中考語文散文專題訓(xùn)練----熊紅久散文閱讀下面的文字，完成下面小題。可愛的鴨蛋熊紅久①那幾年，政策好了，允許家庭搞養(yǎng)殖了。在兵團(tuán)連隊(duì)當(dāng)赤腳醫(yī)生的父親，拿著皮尺，在雞窩邊上測量、換算，計(jì)劃再蓋一個(gè)鴨圈。父親讓我協(xié)助他打土塊，并允諾，干活這幾天，每天獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)雞蛋，勞動(dòng)的激情迅速被點(diǎn)燃。在白面饅頭都稀罕的年代，一個(gè)雞蛋，足以解開所有的難題。何況上初二的我，已然是壯勞力。②提前一天，父親就在屋后泡好泥，土塊模子也從鄰居家借來了。泥巴和好后，我負(fù)責(zé)裝填。父親托起模子，走到三十米開外的空地上，輕輕一扣，再緩緩提起，模子下赫然出現(xiàn)兩塊泥坯。來回十幾趟，一排整齊的泛著濕氣的土塊，像一片泥巴花，在朝陽下艷艷地綻放。③半個(gè)月之后，一座五六平方米的鴨舍終于落成。西墻略有凹陷，那是我操刀砌歪的。當(dāng)時(shí)，父親被喊去出診了?；貋砗?，他拿吊繩測了一下說，還行，不影響鴨子的生活。后來，有同學(xué)來，我總要指那面墻說，看，我砌的。④圈里很快就有了十幾只小鴨，毛茸茸的，走路搖搖晃晃，醉了一般。放學(xué)回來，趕緊燒熱水燙麩皮，給小鴨們準(zhǔn)備餐食。剛打開門，這群餓死鬼就圍上來，嘎嘎地叫著。望著它們搶食的樣子，我惆悵地想，啥時(shí)候才能長大?。扛赣H答應(yīng)過，把鴨子養(yǎng)大，它們生蛋時(shí)，保證每天我有一個(gè)蛋。懷揣著這個(gè)期待，每一天漫長而又幸福。⑤暑假，鴨子長出了白色羽毛，父親遞來一根紅柳枝說，可以到連隊(duì)邊上的干渠里放鴨子了。這讓我歡喜，渠里有清澈的天山雪水，渠岸有低矮的草叢植被。齊腿深的水里，還有一叢叢的水草在左右招搖。關(guān)鍵是炎熱的夏日，有很多孩子在渠里戲水。這活兒既能放鴨，也能放己。⑥動(dòng)物總比人長得快。秋天的時(shí)候，已長大的七只鴨子開始生蛋了。我常常攥著父親獎(jiǎng)勵(lì)的鴨蛋，行走在連隊(duì)的孩子中間，帶著炫耀的成分。⑦一度，幾只母鴨的情緒不穩(wěn)定，不能負(fù)責(zé)地將蛋下在自家窩里。丟蛋，惹得母親有些慍怒——這不僅是失去了一筆財(cái)富，更讓人擔(dān)心個(gè)別母鴨帶壞了整支隊(duì)伍。于是，母親制定了應(yīng)對(duì)辦法——摸蛋，清晰掌握每只鴨子懷蛋的情況。⑧蓋圈時(shí)，沒考慮到人可能需要鉆進(jìn)去的因素。一米五的層高，母親和我都得弓腰進(jìn)入。抓住驚慌失措的鴨子后，我們滿身臭糞，一頭白毛。母親不顧動(dòng)物們的憤然掙扎，將手指伸進(jìn)母鴨的屁股里，說，這只有蛋。碰到硬的，是今天要下的，便將母鴨關(guān)在圈里，下了蛋再放出去。軟的，還沒成形，是明天或后天要下的蛋。我學(xué)著母親的樣子試了試，似乎找到感覺了。⑨第二天一早，再進(jìn)鴨窩，母親監(jiān)督，讓我獨(dú)自完成工作?；蛟S鴨子也欺生，手指剛靠近鴨臀，它們就雙蹼亂蹬，雙翅撲閃，大有“士可殺不可辱”之氣節(jié)。鴨子往往能掙脫控制，成功地從半開的圈門逃走。我和母親圍追堵截，直到鴨子和我們都累得蹲在地上。⑩幾天后，摸蛋技巧我已嫻熟掌握。細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)每個(gè)鴨蛋都有差異，形狀、大小、顏色，總有不同之處。時(shí)間長了，看見某個(gè)蛋，甚至能分辨出是哪只鴨子下的。這樣，即使有誰不小心挪開了窩洞的柵欄，鴨子跑了，我也能從鄰家的蛋群里，找到丟失的那一個(gè)。?從學(xué)校到家，約有兩里路，一條三四米寬的干渠，與路并行。渠岸長著雜草，水底可見小魚。上學(xué)時(shí)，不少同學(xué)都會(huì)將家里的幾只鴨子趕進(jìn)渠里，放學(xué)時(shí)再將它們吆回家。?那次放學(xué)后，與同學(xué)楚耀東沿渠找自家的鴨子，我突然發(fā)現(xiàn)水底躺著一個(gè)鴨蛋，我說是我先發(fā)現(xiàn)的，耀東說是他先撿到的，爭執(zhí)發(fā)展成了動(dòng)武。最終，我贏得了勝利，向耀東索要戰(zhàn)利品。耀東淚流滿面，大聲哽咽，掏出的卻是一把碎蛋殼和流汁的蛋黃……我一下子意識(shí)到，動(dòng)粗的行為毀了原本有價(jià)值的東西。不知為什么，在后來的成長過程中，我時(shí)常想起那個(gè)鴨蛋。?很多年過去了，我一直對(duì)鴨蛋情有獨(dú)鐘。每次吃咸鴨蛋，總會(huì)捧起一個(gè)端詳良久，任思緒回到幾十年前。我仿佛又變成了那個(gè)趕著一群鴨子的少年，走在泛黃的歲月里，也走在簡單的快樂里。（摘自2025.2.7《光明日?qǐng)?bào)》，原文有刪改）1．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章開篇強(qiáng)調(diào)“政策”和“時(shí)代”是交代社會(huì)背景，讓讀者理解當(dāng)時(shí)人們的精神狀態(tài)，從而為下文“我”的經(jīng)歷和成長更好地鋪墊。B．文章主要表達(dá)的是作者對(duì)鴨蛋的喜愛，所以文中描寫鴨子的生長過程以及蓋鴨舍等情節(jié)都是多余的，只是為了湊字?jǐn)?shù)。C．文章通過細(xì)膩的描寫和真實(shí)的情感，讓讀者感受到童年的快樂，以及在勞動(dòng)中獲得的成長和家庭溫暖。D．文章結(jié)尾“端詳良久”“任思緒回到”寫自己反思和現(xiàn)在的回憶，強(qiáng)化了主題，表達(dá)了對(duì)簡單快樂的“懷念和對(duì)過去的珍視”。2．選文中的“我”圍繞“養(yǎng)鴨”做了哪些事？又得到了怎樣的成長？試用簡潔的語言加以概括。3．