2025年健康教育與促進(jìn)考及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.世界衛(wèi)生組織（WHO）將“健康素養(yǎng)”定義為個(gè)體獲取、理解和處理基本健康信息及服務(wù)，以做出正確健康決策的能力。以下哪項(xiàng)不屬于健康素養(yǎng)的核心維度？A.功能性健康素養(yǎng)（閱讀、計(jì)算等基礎(chǔ)技能）B.互動(dòng)性健康素養(yǎng)（溝通、協(xié)商等應(yīng)用能力）C.批判性健康素養(yǎng)（分析、判斷信息的能力）D.遺傳性健康素養(yǎng)（基因?qū)】禌Q策的影響）2.在健康行為改變的“健康信念模型（HBM）”中，“感知到的行動(dòng)益處”指?jìng)€(gè)體認(rèn)為采取健康行為后能獲得的具體好處。以下哪項(xiàng)最符合該概念？A.吸煙者認(rèn)為“戒煙可能導(dǎo)致體重增加”B.糖尿病患者認(rèn)為“規(guī)律監(jiān)測(cè)血糖能減少并發(fā)癥”C.孕婦認(rèn)為“孕期補(bǔ)充葉酸需要醫(yī)生指導(dǎo)”D.老年人認(rèn)為“接種流感疫苗可能引起過敏”3.PRECEDE-PROCEED模型是健康教育與促進(jìn)的經(jīng)典規(guī)劃框架，其中“PROCEED”階段主要關(guān)注：A.需求評(píng)估（如社會(huì)、流行病學(xué)診斷）B.干預(yù)實(shí)施（如教育、環(huán)境支持）C.過程與效果評(píng)價(jià)（如執(zhí)行、結(jié)果評(píng)價(jià)）D.政策與資源分析（如組織、管理診斷）4.以下哪項(xiàng)屬于“健康促進(jìn)”的典型策略？A.社區(qū)開展高血壓知識(shí)講座B.學(xué)校設(shè)立“無煙教室”并張貼警示標(biāo)識(shí)C.醫(yī)院為糖尿病患者提供飲食指導(dǎo)手冊(cè)D.電視臺(tái)播放“合理用藥”科普短片5.中國(guó)居民健康素養(yǎng)監(jiān)測(cè)顯示，2024年全國(guó)居民健康素養(yǎng)水平為28.6%。健康素養(yǎng)“三率”不包括：A.基本知識(shí)和理念具備率B.健康生活方式與行為具備率C.基本技能具備率D.基本醫(yī)療服務(wù)利用率6.針對(duì)“青少年網(wǎng)絡(luò)成癮”問題，采用社會(huì)認(rèn)知理論（SCT）設(shè)計(jì)干預(yù)時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)關(guān)注：A.家庭經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用的影響B(tài).青少年的自我效能（控制上網(wǎng)時(shí)間的信心）C.網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商的監(jiān)管政策D.學(xué)校課程中信息課的課時(shí)安排7.健康教育效果評(píng)價(jià)中，“結(jié)局評(píng)價(jià)”的核心指標(biāo)是：A.干預(yù)活動(dòng)的參與人數(shù)B.目標(biāo)人群的知識(shí)知曉率C.疾病發(fā)病率或死亡率的變化D.健康行為的持續(xù)時(shí)間8.以下哪項(xiàng)不符合“健康促進(jìn)社區(qū)”的建設(shè)要求？A.社區(qū)內(nèi)所有公共場(chǎng)所設(shè)置無障礙通道B.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心僅提供基本醫(yī)療服務(wù)，不涉及健康指導(dǎo)C.定期開展“健康家庭”評(píng)選活動(dòng)D.超市設(shè)置“低鹽低脂食品專區(qū)”并標(biāo)注營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽9.