動、

部份腦力勞動以及惡劣、危（wei）險的工作環(huán)境中解放出來，并且能擴(kuò)展、放大

人的功能和創(chuàng)造新的功能，極大地提高勞動生產(chǎn)率，增強(qiáng)人類認(rèn)識世界和改造世

界的能力，那就必須得依靠自動化。他對實(shí)現(xiàn)我國工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防和科學(xué)技術(shù)

現(xiàn)代化、對迅速提升我國綜合國力具有重要和積極的作用。通過對這門課程的學(xué)

習(xí)，以及對當(dāng)今技術(shù)革—的了解，我了解到自動化這一技術(shù)的重要性，自動化

也是一個國家或者社會現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志，在未來的—王期間，自動化技

術(shù)也一定是各種工.業(yè)生產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)活動的基礎(chǔ)，其實(shí)在生活的各個方面，都滲透著

自動化技術(shù)的應(yīng)用，所以，自動化技術(shù)的研究、應(yīng)用和推廣，對人類生產(chǎn)，生活

的方式都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

下面我將談?wù)勎覍W(xué)習(xí)了《現(xiàn)代化、自動化、信息化》后的一些認(rèn)識和收獲體

會。

一、自動化的基本概念

所謂自動化，是指機(jī)器或者裝置在無人干預(yù)的情況下按規(guī)定的程序或者制定

自動地進(jìn)行操作運(yùn)行或者控制以達(dá)到預(yù)定的要求。廣義地講，自動化還包括摹擬

或者再現(xiàn)人的活動。自動化是一個涉及學(xué)科較多、應(yīng)用廣泛的綜合性科學(xué)技術(shù)，

歸屬于控制科學(xué)與工程的范疇。自動化的研究內(nèi)容有自動控制和信號處理兩個方

面，包括理論、方法、應(yīng)用硬件和軟件等。從應(yīng)用觀點(diǎn)來看，研究內(nèi)容有過程自

動化、機(jī)械創(chuàng)造自動化、武器及—自動化、辦公室自動化和家庭自動化等等。

二、自動化的發(fā)展簡史

控制和自動化技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了四個時期，現(xiàn)在仍在高速發(fā)展。

1、自動化裝置的浮現(xiàn)和應(yīng)用〈—世紀(jì)以前〉

人類在長期的生產(chǎn)和生活中，為了減輕勞動強(qiáng)度，逐漸產(chǎn)生了自動裝置。公

元前一世紀(jì)至公元前―世紀(jì)浮現(xiàn)的自動計時裝置一一刻漏，乃是人類研制和使用

自動裝置之始。東漢時中國天文學(xué)家—發(fā)明的滴水轉(zhuǎn)渾天儀和候風(fēng)地動儀，已具

有相當(dāng)高的水平?！兰o(jì)以來，隨著生產(chǎn)的發(fā)展，在歐洲的一些國家相繼浮現(xiàn)了

多種自動裝置，其中比較典型的有：加法器、鐘表、風(fēng)磨和浮子式閥門調(diào)節(jié)器。

2、自動化技術(shù)形成時期〈—世紀(jì)末世紀(jì)—年代〉

公元一年英國機(jī)械師j.瓦特發(fā)明了離心式調(diào)速器，并把它與蒸汽機(jī)的閥門

連接起來，構(gòu)成蒸汽機(jī)轉(zhuǎn)速的閉環(huán)自動調(diào)節(jié)系統(tǒng)。這項發(fā)明對第一次工業(yè)革—和

控制理論后來的發(fā)展有重要影響。之后，人們開始采用自動調(diào)節(jié)器或者裝置?！?/p>

世紀(jì)—至一年代，美國開始采用一種摹擬式調(diào)節(jié)器一一pid調(diào)節(jié)器，自動調(diào)節(jié)

技術(shù)了得到廣泛應(yīng)用?？茖W(xué)家

們通過對瓦特速度控制系統(tǒng)中浮現(xiàn)的不穩(wěn)定問題的研究，最終提出了代數(shù)穩(wěn)

