英語語法知識點總結(jié)與習(xí)題集一、引言語法是英語語言的骨架，是理解和運用英語的基礎(chǔ)。本文將系統(tǒng)總結(jié)英語語法的核心知識點（詞法與句法），并配套針對性習(xí)題，幫助學(xué)習(xí)者鞏固基礎(chǔ)、提升應(yīng)用能力。內(nèi)容涵蓋詞類用法、句子結(jié)構(gòu)、復(fù)合句、特殊句式等重點模塊，注重專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)性與實用操作性。二、詞法（Morphology）：詞的分類與用法詞法研究詞的構(gòu)成、分類及用法。英語詞類分為實詞（有實在意義，可獨立作句子成分）和虛詞（無實在意義，輔助表達(dá)語法關(guān)系）兩類。（一）名詞（Noun）：表示人、事、物的名稱1.核心知識點總結(jié)分類：專有名詞（ProperNoun）：特指某人/物的名稱（如*China*,*Tom*,*theGreatWall*），首字母大寫?？蓴?shù)名詞（CountableNoun）：可計數(shù)（如*book*,*student*），有單復(fù)數(shù)變化；不可數(shù)名詞（UncountableNoun）：不可計數(shù)（如*water*,*knowledge*），無復(fù)數(shù)形式，需用“量詞+of”修飾（如*acupoftea*,*somepiecesofpaper*）。單復(fù)數(shù)變化：規(guī)則變化：加s（*book→books*）、es（*box→boxes*，以s/x/ch/sh結(jié)尾）、ies（*baby→babies*，以輔音+y結(jié)尾）；不規(guī)則變化：*child→children*,*man→men*,*woman→women*,*foot→feet*,*tooth→teeth*,*mouse→mice*。所有格：表示所屬關(guān)系，分為：單數(shù)名詞：加’s（*Tom’sbook*）；復(fù)數(shù)名詞：以s結(jié)尾加’（*boys’bags*）；不規(guī)則復(fù)數(shù)：加’s（*children’stoys*）；共同所有：最后一個名詞加’s（*TomandJerry’sroom*，兩人共有的房間）；分別所有：每個名詞加’s（*Tom’sandJerry’srooms*，兩人各自的房間）。2.針對性習(xí)題（1）選擇：Therearefive______intheplayground.（考查可數(shù)名詞復(fù)數(shù)）A.childB.childrenC.child’sD.children’s答案：B（five后接復(fù)數(shù)名詞，*child*的復(fù)數(shù)為*children*）（2）填空：The______（teacher）officeisonthethirdfloor.（考查單數(shù)名詞所有格）答案：teacher’s（單數(shù)名詞加’s表示所屬）（3）改錯：Thegirl’sareplayingwithadog.（考查復(fù)數(shù)名詞形式）答案：girl’s→girls（*girl*的復(fù)數(shù)是*girls*，所有格符號多余）（二）代詞（Pronoun）：代替名詞或名詞短語1.核心知識點總結(jié)分類與用法：人稱代詞（PersonalPronoun）：主格（作主語，如*I*,*you*,*he*）、賓格（作賓語，如*me*,*you*,*him*）；物主代詞（PossessivePronoun）：形容詞性（作定語，如*my*,*your*,*his*）、名詞性（作主語/賓語/表語，如*mine*,*yours*,*his*）；反身代詞（ReflexivePronoun）：作賓語（*HeteacheshimselfEnglish.*）或同位語（*Imyselfdidit.*），形式為“形容詞性物主代詞+self/selves”（如*myself*,*yourselves*）；不定代詞（IndefinitePronoun）：表示不確定的人/物（如*some*,*any*,*many*,*much*,*few*,*little*,*each*,*every*,*both*,*either*,*neither*）。注意事項：不定代詞*some*用于肯定句，*any*用于否定句/疑問句；*both*（兩者都）、*either*（兩者之一）、*neither*（兩者都不）后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)；*each*（每個，強調(diào)個體）、*every*（每個，強調(diào)整體）后接可數(shù)名詞單數(shù)。2.針對性習(xí)題（1）選擇：—Isthispen______?—Yes,it’s______.（考查物主代詞）A.your;mineB.yours;mineC.your;myD.yours;my答案：B（名詞性物主代詞作表語）（2）填空：Shebought______（she）anewdress.（考查反身代詞）答案：herself（“給某人自己買某物”用反身代詞）（3）改錯：HegavethebooktoI.