請(qǐng)從修辭手法的角度，賞析文中畫橫線的句子。來回十幾趟，一長排整齊的泛著濕氣的土塊，像一片泥巴花，在朝陽下艷艷地綻放。4．文章第⑧段詳細(xì)描寫“摸蛋”過程有何作用？請(qǐng)從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)兩方面分析。5．閱讀下面的文章，完成問題。夏爾西里①——一個(gè)被鮮花托舉的名字熊紅久①夏爾西里，蒙古語意為“金色的山梁”，位于新疆博爾塔拉蒙古自治州境內(nèi)。②夏爾西里的神秘，完全是因?yàn)檫@片土地在外漂泊了一百多年，剛剛回到了祖國的懷抱。這次前往夏爾西里探尋美景，有點(diǎn)像去探望一位自己從未謀面的至親，一路忐忑和興奮。③一路上有許多溝坎和陡坡，崎嶇難行，就像它回歸祖國時(shí)的艱難一樣。很容易讓人聯(lián)想到王安石的《游褒禪山記》：“夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也?！备杏X王安石千年之前，就為我們這次出行備好了預(yù)言。然而，道路再曲折顛簸，最終還是走向了應(yīng)有的歸宿。④沿山坡而上，是梯次分布的各類林木。它們腳下，順勢傾灑出綠茵茵的草地，競相開放著各色野花。雪青的糙蘇、淡紫色的黃芪、紫紅的紅門蘭等，都向天怒放，把自己驕傲的答卷高高舉過頭頂，姿態(tài)萬千，形色嬌艷。起伏的群山被一床碩大的綠色棉被嚴(yán)絲合縫地覆蓋著，沒有漏出一線間隙，這種映襯使得棉被之上的藍(lán)天，像一幅剛剛抖開的絨布，纖毫未染，更顯深邃，而白云則是畫家才涂抹上去的顏料，甚至還沒來得及洇開，愈加純凈了。無論是從相機(jī)的鏡孔里還是我們的瞳孔里，看到如此純美的畫面，總覺得不真實(shí)，像人工合成的產(chǎn)品。天然造化的東西，總是有些瑕疵的，而眼前的美景，無懈可擊。⑤舊的驚嘆被緩慢行駛的車輪碾在身后，因?yàn)榭傆行碌臍g呼突然誕生。車子拐過一道山梁，我們整車人的目光一下就被眼前盛開的紫色的花朵灼傷了。這簡直就是一片燃燒的紫色火焰，從山腰一直向坡底燒去，腳下的大地也被它的激情點(diǎn)燃了，變得沸騰而熱烈。⑥我還從沒見過如此密度的花草，沒有間隙、沒有秩序，甚至沒有起碼的生存空間，一株挨一株，一棵擠一棵，但每一株花草都飽蘸激情，蜂擁而上，幾乎撐破了我們的視線?；ㄊ怯徐`性的，它把自身打造得如此璀璨是需要得到人類的贊許和驚艷的，否則，花與草便伯仲不分了?；蛟S一百多年自生自滅的命運(yùn)，讓這些美麗無人觀賞，反而成就了它們臥薪嘗膽的理由。這一刻，積攢了太久的美艷從土地的深處、思想的深處、季節(jié)的深處迸發(fā)出來，讓人們?yōu)樽约翰虐l(fā)現(xiàn)它的魅惑而愧疚不已。⑦生長在這里的每一株花草，應(yīng)該是幸福的。祖祖輩輩世襲而居，沒有被鋒利的金屬攔腰斬?cái)啵瑳]有饕餮的巨齒粗暴咀嚼?；ǖ那槿た梢员M情綻放，色的艷麗可以充分展示，草木一秋，圓滿而善終。這與山外許多過度放牧的草原相比，真是世外桃源了。⑧順著沙石路往前步行一二百米，便是國界線。水泥柱緊攥著密織的鐵絲網(wǎng)，曲曲折折形成一道透明的墻，忽而蜿蜒在山脊之上，忽而逶迤在坡谷之間。這讓我們?cè)谛蕾p美景的同時(shí)，又將祖國的尊嚴(yán)端放于胸，自豪與贊嘆，支撐看我們的情感。⑨夏爾西里，用一百年的生長，醞釀出驚世的模樣。來過之后，每個(gè)人都能感到，血液里有了新的重量。（選自《新碰人文地理》2020年2期，有刪減。）[注]①夏爾西里：1881年《中俄伊犁條約》將夏爾西里地區(qū)劃為沙俄領(lǐng)土，1992年中國同哈薩克斯坦共同簽下了《中哈協(xié)議》，1998年夏爾西里成功回到了祖國的懷抱。(1)下列對(duì)文章內(nèi)容和手法的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本文運(yùn)用移步換景的手法，景隨人遷，寫景有序，層次分明。B．隨著游覽的深入，作者的心情由忐忑興奮轉(zhuǎn)為驚嘆歡呼。C．夏爾西里的畫作是人工合成的，因?yàn)楹翢o瑕疵、無懈可擊。D．夏爾西里的每一株花草都是幸福的，縱情發(fā)揮，自由生長。(2)文章用詞精煉，聯(lián)系上下文，品析句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。拐過一道山梁，整車人的目光一下就被眼前盛開的紫色花朵灼傷了。(3)說說在第③段引用王安石《游褒禪山記》語句的作用。(4)結(jié)合全文，說說作者體會(huì)到了哪些“新的重量”。閱讀下面的文字，完成下面小題。每一處花開，都是我們期待的芬芳熊紅久①又到芳草萋萋的季節(jié)。每年的這時(shí)，我總會(huì)想起父親。很久沒有和父親說說話了，父親，此刻我來陪你聊聊。②記憶里，你的模樣已經(jīng)模糊了，只保存了那些碎片化的事件，像出土的殘?zhí)?，靠?xì)節(jié)的拼湊，才能復(fù)原過往的片段。③其實(shí)你生在一個(gè)好地方，衡山腳下，瀟湘之濱，還是上世紀(jì)50年代醫(yī)專畢業(yè)生。祖國一聲召喚，你義無反顧拎起帆布包，登上去新疆的火車，把一株二十歲的毛竹，移栽到瀚漠戈壁。④母親說，完婚第三天，你就帶著她從長沙出發(fā)，四天四夜的綠皮火車，等抵達(dá)烏魯木齊，腳都腫了。當(dāng)時(shí)的博樂縣沒通公共汽車，好不容易搭輛貨車，塵土飛揚(yáng)，坑洼遍地，走了三天的斷腸路。一下車她就哭了，眼前幾排低矮的平房，一條土路上，跑著驢車。虛土蓋過腳脖，四周是戈壁荒漠，與歌曲里的牧歌悠揚(yáng)、瓜果甜香反差太大。你局促地握著手，愧疚地告訴母親："這里是縣城，你們生活的區(qū)域在兵團(tuán)連隊(duì)，還有六十多里呢！"⑤淚水很快就被粗楊的陽光和硬朗的漠風(fēng)吹干，母親知道自己的命運(yùn)已將水秀江南與蒼茫大漠緊密相連。⑥母親說，1967年初春，下了一場大雪。