2025年心理健康教育與家庭支持師資格考試試卷及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共12分）

1.心理健康教育的基本原則不包括以下哪一項(xiàng)？

A.以學(xué)生為中心

B.遵循教育規(guī)律

C.強(qiáng)調(diào)個(gè)體差異

D.重視知識(shí)傳授

答案：D

2.家庭支持師在家庭咨詢過程中，以下哪種態(tài)度最合適？

A.強(qiáng)制性

B.放任性

C.理解性

D.評(píng)判性

答案：C

3.以下哪項(xiàng)不是心理健康教育與家庭支持師的工作職責(zé)？

A.開展心理健康教育

B.提供家庭咨詢服務(wù)

C.進(jìn)行心理咨詢

D.參與學(xué)校管理工作

答案：D

4.在家庭支持師開展家庭咨詢服務(wù)時(shí)，以下哪種技巧最有利于建立良好的溝通關(guān)系？

A.主動(dòng)詢問

B.認(rèn)真傾聽

C.強(qiáng)調(diào)自己觀點(diǎn)

D.忽視對(duì)方感受

答案：B

5.以下哪種心理治療方法不屬于認(rèn)知行為療法？

A.認(rèn)知重建

B.行為矯正

C.情緒宣泄

D.放松訓(xùn)練

答案：C

6.家庭支持師在開展家庭教育工作時(shí)，以下哪種策略最有利于促進(jìn)家庭成員間的溝通與理解？

A.單獨(dú)談話

B.家庭會(huì)議

C.家庭游戲

D.家庭作業(yè)

答案：B

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.心理健康教育的目標(biāo)包括以下哪些方面？

A.提高學(xué)生心理素質(zhì)

B.培養(yǎng)學(xué)生良好人格

C.促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展

D.幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)生活壓力

答案：ABCD

2.家庭支持師在開展家庭咨詢服務(wù)時(shí)，應(yīng)具備以下哪些能力？

A.溝通能力

B.咨詢技巧

C.心理輔導(dǎo)能力

D.情緒管理能力

答案：ABCD

3.以下哪些因素會(huì)影響家庭教育的效果？

A.家庭氛圍

B.父母教育觀念

C.子女個(gè)性特點(diǎn)

D.學(xué)校教育

答案：ABCD

4.家庭支持師在開展家庭咨詢服務(wù)時(shí)，應(yīng)遵循以下哪些原則？

A.尊重原則

B.客觀原則

C.隱私原則

D.合作原則

答案：ABCD

5.以下哪些心理治療方法屬于心理動(dòng)力學(xué)派？

A.精神分析

B.行為療法

C.人本主義療法

D.認(rèn)知行為療法

答案：AC

6.家庭支持師在開展家庭教育工作時(shí)，以下哪些策略有利于提高家庭教育效果？

A.制定家庭教育計(jì)劃

B.開展家庭教育活動(dòng)

C.加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)

D.促進(jìn)家庭成員間的互動(dòng)

答案：ABCD

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.心理健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分。（√）

2.家庭支持師在開展家庭咨詢服務(wù)時(shí)，應(yīng)尊重家庭成員的隱私。（√）

3.家庭教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性。（×）

4.心理健康教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)。（√）

5.家庭支持師在開展家庭咨詢服務(wù)時(shí)，應(yīng)避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)。（√）

6.家庭教育應(yīng)以父母的教育觀念為主。（×）

7.心理健康教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。（√）

8.家庭支持師在開展家庭咨詢服務(wù)時(shí)，應(yīng)關(guān)注家庭成員的情緒變化。（√）

9.家庭教育應(yīng)注重培養(yǎng)子女的道德品質(zhì)。（√）

10.心理健康教育的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)個(gè)體心理健康與社會(huì)和諧。（√）

四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共25分）

1.簡(jiǎn)述心理健康教育的意義。

答案：心理健康教育對(duì)個(gè)體、家庭和社會(huì)具有重要意義。首先，有助于提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展；其次，有助于培養(yǎng)學(xué)生的良好人格，增強(qiáng)其社會(huì)適應(yīng)能力；再次，有助于緩解生活壓力，提高生活質(zhì)量；最后，有助于構(gòu)建和諧家庭，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。

2.簡(jiǎn)述家庭支持師的工作職責(zé)。

答案：家庭支持師的工作職責(zé)主要包括：開展心理健康教育，提高家庭成員的心理素質(zhì)；提供家庭咨詢服務(wù)，解決家庭成員的心理問題；進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)更好地教育子女；參與學(xué)校管理工作，促進(jìn)家校合作。

3.簡(jiǎn)述家庭支持師在開展家庭咨詢服務(wù)時(shí)應(yīng)遵循的原則。

答案：家庭支持師在開展家庭咨詢服務(wù)時(shí)應(yīng)遵循以下原則：尊重原則、客觀原則、隱私原則、合作原則。

4.簡(jiǎn)述家庭支持師在開展家庭教育工作時(shí)應(yīng)注意的問題。

答案：家庭支持師在開展家庭教育工作時(shí)應(yīng)注意以下問題：了解家庭成員的基本情況，尊重家庭成員的意見；關(guān)注家庭成員的情緒變化，及時(shí)調(diào)整教育策略；注重家庭成員間的互動(dòng)，促進(jìn)家庭和諧；加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，提高家庭教育效果。

5.簡(jiǎn)述心理動(dòng)力學(xué)派的主要心理治療方法。

答案：心理動(dòng)力學(xué)派的主要心理治療方法包括：精神分析、心理動(dòng)力學(xué)療法、家庭治療、團(tuán)體治療等。

五、論述題（每題10分，共20分）

1.論述家庭支持師在開展家庭咨詢服務(wù)時(shí)應(yīng)如何建立良好的溝通關(guān)系。

答案：家庭支持師在開展家庭咨詢服務(wù)時(shí)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面建立良好的溝通關(guān)系：