（考查人稱代詞賓格）答案：I→me（介詞*to*后接賓格）（三）動詞（Verb）：表示動作或狀態(tài)（核心詞類）1.核心知識點總結(jié)分類：實義動詞（NotionalVerb）：有實在意義（如*run*,*eat*,*study*），分為及物動詞（VT，后接賓語，如*Helikesapples.*）和不及物動詞（VI，不接賓語，如*Sherunsfast.*）；助動詞（AuxiliaryVerb）：輔助構(gòu)成時態(tài)/語態(tài)/疑問句（如*be*,*do*,*have*,*will*）；情態(tài)動詞（ModalVerb）：表示語氣（如*can*,*may*,*must*,*should*），后接動詞原形。時態(tài)（Tense）：表示動作發(fā)生的時間，重點時態(tài)如下：時態(tài)構(gòu)成用法時間標(biāo)志詞一般現(xiàn)在時|主語+動詞原形/第三人稱單數(shù)|經(jīng)常發(fā)生的動作/客觀真理|*often*,*usually*,*everyday*|一般過去時|主語+動詞過去式|過去發(fā)生的動作|*yesterday*,*lastweek*,*in2020*|現(xiàn)在進行時|主語+am/is/are+現(xiàn)在分詞|正在進行的動作|*now*,*atthemoment*|過去進行時|主語+was/were+現(xiàn)在分詞|過去某時正在進行的動作|*at8o’clockyesterdayevening*|現(xiàn)在完成時|主語+have/has+過去分詞|過去動作對現(xiàn)在的影響|*already*,*yet*,*since*,*for*|一般將來時|主語+will/shall+動詞原形|將來要發(fā)生的動作|*tomorrow*,*nextweek*|語態(tài)（Voice）：表示主語與動作的關(guān)系，分為主動語態(tài)（主語是動作執(zhí)行者）和被動語態(tài)（主語是動作承受者）。被動語態(tài)構(gòu)成：be+過去分詞（如*Thebookiswrittenbyhim.*）。非謂語動詞（Non-finiteVerb）：不能作謂語，包括不定式（*todo*，如*TolearnEnglishisimportant.*）、動名詞（*doing*，如*LearningEnglishisimportant.*）、分詞（現(xiàn)在分詞*doing*，表示主動/進行；過去分詞*done*，表示被動/完成，如*Therunningboyismybrother.*/*Thebrokenwindowisbeingrepaired.*）。2.針對性習(xí)題（1）選擇：—What______you______now?—I______myhomework.（考查現(xiàn)在進行時）A.are;doing;amdoingB.do;do;doC.are;do;amdoingD.do;doing;do答案：A（現(xiàn)在進行時結(jié)構(gòu)：*be+doing*）（2）填空：Theletter______（write）bymyfatheryesterday.（考查被動語態(tài)）答案：waswritten（一般過去時被動語態(tài)：*was/were+過去分詞*）（3）改錯：Hehaseatbreakfastalready.（考查現(xiàn)在完成時）答案：eat→eaten（現(xiàn)在完成時結(jié)構(gòu)：*have/has+過去分詞*，*eat*的過去分詞是*eaten*）（四）形容詞與副詞（Adjective&Adverb）1.核心知識點總結(jié)形容詞（Adjective）：修飾名詞，作定語（*abeautifulflower*）、表語（*Theflowerisbeautiful.*）或補語（*Ifindtheflowerbeautiful.*）；副詞（Adverb）：修飾動詞、形容詞或其他副詞，作狀語（*Herunsfast.*/*Sheisverybeautiful.*/*Herunsveryfast.*）；比較級與最高級：規(guī)則變化：單音節(jié)詞加er/est（*fast→faster→fastest*）；多音節(jié)詞前加more/most（*beautiful→morebeautiful→mostbeautiful*）；不規(guī)則變化：*good/well→better→best*,*bad/badly→worse→worst*,*many/much→more→most*,*little→less→least*；用法區(qū)別：形容詞修飾名詞，副詞修飾動詞/形容詞/副詞（如*Heisaquickrunner.*/*Herunsquickly.*）。2.針對性習(xí)題（1）選擇：Sheis______thanhersister.（考查比較級）A.tallB.tallerC.tallestD.thetallest答案：B（*than*是比較級標(biāo)志，*tall*的比較級是*taller*）（2）填空：Heruns______（fast）thanme.