半夜，肚子突然劇痛，有早產(chǎn)跡象。你趕忙叫輛馬車，往團(tuán)部醫(yī)院送。母親的呻吟催促車夫不停地?fù)P鞭奮蹄，車輪在沙包和泥淖間跳躍，離醫(yī)院還有一里路時(shí)，隨著一次車輪的騰空，我迫不及待地沖了出來，并把第一聲啼哭，匆忙而嘹亮地留在了原野。從此，我有了自己的家鄉(xiāng)。⑦你走之后，母親常常談起她的家鄉(xiāng)，一條湘江流過的地方。說外公是個(gè)船員，她的童年是在船上度過的。談得最多的還是嫁到新疆的生活。談地窩子用紅柳疙瘩取暖，第二天醒來，水桶結(jié)一層冰。談?dòng)苗牭妒崭畹柠溩?，右手打滿血泡，就用左手割。談與你一起和泥打土塊，蓋起了第一間土坯房。談八年一次的回內(nèi)地探親。每每說到這兒，我的內(nèi)心總會(huì)涌出許多感動(dòng)來。你們這一代人的艱苦往事，都被大地和時(shí)間收藏了，那些蒼郁的綠洲、雄闊的棉田，都是你們生命的雕塑。⑧你進(jìn)疆二十多年，一支鍬，一把鎬，好不容易生活有了些起色，你卻被病魔擊倒。從此，我告誡自己，要認(rèn)真對(duì)待每一天，我的日子有一部分是你的，我在替你過著你沒有趕上的生活。⑨八十年代中期，我通過高考，離開連隊(duì)。畢業(yè)后分配在縣城工作，就是當(dāng)年母親哭泣的小城，如今已是高樓林立、馬路寬廣、車流穿梭的熱鬧城市。我結(jié)了婚，你兒媳也是"疆二代"，她父母隨部隊(duì)進(jìn)疆后，留在地方工作。這樣的情況，在我周圍比比皆是。⑩我的婚房要比你的強(qiáng)多了，雖然是平房，卻是磚混結(jié)構(gòu)，安裝了暖氣。彩電、冰箱、洗衣機(jī)、真皮沙發(fā)一應(yīng)俱全，這是我們這個(gè)時(shí)代的標(biāo)配。兩年后，告別小屋，搬進(jìn)了單位新蓋的樓房，寬敞明亮，陽光通透，站在四樓陽臺(tái)，便有范文正公"心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣"之感。是改革開放，讓我們居住環(huán)境有了日新月異的變化，讓生活質(zhì)量有了芝麻開花的攀升。?再談?wù)勀愕膶O女吧。我婚后第三年，有了她。產(chǎn)前一周，就把妻子送進(jìn)了產(chǎn)科醫(yī)院，方便觀察監(jiān)護(hù)?？粗O(shè)備齊全，醫(yī)術(shù)一流的現(xiàn)代?？漆t(yī)院，母親羨慕中又談起了自己當(dāng)年的境況：生小妹時(shí)難產(chǎn)，大出血，簡陋的醫(yī)院缺醫(yī)少藥，要不是連隊(duì)及時(shí)組織職工獻(xiàn)血，自己早就命喪黃泉了。?你孫女稍懂事時(shí)曾用童稚的噪音問，別的小朋友都有爺爺，我為什么沒有？我低下頭，無言以對(duì)，就像自己做錯(cuò)了事。我把她帶到你的墳前，讓她記住墓碑上的名字，并一遍一遍叫著爺爺，你們祖孫以這種方式，終于相認(rèn)。?到她上小學(xué)時(shí)，我買了一輛摩托車負(fù)責(zé)接送。坐在后面的她抱緊我的腰，歡樂的笑聲，像時(shí)空的鴿哨。可自從搭乘了同學(xué)父親的小轎車之后，對(duì)這種既能擋風(fēng)又可遮雨的交通工具大加贊賞，溢美之詞暗示明顯。其時(shí)，經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，越來越多的小轎車進(jìn)入家庭。我充滿自信地承諾，放心吧，等你高中時(shí)，咱家一定開轎車。?發(fā)展的速度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過預(yù)期，尤其是轎車，各類品牌目不暇接。你孫女初二時(shí)，我花了五萬，買了人生第一輛小轎車。那天，帶上母親，一家人歡天喜地直奔農(nóng)家樂，好好慶祝一番。你沒有享受到的富足，我們正在替你分享。?去年，你孫女考上了國外大學(xué)，到大洋彼岸讀書了，她替我們把人生的視野，延伸到國外。?咱家三代人，是時(shí)代的見證者，也是建設(shè)者。萬丈高樓，有不可或缺的地基，也有憑欄遠(yuǎn)眺的風(fēng)景。?父親，只想告訴你，和你一樣，我們的情感和生命，早已像耐旱的植物，在戈壁荒漠中扎下了根。每一陣風(fēng)過，都是我們想要的清爽；每一處花開，都是我們期待的芬芳。我們把自己種在了新疆，而后在漠風(fēng)中成長。我們長成了胡楊或者紅柳，活成了駿馬或者雄鷹。我們被這片土地孕育，當(dāng)然，也為這片土地守候。我們的骨骼，我們的鹽分，我的長相都是這片土地賜予的，我們?cè)缫殉蔀檫@片土地的一部分。我們的性格，我們的情感，或聳立成高山，或遼闊成草原，它成為我們精神的一部分。?父親，你用生命注解的信仰，滋養(yǎng)了我的成長。你可以放心，站在祖國遼闊的邊疆，我今天的胸膛里，依然能激蕩出你當(dāng)年的溫度。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2019年5月6日）【注釋】①淖【nào】爛泥，泥沼。6．閱讀全文，根據(jù)提示要求填空?！拔摇奔业纳睢拔摇钡男那?0世紀(jì)五六十年代住兵團(tuán)，生活艱辛（1）20世紀(jì)八九十年代（2）高興21世紀(jì)的今天（3）（4）7．自選角度，對(duì)④段和第⑦段畫橫線的句子做批注。（1）虛土蓋過腳脖，四周是戈壁荒漠，與歌曲里的牧歌悠揚(yáng)、瓜果甜香反差太大。（2）你們這一代人的艱苦往事，都被大地和時(shí)間收藏了，那些蒼郁的綠洲、雄闊的棉田，都是你們生命的雕塑。8．請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)劦?段有何作用？9．本文和《背影》都是以回憶的方式寫交親，請(qǐng)說說兩文在主題表達(dá)和語言風(fēng)格上有什么不同？閱讀下面的文字，完成下面小題。