第第頁廣東省東莞市中堂中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期第一次統(tǒng)測化學(xué)試卷一、單選題(每題3分，共45分)1．經(jīng)典作品四大名著中蘊(yùn)含了豐富的知識與哲理。下列描述的過程中不涉及化學(xué)變化的是A．《三國演義》中曹沖稱象B．《水滸傳》中張順在城門引爆炸藥C．《西游記》中太上老君用煉丹爐煉丹D．《紅樓夢》中“萬艷同杯”酒的制作過程2．在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用化學(xué)藥品時，應(yīng)注童安全。乙醇(俗稱酒精)運(yùn)輸車須張貼的標(biāo)志是A．自燃物品 B．腐蝕品C．爆炸品 D．易燃液體3．正確的操作是實驗成功的基礎(chǔ)。下列幾項實驗操作不正確的是A．塞進(jìn)橡膠塞B．檢查裝置的氣密性C．振蕩試管D．洗滌試管4．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列各物質(zhì)用途利用到物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是A．金屬銅用來做導(dǎo)線 B．氧氣用于煉鋼C．稀有氣體制成霓虹燈 D．液氮做冷凍劑5．絢麗多彩的世界離不開化學(xué)家的貢獻(xiàn)。下列說法錯誤的是A．波義耳發(fā)現(xiàn)了元素周期律B．阿伏加德羅提出分子學(xué)說C．道爾頓提出原子論D．屠呦呦因研究青蒿素獲諾貝爾獎6．下列物質(zhì)屬于純凈物的是A．凈化后的空氣 B．水蒸氣C．汽水 D．稀有氣體7．我國南海海底蘊(yùn)藏著豐富的錳結(jié)核——含有錳、鐵、銅等金屬的礦物。已知錳原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25，相對原子質(zhì)量為55，則錳原子的核外電子數(shù)為A．55 B．30 C．25 D．808．“等一簾煙雨，候十里春風(fēng)”，是對二十四節(jié)氣中“雨水”的形象描述。隨著“雨水”之后雨量的增多，空氣濕度逐漸增大的原因是（）A．每個水分子體積變大 B．水分子分解加快C．每個水分子質(zhì)量增大 D．水分子數(shù)目增多9．钷可為航天器提供動力。钷元素在元素周期表中的信息如圖所示，下列說法錯誤的是A．钷的原子序數(shù)為61 B．钷的元素符號為PmC．钷原子的核外電子數(shù)為61 D．钷元素的相對原子質(zhì)量為145g10．某品牌谷物牛奶飲品營養(yǎng)成分表數(shù)據(jù)顯示：每250mL含鈉78mg、磷78mg、鉀91mg、鈣91mg．這里的鈉、磷、鉀、鈣是指（）A．分子 B．原子 C．物質(zhì) D．元素11．下列物質(zhì)含有氧分子的是A．CO B．O2 C．MnO2 D．KMnO412．圖中所示的是三種微觀粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是A．②是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，③不是B．①在形成離子時，容易失去電子C．③表示的微粒符號為MgD．①可用來表示氧原子13．建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列模型正確的是A．化學(xué)反應(yīng)分類B．物質(zhì)的分類C．空氣的成分D．可加熱儀器分類14．如圖是兩種氣體反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子．下列說法正確的是A．分子在化學(xué)變化中不可分 B．反應(yīng)后生成了兩種新的物質(zhì)C．原子在化學(xué)反應(yīng)中可分 D．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變15．利用如圖所示裝置進(jìn)行“硫燃燒”實驗，探究硫分別在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象，下列說法錯誤的是A．實驗開始時應(yīng)先點燃酒精燈①，然后用氣囊鼓入空氣，再點燃酒精燈②B．實驗過程中觀察到硫粉熔化，燃燒，火焰由淡藍(lán)色變?yōu)槊髁恋乃{(lán)紫色C．該實驗裝置的優(yōu)點之一是在同一裝置可觀察氧氣濃度對反應(yīng)劇烈程度的影響D．燒杯中水的作用是吸收尾氣中的SO2，防止污染空氣二、填空題(共55分)16．學(xué)習(xí)了原子和元素的相關(guān)知識后，相信你能做出下列題目：圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：（1）鈉元素的原子序數(shù)為，氯的相對原子質(zhì)量為。（2）A所表示的元素位于元素周期表的第周期。（3）A、B、C中屬于同種元素的粒子是，C表示的粒子符號是。（4）A和B兩種粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因為它們的相同，在化學(xué)反應(yīng)中都(填“得到”或“失去”)電子。17．空氣是我們賴以生存的寶貴資源，如圖是以空氣等為原料進(jìn)行合成農(nóng)業(yè)上一種重要的化肥-尿素的工藝流程。請按要求回答相關(guān)問題：（1）X是空氣中含量最多的氣體，其化學(xué)式。（2）物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，下列氧化反應(yīng)中屬于劇烈氧化的是(填字母序號)。A．動物呼吸 B．釀造米酒 C．食物腐爛 D．酒精燃燒（3）空氣分離出X氣體和氧氣的變化屬于(選填“物理”或“化學(xué)”)變化。（4）已知：在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，液氮的沸點為-196℃，液氧的沸點為-183℃，液態(tài)空氣在升溫時，首先蒸發(fā)出來的是(填“氧氣”或“氮氣”)。