物理人教八年級下冊期末資料專題試題一、選擇題1．下列說法正確的是（）A．兩個雞蛋的重力大約是1NB．1kg等于9.8NC．一只雞的重力大約是300ND．一位中學(xué)生對地面的壓力大約是60N2．共享單車是節(jié)能環(huán)保的交通工具，為短途出行的人們帶來便利。下列關(guān)于騎行共享單車的說法正確的是（）A．騎行的速度最高可以達(dá)到50m/sB．騎車勻速轉(zhuǎn)彎時，車的運動狀態(tài)發(fā)生變化C．騎車下坡不蹬車，車也會越來越快，是因為車具有慣性D．在水平路面勻速騎行時，車對路面的壓力和路面對車的支持力是一對平衡力3．一豎直向上拋出的硬幣，若在最高點時失去一切外力作用，則硬幣將（）A．保持靜止 B．向上勻速運動 C．向下勻速運動 D．向下加速運動4．如圖所示的實例中，為了增大壓強(qiáng)的是（）A．鐵軌鋪在枕木上 B．書包的背帶很寬C．推土機(jī)安裝履帶 D．破窗錘特別尖銳5．小明在飲料吸管中塞入一些細(xì)鐵絲作為配重，并將一端封閉，制作了一只簡易密度計；將其先后放入甲、乙兩杯液體中，當(dāng)密度計靜止時，兩杯中液體深度相同，如圖所示，下列說法正確的是（）A．密度計在甲杯液體中受到的浮力更大B．密度計的刻度線，越往上標(biāo)注的密度值越大C．密度計放入后，乙杯中液體對容器底的壓強(qiáng)更大D．適當(dāng)減小配重，可以增大該密度計兩條刻度線之間的距離，使測量結(jié)果更精確6．如圖所示，各工具中屬于費力杠桿的是（）A．筷子 B．鉗子C．起子 D．剪子7．在兩個相同的燒杯中，分別裝入質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，再將體積相同的兩物體放入兩液體中，當(dāng)物體靜止后，兩液面恰好相平，如圖所示．此時甲、乙兩液體的密度分別為ρ甲、ρ乙；兩物體所受到的浮力分別為FA、FB；兩容器底受到的液體壓強(qiáng)分別為p甲、p乙，則下列判斷正確的是A．ρ甲>ρ乙FA=FBp甲>p乙B．ρ甲<ρ乙FA=FBp甲<p乙C．ρ甲<ρ乙FA<FBp甲<p乙D．ρ甲>ρ乙FA>FBp甲>p乙8．在20N的水平拉力F作用下，沿水平地面以2m/s的速度勻速運動10m．撤去水平拉力后．該物體又向前運動了1.5

m后停了下來．則下列說法正確的是A．物體受到的重力和它對地面的壓力是一對相互作用力

B．撤去拉力后，物體又向前運動了1.5

m是受到慣性力的作用C．物體勻速運動時拉力與它受到的摩擦力是一對平衡力

D．拉力做的功為230J二、填空題9．在跳板跳水這項運動中，運動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的作用力和，但這兩個力的作用效果卻不同，前者主要是改變了跳板的___________，后者主要是運動員的___________。10．如圖所示，小車上豎直放置一長木塊，現(xiàn)用力向右迅速拉動靜止的小車，車上木塊將______傾倒（選填“向左”或“向右”），這是由于木塊具有______；小車受到拉力后由靜止開始向右運動，說明力可以改變物體的______。11．小李同學(xué)做了如圖所示的三個實驗，用來研究壓力產(chǎn)生的作用效果。甲：將一小桌平放在細(xì)沙上；乙：再在小桌上放一重物；丙：將小桌倒放在細(xì)沙上并放上同一重物。（1）比較甲、乙兩種情況，說明當(dāng)受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越______；（2）比較乙、丙兩種情況，說明當(dāng)壓力一定時，受力面積越大，壓力作用效果越______。（選填“明顯”或“不明顯”）12．百米賽跑運動員在賽道上奮力加速時，運動員的動能______（選填“變大”“變小”或“不變”），沖過終點后無法立即停下來，是因為運動員具有______。13．當(dāng)馬拉著載有1000kg貨物的雪撬在平直的公路上勻速向南行駛時，馬對雪橇的水平拉力是500N，雪撬在水平方向上受到的阻力是__________N，若雪橇上的貨物卸下了500kg，馬拉雪橇仍是勻速行駛，馬對雪橇的水平拉力將會__________，雪橇與地面的摩擦力的大小__________。14．生活處處有物理，下面是小明做的小實驗：如甲圖所示，當(dāng)向兩張紙中間吸氣時，可以看到的現(xiàn)象是：______，這個實驗現(xiàn)象說明：______，根據(jù)這一規(guī)律可制成圖乙所示裝置，當(dāng)向塑料管B中用力吹氣時，塑料管A中水面將會______。