生命的麥田熊紅久①從城市到鄉(xiāng)野，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，只是更多的時(shí)候，田野的存在被我們忽略了，即使從鄉(xiāng)間穿過，也只是透過車窗毫無心緒地倏然一瞥，根本沒有閱及田野所呈現(xiàn)的真實(shí)內(nèi)容。沒有上心的背景，自然不會(huì)留有深刻的印記。所以，真正遙遠(yuǎn)的不是距離，而是漠視。②這個(gè)秋日，終于靜下心來，走進(jìn)麥田，獨(dú)坐在田埂之上。我已經(jīng)很久沒有認(rèn)真地坐在田頭了，這使得我的身體與土地接觸的部分有了陌生感。這種陌生，是在臀部一接觸到凹凸不平的土質(zhì)便深感不適后，向我提出的質(zhì)疑，而它們?cè)?jīng)是多么熟知的呵！就像一把鐵鍬了解的泥土，一枚葉子熟讀的秋風(fēng)。我想起了自己十幾歲時(shí)，扛一把鍬，跟在大人的后面，去平整土地、打埂或者挖渠的情形。泥土?xí)崦轿宜械募∧w，它們的顏色如此相似，看上去塵土更像是身體的一部分。歇息時(shí)，坐在土地之上，舉目四野，一下便覺出了自己的渺小，像一蓬成長的作物，在催熟著秋天。③后來，我離開了土地，被季節(jié)攥緊的日子似乎一下松垮了下來。二十多個(gè)秋日，便悄無聲息地散落在了身后，直到我的眼里，蓄滿了秋風(fēng)。④隨便走進(jìn)一塊田野，你都站在了秋天的中心。這時(shí)，可以聆聽到身邊作物成長的聲音。這種從根須里漫延上來的音樂，像一種酒醉，從體內(nèi)慢慢向外蒸騰。這時(shí)天空掠過了一群鴿子，悠揚(yáng)的哨音使晴朗的心情深邃而遼闊。這是一個(gè)季節(jié)最風(fēng)韻的時(shí)刻，年初孕育的希望現(xiàn)在變成了遙遙可及的收成，飄散的花香結(jié)成了累累炫目的碩果，田野便成為了一座碩大的展廳。⑤麥子顯然走在了成熟的前列，它用金穗把秋天最特質(zhì)的膚色描繪給了田野。沒有看到麥子收割的過程，在我到來之前，它已經(jīng)顆粒歸倉了，只留下了一片空曠。不少倒戈的麥茬和堆放的麥秸，使得這片麥?zhǔn)涨翱瓷先フR劃一的土地，顯得有些衣冠不整甚至喪魂落魄，就像弄丟了自己孩子的母親。曾經(jīng)被它哺育的血脈，已經(jīng)走遠(yuǎn)了，或許正走在另一種價(jià)值的路上。我想，麥子和麥茬一定會(huì)互相思念的，它們?cè)?jīng)一起經(jīng)歷風(fēng)雨，一起感受陽光，整個(gè)成長過程它們供奉著一個(gè)信念——讓自己成熟。⑥時(shí)間的秋天，其實(shí)更像一座騰空的糧倉，它虛位以待，等待所有的收成囤居其上。與其他季節(jié)相比，秋天似乎更多了些兼收并蓄的秉性。⑦麥田離開了麥子，讓自己的存在成為了一種虛無。沒有虛無的是遠(yuǎn)處麥地里散落的一些牛羊，它們散漫的行為，讓時(shí)間忽然遲緩下來。牲畜們?cè)趯ふ乙恍┻z落的麥穗，那是一些不愿離開土地，依戀情結(jié)極重的麥子，它們倒在了麥荏的旁邊。牛羊的行為把我極快地推入了時(shí)間的背面，我看見了瘦小的自己穿著舊布鞋，挎著破柳筐，和奶奶一起，沿著收割過的麥田逡巡，并不時(shí)地單腿站立，磕掉落進(jìn)鞋里的土坷垃，而后繼續(xù)低頭尋覓，期待發(fā)現(xiàn)更多的收獲，來彌補(bǔ)不夠吃的口糧。出門時(shí)，我總會(huì)將母親交給我的大筐悄悄調(diào)換成小號(hào)的，似乎給自己一種在相對(duì)空間里撿得更多的假象。拾麥穗的任務(wù)持續(xù)了很多年，這讓我對(duì)我所生活的村莊的麥田了如指掌，輕易就能判斷出哪些麥田是白天收割的，哪些是夜晚收割的，甚至依據(jù)遺落的麥穗，就能判斷出收割機(jī)手的責(zé)任心。我們總能碰到許多拾麥穗的熟人，就像我們總也躲不開的那些貧困?，F(xiàn)在的人們，終于不用再目的明確地去麥地了，而更多的牲畜們，把進(jìn)入麥地顯然也當(dāng)成了一種休閑，它們用舒緩的節(jié)奏，把自己描繪成田園的一部分。經(jīng)過這么多年的奮斗，糧食終于不再掐住我們生存的咽喉了。所以，人們溫飽以后，提供溫飽的田野，便淡出了更多人的視線。⑧鴿子的出現(xiàn)似乎有些意外，剛才它們還用飛翔擦拭著天空，此時(shí)，卻像被一道圣諭發(fā)配到了民間。幾步之遙，那群鴿子無所顧忌地投入到緊張繁忙的覓食之中，竟無視我的存在。它們一定把一動(dòng)不動(dòng)的我當(dāng)成仍在生長的作物了，故而心無旁騖且專心之至。⑨鴿子是灰色的，或許是夕陽落去之后，天氣暗淡下來的緣故，使得這些灰色多了層凝重，但依然能分辨出它們勤勉啄食的粉色嘴唇和不停挪動(dòng)的暗紅小爪。從吃相上看，鴿子對(duì)這塊土地應(yīng)該是熟悉的，它們就像在自家的壁櫥里拿取食物，輕車熟路又津津有味。這些精靈的到來，讓整塊沉靜的原野，豁然間靈動(dòng)了起來。⑩我知道要不了多久，這塊麥地就會(huì)被鏵犁翻過，所有的麥茬將成為土地的養(yǎng)料被深埋地下，像落英化作春泥那般，去滋養(yǎng)另一個(gè)季節(jié)的收成。這個(gè)過程很像人類的父母，熬干了自己最后的營養(yǎng)，來哺育下一代的成長。?我丟了一塊小石子，鴿子們被驚飛起來。它們?cè)诳罩斜P旋了幾圈，落在不遠(yuǎn)處的電線桿上，頭沖著我和這片麥地?？梢愿械剿鼈円欢ū牬罅梭@恐的眼睛。對(duì)它們而言，我顯然是突然闖入的不速之客。?暮色將我和鴿子對(duì)視的距離調(diào)和得越來越模糊了，整個(gè)田野也像有黑汁在慢慢注入，我存在的標(biāo)志因?yàn)橐股膩砼R而逐漸被淡化了，使我慢慢洇成了原野的一部分，就像被微風(fēng)吹起的麥秸稈的草香是陽光的一部分那樣，彌漫在天空里，無法散去。（有刪改）10．從全文看，題目“生命的麥田”應(yīng)如何理解。11．請(qǐng)簡要分析選文結(jié)尾的作用。