自考專(zhuān)業(yè)(小學(xué)教育)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計(jì)22分）1、（單選題）日本《教育敕語(yǔ)》的廢除是在()

A.1948年6月

B.1949年6月

C.1953年1月

D.1947年3月

正確答案：A

2、（單選題）個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)規(guī)范和準(zhǔn)則行動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定的、具有評(píng)價(jià)意義的特性叫做（）

A.品德

B.道德

C.個(gè)性

D.人格

正確答案：A

3、（單選題）人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激作出條件反應(yīng)以后，當(dāng)遇到相類(lèi)似的刺激也能作出條件反應(yīng)，稱(chēng)為（）

A.刺激分化

B.消退

C.刺激泛化

D.獲得

正確答案：C

4、（單選題）提出“知識(shí)就是力量”的英國(guó)哲學(xué)家是（）

A.普賴(lài)斯

B.培根

C.羅素

D.愛(ài)因斯坦

正確答案：B

5、（單選題）1969年，第一個(gè)直接以STS命名的計(jì)劃是康奈爾大學(xué)制定的（）

A.“技術(shù)和社會(huì)”計(jì)劃

B.“社會(huì)情境中的科學(xué)”計(jì)劃

C.“科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)”計(jì)劃

D.“技術(shù)的人文透視”計(jì)劃

正確答案：C

6、（單選題）對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的作用，下列說(shuō)法中，哪種比較合適?（）

A.教學(xué)目標(biāo)為教學(xué)工作指明了方向，按照目標(biāo)施行，可以保證教學(xué)的成功

B.教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的依據(jù)，是教學(xué)過(guò)程中的參照系

C.教學(xué)目標(biāo)為教師、學(xué)生和教學(xué)材料之間的相互作用活動(dòng)規(guī)定了明確的方向，在教學(xué)中起關(guān)鍵性作用

D.教學(xué)目標(biāo)有許多優(yōu)點(diǎn)，也有局限性，在教學(xué)中需要根據(jù)具體情況靈活處理

正確答案：C

7、（單選題）英國(guó)現(xiàn)行的中央教育行政機(jī)構(gòu)是（）

A.教育部

B.文部省

C.教育和科學(xué)部

D.聯(lián)邦教育部

正確答案：C

8、（單選題）根據(jù)埃里克森的理論，小學(xué)階段兒童心理社會(huì)危機(jī)如果得到積極的解決，那么他們將體驗(yàn)到（）

A.希望的實(shí)現(xiàn)

B.意志的實(shí)現(xiàn)

C.能力的實(shí)現(xiàn)

D.目的的實(shí)現(xiàn)

正確答案：C

9、（單選題）發(fā)生于近代科學(xué)產(chǎn)生前夕的科學(xué)史重大事件是（）

A.幾何學(xué)的建立

B.《物種起源》的發(fā)表

C.牛頓力學(xué)的建立

D.哥白尼日心說(shuō)的提出

正確答案：D

10、（單選題）小組合作教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是（）

A.個(gè)體成績(jī)

B.團(tuán)體成績(jī)

C.前測(cè)成績(jī)

D.后測(cè)成績(jī)

正確答案：B

11、（單選題）20世紀(jì)50年代開(kāi)始形成行為轉(zhuǎn)變法，1954年()首先提出“行為治療”的概念。

A.斯金納

B.華生

C.沃爾帕

D.艾森克

正確答案：A

12、（單選題）法國(guó)是一個(gè)中央集權(quán)的國(guó)家，設(shè)立的中央教育行政機(jī)構(gòu)為（）

A.聯(lián)邦教育部

B.教育和科學(xué)部

C.文部省

D.國(guó)民教育部

正確答案：D

13、（單選題）下列選項(xiàng)中不屬于明代“三大傳奇”的一項(xiàng)是

A.《寶劍記》

B.《浣紗記》

C.《枕中記》

D.《鳴風(fēng)記》

正確答案：C

14、（單選題）教育技術(shù)學(xué)的研究對(duì)象是（）

A.學(xué)習(xí)材料與教學(xué)環(huán)境

B.學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)資源

C.學(xué)習(xí)過(guò)程與教學(xué)過(guò)程

D.教學(xué)方法與手段

正確答案：B

15、（單選題）教育傳播中，用來(lái)傳遞和取得教育、教學(xué)信息的工具是（）

A.教育傳播模式

B.教育傳播媒體

C.教育傳播通道

D.教育傳播環(huán)境

正確答案：B

16、（單選題）馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人類(lèi)需要的最高層次是需要。（）

A.歸屬

B.自我實(shí)現(xiàn)

