少兒口才課程教學(xué)設(shè)計演講人：日期:CONTENTS目錄01課程定位02口才基礎(chǔ)模塊03專項訓(xùn)練方法04課堂活動設(shè)計05學(xué)習效果評估06教學(xué)延伸設(shè)計01課程定位教學(xué)對象分析（6-12歲少兒）心理特征該年齡段少兒具有好奇心強、活潑好動、注意力易分散等特點，需采用靈活多樣的教學(xué)方法。01語言能力已具備一定的詞匯量和語言表達能力，但語言組織能力、邏輯思維能力和表達能力仍需進一步培養(yǎng)。02認知特點以具體形象思維為主，抽象邏輯思維能力相對較弱，需結(jié)合具體情境和實例進行教學(xué)。03核心能力培養(yǎng)目標通過訓(xùn)練，讓孩子能夠準確、流暢、自然地用口語表達自己的想法和情感。口語表達能力語言組織能力自信心培養(yǎng)培養(yǎng)孩子的語言邏輯思維能力，使其能夠有條理地組織語言素材，進行連貫的敘述和表達。通過口語表達和展示，增強孩子的自信心和膽量，使其在公共場合也能大方得體地表達自己的觀點和見解。課程設(shè)計三大原則趣味性原則循序漸進原則實踐性原則課程內(nèi)容和形式要富有趣味性，能夠吸引孩子的注意力，激發(fā)其學(xué)習興趣和積極性。注重口語表達的實際應(yīng)用，讓孩子在模擬真實情境中鍛煉口語表達能力。根據(jù)孩子的實際情況和教學(xué)進度，由淺入深、由易到難地安排教學(xué)內(nèi)容和活動，逐步提高孩子的口語表達能力和自信心。02口才基礎(chǔ)模塊發(fā)聲與發(fā)音訓(xùn)練方法呼吸訓(xùn)練腹式呼吸、胸式呼吸、胸腹聯(lián)合呼吸等，培養(yǎng)正確的呼吸習慣。發(fā)聲練習通過元音、輔音、拼音等練習，掌握正確的發(fā)音方法和口腔姿態(tài)。共鳴訓(xùn)練利用胸腔、口腔、鼻腔等共鳴腔，增強聲音的表現(xiàn)力和感染力。嗓音保護教育孩子合理用嗓，避免過度喊叫和長時間使用嗓子。語言表達技巧分級口語表達培養(yǎng)孩子的口語表達能力，包括流利度、語音語調(diào)、語言組織能力等。01講述技巧訓(xùn)練孩子如何講故事、演講等，注重表達情感、抓住聽眾注意力。02溝通能力教育孩子如何與他人進行有效溝通，包括傾聽、提問、回應(yīng)等技巧。03高級表達引導(dǎo)孩子進行批判性思維和創(chuàng)新性表達，提高語言表達的深度和廣度。04肢體語言規(guī)范標準姿勢與姿態(tài)手勢與動作表情與眼神場合適應(yīng)性培養(yǎng)孩子良好的坐姿、站姿和行走姿態(tài)，展現(xiàn)自信與活力。教育孩子如何運用手勢和動作來輔助表達，使語言更加生動和形象。訓(xùn)練孩子控制面部表情和眼神，以傳遞準確的信息和情感。根據(jù)不同場合和情境，調(diào)整肢體語言的使用，做到得體、大方。03專項訓(xùn)練方法情景模擬對話訓(xùn)練公共場所禮儀對話在公共場所，如圖書館、博物館等地方，教孩子如何與他人對話，并遵守相關(guān)禮儀規(guī)則。03模擬在飯店點餐的情景，讓孩子學(xué)會如何禮貌地與服務(wù)員溝通。02飯店點餐對話商場購物對話模擬商場購物場景，訓(xùn)練孩子的口語表達和交際能力。01語言邏輯搭建游戲通過詞語接龍游戲，訓(xùn)練孩子的語言邏輯和詞匯積累。詞語接龍讓孩子扮演不同的角色，模擬各種場景，鍛煉語言組織和表達能力。角色扮演提供各種邏輯拼圖游戲，讓孩子通過拼圖鍛煉邏輯思維和語言組織能力。邏輯拼圖主題演講實戰(zhàn)演練自我介紹讓孩子學(xué)會如何自我介紹，包括姓名、年齡、興趣愛好等方面的內(nèi)容。01話題演講給出一些話題，讓孩子圍繞這些話題進行演講，訓(xùn)練他們的語言組織和表達能力。