難點(diǎn)解析自考專業(yè)(行政管理)(模擬題)附答案_第1頁
難點(diǎn)解析自考專業(yè)(行政管理)(模擬題)附答案_第2頁
難點(diǎn)解析自考專業(yè)(行政管理)(模擬題)附答案_第3頁
難點(diǎn)解析自考專業(yè)(行政管理)(模擬題)附答案_第4頁
難點(diǎn)解析自考專業(yè)(行政管理)(模擬題)附答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

自考專業(yè)(行政管理)考試時(shí)間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時(shí)間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,如需改動(dòng),先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題26分)一、單選題(20小題,每小題1分,共計(jì)20分)1、(單選題)影響行政組織成員人格心態(tài)最直接最經(jīng)常的因素是()。

A.行政組織內(nèi)的人際關(guān)系

B.社會(huì)的人際關(guān)系

C.行政組織制度的合理性

D.行政組織結(jié)構(gòu)的科學(xué)性

正確答案:A

2、(單選題)競爭上崗適用于選拔任用()

A.各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)成員

B.各級(jí)政府部門領(lǐng)導(dǎo)成員

C.各級(jí)人大常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)成員

D.各級(jí)黨委和國家機(jī)關(guān)工作部門內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)成員

正確答案:D

3、(單選題)一般來說,衡量微觀經(jīng)濟(jì)規(guī)制效益的依據(jù)是()

A.壟斷者收益減少而消費(fèi)者收益增加

B.壟斷者收益減少而國有資產(chǎn)收益增加

C.壟斷者收益增加而消費(fèi)者收益減少

D.壟斷者收益減少而社會(huì)收益增加

正確答案:A

4、(單選題)價(jià)值分析法屬于公共政策分析方法中的()。

A.系統(tǒng)分析方法

B.現(xiàn)代定性方法

C.定量方法

D.類別分析法

正確答案:B

5、(單選題)中國古代家族倫理的核心是()。

A.修身

B.勤業(yè)

C.孝悌

D.尊師

正確答案:C

6、(單選題)在我國,市紅十字會(huì)的性質(zhì)是()。

A.基層群眾自治性組織

B.市人民團(tuán)體

C.城市公益性組織

D.政府職能部門

正確答案:C

7、(單選題)全國人大常委會(huì)委員人選的提名權(quán)屬于()

A.全國人大常委會(huì)

B.全國人大主席團(tuán)

C.委員長會(huì)議

D.1/5以上人大代表委

正確答案:B

8、(單選題)只對有爭議的產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn),必要時(shí)要檢查生產(chǎn)企業(yè)、經(jīng)銷商和使用者的質(zhì)量保證條件,以弄清楚質(zhì)量責(zé)任,這屬于()

A.抽查型質(zhì)量監(jiān)督

B.評價(jià)型質(zhì)量監(jiān)督

C.全面型質(zhì)量監(jiān)督

D.仲裁型質(zhì)量監(jiān)督

正確答案:D

9、(單選題)唐初設(shè)內(nèi)侍省,擔(dān)任省內(nèi)諸職的均是

A.給事中

B.門閥士族

C.翰林學(xué)士

D.宦官

正確答案:D

10、(單選題)組織控制的過程有()。

A.兩個(gè)

B.三個(gè)

C.四個(gè)

D.五個(gè)

正確答案:B

11、(單選題)既是長期計(jì)劃的具體化,又是短期計(jì)劃依據(jù)的計(jì)劃是()。

A.政策計(jì)劃

B.中期計(jì)劃

C.執(zhí)行計(jì)劃

D.程序計(jì)劃

正確答案:B

12、(單選題)政府經(jīng)濟(jì)管理是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的

A.現(xiàn)實(shí)要求

B.外在要求

C.客觀要求

D.內(nèi)在要求

正確答案:D

13、(單選題)為了追究犯罪嫌疑人、被告人的刑事責(zé)任而進(jìn)行的訴訟活動(dòng)是()。

A.民事訴訟

B.仲裁

C.行政訴訟

D.刑事訴訟

正確答案:D

14、(單選題)張某是某行政機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)管理人員,受單位派遣到某大學(xué)接受會(huì)計(jì)電算化課程培訓(xùn),這種培訓(xùn)應(yīng)屬于()