定判據(jù)，沿用到現(xiàn)在。

3、局部自動化時期〈—世紀(jì)—至—年代〉

第二次世界大戰(zhàn)后工業(yè)迅速發(fā)展，隨著高速飛行、核反應(yīng)堆、大電力網(wǎng)和大

化工廠提出的新控制問題：非線性系統(tǒng)、時滯系統(tǒng)、脈沖及采樣控制系統(tǒng)、時變系

統(tǒng)、分步參數(shù)系統(tǒng)和有隨機(jī)信號輸入的系統(tǒng)的控制問題的深入研究，經(jīng)典控制理論

在—世紀(jì)—年代有新的發(fā)展。Pid調(diào)節(jié)器在工業(yè)上得到廣泛應(yīng)用，電子摹擬計算

機(jī)也用來設(shè)計自動控制系統(tǒng)，工業(yè)上實(shí)現(xiàn)了局部自動化。隨后浮現(xiàn)的電動單元組合

儀表又使構(gòu)成和設(shè)計自動控制系統(tǒng)更簡便、更工程化了。電子數(shù)字計算機(jī)的發(fā)明也

為—世紀(jì)—至—年代開始的在控制系統(tǒng)廣泛應(yīng)用程序控制和邏輯控制以及應(yīng)用

數(shù)學(xué)計算機(jī)直接控制生產(chǎn)過程，奠定了基礎(chǔ)。

4、綜合自動化時期〈—世紀(jì)—年代至今〉

20世紀(jì)—年代微處理機(jī)的浮現(xiàn)對實(shí)現(xiàn)各種復(fù)雜的控制任務(wù)起了重大的推動

作用。現(xiàn)代控制理論主要利用計算機(jī)作為系統(tǒng)建模分析、設(shè)計乃至控制的手段，適

用于多變量、非線性時變系統(tǒng)。在近幾十年來新的控制方法和理論不斷地被提出，

例如自適應(yīng)控制、預(yù)測控制、魯棒控制、含糊控制、非線性系統(tǒng)和大系統(tǒng)，復(fù)雜系

統(tǒng)控制等，極大擴(kuò)展了控制理論的研究范圍。遙測、遙控和遙感技術(shù)，模式識別和

人工智能等都得到了飛速發(fā)展。

在自動化的發(fā)展史中，中國人民作出了許多貢獻(xiàn)，取得了不少成就，值得我

們驕傲。

三、自動化的應(yīng)用范疇

自動化技術(shù)時時在為人類“謀”福利，可謂無所不在、無處沒有。自動化技

術(shù)正在迅速地滲入家庭生活中。比如全自動洗衣機(jī)，不用人動手就能把衣服洗得干

干凈凈。電—制的微波爐，非但能按時進(jìn)行自動烹調(diào)，做出美味的飯菜，而且安

全節(jié)電。電—制的電冰箱，非但能自動控溫，保持食物鮮美，而且能告訴食物存

儲的數(shù)量和時間，還能為烹飪美味佳肴提供建議。還有空調(diào)機(jī)能提供溫暖如春的環(huán)

境，清掃機(jī)器人能打掃房間等。

在工廠，人們使用各種自動化裝置或者系統(tǒng)，如機(jī)器人、自動化小車、數(shù)控

機(jī)床、柔性生產(chǎn)線和計算機(jī)集成創(chuàng)造系統(tǒng)等，完成產(chǎn)品的加工、裝配、包裝、運(yùn)

輸、存儲等工作。在辦公室，人們廣泛地引入微型電腦及信息網(wǎng)絡(luò)、文字處理機(jī)、

電子傳真機(jī)、專用交換機(jī)、多功能復(fù)印機(jī)和秘書機(jī)器人等技術(shù)和設(shè)備，不斷實(shí)現(xiàn)

辦公自動化。在交通運(yùn)輸中采用自動化設(shè)備，實(shí)現(xiàn)交通工具自動化及管理自動化。

在醫(yī)療保健事業(yè)及圖書館、商業(yè)服務(wù)行業(yè)、農(nóng)作

物種植、養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)過程中，都可實(shí)現(xiàn)自動化管理及自動化生產(chǎn)。

目前計算機(jī)集成生產(chǎn)系統(tǒng)是過程工業(yè)自動化的最新成就和發(fā)展方向，它將過

程控制，計劃調(diào)度，經(jīng)營管理.，和市場銷售等信息進(jìn)行集成并求全局優(yōu)化，增強(qiáng)企

業(yè)市場競爭力。顯而易見自動化通過計算機(jī)的應(yīng)用節(jié)省了大量的人力，解放人力資

源，把人力投入進(jìn)科研開辟中極大促進(jìn)了社會進(jìn)步。社會生活在現(xiàn)代社會中，高樓

大廈隨處可見。但人們的居住要求不止于此。智能建造應(yīng)運(yùn)而生。智能建造包括樓

宇自動化，通訊自動化，辦公自動化，稱為3a。樓宇自動化是指對供電，照明，

電梯，消防等進(jìn)行實(shí)時鑒控進(jìn)行節(jié)能控制提高大樓的功能提供舒適的居住環(huán)境，通

信自動化是大樓的中樞神經(jīng)，利用計算機(jī)溝通內(nèi)外部信息，合理分配通訊資源傳遞

數(shù)據(jù)圖象語音等，辦公自動化可以有效的提高工作效率和質(zhì)量，輔助決策，充分利

用信息資源，促進(jìn)辦公體制的改革使管理更加科學(xué)更加合理。

常言道“出門在外，小心安全”，但智能交通系統(tǒng)解決了人們的后顧之憂，

用計算機(jī)開關(guān)紅綠燈使紅燈前車輛至少，減輕交通擁擠，解決交通事故，制止交通

環(huán)境惡化，保持道路通暢，提高道路利用率，節(jié)約投資成本，創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效