12．本文內(nèi)容看似零散，實(shí)則渾然一體，結(jié)構(gòu)緊湊，試以本文構(gòu)思為例談?wù)勀愕睦斫狻?3．試就本文語言的一種顯著特點(diǎn)及其表達(dá)效果談?wù)勀愕睦斫?。答案B2．“我”做的事：協(xié)助父親打土塊蓋鴨舍；照顧小鴨，給它們準(zhǔn)備餐食；放鴨子；摸蛋；與同學(xué)爭奪鴨蛋。成長：學(xué)會(huì)了勞動(dòng)技能，如打土塊、砌墻、摸蛋等；體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛和收獲的快樂；懂得了珍惜和尊重勞動(dòng)成果；在與他人的爭執(zhí)中學(xué)會(huì)反思自己的行為。3．運(yùn)用比喻的修辭手法，將泛著濕氣的土塊比作泥巴花，生動(dòng)形象地寫出了土塊整齊排列的樣子，表現(xiàn)出“我”看到勞動(dòng)成果時(shí)的喜悅之情。4．內(nèi)容上：詳細(xì)描寫“摸蛋”過程，展現(xiàn)了“我”和母親為解決鴨子丟蛋問題所做的努力，體現(xiàn)了生活的真實(shí)與艱辛，也表現(xiàn)出“我”在這個(gè)過程中的成長。結(jié)構(gòu)上：為下文“我”嫻熟掌握摸蛋技巧以及因鴨蛋與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)等情節(jié)做鋪墊?！緦?dǎo)語】《可愛的鴨蛋》以質(zhì)樸文字勾勒童年往事。文章圍繞養(yǎng)鴨、得蛋展開，借打土塊、摸蛋等情節(jié)，生動(dòng)呈現(xiàn)生活場景?！傍喌啊必灤┦冀K，串聯(lián)起成長經(jīng)歷，于平實(shí)敘述中蘊(yùn)含著對(duì)童年的眷戀、對(duì)往昔生活的珍視，讓讀者在質(zhì)樸故事里，感受到歲月沉淀的溫暖與成長滋味。1．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與藝術(shù)特色分析。B.文中描寫鴨子的生長過程以及蓋鴨舍等情節(jié)并非多余。蓋鴨舍的過程體現(xiàn)了“我”參與勞動(dòng)的經(jīng)歷，以及在這個(gè)過程中與父親的互動(dòng)，這不僅豐富了文章內(nèi)容，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)家庭的生活狀態(tài)，還能體現(xiàn)“我”在勞動(dòng)中的成長。故選B。2．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與概括。第一問，“我”做的事。根據(jù)第①段“父親讓我協(xié)助他打土塊，并允諾，干活這幾天，每天獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)雞蛋”可知，“我”做的事是協(xié)助父親打土塊蓋鴨舍。根據(jù)第④段“放學(xué)回來，趕緊燒熱水燙麩皮，給小鴨們準(zhǔn)備餐食”可知，“我”會(huì)照顧小鴨，給它們準(zhǔn)備餐食。根據(jù)第⑤段“父親遞來一根紅柳枝說，可以到連隊(duì)邊上的干渠里放鴨子了”可知，“我”承擔(dān)了放鴨子的工作。根據(jù)第⑧段“母親不顧動(dòng)物們的憤然掙扎，將手指伸進(jìn)母鴨的屁股里，說，這只有蛋。我學(xué)著母親的樣子試了試，似乎找到感覺了”可知，“我”參與了摸蛋。根據(jù)第?段“我突然發(fā)現(xiàn)水底躺著一個(gè)鴨蛋，我說是我先發(fā)現(xiàn)的，耀東說是他先撿到的，爭執(zhí)發(fā)展成了動(dòng)武”可知，“我”與同學(xué)爭奪鴨蛋。第二問，“我”的成長。根據(jù)第②段“泥巴和好后，我負(fù)責(zé)裝填”以及第③段“西墻略有凹陷，那是我操刀砌歪的”和第⑩段“幾天后，摸蛋技巧我已嫻熟掌握”可知，“我”學(xué)會(huì)了勞動(dòng)技能，如打土塊、砌墻、摸蛋等。根據(jù)第②段“來回十幾趟，一排整齊的泛著濕氣的土塊，像一片泥巴花，在朝陽下艷艷地綻放”以及第④段“望著它們搶食的樣子，我惆悵地想，啥時(shí)候才能長大啊？父親答應(yīng)過，把鴨子養(yǎng)大，它們生蛋時(shí)，保證每天我有一個(gè)蛋。懷揣著這個(gè)期待，每一天漫長而又幸?！笨芍?，“我”體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛和收獲的快樂。根據(jù)第?段“我一下子意識(shí)到，動(dòng)粗的行為毀了原本有價(jià)值的東西”可知，“我”懂得了珍惜和尊重勞動(dòng)成果。根據(jù)第?段“不知為什么，在后來的成長過程中，我時(shí)常想起那個(gè)鴨蛋”可知，“我”在與他人的爭執(zhí)中學(xué)會(huì)反思自己的行為。3．本題考查賞析重要語句。根據(jù)第②段“來回十幾趟，一長排整齊的泛著濕氣的土塊，像一片泥巴花，在朝陽下艷艷地綻放”可知，這里把“一長排整齊的泛著濕氣的土塊”比作“一片泥巴花”，“艷艷地綻放”則賦予了土塊以動(dòng)態(tài)美，仿佛它們像花朵一樣在朝陽下盛開。通過這種比喻的修辭手法，不僅讓讀者更直觀地感受到土塊排列的整齊與美觀，還能從“艷艷地綻放”中體會(huì)到“我”對(duì)自己和父親勞動(dòng)成果的欣賞與喜愛，進(jìn)而表現(xiàn)出“我”內(nèi)心的喜悅之情。4．本題考查句段作用分析。內(nèi)容方面：根據(jù)第⑧段“蓋圈時(shí)，沒考慮到人可能需要鉆進(jìn)去的因素。一米五的層高，母親和我都得弓腰進(jìn)入。抓住驚慌失措的鴨子后，我們滿身臭糞，一頭白毛。母親不顧動(dòng)物們的憤然掙扎，將手指伸進(jìn)母鴨的屁股里，說，這只有蛋”可知，這段詳細(xì)描寫了“摸蛋”時(shí)艱難的環(huán)境，如低矮的鴨舍，以及操作時(shí)的不易，像要忍受鴨子的反抗和身上沾滿臟污。