學(xué)校安全教育活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景校園是學(xué)生成長的主陣地，也是安全風(fēng)險(xiǎn)的集中區(qū)域。近年來，校園欺凌、電信詐騙、消防安全隱患、意外傷亡等事件時(shí)有發(fā)生，反映出部分學(xué)生安全意識(shí)薄弱、自我保護(hù)能力不足，學(xué)校安全教育的針對(duì)性和實(shí)效性有待提升。為貫徹落實(shí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》等要求，構(gòu)建“全員參與、全程覆蓋、全域聯(lián)動(dòng)”的校園安全體系，特制定本方案。二、活動(dòng)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)通過系統(tǒng)教育，使學(xué)生掌握防校園欺凌、防詐騙、消防安全、交通安全、食品安全、應(yīng)急避險(xiǎn)等10類核心安全知識(shí)，知曉“什么是危險(xiǎn)”“如何規(guī)避危險(xiǎn)”“危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)如何應(yīng)對(duì)”。（二）行為目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生“主動(dòng)識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)、自覺規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、及時(shí)求助他人”的安全行為習(xí)慣，使安全行為滲透至日常學(xué)習(xí)生活（如上下樓梯靠右行、不隨意透露個(gè)人信息、正確使用消防器材等）。（三）環(huán)境目標(biāo)營造“人人講安全、事事為安全、處處有安全”的校園氛圍，推動(dòng)形成“學(xué)校-家庭-社會(huì)”協(xié)同育人機(jī)制，降低校園安全事故發(fā)生率。三、活動(dòng)主題筑牢安全防線守護(hù)成長之路四、活動(dòng)時(shí)間202X-202X學(xué)年（貫穿全學(xué)年，分階段實(shí)施）五、活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)本方案采用“主題化、序列化、常態(tài)化”設(shè)計(jì)，以“每月一主題、每周一重點(diǎn)、每日一提醒”為抓手，覆蓋學(xué)生在校、居家、出行全場景。（一）籌備階段（第1-2周）1.組織架構(gòu)搭建：成立由校長任組長、分管德育副校長任副組長、班主任、安保人員、家長代表為成員的“安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，明確職責(zé)分工（如領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃，班主任負(fù)責(zé)班級(jí)實(shí)施，安保人員負(fù)責(zé)演練保障）。2.需求調(diào)研：通過問卷調(diào)查（學(xué)生、家長、教師）、座談會(huì)等方式，梳理校園安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)（如低年級(jí)學(xué)生防走失、高年級(jí)學(xué)生防詐騙），確定活動(dòng)重點(diǎn)。3.資源整合：聯(lián)系公安（反詐、治安）、消防、醫(yī)療（急救）、交通等部門，邀請(qǐng)專業(yè)人士擔(dān)任“校外安全輔導(dǎo)員”；收集安全宣傳素材（動(dòng)畫、案例、手冊(cè)），制作校本教材《校園安全手冊(cè)》。（二）實(shí)施階段（第3-18周）按“每月一主題”開展系列活動(dòng)，兼顧知識(shí)傳授、技能訓(xùn)練與行為養(yǎng)成。1.九月：防校園欺凌主題月核心目標(biāo)：識(shí)別校園欺凌類型（肢體、語言、網(wǎng)絡(luò)），掌握應(yīng)對(duì)方法（拒絕、求助、報(bào)告）?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：主題班會(huì)：通過“情景模擬+討論”（如“同學(xué)嘲笑我胖，我該怎么辦？”），引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分“玩笑”與“欺凌”，明確“欺凌者要承擔(dān)責(zé)任，受害者要勇敢求助”。校園欺凌舉報(bào)機(jī)制：設(shè)立“匿名舉報(bào)箱”（線下）、“安全熱線”（線上），明確班主任、德育處為“第一責(zé)任人”，確保舉報(bào)信息及時(shí)處理。情景劇表演：組織學(xué)生編排《拒絕欺凌，我們同行》情景劇，通過校園廣播、公眾號(hào)傳播，強(qiáng)化“反欺凌”意識(shí)。2.十月：防電信詐騙主題月核心目標(biāo)：識(shí)別常見詐騙類型（刷單、冒充客服、虛假中獎(jiǎng)），掌握“三不原則”（不透露、不點(diǎn)擊、不轉(zhuǎn)賬）?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：專家講座：邀請(qǐng)公安反詐民警開展“警惕校園詐騙”講座，結(jié)合案例（如“學(xué)生兼職刷單被騙”）講解詐騙套路與應(yīng)對(duì)方法。