（選填“上升”、“下降”或“不動”）15．如圖是小明探究“杠桿平衡條件”的實驗裝置，實驗中杠桿始終處于水平平衡狀態(tài)，若在C處逐漸改變彈簧測力計拉力的方向，使其從①→②→③，則拉力的變化情況是（____）A．先變小后變大B．先變大后變小C．逐漸變大D．逐漸變小選擇理由：_______。16．如圖所示，水平地面上的物體，受到方向不變的推力F的作用，其F-t和v-t的圖象分別如圖乙所示。3~6s內(nèi)，物體所受的摩擦力為______N，推力F對物體做功的功率為______W。三、解答題17．如圖所示，裝有重10牛物體置于水平桌面上，請用圖示法畫出桌面所受的壓力F。18．如圖所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點，O為轉(zhuǎn)動軸（支點），右圖為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖，請在圖中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時的動力臂l1和阻力F2。19．如圖所示，某人用滑輪組提起物體，請在圖中畫出滑輪組最省力的繞線方式。20．某興趣小組利用常見的物品來完成“探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：物體文具盒物理書保溫杯質(zhì)量m/kg0.220.370.50重力G/N2.14.9（1）實驗中，需要的測量工具是______和______；（2）測量物理書重時，示數(shù)如圖所示，則物理書重______N；（3）把表格中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描點、作圖______；（4）觀察圖像，能夠得到的結(jié)論是：__________。21．在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，實驗裝置如圖所示，選取三個相同的木塊分別放在不同的接觸面上，其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板，丙圖的接觸面是棉布。（1）實驗中用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上做___________運動。根據(jù)二力平衡條件可知，木塊所受摩擦力的大小___________彈簧測力計的示數(shù)；（2）由甲圖和___________圖可以探究滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系；（3）若乙裝置中，木塊在運動過程中拉力突然變大，滑動摩擦力將___________（選填“變大”、“不變”或“變小”）。二22．用壓強(qiáng)計“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”，請你在認(rèn)真思考、觀察的基礎(chǔ)上，回答下列問題：（1）使用前要檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置______選填“漏氣”或“不漏氣”）；（2）觀察U形管中液面的高度差，高度差越大，則探頭處液體的壓強(qiáng)越______；（3）圖中“實驗1”是想驗證液體的壓強(qiáng)與液體______的關(guān)系；（4）圖中“實驗2”壓強(qiáng)計的探頭位于水中的深度和酒精中的深度應(yīng)該______（選填“相同”或“不相同”）。二23．如圖是小明同學(xué)驗證阿基米德原理的實驗步驟示意圖，依次讀出甲、乙、丙、丁圖中彈簧測力計的示數(shù)分別為F1、F2、F3、F4。（1）由乙、丙兩圖彈簧測力計的示數(shù)可以求出石塊受到的浮力F浮=______；（用測量量表示）（2）若F1、F2、F3、F4之間滿足關(guān)系：______，則可驗證阿基米德原理；（3）由乙、丙兩圖可算出石塊密度為：ρ石=______。（用字母F2、F3、ρ水表示）24．小薛在“探究物體的動能大小跟哪些因素有關(guān)“的實驗中，選用鋼球質(zhì)量為m，分別從不同的高度h和H（H＞h）靜止開始滾下，碰撞木塊，實驗過程如圖；（1）小薛通過觀察______來判斷小球動能的大??