02情景演講設(shè)置一些情景，讓孩子在情景中進行演講，提高他們的應(yīng)變能力和實際運用能力。0304課堂活動設(shè)計分組角色扮演活動學(xué)生根據(jù)角色特點進行服裝、道具和語音的準備，增強角色代入感。角色扮演準備角色扮演過程角色互換與點評學(xué)生分組進行角色扮演，模擬場景中的對話和互動，鍛煉口才和應(yīng)變能力。學(xué)生互換角色進行表演，并從不同角度進行點評，提升表演效果和口語表達。即興表達挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)反饋與改進教師對學(xué)生的即興表達進行點評，指出優(yōu)點和不足，并提供改進建議。03學(xué)生根據(jù)主題進行即興表達，教師記錄學(xué)生的表現(xiàn)，評估其口語流利度和表達清晰度。02即興表達與記錄主題設(shè)定與抽簽教師設(shè)定多個主題，學(xué)生通過抽簽決定即興表達的內(nèi)容，增強思維的敏捷性。01教師教授學(xué)生舞臺語言技巧，如聲音的運用、肢體的配合等，提升學(xué)生的舞臺表現(xiàn)力。舞臺語言技巧訓(xùn)練學(xué)生分組進行舞臺情景模擬，通過實際操作提升舞臺適應(yīng)能力和自信心。舞臺情景模擬學(xué)生上臺進行表演，學(xué)會與觀眾進行互動，增強舞臺感染力和自信心。舞臺表演與觀眾互動舞臺表現(xiàn)力工作坊05學(xué)習效果評估日常表現(xiàn)積分體系課堂參與度根據(jù)學(xué)生課堂回答問題、參與討論和表演等情況給予相應(yīng)的積分。01課后作業(yè)完成情況按照作業(yè)完成質(zhì)量、提交時間等進行評價，并給予積分。02口語表達練習鼓勵學(xué)生進行口語表達，根據(jù)表現(xiàn)給予積分，如朗讀、演講等。03階段成果展示形式組織學(xué)生進行學(xué)期匯報演出，展示學(xué)習成果，包括朗誦、主持、表演等。學(xué)期匯報演出口語能力測試作品集展示通過口語能力測試，對學(xué)生的口語水平進行評估，并給出相應(yīng)成績。學(xué)生可以將自己的學(xué)習成果制作成作品集，進行展示和分享。家校聯(lián)動反饋機制在線交流平臺利用網(wǎng)絡(luò)平臺，如微信群、QQ群等，與家長進行實時溝通和交流，及時反饋學(xué)生的學(xué)習情況。03建立家校聯(lián)系手冊，記錄學(xué)生的學(xué)習進展、表現(xiàn)及需要改進的地方，供家長查閱并簽字確認。02家校聯(lián)系手冊定期家長會議定期召開家長會議，與家長溝通學(xué)生的學(xué)習情況，聽取家長意見和建議。0106教學(xué)延伸設(shè)計課后鞏固練習素材包括日常對話、情景模擬、演講等，讓學(xué)生在實際情境中鍛煉口語表達能力?？谡Z表達練習選取適合學(xué)生朗讀的文章或段落，通過朗讀訓(xùn)練提高學(xué)生的語音、語調(diào)等方面的技巧。朗讀練習通過繞口令、快速朗讀等練習，提高學(xué)生的口語速度和發(fā)音準確度。口語速度練習延伸閱讀推薦清單《少兒口才訓(xùn)練與提高》該書詳細介紹了口才訓(xùn)練的方法和技巧，適合學(xué)生課外閱讀?！堆葜v與口才》《小學(xué)生口才訓(xùn)練》這是一本涵蓋演講、辯論等多方面的口才書籍，有助于學(xué)生全面提升口才能力。針對小學(xué)生的口才訓(xùn)練書籍，內(nèi)容生動有趣，易于學(xué)生接受。123演講比賽進階通道通過參加校內(nèi)的演講比賽，讓學(xué)生在實際比賽中