（考查副詞比較級）答案：faster（*run*是動詞，用副詞修飾，*fast*的比較級是*faster*）（3）改錯：Sheisaverybeautifullygirl.（考查形容詞與副詞區(qū)別）答案：beautifully→beautiful（*girl*是名詞，用形容詞修飾）二、句法（Syntax）：句子的結(jié)構(gòu)與類型句法研究句子的成分、結(jié)構(gòu)及類型。英語句子的基本結(jié)構(gòu)是主語+謂語+賓語（SVO），核心是謂語動詞。（一）句子成分（SentenceElements）1.核心知識點總結(jié)主語（Subject）：句子的陳述對象，通常由名詞、代詞、動名詞、不定式或從句充當(dāng)（如*Tom*isastudent./*He*likesapples./*LearningEnglish*isimportant./*Tosee*istobelieve./*Whathesaid*istrue.）；謂語（Predicate）：說明主語的動作或狀態(tài)，必須由動詞充當(dāng)（如*Tom**studies*English./*He**is*astudent.）；賓語（Object）：動作的承受者，通常由名詞、代詞、動名詞、不定式或從句充當(dāng)（如*Tomstudies**English*./*Helikes**her*./*Sheenjoys**reading*./*Iwant**togo*./*Heknows**whatIsaid*.）；定語（Attribute）：修飾名詞或代詞，通常由形容詞、代詞、數(shù)詞、動名詞、不定式或從句充當(dāng)（如*a**beautiful**flower*/*my*book/*three*pens/*a**reading*room/*a**todo*list/*thebook**thatIbought*）；表語（Predicative）：說明主語的身份或狀態(tài)，通常由名詞、代詞、形容詞、介詞短語或從句充當(dāng)（如*Tom**is**astudent*./*He**is**mine*./*Theflower**is**beautiful*./*She**is**intheroom*./*Thefact**is**thatheislying*.）；2.針對性習(xí)題（1）選擇：______ismyfriend.（考查主語）A.TomB.ToTomC.Tom’sD.Toms答案：A（名詞作主語）（2）填空：The______（red）flowerismine.（考查定語）答案：red（形容詞作定語，修飾*flower*）（3）改錯：Hegavemeabookyesterday.（無錯，若需改則換例子：*Hegavemeabookyesterday.*→正確；若改為*Hegaveabookmeyesterday.*→錯誤，應(yīng)改為*Hegavemeabookyesterday.*或*Hegaveabooktomeyesterday.*）（二）句子結(jié)構(gòu)（SentenceStructure）1.核心知識點總結(jié)簡單句（SimpleSentence）：只有一個主語（或并列主語）和一個謂語（或并列謂語）（如*Tom*studiesEnglish./*TomandJerry*studyEnglish./*Tom*studies*English*and*maths*.）；2.針對性習(xí)題（1）選擇：—Doyoulikeapples______bananas?—Ilikeapples.（考查并列句）A.andB.butC.orD.so答案：C（選擇疑問句用*or*連接并列成分）答案：if（引導(dǎo)條件狀語從句，“如果”）（3）改錯：Ilikeapples,butIdon’tlikeoranges,too.（考查并列句）答案：too→either（否定句中用*either*表示“也”）復(fù)合句是句法的重點與難點，分為定語從句、狀語從句和名詞性從句三類。1.定語從句（AttributiveClause）核心知識點總結(jié)：修飾名詞或代詞（先行詞），由關(guān)系代詞（*that*,*which*,*who*,*whom*,*whose*）或關(guān)系副詞（*when*,*where*,*why*）引導(dǎo)。關(guān)系代詞：指代先行詞，在從句中作主語、賓語或定語（如*Theboy**who*isplayingfootballismybrother.（who作主語）/*Thebook**that*Iboughtisinteresting.（that作賓語）/*Thegirl**whose*fatherisateacherismyfriend.（whose作定語））；關(guān)系副詞：指代先行詞（時間、地點、原因），在從句中作狀語（如*Iremembertheday**when*Imetyou.（when作時間狀語）/*Thisistheplace**where*Iwasborn.（where作地點狀語）/*Thereason**why*hecamelateisclear.（why作原因狀語））；注意事項：*that*不能引導(dǎo)非限定性定語從句（逗號后的定語從句）；*which*指代物，*who*指代人，*whom*是*who*的賓格；*whose*既可指代人也可指代物（如*Thehouse**whose*windowsarebrokenismine.）