；（2）由甲、乙圖可得結(jié)論：______；（3）若斜面光滑，鋼球從斜面靜止?jié)L下碰撞木塊后，木塊在水平面上滑動一段距離后停下來；增大斜面的傾角，仍讓鋼球從同一高度處由靜止?jié)L下，如圖丙，則木塊在水平面上滑動的距離______（填“變大”、“不變”或“變小”）（不計空氣阻力）；（4）本實驗裝置的水平面如果絕對光滑，本實驗探究______（選填“能“或“不能“）達(dá)到目的；（S）若質(zhì)量不同的小球分別從斜面的不同高度靜止自由釋放推動同位置的木塊；則______（選填“能”或“不能”）根據(jù)木塊被推動的距離來判斷小球初始重力勢能的大小。25．學(xué)習(xí)了杠桿知識后，小紅利用身邊的物品來探究杠桿平衡條件。如圖所示，她選擇的器材有：鉛筆、橡皮塊若干（每塊橡皮重力為0.1N）、細(xì)線、刻度尺等。（1）她將細(xì)線大致系在鉛筆的中部位置，鉛筆靜止后如圖甲所示，此時鉛筆______（選填“是”或者“不是”）處于平衡狀態(tài)，若想調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡，她應(yīng)將細(xì)線向______（選填“左”或“右”）移動；（2）調(diào)節(jié)水平平衡后，她用細(xì)線綁定數(shù)量不等的橡皮塊掛在杠桿支點兩側(cè)，移動其位置，使杠桿仍在水平位置平衡，如圖乙所示，并將所測數(shù)據(jù)記錄在下表中：動力（N）支點到動力作用點的距離OA（m）阻力（N）支點到阻力作用點的距離（m）（）（）0.20.020.10.040.0040.004記錄數(shù)據(jù)后，小紅便分析得出了如下結(jié)論：“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”。你認(rèn)為小紅實驗中的不足之處是______，為了進(jìn)一步完善實驗，得到正確的結(jié)論，接下來的做法還應(yīng)該多次改變力的______并進(jìn)行實驗；（3）在實驗過程甲，鉛筆水平平衡后（如圖乙），小紅不小心將前端細(xì)長的鉛筆芯弄斷了（如圖丙），她立刻將鉛筆穩(wěn)住，并將鉛筆芯放到左端細(xì)線上方固定（如圖?。?，則松手后鉛筆______；A．左端下沉B．右端下沉C．仍然水平平衡（4）本次實驗在掛橡皮塊之前，小紅將鉛筆調(diào)節(jié)在水平位置平衡，這樣做的好處是：既可以消除鉛筆重力對實驗的影響，還可以______；（5）小紅發(fā)現(xiàn)杠桿在生活中應(yīng)用比較廣泛，其中我們吃飯時使用的筷子也是杠桿，它屬于______杠桿；（6）學(xué)習(xí)了功的知識后，小紅回看之前杠桿記錄的數(shù)據(jù)，她想能否將的單位換成J？根據(jù)功的定義，你覺得可以換嗎？______（選填“可以”或“不可以”）。26．豎直上拋一個小球，在運動中該小球受到的空氣阻力的方向始終跟運動方向相反，大小都為0.49牛，己知在上升過程中，小球所受合力大小為4.41牛。求：(1)小球所受重力的大小。(2)小球的質(zhì)量。(3)小球在下降過程中所受合力的大小和方向。27．如圖所示，盛有鹽水的燒杯放在水平桌面上，將一個質(zhì)量為50g的雞蛋放入其中，雞蛋靜止時燒杯中鹽水深度為20cm，鹽水的密度為ρ鹽水=1.1×103kg/m3，g取10N/kg。（1）雞蛋受到的重力是多少？（2）雞蛋受到的浮力是多少？（3）鹽水對燒杯底部的壓強(qiáng)是多少？28．工人用滑輪組提升水中物體A，如圖所示，當(dāng)物體A完全在水面下被勻速提升的過程中，工人對繩子豎直向下的拉力為220N。當(dāng)物體A完全打撈出水面后被勻速提升的過程中，工人對繩子豎直向下的拉力為F。已知：物體A所受重力為1000N，體積為8.0×10-2m3，水的密度為ρ水=1.0×103kg/m3?；喤c軸的摩擦、水的阻力以及繩重不計。求：（1）物體A完全在水面下時受到的浮力；（2）物體A完全在水面下時受到繩子的拉力；（3）工人對繩子豎直向下的拉力F。【參考答案】一、選擇題1．A解析：A【詳解】A．兩個雞蛋的質(zhì)量約100g=0.1kg受到的重力為G=mg=0.1kg×10N/kg=1N故A正確；B．質(zhì)量是1kg的物體，受到的重力為9.8N，但1kg≠9.8N故B錯誤；C．一只雞的質(zhì)量約2kg，受到的重力為G=mg=2kg×10N/kg=20N故C錯誤；D．中學(xué)生的體重在500N左右，站立時對地面的壓力在F=G=500N左右，故D錯誤。故選A。2．B解析：B【詳解】A．共享單車的速度約為5m/s，不可能達(dá)到50m/s，故A錯誤；B．