C.尊重

D.生理

正確答案：B

17、（單選題）擴(kuò)音機(jī)與信號(hào)源聯(lián)接時(shí)要注意()匹配。

A.功率

B.阻抗

C.電壓

D.電流

正確答案：B

18、（單選題）在歷史上規(guī)模較大，時(shí)間最長(zhǎng)的一項(xiàng)關(guān)于超常兒童的追蹤研究是由()率領(lǐng)的研究小組完成的。

A.吉爾福特

B.韋克斯勒

C.特曼

D.比納

正確答案：C

19、（單選題）下面說(shuō)法中，正確的是（）

A.教學(xué)測(cè)量是教學(xué)評(píng)價(jià)的一種手段

B.教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)測(cè)量是完全不同的

C.教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)測(cè)量的一種方法

D.教學(xué)評(píng)價(jià)就是教學(xué)測(cè)量

正確答案：A

20、（單選題）外接傳聲器應(yīng)該插入下面標(biāo)識(shí)的哪個(gè)孔（）

A.DC孔

B.EAR孔

C.SPEAK孔

D.MIC孔

正確答案：D

21、（單選題）（）階段的兒童思維以命題形式進(jìn)行，思維發(fā)展水平接近成人。

A.感知運(yùn)動(dòng)

B.前運(yùn)算

C.具體運(yùn)算

D.形式運(yùn)算

正確答案：D

22、（單選題）屈原帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇抒情詩(shī)是

A.《九歌》

B.《天問(wèn)》

C.《楚辭》

D.《離騷》

正確答案：D

二、多選題（5小題，每小題2分，共計(jì)10分）1、（多選題）游戲?qū)ι賰簩徝腊l(fā)展的特殊作用表現(xiàn)在（）A.發(fā)展少兒的藝術(shù)才能B.發(fā)展少兒想像力C.發(fā)展少兒自發(fā)精神D.培養(yǎng)少兒的審美趣味E.發(fā)展、強(qiáng)化少兒情感體驗(yàn)正確答案：BCE2、（多選題）理論構(gòu)思是指以一定科學(xué)理論為指導(dǎo)，在已有的客觀現(xiàn)實(shí)材料及理論研究成果基礎(chǔ)上運(yùn)用科學(xué)的思維方式對(duì)所要研究問(wèn)題的()的一種理論解釋。

A.現(xiàn)象

B.過(guò)程

C.本質(zhì)

D..原因

正確答案：ABCD

3、（多選題）不同題材的文章側(cè)重的教學(xué)目標(biāo)不同，下列屬于側(cè)重情感目標(biāo)的有（）A.詩(shī)歌B.科技文C.散文D.故事E.說(shuō)明文正確答案：ACD4、（多選題）下列漢字偏旁組合方式都是左右結(jié)構(gòu)的兩組是（）

A.拂柳笛聲

B.轉(zhuǎn)移靜枯

C.港陽(yáng)枯臉

D.流暢和峻

正確答案：BCD

5、（多選題）課堂的三大要素是（）A.教師B.學(xué)生C.學(xué)習(xí)過(guò)程D.學(xué)習(xí)情境正確答案：BCD第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（填空題）進(jìn)入小學(xué)階段，______成為主導(dǎo)活動(dòng)。

正確答案：學(xué)習(xí)

2、（填空題）課的劃分依據(jù)一般為：教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)之間的聯(lián)系，兩課之間的間隔時(shí)間和_____正確答案：教學(xué)目標(biāo)的平衡3、（填空題）書(shū)寫(xiě)時(shí)，筆畫(huà)的方向始終沒(méi)有變化的筆形是基本筆形，筆畫(huà)的方向有所變化的是_____。

正確答案：派生筆形

4、（填空題）小學(xué)語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，包括教師基本的職業(yè)道德修養(yǎng)和______。

正確答案：語(yǔ)文教學(xué)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

5、（填空題）在設(shè)計(jì)科學(xué)課程時(shí)，要從項(xiàng)目設(shè)計(jì)、__________和項(xiàng)目改進(jìn)三個(gè)維度體現(xiàn)項(xiàng)目完成能力。

正確答案：項(xiàng)目實(shí)施

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計(jì)3分）1、（判斷題）語(yǔ)音的長(zhǎng)短取決于發(fā)音時(shí)呼出氣流延續(xù)的時(shí)間，延續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，聲音就長(zhǎng)。正確答案：正確2、（判斷題）在上課時(shí)，我們老師可以將自己與該課程相關(guān)的軟件裝在計(jì)算機(jī)的任何磁盤(pán)分區(qū)中。正確答案：錯(cuò)誤3、（判斷題）班主任工作的全面性是指面向全體學(xué)生的全面發(fā)展的全方位多層次的集體教育。正確答案：正確5、簡(jiǎn)答題（6小題，每小題10分，共計(jì)60分）1、（問(wèn)答題）簡(jiǎn)述朱智賢關(guān)于高中生社會(huì)化發(fā)展任務(wù)的觀點(diǎn)。