這充分展現(xiàn)了“我”和母親為解決鴨子丟蛋問題所付出的努力，反映出當(dāng)時(shí)生活的真實(shí)狀況以及其中包含的艱辛。同時(shí)，“我學(xué)著母親的樣子試了試，似乎找到感覺了”表明“我”在這個(gè)過程中開始學(xué)習(xí)，從最初的不熟練到逐漸上手，體現(xiàn)了“我”在生活實(shí)踐中的成長。結(jié)構(gòu)方面：根據(jù)第⑧段“我學(xué)著母親的樣子試了試，似乎找到感覺了”以及第⑩段“幾天后，摸蛋技巧我已嫻熟掌握”可知，第⑧段對(duì)“摸蛋”過程的詳細(xì)描寫為后文“我”能熟練掌握摸蛋技巧做了鋪墊。因?yàn)橛星懊娴某醮螄L試和經(jīng)歷，才有了后續(xù)技巧的熟練。并且，正是因?yàn)椤拔摇睂?duì)鴨蛋相關(guān)的事情非常熟悉和關(guān)注，才有了第?段“我突然發(fā)現(xiàn)水底躺著一個(gè)鴨蛋，我說是我先發(fā)現(xiàn)的，耀東說是他先撿到的，爭執(zhí)發(fā)展成了動(dòng)武”與同學(xué)因鴨蛋發(fā)生爭執(zhí)的情節(jié)，所以在結(jié)構(gòu)上為這些后續(xù)情節(jié)奠定了基礎(chǔ)。5．(1)C(2)“灼傷”本義是燒傷。這里運(yùn)用了通感、夸張的修辭手法，以觸覺角度形容視覺感受，形象地表現(xiàn)出這片紫色花朵范圍廣、色彩濃的特點(diǎn)，突出了帶給人的感受之強(qiáng)烈，流露出作者對(duì)眼前景色的驚嘆、贊美之情。(3)①表現(xiàn)出夏爾西里位置偏遠(yuǎn)、游客較少但景色奇?zhèn)ァ⒐妍惖奶攸c(diǎn)。②表現(xiàn)了作者探訪夏爾西里的堅(jiān)定決心。③表現(xiàn)出作者對(duì)夏爾西里景色的向往和強(qiáng)烈的愛國之情。④增加文章的文學(xué)色彩。(4)①為領(lǐng)土回歸祖國的喜悅、為祖國日益強(qiáng)盛的自豪之情。②面對(duì)世外桃源般自然美景產(chǎn)生的震撼感受。③對(duì)厚積薄發(fā)、臥薪嘗膽等生活哲理的深刻體味。【解析】（1）本題考查對(duì)文章的理解分析。C.根據(jù)第④段“看到如此純美的畫面，總覺得不真實(shí)，像人工合成的產(chǎn)品”可知，此項(xiàng)“夏爾西里的畫作是人工合成的”理解錯(cuò)誤。故選C。（2）本題考查詞語的表達(dá)效果?！白苽北玖x是燒傷。這里把看到紫色花朵的視覺感受用形容觸覺的詞語來表達(dá)，是運(yùn)用了通感、夸張的修辭手法，有強(qiáng)調(diào)、突出這種感受的作用。結(jié)合第⑤段“這簡直就是一片燃燒的紫色火焰，從山腰一直向坡底燒去，腳下的大地也被它的激情點(diǎn)燃了，變得沸騰而熱烈”的語句可知，“灼傷”突出了這片紫色花朵范圍廣、色彩濃的特點(diǎn)，流露出作者對(duì)眼前景色的驚嘆、贊美之情。（3）本題考查對(duì)文章的理解分析。引用古人詞句通常有增加文學(xué)色彩的作用?！胺蛞囊越?，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)”表現(xiàn)出夏爾西里位置偏遠(yuǎn)、游客較少但景色奇?zhèn)?、瑰麗的特點(diǎn)?！岸酥敝裂桑史怯兄菊卟荒苤烈病卑岛髡咛皆L夏爾西里的堅(jiān)定決心。結(jié)合第②段“這片土地在外漂泊了一百多年，剛剛回到了祖國的懷抱。這次前往夏爾西里探尋美景，有點(diǎn)像去探望一位自己從未謀面的至親，一路忐忑和興奮”，第③段“然而，道路再曲折顛簸，最終還是走向了應(yīng)有的歸宿”，可知引用的語句還表現(xiàn)出作者對(duì)夏爾西里景色的向往和強(qiáng)烈的愛國之情。（4）本題考查對(duì)文章的分析概括。根據(jù)第②段“夏爾西里的神秘，完全是因?yàn)檫@片土地在外漂泊了一百多年，剛剛回到了祖國的懷抱。這次前往夏爾西里探尋美景，有點(diǎn)像去探望一位自己從未謀面的至親，一路忐忑和興奮”，第⑧段“這讓我們?cè)谛蕾p美景的同時(shí)，又將祖國的尊嚴(yán)端放于胸，自豪與贊嘆，支撐看我們的情感”，可知“新的重量”有為領(lǐng)土回歸祖國的喜悅、為祖國日益強(qiáng)盛的自豪之情。根據(jù)第④段“無論是從相機(jī)的鏡孔里還是我們的瞳孔里，看到如此純美的畫面，總覺得不真實(shí)，像人工合成的產(chǎn)品”，根據(jù)第⑤段“這簡直就是一片燃燒的紫色火焰，從山腰一直向坡底燒去，腳下的大地也被它的激情點(diǎn)燃了，變得沸騰而熱烈”，可知“新的重量”有面對(duì)世外桃源般自然美景產(chǎn)生的震撼感受。根據(jù)第⑥段“或許一百多年自生自滅的命運(yùn)，讓這些美麗無人觀賞，反而成就了它們臥薪嘗膽的理由”，可知“新的重量”有對(duì)厚積薄發(fā)、臥薪嘗膽等生活哲理的深刻體味。6．（1）感動(dòng)（2）住樓房，買小汽車（3）女兒出國留學(xué)，視野延伸國外（4）自豪7．（1）本句用了對(duì)比的手法，把現(xiàn)實(shí)和歌曲里的新疆進(jìn)行對(duì)比，鮮明突出了初來新疆時(shí)，新疆環(huán)境的惡劣，為下文寫父一代人對(duì)改變新疆的貢獻(xiàn)之大做了鋪墊。（2）本句用了擬人和比喻的手法，賦予大地和時(shí)間人的靈性，生動(dòng)形象地寫出了父親一代人對(duì)改變新疆的貢獻(xiàn)之大，表達(dá)了作者對(duì)父親的愛與敬仰。8．（1）總結(jié)上文。父親的偉大不在于新疆做出的貢獻(xiàn)。更在于他的信仰和行為對(duì)我的影響，讓我更好地成長。（2）深化主題。建設(shè)新疆需要一代又一代人的接力和努力。我傳承了父親的精神。接過父親一代的接力棒。