中考語文散文專題訓練----顧曉蕊散文閱讀下面文字，完成下面小題。半碗月亮顧曉蕊①我去參觀畫展，在一幅畫前駐足，仰頭久久凝望——淡墨勾染出矮墻，院內繁花似錦，墻外一條彎曲的土路伸向遠方，一輪皎潔溫潤的圓月斜掛天上。這是一輪鄉(xiāng)下的月亮，細看果然題名：鄉(xiāng)間月色。②這幅畫將我的記憶帶回遙遠的童年，那樣明晃晃、清亮亮的月亮是來自鄉(xiāng)村的，是從吟誦千年的《詩經(jīng)》中走出來的，腳步輕盈，姿態(tài)清朗。不似城里的月光，隔著灰蒙蒙的云層，躲躲閃閃，晦暗不明。③那是上世紀七十年代末，有月亮的晚上，鄉(xiāng)下是不用點燈的。在田間勞作了一天的村民踏著月光歸來，燒火做飯，而后端起碗聚在路邊樹下。在月光的映襯下，每張清秀的、粗糲的、滄桑的、褶皺的年輕或年老的臉上都泛著光亮，吃著聊著，扯談著田間的活計。④一群孩子在月光下瘋跑玩耍，我很少參與其中，尤其金枝、銀枝兩姐妹在時。我那時六歲，性格內向孤僻，經(jīng)?；蛞谢蜃诎珘ι?，一個人看月亮。我覺得他們是一伙的，我跟月亮是一伙的，要不怎么我笑它也笑。一縷縷飯香鉆入鼻中，我不停地朝路上張望。待到母親披著銀白色的月光，扛著鋤頭緩步走來，我便跳下墻飛奔上前。⑤那年初春，我患了病，咳嗽得很厲害。母親騎著自行車，帶我去十幾里外的鄉(xiāng)醫(yī)院看病。藥吃了不少，病卻不見好轉。那天母親又帶我去鄉(xiāng)里看病，回來天色已晚。站到院墻外，我捂著心口劇烈地咳嗽著，一只鳥驚飛在月色中。⑥柴門突然開了，門里站著位身穿軍裝的清瘦男人，是父親。他挾帶著海風的氣息風塵仆仆地歸來，聽鄰居說母親帶我看病去了，下廚把飯做好，等候我們回來。母親驚喜又慌張，目光溫柔而甜蜜地纏繞在父親身上，看他進灶間把湯盛好，端到院中石桌上。⑦我冷冷地看著父親，心里說不出是怨是惱。他常年不在家，把地里的活撂給母親，偶爾回來住幾天又走了。我恨隔壁家的金枝、銀枝，她們的眼睛很大，可心是盲的，腦袋里裝滿了惡作劇，不時爆出一串嘲笑，但我羨慕她們有個壯如黑塔般強悍的爹，倆人經(jīng)常驕傲地跟隨其后。⑧碗里裝大半碗粥，稀得照見人影，我心里更覺委屈，干脆坐著不動。父親輕嘆一聲，愧疚地垂頭，旋即興奮地說道：“快看，碗里有什么？”我低頭看，什么也沒發(fā)現(xiàn)?！巴肜镉袀€月亮?！备赣H又說?？刹皇菃?？碗里有一個白胖的月亮，連母親也看呆了，分外驚喜，說：“像個剝皮的雞蛋?！雹釣榱私o我治病，母親賣掉了家中攢了半年的雞蛋。我心情好起來，捧起碗小口地抿著，直到把碗底舔得一干二凈。⑩飯后，父親端出碗水煮大蒜，笑著說：“里面放了冰糖，能治咳嗽的，就著月亮喝下去吧?！蹦菚r冰糖稀缺，市面上買不到，是父親從部隊帶回來的。那夜我睡得酣甜，仿佛肚子里真的臥了個月亮。?隨后的幾天晚上，我喝著稀粥外加冰糖水，父親陪我一起賞月，看碗中的月亮碎了又圓。一周后，他匆匆返回時，我的咳嗽竟完全好了。?隨著父親轉業(yè)，我們家搬進了城里。我是在多年以后，才懂得父親的用意之深——心有明月自澄凈。只是我至今未曾問過，堅守海島的那些艱苦又寂寥的夜晚，他是否有“隔千里兮共明月”的思潮起伏？?在靜寂的夜里，我又夢見小山村，碗中的月亮輕輕地晃蕩著，灑落一枕思念。朦朧間月亮從碗中升起來，變得又大又亮懸在空中，使我放下糾結與掛礙，心中一片空明清澈。1．下列對文章內容和寫作手法的分析，不正確的一項是（

）A．開篇從《鄉(xiāng)間月色》這幅畫寫起，展開對童年鄉(xiāng)村生活的回憶，表現(xiàn)村民的淳樸和睦。B．第⑥段“身穿軍裝”“挾帶著海風的氣息風塵仆仆地歸來”表明父親是駐守海島的軍人。C．第⑦段我對金枝姐妹的“恨”與“羨慕”，源自父親常年不在家造成的孤獨與不滿。D．結尾“朦朧間月亮從碗中升起來，變得又大又亮懸在空中”，直接抒發(fā)對父親的思念。2．結合上下文，分析第⑨段“我心情好起來”的原因。3．賞析文中劃線句的表達效果。那樣明晃晃、清亮亮的月亮是來自鄉(xiāng)村的，是從吟誦千年的《詩經(jīng)》中走出來的，腳步輕盈，姿態(tài)清朗。不似城里的月光，隔著灰蒙蒙的云層，躲躲閃閃，晦暗不明。（從手法角度）4．朱自清的《背影》和顧曉蕊的《半碗月亮》分別以背影和月亮為線索貫穿全文，通過生活小事表達情感體現(xiàn)成長，你更喜歡哪一篇？請比較兩篇文章，說說理由。【鏈接材料】我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。……我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了?！