（5）寫出合成尿素的反應(yīng)文字表達(dá)式：，該反應(yīng)(填“是”或“不是”)化合反應(yīng)。（6）從環(huán)保角度看，下列保護(hù)空氣措施合理的有(多選，填字母序號)。A．將會排放大量污染氣體的工廠搬到人煙稀少的地方B．提倡步行、騎自行車等出行方式C．在重大節(jié)日燃放煙花爆竹增強(qiáng)節(jié)日氣氛D．加強(qiáng)大氣監(jiān)測，使用新型清潔能源18．某興趣小組利用如圖裝進(jìn)行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答。（1）A裝置中①儀器名稱是。（2）若實驗室用A裝置利用高錳酸鉀制氧氣，還需在試管口放，目的是。該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式為。（3）可以用C裝置收集氧氣，是因為氧氣具有的物理性質(zhì)。（4）若用E裝置收集氧氣，則驗滿方法為。（5）實驗室常用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳，已知常溫下二氧化碳是一種無色。無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，則制取二氧化碳的發(fā)生裝置為，收集裝置為(從裝置A-E中選擇)。19．A-H是初中化學(xué)常見的八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B是黑色固體。E、F常溫下都是一種無色的液體，D能使帶火星的木條復(fù)燃；G在D中燃燒火星四射，放熱，生成黑色固體H。試推斷：（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：C；F。（2）反應(yīng)③的符號表達(dá)式為，在做該實驗時，集氣瓶底部需要加入少量的，其作用是。（3）物質(zhì)B在②反應(yīng)中起作用。（4）木炭在D中燃燒的現(xiàn)象是。（5）寫出物質(zhì)D的一種用途：。20．圖1是小明進(jìn)行的一個化學(xué)實驗，在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖。已知：氨水無色、易揮發(fā)、具有刺具性氣味；堿性溶液能使酚酞溶液變紅，而氨水呈堿性。[實驗操作]a、向B、C、E三支試管分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1-2滴無色酚酞溶液，振蕩、配制成酚酞溶液，觀察酚酞溶液為無色。b、在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮寨的導(dǎo)管按實驗圖II連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。[分析討論]（1）E試管放有酚酞溶液的目的是。（2）進(jìn)行操作b，觀察幾分鐘后B、C試管中的現(xiàn)象是：且試管中紅色出現(xiàn)更快，E試管中未觀察到變紅。（3）由此可以得到的有關(guān)分子的性質(zhì)是①；②。（4）對比改進(jìn)前的實驗，改進(jìn)后實驗的優(yōu)點是。（5）小婷認(rèn)為還需加對比試驗排除水是否參加反應(yīng)的干擾，你認(rèn)為小婷的說法(填“正確”或“錯誤”)，理由是。（6）結(jié)合上述實驗，可以推出濃氨水具有的一條物理性質(zhì)是，因此實驗室保存濃氨水藥品時，應(yīng)該。21．某小組在做雙氧水制氫氣的實驗時不小心把雙氧水灑到了水泥地上，意外地發(fā)現(xiàn)地上立即產(chǎn)生大量的氣泡，于是她對這一現(xiàn)象產(chǎn)生了探究興趣?！咎岢鰡栴}]①除二氧化錳外，水泥是否也能作雙氧水分解的催化劑?②它的催化效果是否比二氧化錳更好?(設(shè)計實驗]小雨以收集4mL氧氣所需時間為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略)實驗序號3%雙氧水溶液體積其他物質(zhì)質(zhì)量時間/s①10mL\200②10mL水泥塊100③10mL二氧化錳：0.5g67（1）加入水泥塊的質(zhì)量為g。（2）對比實驗②和實驗①，得到的實驗結(jié)論是。（3）為進(jìn)一步探究該反應(yīng)中水泥塊是否作為催化劑，將實驗②反應(yīng)后的混合物過濾、洗滌、干燥、稱量。這樣做的目的是；同時還需驗證反應(yīng)前后水泥塊的化學(xué)性質(zhì)不變，才能證明水泥塊是此實驗的催化例。請寫出實驗②的符號表達(dá)式，屬于(填一基本反應(yīng)類型)。（4）通過實驗②和實驗③對比可得對雙氧水分解的化效果更好。（5）上述實驗中收集氧氣及測定氧氣體積的裝置如圖1所示，與c連接的是(請“a"或"b”)端。（6）利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以直觀地比較氣體的生成速率。小芳同學(xué)利用圖2裝置，測得實驗①、③瓶內(nèi)氣壓時間的變化如圖3所示，可判斷曲線(填“A”或“B")表示無二氧化錳條件下發(fā)生的反應(yīng)，請用實線在圖中補(bǔ)上實驗②所得曲線。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】A、《三國演義》中曹沖稱象過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該說法正確，符合題意；B、《水滸傳》中張順在城門引爆炸藥，火藥爆炸過程中產(chǎn)生了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，該說法錯誤，不符合題意；C、《西游記》中太上老君用煉丹爐煉丹，煉丹過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，該說法錯誤，不符合題意；D、《紅樓夢》中“萬艷同杯”酒的制作過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，該說法錯誤，不符合題意。故答案為：A.