決心把新疆建設(shè)得越來越好。既體現(xiàn)了我的責(zé)任感，又體現(xiàn)我的使命感。9．（1）主題表達(dá)：本文回憶了父親把青春熱血貢獻(xiàn)新疆的偉大之處，以及父親對(duì)我成長的影響，表達(dá)作者對(duì)父親深深的愛與對(duì)父親精神信念的傳承；《背影》通過四次描寫父親的背影，從平凡的事件中表現(xiàn)父親對(duì)兒子的關(guān)懷愛護(hù)和兒子對(duì)父親的后悔、理解和思念。（2）語言風(fēng)格：本文語言有力，直抒胸臆，精粹坦誠。耐人尋味。在感嘆中透出睿智?！侗秤啊氛Z言素樸而又典雅，飽含情感?！窘馕觥?．本題考查內(nèi)容概括。（1）根據(jù)⑦“談與你一起和泥打土塊，蓋起了第一間土坯房。談八年一次的回內(nèi)地探親。每每說到這兒，我的內(nèi)心總會(huì)涌出許多感動(dòng)來”提煉“感動(dòng)”；（2）根據(jù)⑩段“兩年后，告別小屋，搬進(jìn)了單位新蓋的樓房，寬敞明亮，陽光通透”，?段“你孫女初二時(shí)，我花了五萬，買了人生第一輛小轎車”概括為：住樓房，買小汽車；（3）根據(jù)?段“去年，你孫女考上了國外大學(xué)，到大洋彼岸讀書了，她替我們把人生的視野，延伸到國外”概括為：女兒出國留學(xué)，視野延伸國外；（4）根據(jù)?“咱家三代人，是時(shí)代的見證者，也是建設(shè)者。萬丈高樓，有不可或缺的地基，也有憑欄遠(yuǎn)眺的風(fēng)景”概括為：自豪。7．本題考查批注，可以從修辭、寫法等角度，也可以從內(nèi)容、感受等角度進(jìn)行。（1）確定從寫法的角度進(jìn)行批注?！疤撏辽w過腳脖，四周是戈壁荒漠”與“歌曲里的牧歌悠揚(yáng)、瓜果甜香”進(jìn)行對(duì)比，現(xiàn)實(shí)的新疆環(huán)境惡劣，與歌曲里所唱的優(yōu)美情景形成強(qiáng)烈的反差，突出了這里發(fā)展的落后，環(huán)境惡劣。聯(lián)系上文“一下車她就哭了”，表現(xiàn)了母親的失望。為下文寫父一代人對(duì)改變新疆的貢獻(xiàn)之大做了鋪墊。（2）確定從修辭的角度進(jìn)行批注?！氨淮蟮睾蜁r(shí)間收藏了”運(yùn)用擬人的修辭方法，賦予大地和時(shí)間以人的靈性，“艱苦往事”指父親一代人對(duì)改變新疆所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所付出的努力；“都是你們生命的雕塑”運(yùn)用比喻的修辭方法，“蒼郁的綠洲、雄闊的棉田”是父親一代人所做貢獻(xiàn)的見證。生動(dòng)形象地寫出了父親一代人對(duì)改變新疆的貢獻(xiàn)之大?！吧牡袼堋北磉_(dá)了作者對(duì)父親的愛與敬仰。8．本題考查結(jié)尾段的作用。作答此題，要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析。結(jié)構(gòu)上：“父親，你用生命注解的信仰，滋養(yǎng)了我的成長”總結(jié)上文，寫父親的信仰和行為對(duì)我的影響，讓我更好地成長。內(nèi)容上：“你用生命注解的信仰，滋養(yǎng)了我的成長”表達(dá)了對(duì)父親的感激；“你可以放心，站在祖國遼闊的邊疆，我今天的胸膛里，依然能激蕩出你當(dāng)年的溫度”表達(dá)了自己要把新疆建設(shè)得越來越好的決心，體現(xiàn)了我的責(zé)任感和使命感。深化文章的主題：我傳承了父親的精神。建設(shè)新疆需要一代又一代人的接力和努力。9．本題考查對(duì)主題和語言的探究。（1）主題表達(dá)：朱自清的《背影》，通過四次描寫父親的背影，尤其是“望父買橘”時(shí)的背影，表現(xiàn)父親對(duì)兒子的關(guān)愛，兒子對(duì)父親的理解和思念。在平凡的小事中抒寫真摯的父子親情。本文，作者回憶了父親建設(shè)新疆的往事，表現(xiàn)了父親的奉獻(xiàn)精神和對(duì)自己的影響。主要表達(dá)對(duì)父親的感激與敬仰，對(duì)父親信念的傳承。（2）語言風(fēng)格：《背影》語言素樸而又典雅，飽含情感。如文中三次流淚，感情真摯，父親的語言簡潔樸素。本文語言直抒胸臆，如“父親，你用生命注解的信仰，滋養(yǎng)了我的成長”表達(dá)了對(duì)父親的感激和敬仰；如“我們的性格，我們的情感，或聳立成高山，或遼闊成草原，它成為我們精神的一部分”，在感嘆中透出睿智。10．①生活中的麥田，它出產(chǎn)小麥，養(yǎng)育人類，也哺育牛羊、鴿子等各種生命；②引導(dǎo)我反思的心靈“麥田”，它促進(jìn)我成長，引發(fā)我思考生命，叩問靈魂；③人類精神上的“麥田”，它雖常被遺忘，卻又始終如一默默哺育人們，給人以精神的啟迪。11．結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，由開頭的漠視到結(jié)尾與麥田融為一體，結(jié)構(gòu)圓融，渾然一體。內(nèi)容上：“慢慢洇成了原野的一部分”暗示了“我”身處田野的時(shí)間之長，表達(dá)了我對(duì)原野深深的眷戀、贊美、熱愛之情。揭示了文章的主題。12．①文章寫到了田野、麥田、牛羊、鴿子等，看似散漫，但始終以“我”的視角圍繞“麥田”行文，主題集中緊湊。②插敘的使用，把現(xiàn)實(shí)與回憶交織起來。如坐到田埂上，想到十幾歲時(shí)拿鐵鍬在田野勞作的場景，由牛羊吃麥穗想到自己小時(shí)候撿麥穗的情景。由現(xiàn)實(shí)引發(fā)回憶，感覺有條不紊，雜而不亂。③前后照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。開頭寫到離開田野對(duì)田野的忽視，結(jié)尾寫到自己在暮色中慢慢洇成原野的一部分，首尾呼應(yīng)。