。針對性習(xí)題（1）選擇：Theman______istalkingtomyfatherisadoctor.（考查關(guān)系代詞）A.whichB.whoC.whatD.where答案：B（先行詞是*man*，指人，關(guān)系代詞作主語，用*who*）（2）填空：Thisisthebook______（that/where）Iboughtyesterday.（考查關(guān)系代詞）答案：that（先行詞是*book*，指物，關(guān)系代詞作賓語，用*that*或*which*）（3）改錯：Thegirlwhichiswearingareddressismysister.（考查關(guān)系代詞）答案：which→who/that（先行詞是*girl*，指人，用*who*或*that*）2.狀語從句（AdverbialClause）核心知識點總結(jié)：修飾動詞、形容詞或副詞，說明時間、地點、原因、結(jié)果、目的、讓步、條件、比較、方式等。常見引導(dǎo)詞如下：從句類型引導(dǎo)詞例句時間狀語從句|*when*,*while*,*as*,*since*,*until*|*Iwillcallyou**when*Iarrive.|地點狀語從句|*where*,*wherever*|*Putthebook**where*youfoundit.|原因狀語從句|*because*,*since*,*as*|*Hedidn’tgotoschool**because*hewasill.|結(jié)果狀語從句|*so…that…*,*such…that…*|*Heis**so*tired*that*hecan’twalk.|目的狀語從句|*sothat*,*inorderthat*|*Hestudieshard**sothat*hecanpasstheexam.|讓步狀語從句|*though*,*although*,*evenif*|*Though*heistired,hestillworkshard.|條件狀語從句|*if*,*unless*,*aslongas*|*Iwillgo**if*itdoesn’train.|比較狀語從句|*than*,*as…as…*|*Heistaller**than*me./*Sheruns**asfastas*I.|方式狀語從句|*as*,*like*|*Doit**as*Itoldyou.|針對性習(xí)題（1）選擇：—Whydidyougotothehospital?—______mymotherwasill.（考查原因狀語從句）A.BecauseB.SoC.ThoughD.If答案：A（*why*引導(dǎo)的疑問句用*because*回答）（2）填空：Hestudieshard______（sothat/inorderto）hecanpasstheexam.（考查目的狀語從句）答案：sothat（*sothat*引導(dǎo)目的狀語從句，后接句子；*inorderto*后接動詞原形）（3）改錯：Heissuchtiredthathecan’twalk.（考查結(jié)果狀語從句）答案：such→so（*so*修飾形容詞/副詞，*such*修飾名詞，*tired*是形容詞，用*so*）3.名詞性從句（NominalClause）核心知識點總結(jié)：在句子中充當(dāng)主語、賓語、表語或同位語，相當(dāng)于名詞的作用。分為：賓語從句（ObjectClause）：作賓語（如*Iknow**whathesaid*./*Sheasked**ifIwouldgo*.）；表語從句（PredicativeClause）：作表語（如*Thefactis**thatheislying*./*Myhopeis**thatIcangotocollege*.）；同位語從句（AppositiveClause）：解釋說明名詞（如*Thenews**thathewontheprize*isexciting./*Ihavenoidea**whatheisdoing*.）；注意事項：賓語從句中，若主句是一般過去時，從句需用過去的某種時態(tài)（如*Hesaid**thathewasbusy*.）；主語從句若位于句首，常用*it*作形式主語（如*Itistrue**whathesaid*.）；同位語從句通常由*that*引導(dǎo)，修飾抽象名詞（如*news*,*idea*,*fact*）。針對性習(xí)題（1）選擇：—Doyouknow______?—Yes,heisateacher.（考查賓語從句）A.whatheisB.whoheisC.whereheisD.whenheis答案：A（詢問職業(yè)，用*what*引導(dǎo)賓語從句）（2）填空：Thefact______（that/which）heislyingisclear.（考查同位語從句）答案：that（*fact*是抽象名詞，同位語從句用*that*引導(dǎo)，說明*fact*的內(nèi)容）答案：if→whether（*whether*可與*ornot*連用，*if*不能）（四）特殊句式（SpecialSentencePatterns）1.