益。還可以降低汽車能源浪費(fèi)縮短汽車排放廢氣時間，減輕污染……這些好處舉不

勝舉。

這是自動化帶給我們的好處。我們進(jìn)入了信息社會因此電力在我們的生活中

占領(lǐng)著重要地位。電力的供應(yīng)關(guān)系到千家萬戶。在電力系統(tǒng)中我們采用過壓保護(hù)，

過電流保護(hù)，接地保護(hù)并對鍋爐的氣溫氣壓水位等參數(shù)進(jìn)行監(jiān)控保證電力的穩(wěn)定安

全。在電網(wǎng)并網(wǎng)中，要保持相位一致電壓相同頻率相同……這是人力無法做到的。

我們需要計算機(jī)來自動化控制?！旰汀昙~約兩次大停電使得人們生活紊亂。

這給我們深刻的教訓(xùn)：先進(jìn)，可靠的電力供應(yīng)是十分重要和必要的。

此外，一些大系統(tǒng)如企業(yè)生產(chǎn)計算機(jī)系統(tǒng)，大型項目—管理都需要自動化理

論進(jìn)行指導(dǎo)。著名的—登月計劃涉及一萬多家企業(yè)，—所大學(xué)，—萬研制人

員，耗資—億美金，歷時一年.這不是人可以獨(dú)立完成的.需要計算機(jī)分配工作

才干穩(wěn)步順利的完成計劃。

四、自動化的發(fā)展展望

自動化技術(shù)的發(fā)展水平是一個國家在高技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展水平的重要標(biāo)志之一，

他涉及到工業(yè)生產(chǎn)、國防建設(shè)、商業(yè)、家用電器、個人生活諸多方面。隨著自動化

技術(shù)的發(fā)展，計算機(jī)集成創(chuàng)造系統(tǒng)將得到進(jìn)一步的發(fā)展，機(jī)器人將應(yīng)用于生產(chǎn)和社

會生活的各個方面，高速列車和太空飛行器的智能控制將有一番新乾坤，虛擬現(xiàn)實(shí)

技術(shù)更將我們帶入一個新的世界，數(shù)字地球與機(jī)敏傳感網(wǎng)絡(luò)將更加發(fā)達(dá)，巡航導(dǎo)彈

和預(yù)警飛機(jī)使祖國更加安全，人們的社會生活將得到極大改善。

五、收獲與體味

通過對《現(xiàn)代化、自動化、信息化》課程的學(xué)習(xí)，我了解到自動化專業(yè)是一

個相對照較通用的專業(yè)，它涉及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，國防建設(shè)甚至人們的日常生活，對人

類活動的影響十分重大，所以作為現(xiàn)代化大學(xué)生應(yīng)具備廣泛的專業(yè)知識，才干跟上

社會前進(jìn)的腳步.就我平時的學(xué)習(xí)而言，我認(rèn)為我們應(yīng)該廣泛閱讀有關(guān)自動化方面

教材與參考書籍，深刻理解理論體系，完成練習(xí)，積極參預(yù)討論問題，聯(lián)系我所學(xué)

的專業(yè)實(shí)際.同時，，我們應(yīng)該學(xué)好計算機(jī)應(yīng)用等知識，重視面向?qū)嶋H，參預(yù)實(shí)踐，

感于提出各種問題，不恥下問，提高解決問題的能力，學(xué)好自動化專業(yè)的基本知

識，爭取將來成為現(xiàn)代化社會的建設(shè)者。

最后，祝老師身體健康、工作順利，祝您教育的學(xué)生，人材濟(jì)濟(jì)，精英輩

出。

國際教育學(xué)院建造工程管理

學(xué)號：

第二篇：信息化學(xué)習(xí)心得體味信息化建設(shè)學(xué)習(xí)心得體味

我通過學(xué)習(xí)明確了加快信息化建設(shè)的重要性和必要性，人類已走進(jìn)以信息技

術(shù)為核心的知識經(jīng)濟(jì)時代，信息資源已成為與材料和能源同等重要的戰(zhàn)略資源；信

息技術(shù)正以其廣泛的滲透性、無形值價和無與倫比的先進(jìn)性與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)合；信息