騎車勻速轉(zhuǎn)彎時，運動方向不斷變化，其運動狀態(tài)不斷變化，故B正確；C．下坡時不蹬車，車也會越來越快，是因為車受到豎直向下的重力，它的重力勢能不斷轉(zhuǎn)化為動能，故C錯誤；D．在水平路面勻速騎行時，車對路面的壓力和路面對車的支持力作用在不同的物體上，不是一對平衡力，而是一對相互作用力，故D錯誤。故選B。3．A解析：A【詳解】豎直向上拋出的硬幣，在最高點時速度為零，若此時失去一切外力作用，物體將保持原有的運動狀態(tài)靜止不動。故選A。4．D解析：D【詳解】A．鐵軌鋪在枕木上，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)，故A不符合題意；B．書包的背帶很寬，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)，故B不符合題意；C．推土機(jī)安裝履帶，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)，故C不符合題意；D．破窗錘特別尖銳，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)，故D符合題意。故選D。5．C解析：C【詳解】A．同一支密度計放在甲、乙兩種液體中都漂浮，則F浮甲=F浮乙=G即浮力是相同的，故A錯誤；B．密度計漂浮在液體中，由F浮=ρ液gV排=G密度計浸入液體的深度越大，說明液體的密度越小，即密度計越靠近上方的刻度，其相應(yīng)的密度數(shù)值越小，故B錯誤；C．由圖可知，密度計在乙液體中排開的液體的體積小，根據(jù)ρ液=可知，乙液體的密度大，深度相同，根據(jù)p=ρgh可知，乙杯中液體對容器底的壓強(qiáng)更大，故C正確；D．因為密度計漂浮在液體中，則F浮=Gρ液gSh=GΔV=Sh增大該密度計兩條刻度線之間的距離，即ΔV變大，h變大，具體做法是：可適當(dāng)增大配重或用更細(xì)的吸管，故D錯誤。故選C。6．A解析：A【詳解】A．筷子在使用時，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿；故A正確，符合題意；B．鉗子在使用時，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿；故B錯誤，不符合題意；C．起子在使用時，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿；故C錯誤，不符合題意；D．圖中的剪子在使用時，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿；故D錯誤，不符合題意。故選A。7．C解析：C【詳解】兩燒杯相同，且兩液面相平，則：V液甲+V排A=V液乙+V排B．因A物體處于漂浮，B物體處于懸浮，且A、B兩物體體積相同，則從圖中可看出V排A<V排B．所以V液甲>V液乙，因甲、乙兩種液體質(zhì)量相同，根據(jù)ρ=可知ρ甲<ρ乙；因V排A<V排B、ρ甲<ρ乙，根據(jù)F浮=ρ液gV排可知FA<FB；因兩液面相平，即兩燒杯底部液體深度相同，且ρ甲<ρ乙，根據(jù)可知p甲<p乙．故C正確．8．C解析：C【詳解】A.物體受到的重力和它對地面的壓力方向相同，不是一對相互作用力，故A錯誤；B.物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，一切物體都有慣性，慣性是一種性質(zhì)，不能說物體受到慣性作用，故B錯誤；C.物體勻速運動時拉力與它受到的摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，故C正確；D.拉力做的功為：WFs20N10m200J，故D錯誤．點睛：區(qū)分相互作用力和平衡力：一對相互作用力必須大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在不同的物體上；平衡力必須同時滿足四個條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上．二、填空題9．形狀運動狀態(tài)【詳解】[1]力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態(tài)。運動員對跳板施力的時候，跳板會變彎，力改變了跳板的形狀。[2]同時跳板也對運動員施力，將運動員彈起，力改變了運動員的運動狀態(tài)。10．