【分析】根據(jù)有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化來解答。

2．【答案】D【解析】【解答】乙醇是易燃液體，乙醇運(yùn)輸車須張貼易燃液體圖標(biāo)。故答案為：D。

【分析】根據(jù)乙醇是易燃液體及各圖標(biāo)名稱分析。3．【答案】A【解析】【解答】A、在試管口塞橡膠塞時，不要手持試管，將橡皮塞旋轉(zhuǎn)塞入，不能將試管豎直放在桌面上直接插入，符合題意；B、檢查裝置氣密性先將導(dǎo)管伸入水中形成密閉體系，再手握試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，不符合題意；C、振蕩試管應(yīng)該用手指握在試管中上部，用手腕的力量大的右振蕩試管，不符合題意；D、洗滌試管可用試管刷刷洗，試管刷在試管中轉(zhuǎn)動或上下移動，不符合題意；故答案為：A。

【分析】A、根據(jù)試管安裝橡皮塞旋轉(zhuǎn)塞入分析；

B、根據(jù)熱脹冷縮原理檢查裝置氣密性方法分析；

C、根據(jù)振蕩試管左右振蕩分析；

D、根據(jù)試管刷清洗試管分析。4．【答案】B【解析】【解答】A、金屬銅用來做導(dǎo)線是利用銅具有良好的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；B、氧氣用于煉鋼，是利用氧氣的助燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，符合題意；C、稀有氣體制成霓虹燈，是利用通電時能發(fā)出不同顏色的光，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；D、液氮做冷凍劑，是利用液氮溫度很低，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；故答案為：B。【分析】根據(jù)物理性質(zhì)是物質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)分析。5．【答案】A【解析】【解答】A、門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，符合題意；B、阿伏加德羅提出分子學(xué)說，不符合題意；C、道爾頓提出原子論，不符合題意；D、屠呦呦因研究青蒿素獲諾貝爾獎，不符合題意。故答案為：A.

