博觀約取，履踐致遠(yuǎn)--參加訪蘇州名校高端研修班有感11月5日至13日，在美麗的太湖之濱有幸參加“新時(shí)代新思考新提升”2023年某某縣學(xué)校管理人員訪名校高端研修班。在為期7天的研修當(dāng)中，先后聽取教育管理講座18場(chǎng)次，參訪了6所蘇州名校，觀摩各類教學(xué)活動(dòng)12場(chǎng)次。7天的蘇州之行，不僅讓我驚嘆于蘇州教育的淵源厚重、校園園林藝術(shù)之美和浸潤(rùn)千年的文化積淀之外，更讓我感受到蘇州發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)背后，是教育的強(qiáng)勁支持、超前的辦學(xué)理念和一流的師資，集中體現(xiàn)在學(xué)校管理人員特別是校長(zhǎng)關(guān)于教育的獨(dú)特視角和全新思維。一、要做關(guān)注人的需求的學(xué)校管理。以人為本，這是學(xué)校管理工作的精髓?！靶ｉL(zhǎng)只有把教師放在第一位，教師才會(huì)把學(xué)生放在第一位”。校長(zhǎng)只有做好人才能做好事。充分發(fā)揮教師的積極性，鼓勵(lì)教師積極參與學(xué)校管理，積極聽取教師的意見，以寬容的心態(tài)對(duì)待教師，念人之功，容人之過。讓教師在寬松、和諧的環(huán)境中張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能。領(lǐng)導(dǎo)要努力在教師中建立一種“有威信、沒架子”的融洽的人際關(guān)系，建立一種彼此尊重，相互信賴的情感關(guān)系。只有達(dá)到了這樣一種和諧的境界，教師工作的積極性才能得到最大的調(diào)動(dòng)，各項(xiàng)工作才能順利開展，才能取得更好的成績(jī)。引導(dǎo)教師建立和諧的師生關(guān)系，是創(chuàng)建和諧校園的又一重要因素。教師與學(xué)生之間要建立起民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系。教師在與學(xué)生的交往中，要理解學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容平等地對(duì)待每一名學(xué)生。與學(xué)生互相信任，和諧共處，這樣，就能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。二、要做服務(wù)師生發(fā)展的學(xué)校管理。學(xué)校的管理者應(yīng)該有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好到師生的公仆。校長(zhǎng)應(yīng)站起來能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，守望好自己的學(xué)校，正確處理好同事間工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不拆臺(tái)，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。把握好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、職工的思想進(jìn)步、學(xué)校的科學(xué)決策等問題。校長(zhǎng)要公道正派，用自己的人格力量去帶好班子，去影響教職工。校長(zhǎng)應(yīng)多一點(diǎn)人情味；多一點(diǎn)教育渠道，少一點(diǎn)發(fā)號(hào)施令、少一點(diǎn)空洞說教。尊重、信任班子的每一個(gè)成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現(xiàn)在是同事，永遠(yuǎn)是朋友的理念，從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。真正體現(xiàn)出一個(gè)好的校長(zhǎng)成就一所好的學(xué)校。三、要做凝聚共同愿景的學(xué)校管理。盡管一名好校長(zhǎng)在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展中起著重要作用。但從現(xiàn)代教育管理的角度上看，僅僅依靠校長(zhǎng)的奉獻(xiàn)精神、人格魅力和管理能力很難保證學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。學(xué)校的管理主要依靠一套完善的管理制度和機(jī)制。這就是從人治走向法治。而依靠建立共同愿景、凝聚發(fā)展共識(shí)而形成的校園文化精神，才是學(xué)校管理的最高境界。校園文化最重要的是學(xué)校的校園精神，即學(xué)校教職員工的價(jià)值追求。用文化來影響和引領(lǐng)教職員工的行為，這樣比單純的制度建設(shè)、人格魅力又上了一層樓。學(xué)校發(fā)展階段從依靠人格魅力到依靠管理機(jī)制，再到依靠校園文化的過程，其實(shí)就是從校長(zhǎng)“個(gè)人英雄”到“學(xué)校共同體”的轉(zhuǎn)化過程。這就意味著，學(xué)校里不只有校長(zhǎng)在發(fā)揮作用，而是整個(gè)共同體的成員都在貢獻(xiàn)力量。而學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)，則是這個(gè)共同體里的“黏合劑”和“潤(rùn)滑劑”，調(diào)節(jié)著整個(gè)系統(tǒng)的環(huán)節(jié)和狀態(tài)。四、要做引導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的學(xué)校管理?？鬃釉?jīng)說過，山高峻矗立,澤養(yǎng)萬物,天下無不景仰,這不是對(duì)一個(gè)人內(nèi)涵修養(yǎng)、知識(shí)造詣的真實(shí)比喻嗎?作為一名學(xué)校管理人員,如果我們的知識(shí)造詣不高,內(nèi)涵修養(yǎng)不夠,又怎能使人景仰，又怎么可以帶領(lǐng)一所學(xué)校的全體師生不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步呢。因此，引導(dǎo)終身學(xué)習(xí)至為重要，特別是知識(shí)爆炸和瞬息萬變的時(shí)代，不善于學(xué)習(xí)、不經(jīng)常學(xué)習(xí)、不終身學(xué)習(xí)，必將被社會(huì)所淘汰。終身學(xué)習(xí)是自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。作為校長(zhǎng)，我們要"活到老，學(xué)到老"，引導(dǎo)全體教師、學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)觀。任何人都不可能一勞永逸地?fù)碛凶銐虻闹R(shí)。校長(zhǎng)們要用開放的心態(tài)辦好學(xué)校，對(duì)學(xué)校的發(fā)展要有超前的規(guī)劃設(shè)計(jì)，這樣才能既走得快又走得穩(wěn)。要能夠把握國(guó)內(nèi)外學(xué)校改革和發(fā)展的基本趨勢(shì)，學(xué)習(xí)借鑒名校辦學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，能夠采納老師們對(duì)學(xué)校發(fā)展提出的合理建議。只有這樣才能動(dòng)好學(xué)校，使學(xué)?？茖W(xué)化