倒裝句（Inversion）核心知識點總結(jié)：將句子的部分或全部成分倒置，分為：部分倒裝（PartialInversion）：助動詞/情態(tài)動詞置于主語前（如*Never*haveIseensuchabeautifulgirl.（否定副詞置于句首）/*Only*whenIarrived*didIknow*thetruth.（*only+狀語*置于句首）/*So*tired*was*he*that*hecan’twalk.（*so…that…*結(jié)構(gòu)中，*so*置于句首）/*Neither*doIlikeapples.（*neither*表示“也不”，置于句首））。針對性習(xí)題（1）選擇：—Idon’tlikeapples.—______doI.（考查部分倒裝）A.SoB.NeitherC.EitherD.Too答案：B（*neither*表示“也不”，置于句首，部分倒裝）答案：Here（*here*引導(dǎo)的句子，主語是名詞時，全部倒裝）（3）改錯：NeverIhaveseensuchabeautifulgirl.（考查部分倒裝）答案：NeverIhave→NeverhaveI（否定副詞置于句首，部分倒裝，助動詞*have*置于主語前）2.強調(diào)句（EmphaticSentence）核心知識點總結(jié)：強調(diào)句子的某一成分（主語、賓語、狀語），結(jié)構(gòu)為Itis/was+被強調(diào)部分+that/who+其他部分（如*Itis**Tom**who*likesapples.（強調(diào)主語）/*Itis**apples**that*Tomlikes.（強調(diào)賓語）/*Itwas**yesterday**that*hecame.（強調(diào)狀語））。注意事項：強調(diào)句的疑問句形式：Is/Wasit+被強調(diào)部分+that/who+其他部分？（如*IsitTomwholikesapples?*）；特殊疑問詞+is/wasit+that+其他部分？（如*Whoisitthatlikesapples?*）。針對性習(xí)題（1）選擇：—Whendidyoumeethim?—______wasyesterday______Imethim.（考查強調(diào)句）A.It;thatB.That;whenC.This;thatD.It;when答案：A（強調(diào)句結(jié)構(gòu)：*Itis/was+被強調(diào)部分+that+其他部分*）（2）填空：______（It/That）isTomwholikesapples.（考查強調(diào)句）答案：It（強調(diào)句的引導(dǎo)詞是*it*）（3）改錯：ItwasyesterdaywhenImethim.（考查強調(diào)句）答案：when→that（強調(diào)狀語用*that*）3.虛擬語氣（SubjunctiveMood）核心知識點總結(jié)：表示與事實相反的假設(shè)或愿望，分為：與現(xiàn)在事實相反：從句用一般過去時（*be*動詞用*were*），主句用*would/should/could/might+動詞原形*（如*IfIwereyou,Iwouldtakethejob.*）；與過去事實相反：從句用過去完成時（*had+過去分詞*），主句用*would/should/could/might+have+過去分詞*（如*IfIhadstudiedhard,Iwouldhavepassedtheexam.*）；與將來事實相反：從句用一般過去時/*weretodo*/*shoulddo*，主句用*would/should/could/might+動詞原形*（如*Ifitrainedtomorrow,Iwouldstayathome.*/*IfIweretogotomorrow,Iwouldtakethebus.*/*IfIshouldgotomorrow,Iwouldtakethebus.*）；其他用法：*wish*后的賓語從句（與現(xiàn)在事實相反用一般過去時，與過去事實相反用過去完成時，與將來事實相反用*would/should+動詞原形*，如*IwishIwereyou.*/*IwishIhadstudiedhard.*/*IwishIwouldgotomorrow.*）；*ifonly*引導(dǎo)的句子（相當(dāng)于*wish*，如*IfonlyIwereyou.*）；*asif/though*引導(dǎo)的從句（如*Hetalksasifhekneweverything.*）。針對性習(xí)題（1）選擇：—Whatwouldyoudoifyou______amilliondollars?—Iwouldgiveittocharity.（考查虛擬語氣）A.haveB.hadC.hasD.willhave答案：B（與現(xiàn)在事實相反，從句用一般過去時）（2）填空：IwishI______（study）harderyesterday.（考查虛擬語氣）答案：hadstudied（與過去事實相反，從句用過去完成時）（3）改錯：IfIwereyou,Iwilltakethe