【分析】根據(jù)門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，阿伏加德羅提出分子學(xué)說，道爾頓的原子論，屠呦呦因研究青蒿素獲諾貝爾獎，波義耳研究了分子量的測定和酸堿中和以及催化劑的貢獻(xiàn)來解答。6．【答案】B【解析】【解答】A、凈化后的空氣中含有氮氣、氧氣等多種物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；B、水蒸氣只一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，符合題意；C、汽水中含有多種物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；D、稀有氣體中含有氦氣、氬氣等多種物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；故答案為：B。

【分析】根據(jù)純凈物、混合物的定義分析，純凈物為一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物為多種物質(zhì)組成的物質(zhì)。7．【答案】C【解析】【解答】原子中原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，錳原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25，所以錳原子的核外電子數(shù)是25；故答案為：C。

【分析】根據(jù)原子中原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)分析。8．【答案】D【解析】【解答】A、空氣中濕度變大，水分子增多，但水分子本身沒變，選項不符合題意；B、空氣中水的含量增多但水未發(fā)生化學(xué)變化所以水分子沒有分解，選項不符合題意；C、每個水分子的質(zhì)量是不變的，選項不符合題意；D、空氣中濕度大的原因是水含量增多，水分子的數(shù)目增多，選項符合題意；故答案為：D。

【分析】隨著“雨水”之后雨量的增多，空氣濕度逐漸增大是因為水分子數(shù)目變多。9．【答案】D【解析】【解答】A、元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為61，該說法正確，不符合題意；B、元素周期表中的一格字母表示該元素的元素符號，钷的元素符號為Pm，該說法正確，不符合題意；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為61，原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=61，該說法正確，不符合題意；D、漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為91.22，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，該說法錯誤，符合題意。故答案為：D.

【分析】根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)、質(zhì)子數(shù)，下方的數(shù)字表示該原子的相對質(zhì)量，單位是“一”，右上方的符號表示元素符號，中間的漢字表示元素名稱，在原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)來解答。10．【答案】D【解析】【解答】解：某品牌谷物牛奶飲品營養(yǎng)成分中的“鈉、磷、鉀、鈣”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈉、磷、鉀、鈣”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．故選：D．【分析】食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈉、磷、鉀、鈣”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述．11．【答案】B【解析】【解答】氧氣中含有氧分子，CO、MnO2、KMnO4中都不含氧分子。故答案為：B。

【分析】根據(jù)氧氣中含有氧分子，其它純凈物中不含氧分子分析。12．【答案】D【解析】【解答】A、最外層電子數(shù)是8為相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，如圖②③都屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，該說法錯誤，不符合題意；B、①最外層電子數(shù)大于4，在化學(xué)變化中，容易得到電子，形成陰離子，該說法錯誤，不符合題意；C、③圓圈里是12，是12號元素鎂元素，核外有10個電子，故該粒子是帶2個單位正電荷的鎂離子，表示為Mg2+D、①核內(nèi)8個質(zhì)子，核外8個電子，因此表示氧原子，該說法正確，符合題意。故答案為：D.

【分析】根據(jù)在原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，原子的最外層電子數(shù)大于4的原子容易得電子帶負(fù)電，最外層電子數(shù)小于4容易失去電子帶正電來解答。13．【答案】A【解析】【解答】A、氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，化合反應(yīng)是兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。如硫與氧氣的反應(yīng)既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)；蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的反應(yīng)是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸是化合反應(yīng)但不是氧化反應(yīng)，故兩種反應(yīng)屬于交叉關(guān)系，模型正確，符合題意；B、組成物質(zhì)種類的多少分為純凈物和混合物，兩者屬于并列關(guān)系，模型錯誤，不符合題意；C、氮氣約占空氣體積分?jǐn)?shù)的78%，氧氣約占空氣體積分?jǐn)?shù)的21%，其他成分約占空氣體積分?jǐn)?shù)的1%，模型錯誤，不符合題意；D、間接加熱的儀器：燒杯、燒瓶、錐形瓶，直接加熱的儀器：蒸發(fā)皿、燃燒匙、試管，模型錯誤，不符合題意。故答案為：A.

