名校名師課堂解密檔案

編者按：本課程為清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)系本科三年級(jí)必修課，本課程

重點(diǎn)在于關(guān)于海報(bào)主題所承載文化因素的研究與懂得，挖掘視覺(jué)表現(xiàn)語(yǔ)言的創(chuàng)

新，使信息由味、有效的傳達(dá)，使形與意完美的結(jié)合。本文將就課程設(shè)置、上課

過(guò)程、學(xué)生作品展示、學(xué)生感言等幾個(gè)方面真實(shí)再現(xiàn)上課過(guò)程。（文中文字內(nèi)容

由陳楠老師提供，文中圖片歸作品作者個(gè)人所有，請(qǐng)勿擅自用于他處）

課程名稱：海報(bào)設(shè)計(jì)

授課老師：陳楠

教師簡(jiǎn)介：

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)系副教授

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院-平面設(shè)計(jì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)研究所所長(zhǎng)

中央工藝美術(shù)學(xué)院文學(xué)學(xué)士，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院藝術(shù)碩士畢業(yè)

北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物“福娃”設(shè)計(jì)者之一

奧運(yùn)會(huì)火炬手

中國(guó)設(shè)計(jì)業(yè)十大杰出青年

《奧運(yùn)會(huì)特許產(chǎn)品設(shè)計(jì)風(fēng)格指南》與《包裝設(shè)計(jì)指南》制定者與審批顧問(wèn)

中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員

中國(guó)包裝聯(lián)合會(huì)設(shè)計(jì)委員會(huì)全國(guó)委員

北京工業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)會(huì)理事

《MILK新潮流》期刊專欄作家

國(guó)際設(shè)計(jì)聯(lián)合會(huì)大中華區(qū)分會(huì)常務(wù)理事

3、不斷地推敲方案的可行性，可能使許多同學(xué)覺(jué)得很痛苦，總是不能定稿,殊

不知將來(lái)的專業(yè)設(shè)計(jì)狀態(tài)就是這樣的，使同學(xué)們出不體驗(yàn)不斷地靈感迸發(fā)、又不

斷地否定自我，最終得到較為滿意的結(jié)果的喜悅。

寶典關(guān)鍵詞：推敲、推敲、再推敲

4、上課期間所有的一切都要提交，包含筆記、草圖、稿件推敲過(guò)程等，要求加

以簡(jiǎn)單編輯成冊(cè)。

寶典關(guān)鍵詞：推敲、歸納整理、再推敲

學(xué)生作業(yè)：

工、《中國(guó)節(jié)日》

任選一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)「（比如春節(jié)、寒食節(jié)、端午節(jié)、七巧節(jié)......）作為海報(bào)表

現(xiàn)對(duì)象，表現(xiàn)你的懂得,用自己的懂得與特殊的表現(xiàn)手法詮釋推廣中國(guó)傳統(tǒng)文化。

主題可涉及與中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題、文叱傳統(tǒng)與符號(hào)研究等。

中秋節(jié)

不能回家？

那就

打個(gè)電話吧!

T-?V

伐」L七中K

L…?廛

I

i元f

ShangYuanJie

““?A

除肺

2、《身邊的社會(huì)問(wèn)題》

任選一個(gè)身邊的社會(huì)現(xiàn)象社會(huì)話題，通過(guò)海報(bào)的沒(méi)計(jì)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)與概念。

作業(yè)要求：

較為深入的主題有關(guān)信息研究、獨(dú)到的創(chuàng)意、獨(dú)到的視覺(jué)表現(xiàn)語(yǔ)言，制作成品方

案中不能涉及圖片文案等知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，從創(chuàng)作元素階段盡量做到原創(chuàng)。作業(yè)形

式分為：(1)正是作業(yè)完成四開(kāi)大正稿，電子文件分辨率要求原大尺寸的條件

下每英寸300DPI；(2)課程結(jié)束時(shí)提交全部上課期間筆跡、創(chuàng)意草圖、推敲稿

件、課程感想與建議，加以簡(jiǎn)單編輯裝訂成冊(cè)。

?nii...nan

*

女1

■■

ndnnfiyduhi6?ndnnuydubi^.

男女有別3男女有別3

動(dòng)物園

■鬲生

QI■1

■?

艮小型4制?IJ

磁q

學(xué)生感言：

受訪人一

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院2007級(jí)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)系丁辰：

''將課程中的每一步過(guò)程集結(jié)成冊(cè)的目的很簡(jiǎn)單，我的記性不好，當(dāng)我多年后回

憶當(dāng)年在清華學(xué)習(xí)海報(bào)設(shè)計(jì)時(shí)，有這么本實(shí)實(shí)在在的紀(jì)錄握在手里，應(yīng)該會(huì)很安

心，收獲也在于此吧?！?/p>

我選擇的《中國(guó)節(jié)日》是清明節(jié)，通過(guò)創(chuàng)意草圖階段，我的方案定為選取意象上

有清明節(jié)感受的元素，如楊柳J、細(xì)雨、空靈……陳楠老師對(duì)我的方案提出了建設(shè)

性的意見(jiàn)與建議，如海報(bào)中柳葉的形態(tài)、與風(fēng)雨的構(gòu)圖關(guān)系上還需再考究些，文

字形態(tài)是否能與畫(huà)面有更進(jìn)一步的聯(lián)系，畫(huà)面是否能有更多的層次，包含激光打

印淺灰的顏色效果不好等.這叱需要要深入的因素幫助我完成對(duì)命題的進(jìn)一步推

敲與視覺(jué)表現(xiàn)語(yǔ)言的深度挖掘。受陳楠老師積存素材的影響，我也開(kāi)始寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),

只為自?shī)?。最后感謝陳楠老師兩周來(lái)給我們的實(shí)實(shí)在在的講課與意見(jiàn)，與他顯示

出的那種設(shè)計(jì)熱情與生活狀態(tài)。

感言：處處留心皆靈感，多多推敲做設(shè)計(jì)。

受訪人二

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院2007級(jí)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)系杜佳佳：

總的來(lái)說(shuō)我很滿意這次制作過(guò)程，很完整。我的每一個(gè)過(guò)程找到老師都能夠有新

的進(jìn)步。而且最高興的還是老師幫助我找到了我最想表達(dá)的東西，因此我才會(huì)有

真情實(shí)感的去表達(dá)，去感染別人。這次最大的一個(gè)收獲是學(xué)會(huì)了''逆反式思維〃，

這樣的思考方式非常適合我，當(dāng)對(duì)一個(gè)設(shè)計(jì)一籌莫展完全沒(méi)有思路的時(shí)候，這絕

對(duì)是一個(gè)另辟新徑的大好辦法！

感言：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

受訪人三

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院2007級(jí)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)系王思雅：

做海報(bào)重要的不僅僅是靈感創(chuàng)意，還有表現(xiàn)的形式與手段，一個(gè)精彩的創(chuàng)意，假

如不能用一種合適的方法表現(xiàn)出來(lái)，最終也不能成為一幅好