在“孕產(chǎn)婦健康管理”項(xiàng)目中，若目標(biāo)人群為“農(nóng)村地區(qū)孕早期婦女”，其“優(yōu)先行為”應(yīng)定義為：A.了解孕期營(yíng)養(yǎng)知識(shí)B.在孕12周前建立孕產(chǎn)婦保健手冊(cè)C.參加社區(qū)舉辦的孕婦瑜伽課程D.購(gòu)買孕期專用護(hù)膚品10.關(guān)于“健康傳播”的特點(diǎn)，以下表述錯(cuò)誤的是：A.傳播內(nèi)容需具備科學(xué)性與通俗性B.傳播對(duì)象的需求是核心導(dǎo)向C.傳播效果僅取決于信息本身的準(zhǔn)確性D.多渠道整合（如線上+線下）可提升傳播效率二、填空題（每空1分，共20分）1.健康促進(jìn)的五大行動(dòng)領(lǐng)域包括：制定健康的公共政策、創(chuàng)造支持性環(huán)境、______、發(fā)展個(gè)人技能、調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向。2.WHO對(duì)“健康”的最新定義是：健康不僅是沒有疾病或虛弱，而是______、心理和社會(huì)適應(yīng)的完好狀態(tài)。3.行為改變的“階段變化理論（TTM）”將行為改變分為前意向階段、意向階段、準(zhǔn)備階段、行動(dòng)階段和______階段。4.中國(guó)“三減三健”健康行動(dòng)中的“三減”指減鹽、減油、______；“三健”指健康口腔、健康體重、健康骨骼。5.學(xué)校健康教育的核心目標(biāo)是幫助學(xué)生建立______，形成終身受益的健康行為。6.社區(qū)健康教育需求評(píng)估的常用方法包括問卷調(diào)查、______、焦點(diǎn)小組訪談、現(xiàn)場(chǎng)觀察等。7.健康素養(yǎng)的“可及性”強(qiáng)調(diào)健康信息與服務(wù)需符合目標(biāo)人群的______（如文化水平、語言習(xí)慣）。8.煙草控制的“MPOWER”策略包括監(jiān)測(cè)煙草使用、保護(hù)人們免受煙草煙霧危害、提供戒煙幫助、______、禁止煙草廣告促銷和贊助、提高煙草稅。9.慢性病綜合防控示范區(qū)建設(shè)的核心指標(biāo)包括：15歲以上人群高血壓知曉率≥______%，糖尿病知曉率≥50%。10.健康促進(jìn)項(xiàng)目的“邏輯模型”通常包括投入（資源）、活動(dòng)（干預(yù)措施）、產(chǎn)出（______）、結(jié)果（短期效果）、影響（長(zhǎng)期效益）五個(gè)層級(jí)。11.兒童青少年“近視防控”健康教育中，關(guān)鍵干預(yù)措施包括控制______時(shí)間、保證每日戶外活動(dòng)≥2小時(shí)、保持正確讀寫姿勢(shì)等。12.艾滋病防治的“ABC”策略指：A（禁欲）、B（______）、C（正確使用安全套）。13.老年人健康管理的重點(diǎn)內(nèi)容包括認(rèn)知功能篩查、______評(píng)估（如跌倒風(fēng)險(xiǎn)）、慢性病自我管理指導(dǎo)等。14.職業(yè)人群健康促進(jìn)的主要策略包括改善工作環(huán)境（如降低噪聲、調(diào)節(jié)照明）、______（如工間操、健康講座）、建立健康支持性政策（如彈性休息制度）。15.突發(fā)公共衛(wèi)生事件（如傳染病疫情）中的健康教育核心是______，避免恐慌，同時(shí)引導(dǎo)公眾配合防控措施。16.健康傳播中的“意見領(lǐng)袖”通常指在目標(biāo)人群中具有______、被信任且能影響他人行為的個(gè)體（如社區(qū)干部、鄉(xiāng)村醫(yī)生）。17.營(yíng)養(yǎng)健康教育的“平衡膳食寶塔”中，底層（最基礎(chǔ)）的食物類別是______（如谷類、薯類）。18.心理健康促進(jìn)的核心目標(biāo)是提升心理韌性，預(yù)防______（如抑郁、焦慮），促進(jìn)社會(huì)適應(yīng)。19.健康教育材料的“預(yù)試驗(yàn)”目的是驗(yàn)證材料的______（如易懂性、適用性），避免正式傳播后出現(xiàn)理解偏差。20.