產(chǎn)業(yè)已發(fā)展為世界范圍內(nèi)的朝陽產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)；信息化已成為推進(jìn)企業(yè)發(fā)

展的助力器；信息化水平則成為一個企業(yè)綜合實(shí)力的重要標(biāo)志?，F(xiàn)在結(jié)合本人幾年

來對信息化建設(shè)工作認(rèn)識淺談心得體味如下：

1、信息技術(shù)對教師的重要作用。

在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認(rèn)設(shè)上，要不斷學(xué)

習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己?，F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)

習(xí)知識，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識。于是，教師必須有一種

超前意識。

2、良好的信息素質(zhì)是教師平生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。當(dāng)今社會，一

名優(yōu)秀教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手

段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的采集、—、運(yùn)用；通

過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或者監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息

意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才干滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信

息素養(yǎng)成為了平生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素質(zhì)，就不能

成為一位滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)教師。

3、掌握計算機(jī)操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。在教育系統(tǒng)中，教育

信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以

與學(xué)生進(jìn)行溝通，可以,“，因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素質(zhì)。

4、掌握信息化技術(shù)是適應(yīng)社會發(fā)展的需要

信息化是社會發(fā)展的趨勢，信息化的水平已經(jīng)成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平

和綜合國力的重要標(biāo)準(zhǔn)，機(jī)關(guān)信息化是其中的一個部份，大力促進(jìn)各級機(jī)關(guān)信息化

建設(shè)，己是提高工作效率的迫切需要。作為一位基層工作人員，應(yīng)適應(yīng)社會發(fā)展的

趨勢，把握現(xiàn)代化信息技術(shù)，是跟上時代發(fā)展的步伐、適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

5、把握信息化技術(shù)是提高工作效能的需要

將信息化技術(shù)應(yīng)用于各類工作中，有助于整合資源，有助于提高工作效能。

信息技術(shù)是新型的科學(xué)教育技術(shù)，能彌補(bǔ)陳舊工作方法的不足，傳統(tǒng)的工作老套套

費(fèi)時費(fèi)力，不利于提高工作效率。惟獨(dú)充分把現(xiàn)代化信息技術(shù)用于工作中，才干提

高工作效能。

6、積極應(yīng)用信息化技術(shù)是提高工作技能的需要

實(shí)踐是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是提高應(yīng)用能力的手段，惟獨(dú)在實(shí)踐中充分利用現(xiàn)代

化信息技術(shù)，才干在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才干在不斷總結(jié)經(jīng)

驗、吸取教訓(xùn)中學(xué)習(xí)并提高自身工作能力。

7、終身學(xué)習(xí)是使自己得到可持續(xù)發(fā)展的途徑

社會在不斷進(jìn)步發(fā)展，信息化技術(shù)也在不斷更新，作為一位教師，如果止步

不前，那末就不能適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展的需要，就不能適應(yīng)現(xiàn)代工作

的需要，要認(rèn)清形勢，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學(xué)習(xí)，用新知識和新技術(shù)

來提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要.我感到自身的學(xué)習(xí)才剛剛開始。

在今后的學(xué)習(xí)與工作中，我會加強(qiáng)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)，多進(jìn)行一些實(shí)際操作，

爭取讓自己的業(yè)務(wù)水平有一個大幅度的提高。我會把這次學(xué)到的知識運(yùn)用到自

身的工作和學(xué)習(xí)中，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鞏固學(xué)到的知識，利用學(xué)到的教學(xué)方法、

積極開展學(xué)科教學(xué)活動、不斷開辟，為信息技術(shù)教育做出自己最大的貢獻(xiàn)。篇

二：教育信息化心得體味

教育信息化一一教育偉業(yè)的革—先鋒

——記—師范學(xué)院新進(jìn)教師培訓(xùn)的一點(diǎn)體味中國教育部在一年—月印發(fā)了

《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（__-__年）》，《規(guī)劃》從總體戰(zhàn)略、發(fā)展任務(wù)、

行動計劃、保障措施四部份詳細(xì)闡述了教育信息化的必要性、發(fā)展前景和具體指

導(dǎo)?！兑?guī)劃》提出，到一年，全面完成《教育規(guī)劃綱要》所提出的教育信息化目

標(biāo)任務(wù)，形成與國家教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的教育信息化體系，基本建成人人

可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，基本形成學(xué)習(xí)型社會的信息化支撐服務(wù)體

系，基本實(shí)現(xiàn)所有地區(qū)和各級各類學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋，教育管理信息化水平