人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了?！易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！——節(jié)選自朱自清《背影》閱讀下文，完成下列小題。時光筆墨顧曉蕊①她斜倚在車的后座上，眼睛微瞇，嘴角翹起，若笑未笑，和暖的陽光越過車窗，輕撫著她花瓣般柔滑光潔的臉龐。她從書包里掏出“隨身聽，輕晃著身子聽起歌來，仍是那首《時光筆墨》，邊聽邊跟著低聲哼唱：一念成執(zhí)著，滄海變荒漠，輪回中，我像飛鳥經(jīng)過……歌聲清涼如水，蕩漾著，溢滿車內。②我仔細傾聽了會兒，忍不住搖頭輕笑。她剛滿十七歲，年少強說愁，又怎會真的懂得滄海翻轉，時光涼薄。當然也只是想想，無須道破。車窗外，人聲、車聲，嘈雜喧騰，一浪接一浪地涌來，但似乎又被這歌聲抵消，消融于黃昏里。③她今年讀高三，“隨身聽”是我送給她的生日禮物，想讓她在周末閑余時適當放松。之前她乘公交車往返學校，不用接送。近來逢城市修路，公交車改線后，沒了直達校區(qū)的車。距高考不足百天，作業(yè)如山如海。每周末回來一天，她埋頭做題，恨不得時光滯流，將寸寸光陰攏入指尖。周日下午返校時，為了趕時間我打車送她，路上約半小時的車程，成了她難得的靜享時光。④正想著，車顛了幾下，我趔了下身子，朝她伸出手去。她不用側頭看，便明了我的心意，與我的手交握在一起，十指相扣。她知道我暈車厲害，用力攥緊我的手，那是一種無聲的語言：別擔心，有我在呢！我們是母女，猶如兩棵相依相偎的樹，彼此的根根脈脈，枝枝葉葉，都勾連交錯，熟悉相互的氣息。⑤我心頭一熱，甚而期望，在她畢業(yè)前這條路不要修好，能多陪陪她?！笆晷氖率隉?，芭蕉葉上聽秋聲?！币粋€又一個十年過去，不覺已人到中年，愈來愈覺人生有太多的變數(shù)，能握住的東西是有限的，莫不如珍惜當下，這一份體已的溫暖。⑥她剛考上市重點高中時，我著實高興了一陣兒，可待到第一次月考成績出來，如一盆冷水澆滅心底的喜悅。她有幾門功課不及格，在班上排到30多名。我有些失望，要知道初中時她的學習還算優(yōu)秀，這讓整日疲于奔碌，陷入生活旋渦里的我，一度以此寬慰。⑦她垂手站立，斜著眼悄瞄著我的臉，嘆道：“這次沒考好?！蔽夜首鬏p松地給她鼓勁：“可能是還不適應，下回努力?！彼銎鹉贻p鮮亮的小臉，眼睛亮亮的一閃，慌慌地點頭。⑧然而第一學期下來，她的成績時上時下，但始終徘徊在中等水平。一次家長會后，很多家長圍住班主任問這問那，我也擠上前，揣著小心說：“我是小豆媽媽……”“哦，你女兒好人緣哦，走哪都是焦點，課堂上也這樣，話多得剎不住閘……”輕飄飄的話，如一片片羽毛般落下。我尷尬地回道：“得跟她好好談談了?！雹帷霸谡n堂上亂說話，這是咋回事呢？”我一進家就厲聲問道，臉沉郁得如一片雨做的云。她緋紅著臉，急切地辯道：“我沒有，不是那樣的，同學經(jīng)常忘帶鋼筆、橡皮或尺子，課上管我借，我就給他們嘍?！拔倚睦镆卉?，但仍板著臉說：“別岔開話，給自己找理由?！彼溃骸皨寢?，你不是總說要多幫別人嗎？”⑩不管怎么說，做人善良一點兒，總沒錯的。我走上前握住她的手，想要安慰幾句，發(fā)現(xiàn)那雙手軟軟的，涼涼的。正疑惑間，她笑著說：“媽媽，我把毛褲借給下鋪的同學，她穿得單薄，前幾天下雨凍感冒了……”我長嘆了口氣，怒氣如潮水般退去。?這么思來思去，我倒也看開了。孩子就像花兒，只要肯努力，早晚都會綻放的，有的只是開得慢了點，那又何妨呢！?正亂想著，車到了學校門口。我跳下了車，掏錢，付錢，一扭身，不見了女兒。再一抬頭，見她已跑到馬路對面，跳著腳沖我擺手。?我小心地穿過車流，氣喘吁吁地站到她面前，剛想嗔怪幾句，話到嘴邊卻凝住了。她手里舉著張賀卡，上面畫有一簇花，旁邊一行漂亮的楷書：祝媽媽母親節(jié)快樂！在我心里媽媽永遠是年輕美麗的，我長大了以后，會帶媽媽一起出去旅游，看各種風景，吃各地美食，媽媽永遠是我最愛的人！?我心里明白，無論有多么不甘不舍，難以體面地退出，都必須試著放手。十余年的寒窗蟄伏，正是為了有一天破繭而出，飛向更遼闊的遠方，而我只能目送著你的背影遠去?；蛟S有一天，你回過頭來會發(fā)現(xiàn)，我仍在原地守望。那目光，穿過重重光陰，與你一世相隨，且從未遠離。5．母親的心總被孩子牽動。結合文章第⑥-⑩段，根據(jù)提示內容完成下表。女兒考上重點高中月考成績不佳（3）（4）母親（1）（2）生氣心疼6．結合語境，按要求品析語言。（1）她垂手站立，斜著眼悄瞄著我的臉，嘆道：“這次沒考好?！保ā懊椤弊直憩F(xiàn)了女兒怎樣的心理？）