模擬詐騙場景：組織“反詐小劇場”，讓學(xué)生扮演“詐騙分子”與“受害者”，通過互動(dòng)體驗(yàn)識(shí)別詐騙話術(shù)（如“你涉嫌洗錢，請(qǐng)轉(zhuǎn)錢到安全賬戶”）。3.十一月：消防安全主題月核心目標(biāo)：掌握火災(zāi)逃生技巧（彎腰低姿、用濕毛巾捂口鼻）、消防器材使用方法（滅火器、消火栓）。活動(dòng)設(shè)計(jì)：消防演練：每學(xué)期開展1次“全員消防疏散演練”，明確疏散路線（教學(xué)樓→操場）、集合點(diǎn)（操場旗桿下），演練流程（警報(bào)響起→班級(jí)有序撤離→清點(diǎn)人數(shù)→報(bào)告情況），確保3分鐘內(nèi)完成疏散。消防器材培訓(xùn)：組織學(xué)生參觀校園消防設(shè)施（滅火器、消火栓），由消防隊(duì)員演示使用方法（如滅火器“提、拔、握、壓”步驟），讓學(xué)生實(shí)際操作。消防知識(shí)競賽：通過“線上答題+現(xiàn)場PK”，鞏固消防知識(shí)（如“火災(zāi)時(shí)不能乘坐電梯”“油鍋起火用鍋蓋蓋滅”）。4.十二月：冬季安全主題月核心目標(biāo)：預(yù)防冬季常見安全事故（防滑摔、一氧化碳中毒、感冒發(fā)燒）?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：冬季安全講座：邀請(qǐng)校醫(yī)講解“冬季取暖安全”（如“燃?xì)鉄崴鞑荒馨惭b在浴室”“煤爐取暖要通風(fēng)”）、“防滑防摔技巧”（如“穿防滑鞋”“慢走不跑”）。家庭安全隱患排查：布置“家庭安全作業(yè)”，讓學(xué)生和家長一起檢查家里的取暖設(shè)備（燃?xì)夤艿馈㈦娕鳎?、防滑措施（地面是否潮濕），填寫《家庭安全隱患排查表》，并反饋給學(xué)校。應(yīng)急處置演練：針對(duì)冬季可能發(fā)生的“滑倒受傷”“一氧化碳中毒”等情況，開展小型演練（如“同學(xué)滑倒骨折，如何處理？”“家人煤氣中毒，如何急救？”）。（三）總結(jié)階段（第19-20周）1.效果評(píng)估：過程性評(píng)估：通過活動(dòng)記錄（照片、視頻）、學(xué)生日記、班主任反饋，評(píng)估學(xué)生參與度（如主題班會(huì)出勤率、演練積極性）。結(jié)果性評(píng)估：采用“知識(shí)測試+行為觀察”方式，測試學(xué)生安全知識(shí)掌握情況（如“遇到校園欺凌該怎么辦？”）；觀察學(xué)生日常行為（如上下樓梯是否靠右行、是否隨意透露個(gè)人信息）。家長反饋：通過問卷調(diào)查，了解家長對(duì)孩子安全意識(shí)提升的評(píng)價(jià)（如“孩子回家后會(huì)提醒我們注意詐騙”）。2.總結(jié)改進(jìn)：召開“安全教育總結(jié)會(huì)”，表彰“安全小衛(wèi)士”（如積極參與演練、主動(dòng)舉報(bào)安全隱患的學(xué)生）。整理活動(dòng)成果（如《校園安全手冊(cè)》修訂、優(yōu)秀案例集），形成《安全教育年度報(bào)告》，分析存在的問題（如部分學(xué)生演練時(shí)不夠認(rèn)真），提出改進(jìn)措施（如增加演練的真實(shí)性）。六、實(shí)施保障（一）組織保障成立“安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，定期召開會(huì)議（每月1次），統(tǒng)籌協(xié)調(diào)活動(dòng)開展；明確班主任為班級(jí)安全教育第一責(zé)任人，將安全教育納入班主任考核（如主題班會(huì)開展情況、學(xué)生安全行為表現(xiàn)）。（二）師資保障邀請(qǐng)公安、消防、醫(yī)療等專業(yè)人士擔(dān)任“校外安全輔導(dǎo)員”（每學(xué)期至少開展2次講座）；組織教師參加“安全教育培訓(xùn)”（如《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》解讀、應(yīng)急處置技巧），提升教師安全教育能力。（三）物資保障配備必要的安全器材（如滅火器、急救包、防暴器材）；制作安全宣傳材料（如海報(bào)、手冊(cè)、動(dòng)畫），確保每個(gè)學(xué)生都能獲得；設(shè)立“安全教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)”（用于邀請(qǐng)專家、購買物資、開展活動(dòng)）。（四）家校合作建立“家校安全共育機(jī)制”，通過家長學(xué)校（每學(xué)期2次）、班級(jí)群（定期推送安全提示）、家庭安全作業(yè)（如一起排查隱患），引導(dǎo)家長參與安全教育，形成“學(xué)校-家庭-社會(huì)”協(xié)同育人格局。七、長效機(jī)制1.常態(tài)化開展：將安全教育納入學(xué)校年度工作計(jì)劃，每學(xué)期制定具體活動(dòng)方案，確?！懊吭乱恢黝}、每周一重點(diǎn)、每日一提醒”（如每日課間操后播放1分鐘安全提示）。2.課程化建設(shè)：將安全教育納入校本課程，編寫《校園安全手冊(cè)》，作為學(xué)生必修課（每周1節(jié)安全課），確保安全知識(shí)系統(tǒng)傳授。3.動(dòng)態(tài)調(diào)整：定期開展安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估（每學(xué)期1次），根據(jù)學(xué)生年