顯著提高，信息技術(shù)與教育融合發(fā)展的水平顯著提升。教育信息化整體上接近國際

先進(jìn)水平，對教育改革和發(fā)展的支撐與引領(lǐng)作用充分顯現(xiàn)。

進(jìn)入一十一世紀(jì)以來，科學(xué)技術(shù)發(fā)展的速度又上了一個新的臺階，特別是以

信息、通訊技術(shù)為代表的產(chǎn)業(yè)行業(yè)更是大刀闊斧地向前挺進(jìn)。信息技術(shù)已滲透到經(jīng)

濟(jì)發(fā)展和社會生活的各個方面，人們的生產(chǎn)方式、生活方式以及學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生

深刻的變化，全民教育、優(yōu)質(zhì)教育、個性化學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)已成為信息時代教育發(fā)

展的重要特征。面對日益激烈的國力競爭，世界各國普遍—教育信息化在提高國

民素質(zhì)和增強(qiáng)國家創(chuàng)新能力方面的重要作用。

以—為—的—領(lǐng)導(dǎo)自執(zhí)政以來，就我國教育改革和發(fā)展做出了深

刻、長遠(yuǎn)的發(fā)展占率。因此，我國的教育偉業(yè)正面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。以

教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，破解制約我國教育發(fā)展的難題，促進(jìn)教育的創(chuàng)新與變

革，是加快從教育大國向教育強(qiáng)國邁進(jìn)的重大戰(zhàn)略抉擇。教

育信息化充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，注重信息技術(shù)與教育的全面深度融

合，在促進(jìn)教育公平和實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源廣泛共享、提高教育質(zhì)量和建設(shè)學(xué)習(xí)型社

會、推動教育理念變革和培養(yǎng)具有國際競爭力的創(chuàng)新人材等方面具有獨(dú)特的重要作

用，是實(shí)現(xiàn)我國教育現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)不可或者缺的動力與支撐。

百年大計，教育為本。作為一個普通高校的老師，我深感處在一個機(jī)遇與挑

戰(zhàn)并存的時代?，F(xiàn)如今，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，信息化日益普及。把信息技術(shù)

應(yīng)用與教育，則賦予了教育信息化的雙層屬性，即“技術(shù)”的屬性和“教育”的屬

性。從技術(shù)角度看，教育信息化的基本特征是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒化。

數(shù)字化使得教育信息技術(shù)系統(tǒng)的設(shè)備簡單、性能可靠和標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，網(wǎng)絡(luò)化使得信息

資源可共享、活動時空少限制、人際合作易實(shí)現(xiàn)，智能化使得系統(tǒng)能夠做到教學(xué)行

為人性化、人機(jī)通訊自然化、繁雜任務(wù)代理化，多媒化使得信媒設(shè)備一體化、信息

表征多元化、復(fù)雜現(xiàn)象虛擬化。從教育屬性看，教育信息化的基本特征是開放性、

共享性、交互性與協(xié)作性。開放性打破了以學(xué)校教育為中心的教育體系，使得教育

社會化、平生化、自主化；共享性是信息化的本質(zhì)特征，它使得大量豐富的教育資

源能為全體學(xué)習(xí)者共享，且取之不盡、用之不竭；交互性能實(shí)現(xiàn)人一機(jī)之間的雙向

溝通和人一人之間的遠(yuǎn)距離交互學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與其他

人之間的多向交流；協(xié)作性為教育者提供了更多的人一人、人一機(jī)協(xié)作完成任務(wù)的

機(jī)會。因此，教學(xué)信息化從根本上改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使得信息傳遞、信息質(zhì)

量、信息成本、信息交流都更具有優(yōu)勢。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體味

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體味

王維君愉快而又充實(shí)的培訓(xùn)時光彈指間就過去了，作為一位農(nóng)村學(xué)校的校

長，教育戰(zhàn)線的一員，能夠參加此次信息技術(shù)培訓(xùn)，我感到十分幸運(yùn)。經(jīng)過為期一

周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過傾聽專家名師的經(jīng)驗傳授，跟諸多老師在一起學(xué)習(xí)、交流，我

加深了對信息技術(shù)教學(xué)的理解，提高了微機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理的技能。緊張而充實(shí)培訓(xùn)

即將結(jié)束，現(xiàn)在我就本次培訓(xùn)談?wù)勎覀€人的一些想法，以達(dá)到交流學(xué)—同進(jìn)步的

目的:

一、轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。

多年來由于思想認(rèn)識的偏差及學(xué)校條件的限制，在農(nóng)村小學(xué)中難以開展正常

的信息技術(shù)教學(xué)活動。再者結(jié)合我校實(shí)際，教師隊伍的老齡化，也在一定程度上成

為信息技術(shù)在學(xué)校教學(xué)中廣泛應(yīng)用的阻力，此外一些錯誤觀念，比如有教師包括家

長只是一味的追求學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)成績，認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動技術(shù)、美術(shù)、思