（2）孩子就像花兒，只要肯努力，早晚都會綻放的，有的只是開得慢了點，那又何妨呢?。◤男揶o角度賞析這句話。）7．如何理解題目“時光筆墨”的含義？8．聯(lián)系生活實際，說說你讀完本文之后最想對母親說的話。閱讀下面的文章，完成各題。小語用下面這篇文章演練進入初中以來的閱讀策略，請你一起來參與。桂花十里香飄遠顧曉蕊①黃昏的時候，我常獨自沿河畔散步，正值秋天，空氣中彌漫著桂花的濃郁香氣。我喜歡佇立在桂花樹下，沉思遐想，或歡然心悅，那時，內心是閑靜的，可以聽見風的輕聲吟唱，以及桂花飄落的聲音。②“人閑桂花落，夜靜春山空?！痹谇屣L朗月下，翩然于心頭的詩句，讓我與詩人有了一場跨越時空的對望。③一千多年前的某個夜晚，有“詩佛”之稱的唐代大才子王維，在經(jīng)歷世事浮沉之后，放下諸多執(zhí)念，看淡一切得失，走進清幽寂靜的山谷。如清水盈盈般的月光下，他將自己的心靈放空，靜靜聆聽桂花一朵一朵落下。④花開花落只在一瞬間，那聲音極細極小極輕微，唯有一顆清寧自喜的心，才能在遠離市井人煙處，感知詩意里的極致之美。從清香幽美的桂花里，體會來源于自然的寧靜與愜意。⑤念及桂花，不由想到“桂樹成林”的桂林。那年，我乘坐旅游大巴車剛進入桂林，郁香濃烈的氣息如波濤般襲來。一浪一浪的馨香漫過車窗，盈入懷中，沾滿衣袖，直撲入我的心脾，連呼吸間都彌散著桂花芳郁的香氣。行走在桂林，你會發(fā)現(xiàn)在這座城市，道路兩側、公園中、屋舍前、庭院里，隨處植有桂花樹，不是低矮的灌木叢，而是高大婆娑的桂樹。甚而時常會遇見數(shù)百年的古桂花樹，碩大的樹冠上綴滿金燦燦的花朵。這里的每一株古桂花樹，都有一個動人的傳說，見證過百年的月光，承載著這座城市的歷史。它們是靜止的畫，流動的詩，當?shù)鼐用裼谜媲槭刈o古樹，古樹也庇護著四方生靈。⑥據(jù)說在一萬余年前，就有桂花生長于此，由此可見，桂花與桂林的血脈相連以及深厚的淵源。古時文人用“蟾宮折桂”寓意登科上榜，而今，人們仍會在古桂樹上系紅繩，祈愿家中的孩子學業(yè)有成。⑦桂花別名木樨、巖桂、九里香，若論桂花的品種，又分金桂、銀桂、丹桂、四季桂。桂花已融入桂林人的記憶，成為詩意棲居的桂林人生活的一部分，當?shù)赜性孪沦p桂、喝桂花酒、吃桂花糕的習俗。⑧一小朵一小朵的桂花，米粒般大小，藏在枝葉間，乍看好似微不起眼。但千株萬株的桂花，香氣在風中飄蕩，層層疊涌而來，宛若山風海浪一般，有一種驚心奪魄的力量。⑨桂花的香氣里，藏著這個城市的靈魂。在悠悠桂花香的熏染下，長居于此的人們，靈魂深處有自然四溢的香氣。他們真誠坦蕩，又善良熱忱，敞開寬厚、包容的心懷，悅納每一個孤獨的異鄉(xiāng)人。⑩旅途中有時走著走著，我被空氣中暈染的香氣，熏得有些陶陶然，原本該轉彎了，卻在一縷香氣的牽引下，選擇了另外一條路。走出去很遠，發(fā)現(xiàn)走錯了路，然而，總能遇到熱心的桂林人，為我指明城市溫暖的方向。?除卻桂林之外，蘇州和杭州的市花也是桂花。每年桂花盛開時，伴隨著清風徐來，桂花十里飄香。江南的園林和街巷中，也被桂花的香氣浸潤。?蘇派園林中多植有桂花樹，留園、怡園、拙政園，都是賞桂的絕佳處。杭州滿覺隴桂花盛開季，常逢細雨霏霏，桂花紛落如雨，又被稱為“滿隴桂雨”。?有桂花盛開的地方，連風都是香甜的味道。江南人對桂花的喜愛，已滲透到骨子里去。他們以桂花入饌、入酒、入茶，桂花的清遠香氣，融入到當?shù)厝说纳钊粘！?桂花朵小而精致，與繾綣細膩的江南美食，能很好地融合在一起，比如桂花小圓子、桂花糕、桂花焐熟藕、桂花雞頭米等。甜香綿軟的尋常食物，有桂花的馥郁點綴提味，吃起來愈加清香可口。?徐風微涼的傍晚，江南人喜歡在家中小院里，煮上一壺桂花茶，或溫一壺桂花釀，配上松軟香甜的桂花糕，同家人或好友慢酌細品，閑談小敘，靜享閑適的慢時光。?在我居住的小城，桂花樹雖不像江南那么多，然而走著走著，常被桂花香撞個滿懷。風吹過，桂花紛紛揚揚從樹梢飄落，化作一場美麗盛大的桂花雨。?最喜歡蘇軾的那一句：人間有味是清歡。那一樹一樹的桂花里，藏著人生的素簡清歡。我默立在桂花樹下，細細地嗅了又嗅，芬馥的香氣繚繞心間，心中俱是清凈與歡喜。（選自《思維與智慧》2024年第9期）【圈點勾畫尋“桂花”】9．初讀文本，小語根據(jù)圈點勾畫的策略繪制了以下思維導圖，請你一起來完成?！纠首x設計品“桂花”】10．再讀本文，小語想與同學分享優(yōu)美的語句。請仿照示例，從重音、停聯(lián)的角度對劃線句進行朗讀設計，并闡述設計理由。【朗讀設計】一小朵∨一小朵的桂花，米粒般大小，藏在枝葉間，乍看好似微不起眼?！驹O計理由】“一小朵”與“一小朵”之間有停頓，體現(xiàn)桂花小而可愛；“米?！