【分析】A、根據(jù)氧化反應(yīng)的概念是物質(zhì)與氧的反應(yīng)，化合反應(yīng)的概念是兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)來解答；

B、根據(jù)混合物是由多種物質(zhì)組成，純凈物是由一種物質(zhì)組成，化合物是由多種元素組成的純凈物來解答；

C、根據(jù)空氣的組成成分按體積分?jǐn)?shù)分為，氮氣78%，氧氣21%，其他成分約占空氣體積分?jǐn)?shù)的1%來解答；

D、根據(jù)間接加熱的儀器有燒杯、燒瓶、錐形瓶，直接加熱的儀器有蒸發(fā)皿、燃燒匙、試管來解答。14．【答案】D【解析】【解答】A．分子在化學(xué)變化中可分成原子，不符合題意；B．由圖示可知，該反應(yīng)后生成了一種物質(zhì)，不符合題意C．原子在化學(xué)反應(yīng)中不可分，不符合題意；D．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不會不變，符合題意；故答案為：D。

【分析】根據(jù)分子在化學(xué)變化中可分成原子，原子不可再分，化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不同，同種分子構(gòu)成一種物質(zhì)分析。15．【答案】A【解析】【解答】A、要探究硫分別在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象，實驗開始時先用鼓氣囊鼓入空氣，同時點燃酒精燈②至硫燃燒，觀察現(xiàn)象；然后停止鼓入空氣，再點燃酒精燈①，使硫在氧氣中繼續(xù)燃燒，觀察現(xiàn)象，所以A答案錯誤；B、實驗過程中，觀察到硫粉受熱先熔化，再燃燒，硫粉在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，都生成無色有刺激性氣味的氣體，B答案正確；C、該實驗裝置的優(yōu)點之一是在同一裝置中可以觀察兩個不同的實驗現(xiàn)象，即硫在空氣中燃燒和硫在氧氣中燃燒的不同現(xiàn)象，C答案正確；D、硫與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫，二氧化硫有毒，燒杯中的水能吸收二氧化硫，防止污染空氣，D答案正確。故答案選：A。

【分析】根據(jù)硫粉在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，都生成無色有刺激性氣味的氣體，硫與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫，二氧化硫有毒分析。16．【答案】（1）11；35.45（2）二（3）BC；Cl-（4）最外層電子數(shù)；得到【解析】【解答】（1）由鈉的元素周期表信息圖可知，鈉元素的原子序數(shù)為11；由氯的元素周期表信息圖可知，氯的相對原子質(zhì)量為35.45。（2）原子電子層數(shù)與元素所在周期數(shù)一致，A所表示的元素位于元素周期表的第2周期。（3）元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的同一類原子的總稱，質(zhì)子數(shù)決定元素種類，A、B、C中屬于同種元素的粒子是BC，它們都屬于氯元素；C表示帶1個單位負(fù)電荷的氯離子，根據(jù)離子的表示方法，符號是Cl-。（4）A和B兩種粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因為它們原子的最外層電子數(shù)相同；A和B兩種粒子最外層電子數(shù)大于4，在化學(xué)反應(yīng)中都得到電子。