想品德等課程一樣可有可無，信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的

目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會操作電腦，特殊是對于我們農(nóng)村的小學(xué)生來說，學(xué)會正確

開機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成為了教學(xué)任務(wù)。而學(xué)校的計算機(jī)少，電腦配置低，難以保證

學(xué)生正常上機(jī)實(shí)踐，學(xué)生自然對電腦的了解與掌握十分有限。自從參加了培訓(xùn)學(xué)

習(xí)，

對照各個模塊的培訓(xùn)知識，系統(tǒng)化的全新認(rèn)識了信息技術(shù)在當(dāng)代教育中的重要作

用，以及對學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的重要意義。針對我校的實(shí)際，我將確保在農(nóng)村

小學(xué)中，做到按照大綱要求上好每一節(jié)信息技術(shù)課。在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)

變自己的學(xué)習(xí)觀念，更新自己的管理方式，堅持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí)，參預(yù)在線

交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，在不

斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。以身作貝J,帶動全體教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提倡教師

運(yùn)用多媒體教學(xué)，同時—各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)。

二、多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是一種積極的，合作的教學(xué)模式。

通過培訓(xùn)，我深刻的認(rèn)識到在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來輔

助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)，對優(yōu)化教學(xué)起著顯著的作用。

現(xiàn)代多媒體教學(xué)好處諸多，由于多媒體視聽結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其摹擬、反

饋、個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的

主人，做到熱愛學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。而傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是顯那末單

調(diào)，僅是黑板加粉筆。由于有些學(xué)科自身的特點(diǎn)，沒有那末形象、生動、具體。學(xué)

生起來有點(diǎn)索然無味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。計算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，

就會給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力，多媒體計算機(jī)把語言、聲音、圖象、文字、動畫、

音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信

息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大

的輔助作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把

學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學(xué)生成為主動參預(yù)、發(fā)現(xiàn)、探索和建構(gòu)知識

的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，也提高了

教學(xué)效果和課堂效率。

三、提高專業(yè)理論知識水平。

此次培訓(xùn)是通過實(shí)地考察和專家授課的方式，讓我懂得了不少以前所不了解

的知識，讓我感覺到真是學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后

的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作

用，認(rèn)識了多媒體，了解計算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信

息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課

堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評價能

力。了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)（范本）與發(fā)展趨勢，能夠在各個學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)

用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，

能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教

學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成

果。

四、提高課件制作水平。

掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為

當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。制作課件是

一個艱難的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)該融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一

體，這樣才干最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。所以

通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截

取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐

富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)。這次培訓(xùn)使我對信息技術(shù)的理論與方

法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、

地更綠、水更清”的感覺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，非但提高了我對新課程的認(rèn)識，還

使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，

我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時學(xué)無止

境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信

息化建設(shè)做出自己的努力?？傊谶@次培訓(xùn)活動中，我鍛煉、培養(yǎng)了各方面

的能力，也取得了一定的成績。培訓(xùn)只是一種形式，它只告訴我們?nèi)绾尾鸥勺?/p>

得更好，關(guān)鍵還是靠自己不斷的努力。培訓(xùn)時間里，我能夠認(rèn)真聽、觀看視頻

講座，做好筆記，寫好心得，培訓(xùn)后收獲很大，看到了自己的不足，增強(qiáng)了緊

迫感和危機(jī)感。我個人希翼多參加這樣的培訓(xùn)，向更多的名家同行老師們學(xué)習(xí)

（范木），同時也要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，提高自己，爭取做一位

真正適應(yīng)時代發(fā)展要求的合格教師。，才是根本。在今后的工作中，我要不

斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法

用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，以及納入學(xué)校工作計劃中，努力提高教育質(zhì)量，讓學(xué)

生快樂成長。篇四：信息化學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)信息化能力建設(shè)心得體味

參加了大田縣公務(wù)員局—的關(guān)于企業(yè)信息化的學(xué)習(xí)，是我對企業(yè)信息化有了

比較深入的了解，下面是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體味。市場經(jīng)濟(jì)是信息化發(fā)展的最好土壤。

在市場經(jīng)濟(jì)中，市場主體是多元分散的，決策也是分散獨(dú)立的，市場主體決策的正

確性很大程度上依賴于信息的狀況，而信息化為此提供便利、有效的手段，所以市

場化程度越高，就越可能最大限度地利用信息技術(shù)的成就，為經(jīng)濟(jì)決策服務(wù)。業(yè)務(wù)

需求驅(qū)動信息化建設(shè)，信息化促進(jìn)管理變革和業(yè)務(wù)能力的提升。礦業(yè)行業(yè)的信息化

要獲得成功，必須堅固樹立信息化是固化基礎(chǔ)管理、活化綜合管理、建立風(fēng)險管

理、強(qiáng)化戰(zhàn)略管理的重要變革工具；是實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展、控制運(yùn)營成本、挖掘企業(yè)價