敝刈x，再次強調桂花的弱??；“乍看”突出不經(jīng)間，“微”字重讀，體現(xiàn)桂花是如此得不起眼，這里表現(xiàn)出我對這小小桂花的愛憐，為后文蓄勢?！纠首x設計】但千株萬株的桂花，香氣在風中飄蕩，層層疊涌而來，宛若山風海浪一般，有一種驚心奪魄的力量?！舅急嫣骄课觥肮鸹ā薄?1．小語認為本文全篇皆是圍繞桂花進行創(chuàng)作，因此標題可換為“桂花”，你是否贊成？12．總結本文，小語發(fā)現(xiàn)本文意蘊豐富，表達了作者對生活的多種感悟。請你結合全文內容分析?！就卣寡由煳颉肮鸹ā薄?3．小語關注到文章最后一段中的關鍵句“那一樹一樹的桂花里，藏著人生的素簡清歡”，于是結合自己的閱讀體驗發(fā)表了以下看法，請仿照示例，在本學期學過的課文中選一篇參與討論。小語：桂花讓我想到了冰心《荷葉·母親》里的荷葉和荷花，作者將“我”比作紅蓮，荷葉比作母親，荷葉護著雨中的紅蓮，就是母親安撫心情煩悶的“我”。荷葉、荷花里藏著母親對孩子心靈的呵護和少女對母親的深厚依戀。我：桂花讓我想到了（篇名和景物），閱讀下面的文章，完成小題。心是一棵會開花的樹顧曉蕊①故鄉(xiāng)的家是一個四合小院，院里有棵粗壯挺拔的洋槐樹。陽春四月，巨大的樹冠華蔭如蓋，素淡的花苞次第開放，滿院流溢著醉人的清香。②槐花盛開的時節(jié)，團團簇簇潔白的花朵，像迎風舞動的風鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。最開心的，要數(shù)采摘槐花。弟弟爬上高高的樹杈，用帶鉤的竹竿把槐枝扭斷，我拾起落到地上的枝條，沿著細莖輕輕一捋，一嘟?；ǘ渎溥M筐里。③在那貧寒的年代，槐花無疑是一道美食?；蛘艋虺?，皆唇齒留香。然而，蒼翠遒勁的老槐樹，在一個電閃雷鳴的夜晚，如巨人般轟然倒下。翌日清晨，發(fā)現(xiàn)槐樹被攔腰截斷，細碎的花瓣飄落一地，生命的華美與脆弱瞬間交替，讓人久久地悵然無語。④此后不久，我們便搬家了。十余年時光緩緩淌過，日子過得平淡而適意。三年前的一天，寧靜的生活被突如其來的電話打破。媽媽放下電話，臉色煞白，雙手顫抖，對爸爸說：“兒子在工地上出事了！”⑤那是怎樣驚心的一幕，現(xiàn)場發(fā)生爆管事故，弟弟身上多處燙傷，從八米平臺跌落下來。他在重癥病房里，度過了生命中最難捱的兩個月。出院后，他不愿照鏡子，也不愿出門見人，每天把自己鎖在房間里，獨自舔舐著心底的傷痛。⑥媽媽說：“這樣會悶出病來，出去走一走吧?！蔽蚁肓擞窒?，決定陪弟弟回故鄉(xiāng)。踏上魂牽夢縈的熱土，我的心里充滿期待與忐忑，不知這一趟舊地重游，將給弟弟帶來怎樣的影響。⑦走進童年的小院，一陣陣清香撲面而來，濃烈而又執(zhí)著。抬頭望去，記憶里被風雨摧毀的洋槐樹，竟奇跡般出現(xiàn)在眼前，變得更加枝繁葉茂。弟弟徑直向前，緩緩走到槐樹下，把身體貼近樹干，緊緊地擁抱那棵樹。⑧那一刻，安靜極了。忽一陣清風拂過，雪白柔軟的槐花，落在他的衣襟上。他捏起幾朵放進嘴里，細細地嚼，兩行清淚落了下來。自從弟弟受傷以來，這是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流淚。⑨淚痕很快被風吻干。他側過身來，說：“姐姐，給我照張相吧?！蔽姨统鰯?shù)碼相機，緊張得按了三次快門，才拍下這美好的瞬間。弟弟倚著老槐樹，感嘆地說：“槐花雖小，卻有陽光的味道?！彼α?，目光變得堅強，從靈魂深處射出來。⑩半個月后，我們回到家。照片洗了出來，弟弟把它擺在床頭，背面寫著一行藍色小楷：樹是大自然的智者與強者，人應該像樹一樣活著。至此，我那顆懸著的心，終于放了下來。很快，弟弟又回到工作崗位，開始了全新的生活。?心是一棵會開花的樹，那枝葉是信念，那樹干是平和，那深入地底的根須，就是默默地承受。人這一生，有這么一棵樹，不管經(jīng)歷多少風雨，依然能憑借一縷心香，從容抵達幸福的彼岸。（選自《閱讀與鑒賞》，有改動）《意林》雜志編輯部準備征集一批文質兼美的文章作為“文海擷美”專欄的備選文章，推薦者在推薦文章的同時要說明推薦理由。小語同學準備推薦顧曉蕊的這篇《心是一棵會開花的樹》，請你和他一起完成以下任務。14．【理由一：題目妙】好的題目會讓人眼前一亮，心靈為之一顫。通讀全文，說說作者以“心是一棵會開花的樹”為題有什么妙處？15．【理由二：脈絡清】清晰的脈絡有助于我們理清情節(jié)，了解內容。請你根據(jù)提示，將橫線上的內容補充完整。線索一：挺拔的槐樹花香醉人→→重生的槐樹更加繁茂線索二：少時的弟弟快樂健康→→16．【理由三：語言美】語言美，美在形式，美在內容，美在情感。