向左慣性運動狀態(tài)【詳解】[1][2]木塊和小車處于相對靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)向右迅速拉動靜止的小車，木塊的底部由于受摩擦力而隨小車運動，上部由于慣性仍要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，因此木塊向左傾倒。[3]小車受力后向右運動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。11．明顯不明顯【詳解】（1）[1]甲、乙實驗都是桌腿與沙面相接觸，受力面積相同，乙圖的小桌上放了砝碼，對沙面的壓力更大，觀察到桌腿陷入沙面更深，由此得出結(jié)論，當(dāng)受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。（2）[2]乙實驗過程中桌腿與沙面接觸，丙實驗過程中桌面與沙面接觸，丙圖中受力面積更大，兩次實驗壓力都由小桌和砝碼的重力產(chǎn)生，壓力大小相同，觀察到丙圖中沙面凹陷不明顯，由此得出結(jié)論，當(dāng)壓力一定時，受力面積越大，壓力的作用效果越不明顯。12．變大慣性【詳解】[1]運動員在賽道上奮力加速時，運動員的質(zhì)量不變、速度增大，則動能變大。[2]沖過終點后，運動員由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向前運動，所以無法立即停下來。13．減小變小【詳解】[1]由題意可知，雪撬在平直的公路上勻速向南行駛，勻速運動，處于平衡狀態(tài)，水平方向上受力平衡，對雪撬在水平方向上受力分析，它受到拉力和公路對它阻力的作用，這兩個力是一對平衡力，大小相等，馬對雪橇的水平拉力是500N，那么雪撬在水平方向上受到的阻力是500N。[2][3]若雪橇上的貨物卸下了500kg，雪橇的總質(zhì)量變小，總重力變小，雪橇對公路的壓力變小，雪橇與公路接觸面的粗糙程度不變，那么雪橇與地面的摩擦力會變小，馬拉雪橇仍是勻速行駛，雪橇處于平衡狀態(tài)，水平方向上受力平衡，對雪撬在水平方向上受力分析，它受到拉力和公路對它阻力的作用，這兩個力是一對平衡力，大小相等，因阻力變小，那么它受到拉力變小。14．B解析：紙向中間靠攏（合理正確即可）兩張流速大的地方壓強(qiáng)小上升【詳解】[1][2]當(dāng)向下垂的兩張紙中間吹氣時，中間的空氣流動速度增大，壓強(qiáng)減小；紙外側(cè)的壓強(qiáng)不變，紙受到向內(nèi)的壓強(qiáng)大于向外的壓強(qiáng)，受到向內(nèi)的壓力大于向外的壓力，紙在壓力差的作用下向中間靠攏，說明氣體流速越大的地方壓強(qiáng)越小。[3]向塑料管B吹氣時，細(xì)管A的上方空氣流速變大、壓強(qiáng)變小，細(xì)管A中的水面在燒杯液面上方的大氣壓的作用下上升。15．A見解析【詳解】[1][2]由圖知，測力計在②位置時，其動力臂等于OC，此時動力臂最長；測力計由①→②→③的過程中動力臂先變大后變小，根據(jù)杠桿平衡條件可知，測力計的示數(shù)先變小后解析：A見解析【詳解】[1][2]由圖知，測力計在②位置時，其動力臂等于OC，此時動力臂最長；測力計由①→②→③的過程中動力臂先變大后變小，根據(jù)杠桿平衡條件可知，測力計的示數(shù)先變小后變大，故選A。16．6【詳解】[1]由圖丙可知：6~9s內(nèi)，物體做勻速直線運動，水平方向上受到平衡力，摩擦力等于推力，大小為4N,由于滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與速度無關(guān)，因此3~6解析：6【詳解】[1]由圖丙可知：6~9s內(nèi)，物體做勻速直線運動，水平方向上受到平衡力，摩擦力等于推力，大小為4N,由于滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與速度無關(guān)，因此3~6s內(nèi)，物體做加速運動，所受的摩擦力為4N。[2]由丙圖可知：物體在3~6s內(nèi)運動的路程由乙圖可知，物體在3～6s所受推力為6N，則推力F對物體做功的功率三、解答題17．【詳解】物體靜止在水平面上，壓力的大小與物體的重力大小相等，即F=G=10N作用點在物體與桌面的接觸面的中點上，方向垂直于桌面向下；設(shè)定標(biāo)度為5N，過壓力的作用點，沿壓力的方向畫一條有向線段解析：【詳解】物體靜止在水平面上，壓力的大小與物體的重力大小相等，即F=G=10N作用點在物體與桌面的接觸面的中點上，方向垂直于桌面向下；設(shè)定標(biāo)度為5N，過壓力的作用點，沿壓力的方向畫一條有向線段，使線段長度為標(biāo)度的2倍，如下圖所示：18．