（1）主動(dòng)傾聽：認(rèn)真傾聽家庭成員的訴求，關(guān)注其情緒變化，給予理解和尊重。

（2）真誠(chéng)表達(dá)：以真誠(chéng)的態(tài)度與家庭成員交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

（3）尊重差異：尊重家庭成員的個(gè)性特點(diǎn)和價(jià)值觀，避免強(qiáng)行灌輸自己的觀點(diǎn)。

（4）共同參與：鼓勵(lì)家庭成員共同參與咨詢過程，提高其參與感和滿意度。

（5）保密原則：嚴(yán)格遵守保密原則，保護(hù)家庭成員的隱私。

2.論述家庭支持師在開展家庭教育工作時(shí)應(yīng)如何提高家庭教育效果。

答案：家庭支持師在開展家庭教育工作時(shí)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面提高家庭教育效果：

（1）制定家庭教育計(jì)劃：根據(jù)家庭成員的特點(diǎn)和需求，制定科學(xué)合理的家庭教育計(jì)劃。

（2）開展家庭教育活動(dòng)：通過豐富多彩的家庭教育活動(dòng)，提高家庭成員的參與度和興趣。

（3）加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)：為家長(zhǎng)提供科學(xué)的家庭教育方法和技巧，幫助其更好地教育子女。

（4）促進(jìn)家庭成員間的互動(dòng)：鼓勵(lì)家庭成員之間的溝通與交流，增進(jìn)彼此了解和信任。

（5）關(guān)注家庭教育效果：定期評(píng)估家庭教育效果，及時(shí)調(diào)整教育策略。

六、案例分析題（每題10分，共10分）

案例分析：某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生小明，性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績(jī)一般。最近，小明的學(xué)習(xí)成績(jī)下降明顯，情緒低落，不愿意與同學(xué)交流。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)小明經(jīng)常獨(dú)自流淚，詢問后得知，小明在學(xué)校遇到了一些困難，導(dǎo)致其自信心受挫。

請(qǐng)結(jié)合案例，分析小明的心理問題及其可能的原因，并提出相應(yīng)的解決策略。

答案：1.小明的心理問題可能為：自信心受挫、抑郁情緒。

2.可能原因：學(xué)習(xí)成績(jī)下降、人際關(guān)系問題、家庭環(huán)境等。

3.解決策略：

（1）加強(qiáng)心理健康教育：幫助小明樹立自信心，提高其心理素質(zhì)。

（2）改善人際關(guān)系：鼓勵(lì)小明與同學(xué)交流，提高其溝通能力。

（3）關(guān)注家庭環(huán)境：與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注小明的成長(zhǎng)，營(yíng)造和諧的家庭氛圍。

（4）開展心理輔導(dǎo)：針對(duì)小明的心理問題，進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)，幫助其走出困境。

本次試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共12分）

1.D

解析：心理健康教育強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，遵循教育規(guī)律，關(guān)注個(gè)體差異，而不是單純重視知識(shí)傳授。

2.C

解析：家庭支持師在家庭咨詢過程中，應(yīng)以理解性態(tài)度為主，尊重家庭成員的感受和需求。

3.D

解析：家庭支持師的工作職責(zé)包括開展心理健康教育、提供家庭咨詢服務(wù)和進(jìn)行心理咨詢，但不涉及學(xué)校管理工作。

4.B

解析：建立良好的溝通關(guān)系需要認(rèn)真傾聽，這樣可以更好地理解對(duì)方的想法和感受。

5.C

解析：情緒宣泄不屬于認(rèn)知行為療法，認(rèn)知行為療法更注重認(rèn)知重建和行為矯正。

6.B

解析：家庭會(huì)議有助于家庭成員之間的溝通與理解，比單獨(dú)談話、家庭游戲或家庭作業(yè)更有效。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.ABCD

解析：心理健康教育的目標(biāo)包括提高學(xué)生心理素質(zhì)、培養(yǎng)良好人格、促進(jìn)身心健康發(fā)展以及幫助應(yīng)對(duì)生活壓力。

2.ABCD

解析：家庭支持師應(yīng)具備溝通能力、咨詢技巧、心理輔導(dǎo)能力和情緒管理能力。

3.ABCD

解析：家庭氛圍、父母教育觀念、子女個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)校教育都會(huì)影響家庭教育的效果。

4.ABCD

解析：家庭支持師在開展家庭咨詢服務(wù)時(shí)應(yīng)遵循尊重、客觀、隱私和合作的原則。

5.AC

解析：精神分析和心理動(dòng)力學(xué)療法屬于心理動(dòng)力學(xué)派，而行為療法和認(rèn)知行為療法不屬于該學(xué)派。

6.ABCD

解析：制定家庭教育計(jì)劃、開展家庭教育活動(dòng)、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)和促進(jìn)家庭成員間的互動(dòng)都有利于提高家庭教育效果。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.√

解析：心理健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，旨在促進(jìn)學(xué)生身心健康。

2.√

解析：家庭支持師應(yīng)尊重家庭成員的隱私，以建立信任關(guān)系。

3.×

解析：家庭教育的目標(biāo)是培養(yǎng)子女的獨(dú)立性、自主性、責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。

4.√

解析：心理健康教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，以應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

5.√

解析：家庭支持師應(yīng)避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，以保持溝通的順暢和有效性。

6.×

解析：家庭