請根據(jù)要求賞析下列句子。（1）槐花盛開的時節(jié)，團團簇簇潔白的花朵，像迎風舞動的風鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。（從修辭角度賞析）（2）踏上魂牽夢縈的熱土，我的心里充滿期待與忐忑……（賞析加點詞語）17．【理由四：內涵深】欣賞一篇美文，如同欣賞一個人，要關注外表下或純潔、或美好、或偉大、或深沉的靈魂。根據(jù)全文內容，談談你對第⑩段中“樹是大自然的智者與強者，人應該像樹一樣活著”一句的理解。答案1．D2．“我心情好起來”的原因：父親以“碗里有月亮”的趣味引導，讓“我”從委屈中轉移注意力，感受到父愛溫暖。母親為治病賣掉雞蛋，父親用稀缺的冰糖煮水，家人的關懷讓“我”體會到親情的珍貴。碗中月亮的意象帶來美好的想象，營造出溫馨的氛圍，緩解了“我”的低落情緒。3．表達效果賞析：手法：對比（鄉(xiāng)村月亮與城里月亮）、擬人（月亮“腳步輕盈，姿態(tài)清朗”）、引用（《詩經(jīng)》）。作用：鄉(xiāng)村月亮的明亮清朗與城里月亮的晦暗不明形成鮮明對比，突出鄉(xiāng)村生活的純凈美好；擬人化賦予月亮人的姿態(tài)，增添詩意；引用《詩經(jīng)》賦予月亮文化底蘊，表達對鄉(xiāng)村月色和童年的懷念。4．對比賞析示例：示例1：更喜歡《背影》理由：以“背影”為線索，通過父親攀爬月臺買橘子的細節(jié)（如“兩手攀著”“兩腳向上縮”），生動刻畫父親的衰老與艱辛，以小見大展現(xiàn)深沉的父愛。語言質樸無華，卻蘊含真摯情感，容易引發(fā)讀者對親情的共鳴，細節(jié)描寫極具感染力。示例2：更喜歡《半碗月亮》理由：以“月亮”為核心意象，將父愛融入“碗中月亮”的詩意場景，如父親用月亮逗“我”吃飯、煮冰糖水等情節(jié)，充滿童真與溫情。文章通過鄉(xiāng)村月色的純凈襯托家庭溫暖，情感表達含蓄而細膩，兼具文學性與哲思（如“心有明月自澄凈”），意境深遠?！緦дZ】《半碗月亮》以畫作切入，巧妙串聯(lián)鄉(xiāng)村記憶與父愛主題。文中“月亮”意象貫穿始終，既是鄉(xiāng)愁載體，又隱喻親情溫暖。對比手法突出城鄉(xiāng)月光差異，襯托孩童的孤獨與成長。細節(jié)描寫飽含生活質感，將軍人家庭的隱忍之愛刻畫得含蓄動人。結尾夢境與現(xiàn)實交織，升華出“心有明月自澄凈”的人生感悟。1．本題考查對文章內容和寫作手法的分析。D.結合“在靜寂的夜里，我又夢見小山村”可知，結尾“月亮從碗中升起來”是夢境描寫，屬于間接抒情，而非“直接抒發(fā)”對父親的思念。直接抒情應是通過直白的語言表達情感，如“我多么想念父親”。故選D。2．本題考查概括材料內容。結合第⑧段“父親輕嘆一聲，愧疚地垂頭，旋即興奮地說道：‘快看，碗里有什么？’我低頭看，什么也沒發(fā)現(xiàn)。‘碗里有個月亮?！赣H又說?？刹皇菃?？碗里有一個白胖的月亮”可知，父親以“碗里有月亮”的趣味引導，讓“我”從委屈中轉移注意力，感受到父愛溫暖。結合第⑨段“為了給我治病，母親賣掉了家中攢了半年的雞蛋。我心情好起來，捧起碗小口地抿著，直到把碗底舔得一干二凈”、第⑩段“飯后，父親端出碗水煮大蒜，笑著說：‘里面放了冰糖，能治咳嗽的，就著月亮喝下去吧?！菚r冰糖稀缺，市面上買不到，是父親從部隊帶回來的。那夜我睡得酣甜，仿佛肚子里真的臥了個月亮”可知，母親為治病賣掉雞蛋，父親用稀缺的冰糖煮水，家人的關懷讓“我”體會到親情的珍貴。結合第?段“隨后的幾天晚上，我喝著稀粥外加冰糖水，父親陪我一起賞月，看碗中的月亮碎了又圓”可知，碗中月亮的意象帶來美好的想象，營造出溫馨的氛圍，緩解了“我”的低落情緒。3．本題考查賞析句子。結合“那樣明晃晃、清亮亮的月亮是來自鄉(xiāng)村的”“不似城里的月光，隔著灰蒙蒙的云層，躲躲閃閃，晦暗不明”可知，運用了對比的手法，通過鄉(xiāng)村月亮與城里月光的對比，突出鄉(xiāng)村月亮的明凈清朗與城里月光的晦暗，強化鄉(xiāng)村月色的美好。表現(xiàn)了作者對鄉(xiāng)村純凈自然的懷念，反襯城市生活的壓抑。結合“腳步輕盈，姿態(tài)清朗”可知，運用了擬人的修辭手法，將月亮人格化，使月亮鮮活可感，增強畫面感?！笆菑囊髡b千年的《詩經(jīng)》中走出來的”一句提到《詩經(jīng)》，運用了引用的寫法，賦予月亮古典詩意，暗示鄉(xiāng)村月色的永恒與文化意蘊，將個人記憶升華為文化鄉(xiāng)愁，深化主題。4．本題考查比較閱讀?！侗秤啊肥侵袊F(xiàn)代作家朱自清于1925年創(chuàng)作的回憶性散文。