健康促進(jìn)項(xiàng)目的“可持續(xù)性”依賴于______（如政府、社區(qū)、企業(yè)）的長(zhǎng)期參與和資源整合。三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共40分）1.簡(jiǎn)述健康教育與健康促進(jìn)的區(qū)別與聯(lián)系。2.以“老年人跌倒預(yù)防”為例，說明如何運(yùn)用“知-信-行（KABP）模式”設(shè)計(jì)干預(yù)方案。3.分析“社交媒體時(shí)代”對(duì)健康教育傳播的影響（需從優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)兩方面展開）。4.某社區(qū)擬開展“高血壓患者自我管理”項(xiàng)目，需進(jìn)行需求評(píng)估。請(qǐng)列出需求評(píng)估的主要內(nèi)容及常用方法。四、案例分析題（每題10分，共20分）案例1：某城市老舊社區(qū)60歲以上老年人占比35%，近三年社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心數(shù)據(jù)顯示，該社區(qū)高血壓患病率為42%，但患者規(guī)律服藥率僅58%，血壓控制率（收縮壓＜140mmHg且舒張壓＜90mmHg）為32%。社區(qū)內(nèi)無健身場(chǎng)地，周邊超市高鹽食品占比60%，部分老年人因子女不在身邊，獨(dú)居比例達(dá)25%。問題：（1）根據(jù)PRECEDE-PROCEED模型，該社區(qū)高血壓干預(yù)的“流行病學(xué)診斷”應(yīng)關(guān)注哪些指標(biāo)？（2）針對(duì)該社區(qū)現(xiàn)狀，提出3項(xiàng)具體的健康促進(jìn)干預(yù)策略（需說明理論依據(jù)）。案例2：某中學(xué)開展“青少年控?zé)煛表?xiàng)目，通過校園廣播、主題班會(huì)、張貼海報(bào)等方式宣傳吸煙危害，持續(xù)3個(gè)月后調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學(xué)生對(duì)“吸煙導(dǎo)致肺癌”的知曉率從65%提升至89%，但嘗試吸煙率從12%上升至15%。問題：（1）分析項(xiàng)目效果與預(yù)期不符的可能原因。（2）提出改進(jìn)建議（需結(jié)合行為改變理論）。---答案及解析一、單項(xiàng)選擇題1.D（健康素養(yǎng)不涉及遺傳性維度）2.B（“規(guī)律監(jiān)測(cè)血糖減少并發(fā)癥”是行動(dòng)帶來的益處）3.C（PROCEED階段聚焦評(píng)價(jià)）4.B（設(shè)立無煙教室屬于環(huán)境支持，是健康促進(jìn)策略）5.D（健康素養(yǎng)“三率”不包括醫(yī)療服務(wù)利用率）6.B（社會(huì)認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)自我效能）7.C（結(jié)局評(píng)價(jià)關(guān)注疾病/健康狀態(tài)變化）8.B（健康促進(jìn)社區(qū)需提供健康指導(dǎo)）9.B（“孕12周前建冊(cè)”是具體可操作的優(yōu)先行為）10.C（傳播效果受信息、渠道、受眾等多因素影響）二、填空題1.強(qiáng)化社區(qū)行動(dòng)2.身體3.維持4.減糖5.健康價(jià)值觀6.個(gè)體訪談7.可接受性8.警示煙草危害9.6010.干預(yù)產(chǎn)出量（如講座場(chǎng)次、覆蓋人數(shù)）11.近距離用眼12.忠誠(chéng)（對(duì)單一性伴侶）13.功能狀態(tài)14.開展健康活動(dòng)15.科學(xué)信息傳遞16.影響力17.谷薯類18.心理問題19.有效性20.多部門合作三、簡(jiǎn)答題1.區(qū)別：健康教育側(cè)重知識(shí)傳播與行為干預(yù)（“知”與“行”），健康促進(jìn)是更廣泛的社會(huì)行動(dòng)（涵蓋政策、環(huán)境、教育等）；健康教育是健康促進(jìn)的核心手段，健康促進(jìn)是健康教育的延伸與強(qiáng)化。