A.專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)

B.上崗培訓(xùn)

C.任職培訓(xùn)

D.初任培訓(xùn)

正確答案:B

15、(單選題)社會(huì)問題產(chǎn)生的直接原因都是人的社會(huì)化的失敗,因此解決社會(huì)問題的途徑在于加強(qiáng)社會(huì)對個(gè)人的道德教育,這一觀點(diǎn)來自于()

A.價(jià)值沖突理論

B.社會(huì)解組理論

C.社會(huì)建構(gòu)理論

D.社會(huì)病理學(xué)

正確答案:D

16、(單選題)選言證法是通過先論證與原論題相關(guān)的其他可能性的論斷都不能成立,然后確定論題真的一種間接論證方法。其依據(jù)的是()

A.選言推理的否定肯定式

B.充分條件假言推理的肯定前件式

C.必要條件假言推理的否定前件式

D.聯(lián)言推理的合成式

正確答案:A

17、(單選題)下列不屬于確定國際民事訴訟法院管轄權(quán)原則的是()。

A.遵守國家司法主權(quán)原則

B.平等原則

C.便利訴訟原則

D.有效原則

正確答案:B

18、(單選題)人民法院的專有職權(quán)是()

A.法律解釋權(quán)

B.審判權(quán)

C.司法審查權(quán)

D.程序規(guī)則制定權(quán)

正確答案:B

19、(單選題)隨著解放戰(zhàn)爭形勢的發(fā)展,中共中央在新收復(fù)的大城市中所設(shè)置的過渡性政權(quán)組織形式是

A.軍事執(zhí)行委員會(huì)

B.軍事管制委員會(huì)

C.臨時(shí)參議會(huì)

D.行政公署

正確答案:B

20、(單選題)當(dāng)事人可以委托代理人訂立合同,這種行為屬于()。

A.雙方法律行為

B.不具有法律效力的行為

C.單方法律行為

D.第三方法律行為

正確答案:A

二、多選題(6小題,每小題1分,共計(jì)6分)1、(多選題)英國的民事法院系統(tǒng)包括()

A.簡易法院

B.郡法院

C.高等法院

D.民事上訴法院

E.上議院

正確答案:BCDE

2、(多選題)國內(nèi)生產(chǎn)總值表現(xiàn)形態(tài)有()。

A.價(jià)值形態(tài)

B.收入形態(tài)

C.消費(fèi)形態(tài)

D.產(chǎn)品形態(tài)

E.物質(zhì)形態(tài)

正確答案:ABD

3、(多選題)在秘書參謀活動(dòng)中,秘書是參謀活動(dòng)的()

A.間接對象

B.被參謀者

C.主體

D.參謀者

E.定性方面

正確答案:CDE

4、(多選題)路德和加爾文把法律的類別劃分成為()

A.國際法

B.神圣法

C.自然法

D.實(shí)證法

E.民法

正確答案:BCD

5、(多選題)在我國,間接行政強(qiáng)制的種類有()。

A.警告

B.罰金

C.執(zhí)行罰

D.代執(zhí)行

E.抵繳

正確答案:BC

6、(多選題)政府經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)具有的特征是

A.綜合性

B.階段性

C.計(jì)劃性

D.反饋性

E.可分解性

正確答案:ABE

第Ⅱ卷(非選擇題74分)三、填空題(2小題,每小題1分,共計(jì)2分)1、(填空題)聯(lián)言推理有兩種推理式:分解式和___。

正確答案:組合式

2、(填空題)“p并且q”是___的邏輯形式。

正確答案:聯(lián)言判斷

四、判斷題(2小題,每小題1分,共計(jì)2分)1、(判斷題)通告適用于向國內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或法定事項(xiàng)。

正確答案:

錯(cuò)誤

2、(判斷題)信息的中心價(jià)值體現(xiàn)在多變性

正確答案:

錯(cuò)誤

5、簡答題(7小題,每小題10分,共計(jì)70分)1、(問答題)聯(lián)系實(shí)際對教育不平等現(xiàn)象的進(jìn)行社會(huì)學(xué)分析。

正確答案:一、對制度化教育的批判

教育通常被認(rèn)為是能夠促進(jìn)社會(huì)平等的手段。但是美籍奧地利學(xué)者伊凡?伊利奇則質(zhì)疑了這種常識(shí)性觀點(diǎn)。在題為《去學(xué)?;纳鐣?huì)》一書中,伊里奇對學(xué)校教育進(jìn)行了激烈的批判。

1、學(xué)校正在為各種受壓抑的、互相隔閡的和失去人性的社會(huì)服務(wù),其實(shí)質(zhì)是維護(hù)現(xiàn)存秩序的社會(huì)工具;2、在學(xué)校中,學(xué)習(xí)和教育都是強(qiáng)迫性的,它要求達(dá)到一定年齡的兒童在教師的監(jiān)管

下整天學(xué)習(xí)強(qiáng)制性的課程,是“沒有快樂的機(jī)構(gòu)”;3、除常規(guī)的知識(shí)傳授之外,學(xué)校還在傳授著一些“隱形的課程”,即一種價(jià)值觀的

宣講——只有通過學(xué)校教育才能為每個(gè)人成長為社會(huì)人作準(zhǔn)備,學(xué)校中不傳授的東西幾乎沒有什么價(jià)值,校外學(xué)到的東西是無價(jià)值的;

4、只有發(fā)動(dòng)一場“去學(xué)校化”的變革,使教與學(xué)重新具有個(gè)人責(zé)任感,才能回歸學(xué)習(xí)與教育本來的意義。

二、教育與文化資本

現(xiàn)實(shí)生活中可以觀察到一類現(xiàn)象,接受同樣的教育,但取得的學(xué)習(xí)(學(xué)術(shù))成就卻可能因人而異。法國社會(huì)學(xué)家布迪厄從文化資本的再生產(chǎn)角度加以批駁,并著重分析了這一事實(shí),即為什么來自社會(huì)下層的思維方式更容易在正式的學(xué)校環(huán)境中遭遇排斥。

1、不同的社會(huì)階層擁有不同的思維方式、表達(dá)習(xí)慣與文化資本。在早期的社會(huì)化過程中,兒童在家庭內(nèi)部獲得這些特征。

2、較低階層的孩子們所表現(xiàn)出來的談吐風(fēng)格與品味往往與體現(xiàn)著社會(huì)主流價(jià)值觀的

學(xué)校環(huán)境格格不入,因此在學(xué)習(xí)的過程中表現(xiàn)出更多適應(yīng)性困難,缺乏自我提高的動(dòng)力。

3、中產(chǎn)階層的孩子所擁有的文化資本與思維習(xí)慣與學(xué)校要求更為協(xié)調(diào),因此更適應(yīng)學(xué)校的生活,并更容易取得學(xué)業(yè)成功。

三、勞工階層子弟的“亞文化”

與“對制度化教育的批判”類似,“勞工階層子弟的‘亞文化’”分析思路同樣出現(xiàn)于當(dāng)時(shí)西方教育制度弊病迭出的背景下。社會(huì)學(xué)家保羅?威利斯根據(jù)在英國伯明翰的實(shí)地調(diào)查,提出了有關(guān)亞文化再生產(chǎn)機(jī)制的討論,即勞工階層的子女是如何再次成為勞工的。

1、勞工階層的孩子們并非一定存在較低的職業(yè)預(yù)期與自我能力認(rèn)知,即心甘情愿地成為社會(huì)的下層。

2、他們在自己的生活領(lǐng)域中,通常擁有不錯(cuò)的實(shí)際生存能力。

3、由勞工子弟組成的男生群體(“哥們兒”)擁有自己的亞文化。他們不僅充分理解主流教育對于個(gè)體塑造的訴求,而且還能夠與制度對抗(例如,在對學(xué)校體制的斗爭過程中,他們能夠發(fā)現(xiàn)聲稱具有權(quán)威的教師的弱點(diǎn),并從中獲得樂趣)。