這篇散文敘述作者離開南京去北京大學，父親送他到浦口火車站，照料他上車，并替他買橘子的情形，而作者印象最深刻的是父親替他買橘子時在月臺爬上攀下時的背影。全文語言既忠實樸素又典雅文質，作者運用白描及側面烘托等手法，把父親對兒子的愛，表達得深刻細膩，真摯感動，從平凡的事件中，呈現(xiàn)出父親對兒子的關懷和愛護?！栋胪朐铝痢芬援嬜髑腥?，通過細膩的筆觸勾勒出鄉(xiāng)村月色的純凈美好。作者巧妙運用對比手法，將童年記憶中的皎潔月光與城市晦暗月色形成鮮明反差，并借“碗中月”的意象，將父愛、鄉(xiāng)愁與成長感悟融為一體。文中擬人化的月亮描寫富有詩意，冰糖治咳的細節(jié)更顯親情溫暖，最終升華為“心有明月自澄凈”的人生感悟，完成了一場跨越時空的精神返鄉(xiāng)。示例一：更喜歡朱自清的《背影》。理由：兩篇文章雖然都通過生活細節(jié)展現(xiàn)父子情深，但《背影》的情感表達更為含蓄深沉。文中父親爬月臺的背影描寫，通過“蹣跚”“攀”“縮”等動作細節(jié)，將父愛具象化，令人動容。而“我的淚很快地流下來了”等心理描寫，真實展現(xiàn)了兒子對父親的理解與愧疚。這種克制的白描手法，反而讓情感更具穿透力。相比之下，《半碗月亮》雖然意象優(yōu)美，但情感表達略顯直白。示例二：更喜歡《半碗月亮》。理由：以“月亮”為意象完成三重升華——從畫中月（藝術美）到碗中月（生活趣）再到心中月（精神悟），比《背影》的單一物象更有層次。父親用“半碗月亮”化解孩子怨氣的細節(jié)（第⑧段冰糖水映月），將軍人鐵血與父愛柔情完美融合，比朱自清父親買橘子更具創(chuàng)造性。文末“隔千里兮共明月”的聯(lián)想，把個人記憶升華為所有軍屬家庭的共同情感，這種以小見大的格局，比《背影》局限于個人親情更有社會意義。5．高興失望上課總說話把毛褲借給感冒的同學，自己受涼6．（1）“瞄”字本意指眼睛迅速地注視，迅速的看。這里表現(xiàn)了女兒因為沒考好，怕母親生氣的忐忑心情。（2）運用比喻的修辭手法，生動形象地表達出“我”對女兒成績不佳的釋然，相信女兒終會成功。7．既指女兒聽的那首歌，也指與女兒相伴的美好時光，表達對永恒的母女深情的珍惜。8．本題在閱讀文章內容的基礎上，結合生活實際和情感體驗來解答，寫出自己最想對母親說的話，言之成理即可?！緦дZ】這篇散文以細膩溫情的筆觸，描繪了一對高三母女間的日?；优c情感流動。作者通過乘車片段串聯(lián)起回憶，巧妙運用對比手法展現(xiàn)母親從“望女成鳳”到“靜待花開”的心態(tài)轉變。文中“時光筆墨”既是女兒哼唱的歌曲，又象征母親用歲月書寫愛的篇章。那些嗔怪、擔憂、體諒的細節(jié)，如十指相扣的手、借出的毛褲、猝不及防的賀卡，都成為時光里最動人的注腳。最終以“守望”作結，將中國式親子關系中“放手與牽掛”的永恒命題展現(xiàn)得含蓄而深刻。5．本題考查內容理解概括。結合第⑥段“她剛考上市重點高中時，我著實高興了一陣兒”可知，女兒考上重點高中時，母親的心情是高興的。由此可知，（1）處應填“高興”。結合第⑥段“她有幾門功課不及格，在班上排到30多名。我有些失望”可知，女兒月考成績不佳時，母親感到失望。由此可知，（2）處應填“失望”。結合第⑧段“‘哦，你女兒好人緣哦，走哪都是焦點，課堂上也這樣，話多得剎不住閘……’”可知，老師反映女兒上課總說話。由此可知，（3）處應填“上課總說話”。結合第⑩段“媽媽，我把毛褲借給下鋪的同學，她穿得單薄，前幾天下雨凍感冒了……”“發(fā)現(xiàn)那雙手軟軟的，涼涼的”可知，女兒把毛褲借給感冒的同學，自己受涼。由此可知，（4）處應填“把毛褲借給感冒的同學，自己受涼”。6．本題考查詞句理解賞析。（1）結合第⑦段“她垂手站立，斜著眼悄瞄著我的臉，嘆道：‘這次沒考好?！笨芍?，“瞄”字描寫女兒在向母親匯報月考成績時，快速偷瞄母親臉色的動作。此時女兒因“沒考好”內心不安，既擔心母親失望生氣，又帶有一絲小心翼翼的試探。由此可知，一個“瞄”字精準刻畫了女兒忐忑、心虛又期待母親寬容的復雜心理，展現(xiàn)出青春期孩子面對家長時的敏感與拘謹。（2）結合第?段“孩子就像花兒，只要肯努力，早晚都會綻放的，有的只是開得慢了點，那又何妨呢！”可知，作者將“孩子”比作“花兒”，把“成長”比作“花開”，運用比喻修辭。女兒成績長期徘徊中等，母親曾失望焦慮，此時用“花開有早晚”來寬慰自己，將對女兒的期待與信任融入自然意象。由此可知，該句以生動形象的比喻，傳達出母親對女兒成長節(jié)奏的接納，不再執(zhí)著于短期成績，轉而相信女兒終會按照自己的步伐綻放，體現(xiàn)了心態(tài)從焦慮到釋然的轉變，語言溫暖且富有哲理。