2025秋教科版(2024)小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《運(yùn)動(dòng)和能量》課時(shí)練習(xí)及答案_第1頁
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教科版(2024)小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《運(yùn)動(dòng)和能量》課時(shí)練習(xí)及答案課堂練習(xí)(一)填空題(每題4分,共20分)運(yùn)動(dòng)的物體具有______,這種能量可以使其他物體發(fā)生______。從斜面上滾下的小球能夠推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng),說明運(yùn)動(dòng)的小球具有______,且斜面坡度越______,小球滾下后撞擊木塊的能量越大。我們通常通過觀察物體______的變化,來判斷運(yùn)動(dòng)物體能量的大小。例如,運(yùn)動(dòng)的足球能把球網(wǎng)頂起來,足球的能量越大,球網(wǎng)______的程度就越大。物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量,叫做______。它的大小與物體的______和______有關(guān)。一輛汽車在馬路上快速行駛,與緩慢行駛相比,快速行駛時(shí)具有的能量更______。(二)選擇題(每題4分,共20分)1.下列事例中,不能說明運(yùn)動(dòng)的物體具有能量的是()湍急的河水能沖走石頭飛行的子彈能穿透木板靜止在地面上的大石頭高速行駛的汽車能撞倒護(hù)欄2.把一個(gè)小球從不同高度的斜面上滾下,撞擊同一位置的木塊,木塊被撞得最遠(yuǎn)的是()從較低高度斜面滾下的小球從較高高度斜面滾下的小球從中間高度斜面滾下的小球無法確定3.小明在玩彈弓時(shí),發(fā)現(xiàn)橡皮筋拉得越長(zhǎng),彈出去的石子飛得越遠(yuǎn)。這是因?yàn)椋ǎ┫鹌そ罾迷介L(zhǎng),石子的質(zhì)量越大橡皮筋拉得越長(zhǎng),石子具有的能量越大橡皮筋拉得越長(zhǎng),石子的運(yùn)動(dòng)速度越慢橡皮筋拉得越長(zhǎng),石子的運(yùn)動(dòng)路線越彎曲4.下列運(yùn)動(dòng)中,物體具有能量最大的是()A.緩慢爬行的蝸牛B.快速奔跑的獵豹C.勻速行駛的自行車D.靜止在枝頭的小鳥5.關(guān)于運(yùn)動(dòng)物體的能量,下列說法正確的是()運(yùn)動(dòng)物體的能量大小是固定不變的物體的運(yùn)動(dòng)速度越快,具有的能量越小物體的質(zhì)量越大,運(yùn)動(dòng)時(shí)具有的能量越大運(yùn)動(dòng)物體的能量與物體的質(zhì)量和速度都無關(guān)(三)判斷題(每題4分,共20分)1.只有快速運(yùn)動(dòng)的物體才具有能量,緩慢運(yùn)動(dòng)的物體沒有能量。()2.運(yùn)動(dòng)物體的能量大小只與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)。()3.從同一高度滾下的小球,質(zhì)量越大,撞擊木塊時(shí)具有的能量越大。()4.靜止的物體不具有能量。()5.運(yùn)動(dòng)物體撞擊其他物體時(shí),能量會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)移。()(四)簡(jiǎn)答題(每題20分,共40分)請(qǐng)舉例說明生活中還有哪些現(xiàn)象能體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)物體具有能量,并解釋原因。設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究物體運(yùn)動(dòng)速度與能量大小的關(guān)系。(請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)論)參考答案(一)填空題能量;變化能量;大被撞擊后狀態(tài);變形動(dòng)能;質(zhì)量;速度大(二)選擇題1.C2.B3.B4.B5.C(三)判斷題××√×√(四)簡(jiǎn)答題1.例如,疾馳的火車能帶動(dòng)鐵軌震動(dòng),因?yàn)榛疖嚲哂休^大的質(zhì)量和速度,在運(yùn)動(dòng)過程中具有強(qiáng)大的動(dòng)能,這種動(dòng)能傳遞給鐵軌,使鐵軌產(chǎn)生震動(dòng);又如,揮動(dòng)的錘子能將釘子釘入木板,錘子在揮動(dòng)過程中具有動(dòng)能,當(dāng)它撞擊釘子時(shí),將能量傳遞給釘子,從而使釘子能夠釘入木板。實(shí)驗(yàn)材料:一個(gè)小球、不同高度的斜面、一塊木塊、一把尺子。實(shí)驗(yàn)步驟:首先,將斜面放置在水平桌面上,在斜面底部放置一塊木塊,用尺子測(cè)量木塊初始位置與斜面底部的距離并記錄;然后,將小球從較低高度的斜面上靜止釋放,觀察小球撞擊木塊后木塊移動(dòng)的距離,用尺子測(cè)量并記錄;接著,將小球從較高高度的斜面上靜止釋放,重復(fù)上述操作;最后,比較兩次木塊移動(dòng)的距離。實(shí)驗(yàn)結(jié)

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