正確答案：高中生繼續(xù)謀求獨(dú)立，希望擺脫父母和其他成人的監(jiān)護(hù)、指導(dǎo);隨著高中生各方面的成熟，特別是高級(jí)思維的發(fā)展與形成，他們確定自我的過(guò)程有了進(jìn)一步發(fā)展;高中生性別角色概念的發(fā)展，是他們?cè)诔踔泻笃讷@得性別角色的繼續(xù)和鞏固;高中生必須進(jìn)一步適應(yīng)性的成熟;學(xué)習(xí)適應(yīng)成人社會(huì)對(duì)高中生來(lái)說(shuō)更為迫切和需要了。

2、（問(wèn)答題）數(shù)學(xué)教師在板書(shū)時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題?正確答案：板書(shū)是一種書(shū)面語(yǔ)言。教師在黑板上書(shū)寫(xiě)的文字、符號(hào)，畫(huà)出的幾何圖形、簡(jiǎn)筆示意圖，以及配合教學(xué)的需要粘貼的紙條、掛圖等都屬于板書(shū)。數(shù)學(xué)教師在板書(shū)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：(1)注意板書(shū)內(nèi)容的整體性，做到少而精、簡(jiǎn)而明，“少”不是支離破碎，“簡(jiǎn)”不是雜亂無(wú)章。應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容的中心、重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際，精心構(gòu)思;(2)注意板書(shū)內(nèi)容的概括性，要充分發(fā)揮板書(shū)具有具體、直觀的功能;(3)注意板書(shū)內(nèi)容的條理性。數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性很強(qiáng)，板書(shū)的條理性有利于將教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為學(xué)生頭腦中的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，板結(jié)書(shū)的布局要合理，層次要清楚，對(duì)比要鮮明，能體現(xiàn)新舊知識(shí)間的緊密聯(lián)系，幫助學(xué)生形成結(jié)構(gòu)合理的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，便于信息的儲(chǔ)存、記憶、檢索、提取和應(yīng)用;(4)注意板書(shū)內(nèi)容的直觀性;(5)注意板書(shū)內(nèi)容的計(jì)劃性，板書(shū)前，應(yīng)對(duì)板書(shū)內(nèi)容的布局與呈現(xiàn)先后順序有一個(gè)大致的安排，把重要內(nèi)容書(shū)寫(xiě)在黑板的顯要位置。3、（問(wèn)答題）簡(jiǎn)述漢字字形和字義的關(guān)系有幾種類(lèi)型。

正確答案：①字形紀(jì)錄的是詞義，一個(gè)漢字紀(jì)錄單音節(jié)語(yǔ)素，而且可以獨(dú)立成詞，因此，字義實(shí)際上就是語(yǔ)素義，也是詞義。例如：書(shū)、筆、走等。

②字形紀(jì)錄的是語(yǔ)素義。一個(gè)漢字只記錄一個(gè)語(yǔ)素，而這個(gè)語(yǔ)素在現(xiàn)代漢語(yǔ)中不能單獨(dú)構(gòu)成一個(gè)詞。比如：民、麗、月。

③字形紀(jì)錄的僅僅是一個(gè)音節(jié)，沒(méi)有字義。比如“仿”、“佛”。當(dāng)它們單獨(dú)存在的時(shí)候，它們記錄的既不是語(yǔ)素，更不是詞，而是音節(jié)。當(dāng)它們合起來(lái)的時(shí)候，仿佛才構(gòu)成一個(gè)語(yǔ)素，同時(shí)也是由一個(gè)語(yǔ)素組成的雙音節(jié)詞。如“浪漫”。

4、（問(wèn)答題）名詞解釋?zhuān)航逃茖W(xué)研究方法

正確答案：教育科學(xué)研究方法是按照某種途徑，有目的、有計(jì)劃地、系統(tǒng)地進(jìn)行教育研究和構(gòu)建教育理論的方式。教育科學(xué)研究方法的運(yùn)用，是以教育現(xiàn)象為對(duì)象，以科學(xué)方法為手段，遵循一定的研究程序，以獲得教育科學(xué)規(guī)律性知識(shí)為目標(biāo)的一整套系統(tǒng)研究過(guò)程。

5、（問(wèn)答題）名詞解釋?zhuān)郝?tīng)課正確答案：是一般教師、領(lǐng)導(dǎo)或研究者憑借自身感官以及有關(guān)的輔助工具，直接或間接從