【分析】（1）根據(jù)元素周期表小格信息左上角數(shù)字為原子序數(shù)，最下面數(shù)字為相對原子質(zhì)量分析；

（2）根據(jù)原子核外電子層數(shù)即為元素周期數(shù)分析；

（3）根據(jù)元素種類由質(zhì)子數(shù)決定及氯離子質(zhì)子數(shù)為17，電子數(shù)為18分析；

（4）根據(jù)化學(xué)性質(zhì)由最外層電不能不數(shù)決定，最外層電子數(shù)大于4易得電子分析。（1）由鈉的元素周期表信息圖可知，鈉元素的原子序數(shù)為11；由氯的元素周期表信息圖可知，氯的相對原子質(zhì)量為35.45。故填：11；35.45。（2）原子電子層數(shù)與元素所在周期數(shù)一致，A所表示的元素位于元素周期表的第2周期。故填：2。（3）元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的同一類原子的總稱，質(zhì)子數(shù)決定元素種類，A、B、C中屬于同種元素的粒子是BC，它們都屬于氯元素；C表示帶1個單位負(fù)電荷的氯離子，根據(jù)離子的表示方法，符號是Cl-。故填：BC；Cl-。（4）A和B兩種粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因為它們原子的最外層電子數(shù)相同；A和B兩種粒子最外層電子數(shù)大于4，在化學(xué)反應(yīng)中都得到電子。故填：最外層電子數(shù)；得到。17．【答案】（1）N2（2）D（3）物理（4）氮氣（5）氨氣+二氧化碳→低溫加壓（6）B；D【解析】【解答】（1）X是空氣中含量最多的氣體，即為氮氣，氮氣的體積分?jǐn)?shù)約為78%，化學(xué)式為N2；（2）動物呼吸，是與空氣的氧氣、水等發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，A錯誤；釀造米酒，是糧食與空氣的氧氣、水等發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，B錯誤；食物腐爛，是食物是與空氣的氧氣、水等發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，C錯誤；酒精燃燒，是酒精與氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光、發(fā)熱的氧化反應(yīng)，正確；（3）空氣分離出X氣體（氮氣）和氧氣的變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；（4）已知：在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，液氮的沸點為-196℃，液氧的沸點為-183℃，液氮的沸點低，液態(tài)空氣在升溫時，首先蒸發(fā)出來的是氮氣；（5）氨氣和二氧化碳在低溫加壓下反應(yīng)生成尿素和水，文字表達(dá)式為氨氣+二氧化碳→低溫加壓（6）將會排放大量污染氣體的工廠搬到人煙稀少的地方，沒有從根本解決問題，只是把污染從一個地方轉(zhuǎn)移到另一個地方而已，A錯誤；步行和騎自行車屬于綠色出行，可以減少污染，有利于保護(hù)空氣，B正確；燃放煙花爆竹污染空氣，C錯誤；加強(qiáng)大氣監(jiān)測，使用新型清潔能源，可以減少污染，有利于保護(hù)空氣，D正確；【分析】（1）根據(jù)空氣中氮氣含量最多分析；

（2）根據(jù)燃燒為劇烈的氧化反應(yīng)分析；

（3）根據(jù)沒有新物質(zhì)生成的變化為物理變化分析；

（4）根據(jù)氮氣的沸點低于氧氣分析；

（5）根據(jù)題中上確定反應(yīng)物和生成物，從而寫出表達(dá)式，人合反應(yīng)為“多變一”的反應(yīng)分析；

（6）根據(jù)空氣污染的原因分析，由此確定保護(hù)空氣措施。（1）X是空氣中含量最多的氣體，即為氮氣，氮氣的體積分?jǐn)?shù)約為78%，化學(xué)式為N2；（2）A、動物呼吸，是與空氣的氧氣、水等發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤；B、釀造米酒，是糧食與空氣的氧氣、水等發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤；C、食物腐爛，是食物是與空氣的氧氣、水等發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤；D、酒精燃燒，是酒精與氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光、發(fā)熱的氧化反應(yīng)，故選項正確；故選：D；（3）空氣分離出X氣體（氮氣）和氧氣的變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；（4）已知：在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，液氮的沸點為-196℃，液氧的沸點為-183℃，液氮的沸點低，液態(tài)空氣在升溫時，首先蒸發(fā)出來的是氮氣；（5）氨氣和二氧化碳在低溫加壓下反應(yīng)生成尿素和水，文字表達(dá)式為氨氣+二氧化碳→低溫加壓（6）A、將會排放大量污染氣體的工廠搬到人煙稀少的地方，沒有從根本解決問題，只是把污染從一個地方轉(zhuǎn)移到另一個地方而已，此選項錯誤；B、步行和騎自行車屬于綠色出行，可以減少污染，有利于保護(hù)空氣，此選項正確；C、燃放煙花爆竹污染空氣，此選項錯誤；D、加強(qiáng)大氣監(jiān)測，使用新型清潔能源，可以減少污染，有利于保護(hù)空氣，此選項正確；故選BD。18．【答案】（1）試管（2）棉花；防止粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管；KMnO（3）不易溶于水（4）將帶火星木條放在瓶口，若復(fù)燃則滿（5）B；E【解析】【解答】（1）①為試管；（2）若實驗室用A裝置利用高錳酸鉀制氧氣，還需在試管口放一團(tuán)棉花，目的是防止粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管；高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式為KMnO4（3）可以用C裝置收集氧氣，是因為氧氣具有不易溶于水的性質(zhì)；（4）若用E裝置收集氧氣，氧氣具有助燃性，則驗滿方法為將帶火星木條放在瓶口，若復(fù)燃則滿；（5）實驗室常用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳，該反應(yīng)為固液常溫型，則制取二氧化碳的發(fā)生裝置為B，已知常溫下二氧化碳是一種無色。無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，只能用向上排空氣法收集二氧化碳，則收集裝置為E。

