第三單元課外古詩(shī)詞誦讀《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》課件統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)-1_第1頁(yè)
第三單元課外古詩(shī)詞誦讀《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》課件統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)-1_第2頁(yè)
第三單元課外古詩(shī)詞誦讀《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》課件統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)-1_第3頁(yè)
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長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅目錄詩(shī)詞背景與作者導(dǎo)入詩(shī)詞原文學(xué)習(xí)與生字詞講解詩(shī)詞意象與情感分析詩(shī)詞藝術(shù)特色賞析詩(shī)詞背誦與鞏固練習(xí)文化傳承與拓展延伸課堂總結(jié)與作業(yè)布置0102030405060701探秘《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》走進(jìn)詩(shī)詞背后的故事與作者走近劉長(zhǎng)卿劉長(zhǎng)卿,唐代詩(shī)人。一生坎坷,多次被貶。其詩(shī)多寫(xiě)身世之感,風(fēng)格沉郁蒼涼,讓我們一同了解他!賈誼的傳奇人生賈誼,西漢政論家、文學(xué)家。年少有才,卻遭排擠被貶。他的經(jīng)歷充滿波折,一起了解他的故事!探尋詩(shī)歌創(chuàng)作密碼當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩,詩(shī)人被貶途中路過(guò)賈誼故居,感慨萬(wàn)千而作此詩(shī)。了解背景,感受詩(shī)歌魅力!02詩(shī)詞探秘:原文與字詞的奇妙之旅開(kāi)啟《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》原文與生字詞學(xué)習(xí)字詞揭秘:《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》生字大挑戰(zhàn)詩(shī)意解讀:疏通《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》詩(shī)句奧秘注釋助力通過(guò)查看注釋,我們能初步了解詩(shī)詞中一些字詞的含義,為理解詩(shī)句打下基礎(chǔ)。譯文貫通參考譯文,我們可以將詩(shī)句連貫起來(lái),更清晰地把握整首詩(shī)的意思。03探尋詩(shī)詞意象中的情感密碼解鎖《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》的情感世界秋草寒林藏何意?在《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》中,‘秋草’‘寒林’可不是普通的景物。秋草枯萎,寒林蕭索,它們究竟象征著什么呢?讓我們一起探尋。詩(shī)中誰(shuí)的感慨在流淌?對(duì)賈誼的同情賈誼才華出眾卻遭遇不幸,詩(shī)中多處流露出對(duì)他的同情,我們從哪些地方能看出來(lái)呢?詩(shī)人的感慨詩(shī)人劉長(zhǎng)卿也有著自己的坎坷經(jīng)歷,他在詩(shī)中借賈誼抒發(fā)了怎樣的自身感慨呢?選句填空04探尋詩(shī)詞藝術(shù)密碼解鎖《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》的獨(dú)特魅力字詞探秘:“獨(dú)”“空”背后的深情在《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》里,“獨(dú)”“空”等字詞看似平常,實(shí)則蘊(yùn)含著詩(shī)人深沉的情感。讓我們一起揭開(kāi)它們的神秘面紗。景中藏情:感受沉郁悲涼之境詩(shī)中的景物描寫(xiě)宛如一幅畫(huà)卷,藏著沉郁悲涼的意境。讓我們走進(jìn)畫(huà)卷,探尋詩(shī)人的內(nèi)心世界。詩(shī)藝總結(jié):領(lǐng)略詩(shī)歌創(chuàng)作風(fēng)格藝術(shù)手法揭秘詩(shī)歌運(yùn)用了多種藝術(shù)手法,如借景抒情、用典等,使情感表達(dá)更加深沉含蓄。創(chuàng)作風(fēng)格解讀整首詩(shī)風(fēng)格沉郁悲涼,體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)賈誼的同情和自身的感慨。05詩(shī)詞背誦與鞏固挑戰(zhàn)開(kāi)啟詩(shī)詞記憶與理解的新征程放聲朗讀,用心背誦現(xiàn)在,讓我們一起大聲朗讀《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》,感受詩(shī)詞的韻律之美,隨后用心背誦,將它銘記于心。聯(lián)系上下文默寫(xiě)06詩(shī)詞文化的傳承與創(chuàng)新之旅探尋借古抒懷的文學(xué)魅力跨越時(shí)空的情感共鳴:古代借古抒懷傳統(tǒng)古代文人常借古事、古人抒發(fā)情感。如賈誼懷才不遇,后人借其經(jīng)歷表達(dá)自身感慨,展現(xiàn)了文化傳承。開(kāi)啟詩(shī)詞新視界:借古抒懷佳作推薦赤壁豪情蘇軾《赤壁賦》,借赤壁之戰(zhàn),嘆歷史興衰、人生短暫,充滿哲理與豪情。丞相遺風(fēng)杜甫《蜀相》,憑吊諸葛亮,贊其才智與忠誠(chéng),寄寓自身壯志未酬之感。揮筆繪就古韻情:借古抒懷創(chuàng)作初體驗(yàn)以歷史故事或人物為依托,抒發(fā)當(dāng)下情感??蓮纳磉呅∈侣?lián)想古人經(jīng)歷來(lái)創(chuàng)作。07課堂總結(jié)與作業(yè)大挑戰(zhàn)回顧知識(shí),開(kāi)啟新的思考之旅《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》知識(shí)大串聯(lián)詩(shī)詞記憶大比拼課后請(qǐng)大家認(rèn)真背誦和默寫(xiě)《長(zhǎng)沙

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