值的有效手段的思想。要樹立信息技術(shù)是管理變革的第一推力的觀念，通過信息化

來推動管理現(xiàn)代化，將信息技術(shù)的應(yīng)用與企業(yè)現(xiàn)代化所引起的管理和—變革同步

考慮和改進(jìn)。

信息化建設(shè)和企業(yè)轉(zhuǎn)變管理是一個循環(huán)、互動的過程，在這個過程中，必須

明晰礦業(yè)行業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，認(rèn)清礦業(yè)行業(yè)的管理特性，客觀評價礦業(yè)行業(yè)的信息化

現(xiàn)狀，認(rèn)真運(yùn)用swot等現(xiàn)代管理工具進(jìn)行深入分析，瞄準(zhǔn)國內(nèi)外先進(jìn)標(biāo)桿，實(shí)現(xiàn)

管理變革和信息化建設(shè)的全面推進(jìn)。信息化是“—工程”,在這“—工程”中，

重要的不僅僅是“—”在信息化工程中的—者地

位，而是要把“—”對信息化在企業(yè)戰(zhàn)略中的定位，“—”對信息化帶動

管理變革和創(chuàng)新作用的認(rèn)識，“—”堅定不移地把信息化進(jìn)行到底的決心，

“—”將新技術(shù)、新理念運(yùn)用到管理創(chuàng)新中的能力，影響并滲透到企業(yè)文化及員

工思想行為中，從而使全體員工融人到“—工程”的企業(yè)氛圍中，形成一種強(qiáng)大

的企業(yè)文化，把信息化作為自我加壓、自我完善、自我提升和自我創(chuàng)新的自覺行

動。

隨著信息化的快速發(fā)展，信息技術(shù)己滲透到企業(yè)各業(yè)務(wù)領(lǐng)域，信息安全問題

日漸突出。在如火如荼地進(jìn)行信息安全防護(hù)系統(tǒng)建設(shè)的同時，構(gòu)建強(qiáng)壯的it運(yùn)做

管理體系不容忽視。如何將靜態(tài)的被動式運(yùn)做管理轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)（范本）的主動式運(yùn)

做管理，使信息技術(shù)運(yùn)做的風(fēng)險降到最低，是信息化過程中必須—的重要環(huán)節(jié)。

總之，信息化發(fā)展不能與企業(yè)的管理現(xiàn)狀相背離。必須子細(xì)審視自身現(xiàn)狀，

找到信息化的準(zhǔn)確定位和恰當(dāng)?shù)那腥它c(diǎn)，探索與之相適應(yīng)的信息化發(fā)展道路。

—年—月—日篇五：信息化建設(shè)學(xué)習(xí)心得體味

信息化建設(shè)學(xué)習(xí)心得體味

近日，參加了—年全區(qū)公共就業(yè)服務(wù)信息化建設(shè)人員培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)明確

了加快信息化建設(shè)的重要性和必要性，人類已走進(jìn)以信息技術(shù)為核心的知識經(jīng)濟(jì)時

代，信息資源已成為與材料和能源同等重要的戰(zhàn)略資源；信息技術(shù)正以其廣泛的滲

透性、無形值價和無與倫比的先進(jìn)性與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)合；信息產(chǎn)業(yè)已發(fā)展為世界范圍

內(nèi)的朝陽產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)；信息化已成為推進(jìn)企業(yè)發(fā)展的助力器；信息化水

平則成為一個企業(yè)綜合實(shí)力的重要標(biāo)志。學(xué)習(xí)之后有了一些心得，現(xiàn)將心得體味如

下：

1、掌握信息化技術(shù)是適應(yīng)社會發(fā)展的需要

信息化是社會發(fā)展的趨勢，信息化的水平已經(jīng)成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平

和綜合國力的重要標(biāo)準(zhǔn)，機(jī)關(guān)信息化是其中的一個部份，大力促進(jìn)各級機(jī)關(guān)信息化

建設(shè)，已是提高工作效率的迫切需要。作為一位基層工作人員，應(yīng)適應(yīng)社會發(fā)展的

趨勢，把握現(xiàn)代化信息技術(shù)，是跟上時代發(fā)展的步伐、適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