【分析】（1）根據(jù)常和儀器名稱分析；

（2）根據(jù)高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣及制氣發(fā)生裝置特點分析；

（3）根據(jù)氧氣不易溶解于水的性質(zhì)分析；

（4）根據(jù)向上排空氣法收集氧氣驗滿用帶火星木條放瓶口分析；

（5）根據(jù)實驗室制取二氧化碳選擇固液常溫型發(fā)生裝置，向上排空氣法收集分析。（1）①為試管；（2）若實驗室用A裝置利用高錳酸鉀制氧氣，還需在試管口放一團(tuán)棉花，目的是防止粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管；高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式為KMnO4（3）可以用C裝置收集氧氣，是因為氧氣具有不易溶于水的性質(zhì)；（4）若用E裝置收集氧氣，氧氣具有助燃性，則驗滿方法為將帶火星木條放在瓶口，若復(fù)燃則滿；（5）實驗室常用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳，該反應(yīng)為固液常溫型，則制取二氧化碳的發(fā)生裝置為B，已知常溫下二氧化碳是一種無色。無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，只能用向上排空氣法收集二氧化碳，則收集裝置為E。19．【答案】（1）錳酸鉀；水（2）Fe+O2（3）催化（4）放出白光，放出熱量（5）供給呼吸【解析】【解答】高錳酸鉀為暗紫色固體，則A為高錳酸鉀；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳為黑色固體，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，則B為二氧化錳、C為錳酸鉀、D為氧氣；鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵，則G為鐵、H為四氧化三鐵；過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，則E為過氧化氫、F為水。（1）C為錳酸鉀；F為水。（2）反應(yīng)③為鐵燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：Fe+O2（3）反應(yīng)②為過氧化氫制取氧氣，B為二氧化錳，在該反應(yīng)中起催化作用。（4）木炭在氧氣中燃燒，放出白光，放出熱量。（5）D為氧氣，氧氣能供給呼吸，且具有助燃性，可用于化工生產(chǎn)等。

【分析】根據(jù)高錳酸鉀為紫黑色固體，過氧化氫和水為地鉤液體，氧氣能使帶火星木條復(fù)燃，鐵在氧氣中燃燒現(xiàn)象，結(jié)合框圖中物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)出各物質(zhì)，再按表達(dá)式書寫，鐵燃燒注意事項及催化劑的催化作用解答。（1）由分析可知，C為錳酸鉀；F為水。（2）反應(yīng)③為鐵燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：Fe+O2該實驗中，為了防止高溫熔融物濺落，使瓶底炸裂，集氣瓶底應(yīng)留少量的水或細(xì)沙。（3）反應(yīng)②為過氧化氫制取氧氣，B為二氧化錳，在該反應(yīng)中起催化作用。（4）木炭在氧氣中燃燒，放出白光，放出熱量。（5）D為氧氣，氧氣能供給呼吸，且具有助燃性，可用于化工生產(chǎn)等。20．【答案】（1）作對比實驗，排除空氣對實驗結(jié)果的影響（2）酚酞溶液都變紅；C（3）分子在不斷運(yùn)動；溫度越高，分子運(yùn)動速率越快（4）能夠防止氨氣擴(kuò)散到空氣中，污染空氣；能夠探究溫度對分子運(yùn)動的影響（5）錯誤；E試管現(xiàn)象能說明水不能使酚酞溶液變紅，已經(jīng)有對比實驗了（6）易揮發(fā)；低溫密封保存【解析】【解答】（1）E試管放有酚酞溶液的目的是作對比實驗，排除空氣對實驗結(jié)果的影響；（2）濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子運(yùn)到到酚酞溶液中，與水結(jié)合形成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞溶液變紅，且溫度越高，分子運(yùn)動速率越快，則進(jìn)行操作b，幾分鐘后B、C試管中的現(xiàn)象是：酚酞溶液都變紅且C試管中紅色出現(xiàn)更快；（3）由上述實驗可以得到的有關(guān)分子的性質(zhì)是①分子在不斷運(yùn)動；②溫度越高，分子運(yùn)動速率越快；（4）改進(jìn)前裝置不密封，揮發(fā)出的氨氣會進(jìn)入空氣中，污染空氣；改進(jìn)后的裝置是密封的，能夠防止揮發(fā)出的氨氣進(jìn)入空氣中，污染空氣，并且裝置D在熱水中，能夠探究溫度對分子運(yùn)動的影響，因此對比改進(jìn)前的實驗，改進(jìn)后實驗的優(yōu)點是：能夠防止氨氣擴(kuò)散到空氣中，污染空氣；能夠探究溫度對分子運(yùn)動的影響；（5）小婷認(rèn)為還需加對比試驗排除水是否參加反應(yīng)的干擾，你認(rèn)為小婷的說法錯誤，理由是E試管現(xiàn)象能說明水不能使酚酞溶液變紅，已經(jīng)有對比實驗了；（6）結(jié)合上述實驗，可以推出濃氨水具有的一條物理性質(zhì)是易揮發(fā)；因此實驗室保存濃氨水時，為防止?jié)獍彼畵]發(fā)，應(yīng)該注意低溫密封保存。