4、在畢業(yè)后的就業(yè)過程中,勞工子弟們也不認(rèn)同學(xué)校代表的主流社會(huì)價(jià)值,而是欣賞藍(lán)領(lǐng)文化,并選擇其作求職意向。

5、他們在成年后可能會(huì)意識(shí)到教育對于社會(huì)階層流動(dòng)的意義,并開始教導(dǎo)下一代接受主流教育觀念,但其子女仍有可能繼續(xù)父輩的生活軌跡。

2、(問答題)五常

正確答案:五常:是由董仲舒提出來的,指仁、義、禮、智、信五種道德規(guī)范。

3、(問答題)用歐拉圖表示下列概念之間的關(guān)系:工業(yè)(A)農(nóng)業(yè)(B)農(nóng)機(jī)工業(yè)(C)農(nóng)業(yè)機(jī)械(D)

正確答案:

4、(問答題)為什么說20世紀(jì)后期關(guān)于漢字的思考和論爭拓寬了漢字研究領(lǐng)域

正確答案:我們之所以說20世紀(jì)后期關(guān)于對漢字的思考和論爭拓寬了漢字研究的領(lǐng)域,是因?yàn)檫@一時(shí)期提出了許多有關(guān)漢字的新課題,將漢字研究引入更為廣闊的空間。例如,人們揭示漢字本身蘊(yùn)含的豐富的文化信息,突出了漢字與漢民族、漢文化等的關(guān)系研究,加強(qiáng)了漢字教育、漢字信息處理和漢字傳播等漢字應(yīng)用研究。這些研究加深了人們對漢字與思維方式、漢字與民族文化傳播、漢字與藝術(shù)、漢字與民俗等關(guān)系的認(rèn)識(shí),并在信息處理、漢字教學(xué)等方面取得了顯著的成績。人們在解決漢字及其相關(guān)學(xué)科的前沿問題時(shí),意識(shí)到以往對漢字的認(rèn)識(shí)還太簡單,這又引起人們更積極地投身于漢字的本體研究和相關(guān)文化的研究之中,從而使人們對漢字的認(rèn)識(shí)逐步走向深化、科學(xué)化。

5、(問答題)為什么說人民代表大會(huì)制度是適合中國人民“當(dāng)家做主”的根本政治制度?

正確答案:1.人民代表大會(huì)制度是與人民民主專政的國家制度相適合的政權(quán)組織形式,經(jīng)過人民選出的代表,組成全國和地方各級(jí)人民代表大會(huì),討論和決定國家大事,管理國家,實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的權(quán)利

2.人民代表大會(huì)制度具有深厚的群眾基礎(chǔ)和廣泛的代表性,從政治上和組織上保證全體人民掌握國家權(quán)力,真正成為國家的主人

3.人民代表大會(huì)根據(jù)議行合一的原則設(shè)置國家機(jī)關(guān),人民代表大會(huì)是國家權(quán)力機(jī)關(guān),其它國家機(jī)關(guān)都由其產(chǎn)生,對其負(fù)責(zé),受其監(jiān)督,能夠有效保證國家權(quán)力機(jī)關(guān)的決定得到迅速執(zhí)行,人民的意志得到有效實(shí)現(xiàn)

6、(問答題)簡述當(dāng)前中國社會(huì)流動(dòng)特點(diǎn)。

正確答案:1、社會(huì)流動(dòng)模式發(fā)生重大改變。

2、社會(huì)結(jié)構(gòu)從封閉邁向開放。

3、社會(huì)流動(dòng)呈向上流動(dòng)的趨勢。

4、當(dāng)前,中國社會(huì)流動(dòng)仍然受制于社會(huì)轉(zhuǎn)型和體制轉(zhuǎn)軌,帶有明顯的轉(zhuǎn)型特點(diǎn)。

5、值得注意的是,當(dāng)前中國的社會(huì)流動(dòng)正在表露出一些不利于社會(huì)開放、公正的消極趨向

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論