聯(lián)系：二者目標(biāo)一致（改善健康），健康促進(jìn)需以健康教育為基礎(chǔ)，健康教育需借助健康促進(jìn)的支持環(huán)境實(shí)現(xiàn)可持續(xù)效果。2.知-信-行模式分為知識(shí)（K）、信念（A）、行為（B）三個(gè)階段。干預(yù)設(shè)計(jì)：①知識(shí)層面：通過講座、手冊(cè)向老年人普及跌倒風(fēng)險(xiǎn)因素（如視力下降、藥物副作用）、預(yù)防方法（如穿防滑鞋、夜間留燈）；②信念層面：邀請(qǐng)跌倒后康復(fù)的老人分享經(jīng)歷，強(qiáng)化“跌倒可預(yù)防”的信念；③行為層面：社區(qū)改造（加裝扶手、平整路面），開展“防跌倒訓(xùn)練班”（平衡能力練習(xí)），建立家屬監(jiān)督機(jī)制，促進(jìn)行為持續(xù)。3.優(yōu)勢(shì)：①傳播速度快，覆蓋范圍廣（如短視頻平臺(tái)可觸達(dá)年輕群體）；②互動(dòng)性強(qiáng)（評(píng)論、直播答疑提升參與感）；③內(nèi)容形式多樣（動(dòng)畫、案例故事增強(qiáng)吸引力）。挑戰(zhàn)：①信息質(zhì)量參差不齊（偽科學(xué)內(nèi)容易誤導(dǎo)）；②碎片化傳播可能導(dǎo)致知識(shí)片面（如只講“某食物抗癌”，忽略整體飲食平衡）；③部分老年群體數(shù)字素養(yǎng)低（難以獲取線上信息）。4.需求評(píng)估內(nèi)容：①流行病學(xué)診斷（高血壓患病率、控制率、并發(fā)癥情況）；②行為診斷（患者服藥依從性、飲食/運(yùn)動(dòng)習(xí)慣）；③環(huán)境診斷（社區(qū)是否有低鹽食品供應(yīng)、健身場(chǎng)地）；④資源診斷（社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心人員/設(shè)備能力）；⑤政策診斷（是否有高血壓管理相關(guān)社區(qū)政策）。常用方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查（定量）、焦點(diǎn)小組訪談（患者、家屬、醫(yī)生）、現(xiàn)場(chǎng)觀察（超市食品標(biāo)簽、社區(qū)環(huán)境）、查閱社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心病歷數(shù)據(jù)。四、案例分析題案例1：（1）流行病學(xué)診斷應(yīng)關(guān)注：高血壓患病率（42%）、發(fā)病率、并發(fā)癥（如腦卒中）發(fā)生率；血壓控制率（32%）、規(guī)律服藥率（58%）；與高血壓相關(guān)的死亡率（如心腦血管疾病死亡占比）。（2）干預(yù)策略：①環(huán)境支持策略（基于健康促進(jìn)五大領(lǐng)域）：協(xié)調(diào)社區(qū)改造，增設(shè)健身步道（解決無活動(dòng)場(chǎng)地問題）；與超市合作，設(shè)置“低鹽食品專區(qū)”并標(biāo)注鈉含量（減少高鹽食品攝入）。②社會(huì)支持策略（社會(huì)認(rèn)知理論）：建立“高血壓互助小組”，由控制良好的患者分享經(jīng)驗(yàn)（提升自我效能）；為獨(dú)居老人配備智能血壓計(jì)，數(shù)據(jù)同步至家屬手機(jī)（加強(qiáng)家庭監(jiān)督）。③政策倡導(dǎo)策略（PRECEDE-PROCEED模型）：推動(dòng)社區(qū)將“高血壓控制率”納入居委會(huì)考核指標(biāo)，爭(zhēng)取政府撥款支持健康管理項(xiàng)目（確保資源持續(xù)）。案例2：（1）可能原因：①認(rèn)知-行為差距：知曉率提升但未形成“吸煙有害”的深層信念（如學(xué)生認(rèn)為“少量吸煙無害”）；②同伴影響：項(xiàng)目未關(guān)注青少年社交場(chǎng)景（如聚會(huì)時(shí)遞煙）；③逆反心理：?jiǎn)渭冋f教可