【分析】（1）根據(jù)對比實驗的設(shè)計方法分析；

（2）根據(jù)濃氨水的揮發(fā)性及堿性分析；

（3）根據(jù)分子的不斷運(yùn)動，且隨溫度升高運(yùn)動速率加快分析；

（4）根據(jù)密閉裝置中進(jìn)行實驗可防止空氣污染分析；

（5）根據(jù)酚酞溶液中含有水分析；

（6）根據(jù)濃氨水揮發(fā)性需低溫密封保存分析。（1）E試管放有酚酞溶液的目的是作對比實驗，排除空氣對實驗結(jié)果的影響；（2）濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子運(yùn)到到酚酞溶液中，與水結(jié)合形成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞溶液變紅，且溫度越高，分子運(yùn)動速率越快，則進(jìn)行操作b，幾分鐘后B、C試管中的現(xiàn)象是：酚酞溶液都變紅且C試管中紅色出現(xiàn)更快；（3）由上述實驗可以得到的有關(guān)分子的性質(zhì)是①分子在不斷運(yùn)動；②溫度越高，分子運(yùn)動速率越快；（4）改進(jìn)前裝置不密封，揮發(fā)出的氨氣會進(jìn)入空氣中，污染空氣；改進(jìn)后的裝置是密封的，能夠防止揮發(fā)出的氨氣進(jìn)入空氣中，污染空氣，并且裝置D在熱水中，能夠探究溫度對分子運(yùn)動的影響，因此對比改進(jìn)前的實驗，改進(jìn)后實驗的優(yōu)點是：能夠防止氨氣擴(kuò)散到空氣中，污染空氣；能夠探究溫度對分子運(yùn)動的影響；（5）小婷認(rèn)為還需加對比試驗排除水是否參加反應(yīng)的干擾，你認(rèn)為小婷的說法錯誤，理由是E試管現(xiàn)象能說明水不能使酚酞溶液變紅，已經(jīng)有對比實驗了；（6）結(jié)合上述實驗，可以推出濃氨水具有的一條物理性質(zhì)是易揮發(fā)；因此實驗室保存濃氨水時，為防止?jié)獍彼畵]發(fā)，應(yīng)該注意低溫密封保存。21．【答案】（1）0.5（2）水泥塊能加快過氧化氫的分解（3）驗證水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生變化；H2（4）二氧化錳（5）a（6）B；【解析】【解答】（1）對比實驗需要控制單一變量，實驗?zāi)康氖翘骄砍趸i外，水泥是否也能作雙氧水分解的催化劑，則實驗變量是催化劑種類，其它實驗條件需保持一致，實驗③加入0.5g二氧化錳，則實驗②加入水泥塊的質(zhì)量為0.5g。（2）過氧化氫分解生成水、氧氣，實驗①沒有加入催化劑，實驗②加入0.5g水泥塊，其它實驗條件相同，最終收集4mL氧氣所需時間分別是200s、100s，對比實驗②和實驗①，得到的實驗結(jié)論是：水泥塊能加快過氧化氫的分解。（3）催化劑