7．本題考查標題理解。結合第①段“她從書包里掏出‘隨身聽’，輕晃著身子聽起歌來，仍是那首《時光筆墨》”可知，題目“時光筆墨”表層含義指女兒反復聆聽的歌曲名，這首歌貫穿母女相處的乘車時光，成為具象的情感載體。結合第③段“周日下午返校時，為了趕時間我打車送她，路上約半小時的車程，成了她難得的靜享時光”和第⑤段“愈來愈覺人生有太多的變數(shù)，能握住的東西是有限的，莫不如珍惜當下，這一份體己的溫暖”可知，乘車途中的相伴、女兒遞來的溫暖手掌、畢業(yè)前的短暫相守，這些與女兒共處的片段，構成了被時光浸潤的“筆墨”——母女間的點滴互動被歲月書寫成溫柔的篇章。由此可知，題目“時光筆墨”具有雙重含義：既指現(xiàn)實中的歌曲，又象征母女相伴的時光如筆似墨，在歲月中勾勒出深厚親情。作者以“時光筆墨”為題，既點明文中關鍵意象，又暗含對這份永恒母女情的珍視，寄寓了時光易逝、真情長在的感慨。8．本題考查主觀表達。首先明確，本文通過母女間的日常細節(jié)（如乘車相伴、成績波動、暖心互動），展現(xiàn)了母親對女兒的牽掛、理解與支持，以及女兒對母親的依賴與愛意，核心是“珍惜母女時光”“感恩母愛”；回憶與母親相處的具體事例（如陪伴學習、生病照顧、日常談心等），找到與文中情感共鳴的點；圍繞“感謝”“理解”“珍惜”等主題，用具體、真誠的語言表達對母親的情感，避免空泛。示例：媽媽，讀這篇文章時我忽然想起您每天早起為我準備早餐的背影，想起我考試失利時您遞來的那杯溫熱的牛奶。原來時光里的愛都藏在瑣碎的細節(jié)里——您總說“不急，慢慢來”，卻在我熬夜學習時悄悄把暖水袋塞進我的書包；您嘴上嫌棄我房間亂，轉身卻默默幫我整理好攤開的書本。以前總覺得您的嘮叨是束縛，現(xiàn)在才明白每一句“注意安全”“多穿衣服”都是您最柔軟的牽掛。9．①桂花與詩人王維；②桂花融入桂林人的記憶/桂花是桂林人生活的一部分；③桂花融合江南美食/桂花融入江南人的生活10．朗讀設計：但∨千株萬株的桂花，香氣在風中飄蕩，層層疊涌而來，∧宛若山風海浪一般，有一種驚心奪魄的力量。設計理由：“但”字后進行停頓，承接上文，以示文意發(fā)生轉向；“千株萬株”展現(xiàn)出了桂花的多和繁盛，與前文形成對比；“疊涌”體現(xiàn)桂花香氣的濃郁，一層一層地襲來；“層層疊涌而來，∧宛若山風海浪一般”兩句進行連讀，更有香氣襲人之感；“山風海浪”重讀，這里用到比喻，體現(xiàn)出桂花香氣十分濃烈；“驚心動魄”“力量”二詞重讀，強調了小小桂花的無窮力量。11．不贊成，①文章寫作內容不僅僅是桂花，還圍繞著桂花的香氣，②暗示了文章的主旨：桂花香氣的飄遠，正如人們對質樸而美好的生活的向往。③形式更新穎，更能吸引讀者閱讀興趣。因此不贊成更換。12．①從王維詩中體會到擁有一顆清寧自喜的心，才能感受自然的寧靜與愜意；②從熱心的桂林人處，感受到真誠坦蕩、善良熱忱、寬厚包容的品質；③從江南人將桂花融入生活，日?；蛟娨鈼拥墓鹆秩说纳钪?，體會到樸素、美好、平淡的生活才是真。13．泰戈爾《金色花》里的金色花詩人把孩子想象成一朵金色花，活潑調皮、機靈可愛的孩子跟媽媽一天里三次捉迷藏，他無時無刻不在關注著母親。金色花里藏著孩子對母依戀和親昵?！緦дZ】這篇文章通過描繪桂花的香氣和意象，展現(xiàn)了桂花在不同城市中的文化和情感意義。作者以細膩的筆觸描繪了桂花的美麗和芬芳，表達了對自然的熱愛和對生活的感悟。文章不僅贊美了桂花的外在美，還深入探討了其在歷史、文化和人們日常生活中的重要性。通過對桂花的描寫，作者傳達了對寧靜生活的向往和對人性美好的贊頌，喚起讀者對生活中細微美好的關注和珍惜。9．本題考查梳理內容。結合第②—④段“在清風朗月下，翩然于心頭的詩句，讓我與詩人有了一場跨越時空的對望”“有“詩佛”之稱的唐代大才子王維，在經(jīng)歷世事浮沉之后，放下諸多執(zhí)念，看淡一切得失，走進清幽寂靜的山谷”“唯有一顆清寧自喜的心，才能在遠離市井人煙處，感知詩意里的極致之美”可概括出：桂花與詩人王維；結合第⑤—⑦段“念及桂花，不由想到‘桂樹成林’的桂林”“桂花已融入桂林人的記憶，成為詩意棲居的桂林人生活的一部分，當?shù)赜性孪沦p桂、喝桂花酒、吃桂花糕的習俗”可概括出：桂花融入桂林人的記憶，或：桂花是桂林人生活的一部分；結合第??段“他們以桂花入饌、入酒、入茶，桂花的清遠香氣，融入到當?shù)厝说纳钊粘！薄肮鸹ǘ湫《?，與繾綣細膩的江南美食，能很好地融合在一起”可知，桂花融合江南美食/桂花融入江南人的生活。10．本題考查朗讀設計。