2、把握信息化技術(shù)是提高工作效能的需要。

將信息化技術(shù)應(yīng)用于各類工作中，有助于整合資源，有助于提高工作效能。

信息技術(shù)是新型的科學(xué)教育技術(shù)，能彌補(bǔ)陳舊工作方法的不足，傳統(tǒng)的工作老套套

費(fèi)時費(fèi)力，不利于提高工作效率。惟獨(dú)充分把現(xiàn)代化信息技術(shù)用于工作中，才干提

高工作效能。

3、積極應(yīng)用信息化技術(shù)是提高工作技能的需要

實(shí)踐是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是提高應(yīng)用能力的手段，惟獨(dú)在實(shí)踐中充分利用現(xiàn)代

化信息技術(shù)，才干在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才干在不段總結(jié)經(jīng)

驗、吸取教訓(xùn)中學(xué)習(xí)并提高自身工

作能力。

4、終身學(xué)習(xí)是使自己得到可持續(xù)發(fā)展的途徑

社會在不斷進(jìn)步發(fā)展，信息化技術(shù)也在不斷更新，作為一位教師，如果止步

不前，那末就不能適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展的需要，就不能適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要，要認(rèn)清形

勢，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學(xué)習(xí)，用新知識和新技術(shù)來提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)

現(xiàn)代工作的需要。

這次培訓(xùn)的時間雖然短些，但我通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到計算機(jī)的重要性，我會在今

后的工作中，充分利用學(xué)到的知識進(jìn)行教育教學(xué)，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)。

第三篇：信息化能力學(xué)習(xí)心得體味信息化建設(shè)培訓(xùn)心得體味

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

的一種主要手段。教育局為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)

展提供了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來每一個教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)，不斷地給自己“

充電”，才干不斷的開辟進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰?，F(xiàn)在的社會日

新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機(jī)知識，利用網(wǎng)上的教育資源

為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。暑假教育局舉辦了計算機(jī)培訓(xùn)，我積極參加了培

訓(xùn)。學(xué)到了不少知識，可以說我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。對于計算機(jī)我可以說

既熟悉又陌生，雖說時常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機(jī)特殊感

興趣，經(jīng)過老師的講解，使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了的了解。可以說讓我大飽眼福,

大開眼界。學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了如何下載各種軟件，如建立了自己的博客，擁有了

自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一天

的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實(shí)際培訓(xùn)出發(fā)，做到了通俗易懂，由淺入深。

學(xué)習(xí)了word的操作，ecel的操作，等操作。本次培訓(xùn)時間雖然很短，但對

我來說確是受益非淺。這次培訓(xùn)為全縣教師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺，

使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學(xué)活動中熟練運(yùn)用

這些知識，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長帶來

雖然這次培訓(xùn)的時間很短，但每一位老師都很有耐心，對于我們提出的各種

問題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動。在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中，我收

獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)

性。而且清晰地認(rèn)識到隨著以計算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師

不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用

多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)

的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。我深深的體味到

了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要

工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技

術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模

式。

通過這次短期培訓(xùn)，我深深體味到：

1、信息技術(shù)對教師的重要作用。

在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認(rèn)浜上，要不斷學(xué)

習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己?，F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)

習(xí)知識，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識。于是，教師必須有一種

超前意識。

2、良好的信息素質(zhì)是教師平生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的

第四篇：信息化能力學(xué)習(xí)心得體味信息化學(xué)習(xí)反思

黑石渡鎮(zhèn)中心學(xué)校朱守銀

年度以來，我校陸續(xù)開展了多次的信息化學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)使我真正認(rèn)

識到隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的

一種主要手段。上級教育主管部門為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教

師專業(yè)發(fā)展提供了契機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來每一個教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不

斷地給自己“充電”，才干不斷的開辟進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。

現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機(jī)知識，利用網(wǎng)

上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。培訓(xùn)以來，我每次都積極參加。學(xué)

到了不少知識，可以說我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。對于計算磯我可以說既熟悉

又目生，雖

說時常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機(jī)特殊感興趣，經(jīng)過老師的講

解，使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了—的了解。可以說讓我大飽眼福，大開眼界。學(xué)習(xí)中，

我學(xué)會了如何下載各種軟件，制作自己所需要的課件。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真地

去把所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一次的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實(shí)際培訓(xùn)

出發(fā)，做到了通俗易懂，由淺入深。學(xué)習(xí)了word的操作，e_cel的操作等。這

幾次培訓(xùn)時間雖然很短，但對我來說確是受益非淺。這次培訓(xùn)為全縣教師搭建了相

互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以

后的教學(xué)活動中熟練運(yùn)用這些知識，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長帶

來—O

雖然這幾次培訓(xùn)的時間很短，但每一位老師都很有耐心，對于我們提出的各

種問題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動。在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中，我

收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)

性。而且清晰地認(rèn)識到隨著以計算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師

不能再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板去進(jìn)行教學(xué)了，而是綜合應(yīng)

用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開展教學(xué)。所以這種教學(xué)