【詳解】由圖可知，杠桿的支點為O，過支點O作F1作用線的垂線段就是動力臂l1；阻力F2的作用點在A點，剪鋼絲時鋼絲作用在A點的阻力方向是豎直向上的，所以過A點作豎直向上的阻力F2；如圖所示：解析：【詳解】由圖可知，杠桿的支點為O，過支點O作F1作用線的垂線段就是動力臂l1；阻力F2的作用點在A點，剪鋼絲時鋼絲作用在A點的阻力方向是豎直向上的，所以過A點作豎直向上的阻力F2；如圖所示：19．【分析】滑輪組繩子的繞法，有兩種：一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上，繞過下面的動滑輪，再繞過上面的定滑輪；二是繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上，繞過定滑輪，然后再繞過動滑輪；滑輪組最省力的繞繩方法，解析：【分析】滑輪組繩子的繞法，有兩種：一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上，繞過下面的動滑輪，再繞過上面的定滑輪；二是繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上，繞過定滑輪，然后再繞過動滑輪；滑輪組最省力的繞繩方法，其實就是尋找連接動滑輪最多的繩子段數(shù)?！驹斀狻繄D中滑輪組有兩種繞線方法，一種是由兩段繩子承擔(dān)物重，另一種是由三段繩子承擔(dān)物重；要想最省力，應(yīng)選用三段繩子承擔(dān)的繞法，即繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上，然后依次繞線，如圖所示20．彈簧測力計托盤天平3.6物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比【詳解】（1）[1][2]探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系，需要知道重力的大小，質(zhì)量的大小，測量重力用彈簧解析：彈簧測力計托盤天平3.6物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比【詳解】（1）[1][2]探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系，需要知道重力的大小，質(zhì)量的大小，測量重力用彈簧測力計，測量質(zhì)量用托盤天平，所以實驗中，需要的測量工具是彈簧測力計和托盤天平。（2）[3]觀察圖中的彈簧測力計可知，量程是0~5N，分度值是0.2N，指針指在3刻度往下第三個刻度，它的讀數(shù)是3.6N。（3）[4]從表格中的數(shù)據(jù)可以看到，文具盒質(zhì)量是0.22kg，重力是2.1N，物理書質(zhì)量是0.37kg，重力是3.6N，保溫杯質(zhì)量是0.50kg，重力是4.9N，把這三個數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描點、作圖，可得到下圖。（4）[5]觀察圖像，這是一條過原點的直線，物體的重力與質(zhì)量的比值是一個固定值，可知物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。21．勻速直線等于乙不變【詳解】（1）[1][2]實驗中用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上做勻速直線運動，此時拉力與摩擦力平衡，根據(jù)二力平衡原理可知，木塊所受摩擦力的大小解析：勻速直線等于乙不變【詳解】（1）[1][2]實驗中用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上做勻速直線運動，此時拉力與摩擦力平衡，根據(jù)二力平衡原理可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。（2）[3]由甲圖和圖乙可知，接觸面的粗糙程度相同，壓力大小不同，可探究摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，這是控制變量法。（3）[4]由于壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，即使拉力增大，滑動摩擦力也不變。