前半部分寫到了鴿子在天空飛翔，“我”看鴿子，后半部分寫鴿子落到田野啄食，鴿子看我，結(jié)尾寫人和鴿子的對(duì)視。前后照應(yīng)，使文章渾然一體。13．示例一：內(nèi)蘊(yùn)深刻，富含哲理。如“真正的遙遠(yuǎn)是漠視”寫出人離開田野后對(duì)田野的漠視，心靈變得麻木，生活中由于我們的不珍惜而失去很多美好，富含哲理引人深思。“這個(gè)過程很像人類的父母，熬干了自己最后的營養(yǎng)，來哺育下一代的成長”把麥茬的奉獻(xiàn)精神比作人類父母傾盡所有哺育下一代，引人深思。示例二：生動(dòng)優(yōu)美，富有詩意。大量運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，如“直到我的眼里，蓄滿了秋風(fēng)”，形象生動(dòng)，情感真摯?！安簧俚垢甑柠湶绾投逊诺柠溄?，使得這片麥?zhǔn)涨翱瓷先フR劃一的土地，顯得有些衣冠不整甚至喪魂落魄，就像弄丟了自己孩子的母親”運(yùn)用擬人的修辭手法，把收割后的麥田人格化，生動(dòng)形象地寫出了“我”對(duì)麥田奉獻(xiàn)之后凌亂情形的憐惜?！傍澴拥某霈F(xiàn)似乎有些意外，剛才它們還用飛翔擦拭著天空，此時(shí)，卻像被一道圣諭發(fā)配到了民間”。把鴿子擬人化，“擦拭天空”“發(fā)配”等詞語富有表現(xiàn)力，使文章優(yōu)美生動(dòng)，充滿詩意?！緦?dǎo)語】這篇散文以“麥田”為意象，通過細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)了人與土地、生命與自然的深刻聯(lián)系。作者以城市人的視角重返鄉(xiāng)野，在麥茬與鴿群間展開回憶與思考，既呈現(xiàn)了農(nóng)耕文明的消逝，又揭示了生命循環(huán)的永恒。文中虛實(shí)相生的手法將麥田升華為生命場域，既是對(duì)往昔貧困歲月的追憶，也是對(duì)現(xiàn)代人精神疏離的反思。語言富有詩意，意象豐盈，在時(shí)空交錯(cuò)中完成了對(duì)生命本質(zhì)的哲學(xué)叩問。10．本題考查理解標(biāo)題的含義。結(jié)合第⑤段“麥子顯然走在了成熟的前列，它用金穗把秋天最特質(zhì)的膚色描繪給了田野”，第⑦段“牲畜們?cè)趯ふ乙恍┻z落的麥穗，那是一些不愿離開土地，依戀情結(jié)極重的麥子，它們倒在了麥荏的旁邊”“拾麥穗的任務(wù)持續(xù)了很多年，……就像我們總也躲不開的那些貧困”，第⑧段“幾步之遙，那群鴿子無所顧忌地投入到緊張繁忙的覓食之中，……故而心無旁騖且專心之至”，可知：現(xiàn)實(shí)中的麥田出產(chǎn)小麥，它們養(yǎng)育人們，讓人們解決溫飽問題；也養(yǎng)育牲畜們和鴿子這些動(dòng)物們。結(jié)合第①段“沒有上心的背景，自然不會(huì)留有深刻的印記。所以，真正遙遠(yuǎn)的不是距離，而是漠視”，第②段“坐在土地之上，舉目四野，一下便覺出了自己的渺小，像一蓬成長的作物，在催熟著秋天”，第③段“后來，我離開了土地，被季節(jié)攥緊的日子似乎一下松垮了下來”，第⑤段“不少倒戈的麥茬和堆放的麥秸，……整個(gè)成長過程它們供奉著一個(gè)信念——讓自己成熟”，第⑩段“我知道要不了多久，這塊麥地就會(huì)被鏵犁翻過，……來哺育下一代的成長”，可知：作者由眼前的麥田聯(lián)想到生命中的麥田，在他認(rèn)為，麥穗成熟后與麥茬分離，走向遠(yuǎn)方實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，這就如孩子一樣，在歲月的洗禮下慢慢成長，漸漸成熟，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。而養(yǎng)育麥穗的麥田雖然被人淡忘，但它們依舊默默耕耘，哺育下一代麥穗。由此可見，“麥田”指的是心靈的麥田，它促進(jìn)“我”成長，引發(fā)“我”思考生命；同時(shí)“麥田”也象征養(yǎng)育人們成長的精神世界，它們雖然被人漠視，但依舊默默哺育人們精神成長，給人以精神的啟迪。11．本題考查句段作用。結(jié)構(gòu)：結(jié)合第①段“沒有上心的背景，自然不會(huì)留有深刻的印記。所以，真正遙遠(yuǎn)的不是距離，而是漠視”，第?段“整個(gè)田野也像有黑汁在慢慢注入，我存在的標(biāo)志因?yàn)橐股膩砼R而逐漸被淡化了，……無法散去”，可知：結(jié)尾處“我”漸漸和麥田融合為一體這與開頭的因?yàn)闆]有重視，漠視麥田形成對(duì)比?！澳暋迸c“洇成了原野的一部分”相互照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，表現(xiàn)作者情感由原來的漠視到后來的熱愛眷戀的變化。內(nèi)容：結(jié)合第?段“整個(gè)田野也像有黑汁在慢慢注入，……彌漫在天空里，無法散去”，可知：“我”坐在田野是時(shí)間很長，慢慢夜幕降臨，在黑夜中“我”與田野漸漸融為一體，表現(xiàn)“我”非常熱愛這片土地，表達(dá)“我”對(duì)原野的贊美之情。12．本題考查文章的寫作特色。結(jié)合第②段“這個(gè)秋日，終于靜下心來，走進(jìn)麥田，……向我提出的質(zhì)疑，而它們?cè)?jīng)是多么熟知的呵”，第④段“這時(shí)天空掠過了一群鴿子，悠揚(yáng)的哨音使晴朗的心情深邃而遼闊?！镆氨愠蔀榱艘蛔T大的展廳”，第⑦段“沒有虛無的是遠(yuǎn)處麥地里散落的一些牛羊，它們散漫的行為，……它們倒在了麥荏的旁邊”，第⑧段“鴿子的出現(xiàn)似乎有些意外，剛才它們還用飛翔擦拭著天空，……它們一定把一動(dòng)不動(dòng)的我當(dāng)成仍在生長的作物了，故而心無旁