句中“但”表示轉折，應停頓，強調后面的內容；“千株”“萬株”重讀，強調桂花數(shù)量之多；“層層疊涌而來，∧宛若山風海浪一般”兩句進行連讀，突出香氣的層次感；“宛若山風海浪一般”是比喻句，將“桂花的香氣”比作“山風海浪”，“山風海浪”重讀，用到比喻，體現(xiàn)出桂花香氣十分濃烈，增強比喻效果；“驚心奪魄”重讀，表現(xiàn)桂花香氣的震撼力。通過這些設計，體現(xiàn)桂花香氣的濃烈與震撼。11．本題考查標題的作用。不贊成將標題改為“桂花”。雖然文章圍繞桂花展開，但“桂花十里香飄遠”更能體現(xiàn)桂花香氣的廣泛傳播和深遠影響。結合第⑥段“古時文人用“蟾宮折桂”寓意登科上榜，而今，人們仍會在古桂樹上系紅繩，祈愿家中的孩子學業(yè)有成”，第⑦段“桂花已融入桂林人的記憶，成為詩意棲居的桂林人生活的一部分，當?shù)赜性孪沦p桂、喝桂花酒、吃桂花糕的習俗”，?段“江南人對桂花的喜愛，已滲透到骨子里去。他們以桂花入饌、入酒、入茶，桂花的清遠香氣，融入到當?shù)厝说纳钊粘！钡确治?，“桂花十里香飄遠”這個標題不僅強調了桂花的香氣，還暗示了桂花在文化、歷史和人們生活中的重要地位；作者通過桂花的香氣，聯(lián)想到城市的靈魂和人們的品質，表達了對寧靜、清歡生活的向往。傳達出一種悠遠的意境和情感深度。簡單的“桂花”作為標題，可能無法涵蓋文章的豐富內涵和情感層次。12．本題考查理解與概括。結合第④段“花開花落只在一瞬間，那聲音極細極小極輕微，唯有一顆清寧自喜的心，才能在遠離市井人煙處，感知詩意里的極致之美。從清香幽美的桂花里，體會來源于自然的寧靜與愜意”分析，從王維詩中體會到擁有一顆清寧自喜的心，才能感受自然的寧靜與愜意；結合第⑨段“桂花的香氣里，藏著這個城市的靈魂。在悠悠桂花香的熏染下，長居于此的人們，靈魂深處有自然四溢的香氣。他們真誠坦蕩，又善良熱忱，敞開寬厚、包容的心懷，悅納每一個孤獨的異鄉(xiāng)人”⑩段“走出去很遠，發(fā)現(xiàn)走錯了路，然而，總能遇到熱心的桂林人，為我指明城市溫暖的方向”分析，從熱心的桂林人處，感受到真誠坦蕩、善良熱忱、寬厚包容的品質；結合第?段“有桂花盛開的地方，連風都是香甜的味道。江南人對桂花的喜愛，已滲透到骨子里去。他們以桂花入饌、入酒、入茶，桂花的清遠香氣，融入到當?shù)厝说纳钊粘！狈治?，從江南人將桂花融入生活日?；蛟娨鈼拥墓鹆秩说纳钪?，體會到樸素、美好、平淡的生活才是真。13．本題考查理解語句并仿寫?！澳且粯湟粯涞墓鸹ɡ?，藏著人生的素簡清歡”這句話表達了作者對生活中簡單而純粹的快樂的感悟。桂花雖小，卻香氣四溢，象征著生活中那些微小卻珍貴的美好。桂花的香氣不僅是自然的饋贈，更是心靈的慰藉，體現(xiàn)了對生活的熱愛和對內心平和的追求。仿照示例，在本學期學過的課文中選一篇參與討論。注意結合文章內容及主旨分析。示例：桂花讓我想到了莫懷戚《散步》里初春的田野和小路，作者通過一家三代人一起散步的情景，展現(xiàn)了家庭的溫馨與和諧。生機勃勃的田野和小路象征著生活的平凡與美好，藏著對親情的珍視和對生活的熱愛。14．①用比喻的修辭手法，將心比作會開花的樹，生動形象（或新穎別致，吸引讀者的閱讀興趣，或有美感富有詩意）②暗示（揭示）文章的主旨：面對突如其來的災難，（我們）要保持平和心態(tài)，樂觀堅強面對，就一定能抵達幸福的彼岸；（意思相近即可）③以“樹”為線索行文。思路清晰。15．被雷擊的槐樹轟然倒下（或槐樹被雷電攔腰截斷）受傷后的弟弟一蹶不振醒悟的弟弟開始新生活16．（1）用比喻、擬人的修辭手法，將“花朵”比作“迎風舞動的風鈴”，生動形象地寫出了槐花盛開時的動態(tài)美（或美麗），表達了對槐花的喜愛之情。“搖出陣陣歡快的笑聲”將槐花擬人化，展現(xiàn)了少年時代的快樂生活。（2）“期待”是期望、等待的意思，這里體現(xiàn)了我盼望弟弟早日從傷痛中走出來的心情；“忐忑”是心神不定的意思，體現(xiàn)了我不知道回故鄉(xiāng)是否會給弟弟帶來好影響的不安心情。（意思相近即可）17．人應該像樹一樣，在遭受災難時，保持平和的心態(tài)，默默承受，做一個智者；同時，要有堅定的信念，堅強樂觀，做一個強者。（意思相近即可）【解析】14．本題考查文題的作用。初讀文題“心是一棵會開花的樹”可知，文題將“心”比作“會開花的樹”，有趣的比喻激發(fā)讀者閱讀興趣；心如何像樹一樣開花呢？引人好奇，別致新穎；根據(jù)第①段“故鄉(xiāng)的家是一個四合小院，院里有棵粗壯挺拔的洋槐樹。陽春四月，巨大的樹冠華蔭如蓋，素淡的花苞次第開放，滿院流溢著醉人的清香”