二22．不漏氣大深度相同【詳解】（1）[1]壓強(qiáng)計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強(qiáng)大小的，用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置不漏氣。解析：不漏氣大深度相同【詳解】（1）[1]壓強(qiáng)計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強(qiáng)大小的，用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置不漏氣。（2）[2]壓強(qiáng)計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強(qiáng)大小的，高度差越大，則探頭處液體的壓強(qiáng)越大。（3）[3]實驗1液體的密度相同，深度不同，可探究液體壓強(qiáng)和深度的關(guān)系。（4）[4]實驗2液體的密度不同，可探究液體壓強(qiáng)和液體密度的關(guān)系，根據(jù)控制變量法知需要控制水和酒精的深度相同。二23．F2-F3F2-F3=F4-F1?ρ水【詳解】（1）[1]由稱重法知，石塊受到的浮力為F浮=G-F示=F2-F3（2）[2]阿基米德原理反映了物體所受浮力與排開液體重解析：F2-F3F2-F3=F4-F1?ρ水【詳解】（1）[1]由稱重法知，石塊受到的浮力為F浮=G-F示=F2-F3（2）[2]阿基米德原理反映了物體所受浮力與排開液體重力的關(guān)系，即F浮=G排由稱重法知，石塊受到的浮力為F浮=F2-F3石塊排開的水的重力為G排=F4-F1若驗證成功，則F1、F2、F3、F4之間應(yīng)滿足關(guān)系式是F2-F3=F4-F1（3）[3]因石塊浸沒于水中，故V石=V排由F浮=ρ液gV排得，石塊體積為V石=V排==由G=mg可得石塊的質(zhì)量為m=石塊的密度為ρ石==?ρ水24．木塊移動的距離在質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大不變不能能【詳解】（1）[1]實驗中通過觀察木塊移動的距離長短，來判斷小球動能的大小，這里用到的物理學(xué)研究問解析：木塊移動的距離在質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大不變不能能【詳解】（1）[1]實驗中通過觀察木塊移動的距離長短，來判斷小球動能的大小，這里用到的物理學(xué)研究問題的方法是轉(zhuǎn)換法。（2）[2]由甲、乙圖可知，小球的質(zhì)量相同，小球從同一斜面的不同高度由靜止滑下，到達(dá)斜面底部時的速度不同，撞擊木塊后木塊移動的距離不同，說明小球的動能不同，所以得出的實驗結(jié)論為：在質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大。（3）[3]鋼球從不同傾斜角度的斜面，同一高度處由靜止滑下，同一小球的重力勢能相同，斜面光滑，沒有摩擦力，機(jī)械能守恒，鋼球從斜面上滑下，重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能，則達(dá)到水平面時的動能相等，所以小球運動距離不變。（4）[4]若水平面絕對光滑，由牛頓第一定律，物體將一直勻速直線運動下去，無法比較木塊移動的距離而無法比較動能的大小。（5）[5]木塊被推動的距離越大，說明小球?qū)δ緣K做功越多，小球原來的重力勢能越大，所以能根據(jù)木塊被推動的距離來判斷小球初始重力勢能的大小。25．是左見解析大小、方向和作用點B方便測量力臂費力不可以【詳解】（1）[1]圖甲中，鉛筆處于靜止，是處于平衡狀態(tài)。[2]圖甲中，細(xì)線解析：是左見解析大小、方向和作用點B方便測量力臂費力不可以【詳解】（1）[1]圖甲中，鉛筆處于靜止，是處于平衡狀態(tài)。[2]圖甲中，細(xì)線左端鉛筆下沉，則左端鉛筆的質(zhì)量大，所以應(yīng)向左移動細(xì)線。（2）[3]小紅只進(jìn)行了一次實驗便得出結(jié)論，這樣得出的結(jié)論具有偶然性。[4]小紅接下來應(yīng)改變力的大小、方向和作用點，進(jìn)行多次實驗，才能得出具有普遍性的結(jié)論。（3）[5]由圖丁知，把折斷的鉛筆放到左端細(xì)線下方