2025年國家開放大學(xué)指南形考任務(wù)及答案一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.國家開放大學(xué)2025年春季學(xué)期起全面推行“學(xué)分銀行”升級計劃，以下關(guān)于新版學(xué)分銀行的描述中，正確的是：A.僅支持國家開放大學(xué)內(nèi)部課程學(xué)分存儲B.與普通高校、職業(yè)院校的非學(xué)歷培訓(xùn)學(xué)分實現(xiàn)互認C.學(xué)分有效期縮短至8年D.社會實踐活動不計入學(xué)分銀行答案：B解析：2025年國家開放大學(xué)學(xué)分銀行升級后，重點推進與普通高校、職業(yè)院校的學(xué)分互認，覆蓋學(xué)歷教育與非學(xué)歷培訓(xùn)，學(xué)分有效期延長至12年（特殊專業(yè)除外），社會實踐、技能證書等可按規(guī)則折算學(xué)分。2.某本科專業(yè)學(xué)生需完成72學(xué)分，其中公共基礎(chǔ)課20學(xué)分、專業(yè)核心課30學(xué)分、拓展課12學(xué)分、實踐課10學(xué)分。根據(jù)2025年教學(xué)計劃調(diào)整，以下哪類課程的學(xué)習(xí)方式發(fā)生顯著變化？A.公共基礎(chǔ)課：新增AI智能導(dǎo)學(xué)模塊，替代原面授輔導(dǎo)B.專業(yè)核心課：實驗環(huán)節(jié)由線上虛擬仿真實驗完全替代線下操作C.拓展課：允許跨專業(yè)選修，且最多可置換2學(xué)分D.實踐課：要求至少參與1次社區(qū)服務(wù)，替代原校內(nèi)集中實踐答案：A解析：2025年國開教學(xué)計劃強化數(shù)字化學(xué)習(xí)支持，公共基礎(chǔ)課全面接入AI智能導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)，提供個性化學(xué)習(xí)路徑推薦，但保留部分重點章節(jié)的直播答疑；專業(yè)核心課實驗環(huán)節(jié)采用“虛擬仿真+線下實操”結(jié)合模式；拓展課跨專業(yè)選修學(xué)分上限調(diào)整為4學(xué)分；實踐課要求社區(qū)服務(wù)與校內(nèi)實踐結(jié)合，不可完全替代。3.學(xué)生小李因工作調(diào)動需從北京學(xué)習(xí)中心轉(zhuǎn)至上海學(xué)習(xí)中心，以下手續(xù)辦理流程中，正確的是：A.向原學(xué)習(xí)中心提交轉(zhuǎn)辦申請→上海學(xué)習(xí)中心審核→國開總部備案→完成轉(zhuǎn)學(xué)B.直接登錄學(xué)習(xí)平臺申請→原學(xué)習(xí)中心確認→上海學(xué)習(xí)中心接收→系統(tǒng)自動同步信息C.需先結(jié)清所有學(xué)費→提交轉(zhuǎn)學(xué)申請→兩地學(xué)習(xí)中心審核→國開教學(xué)管理部門審批D.無需申請，直接在上海學(xué)習(xí)中心選課，系統(tǒng)自動關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)記錄答案：B解析：2025年國開優(yōu)化轉(zhuǎn)學(xué)流程，學(xué)生可通過“國開學(xué)習(xí)網(wǎng)”在線提交轉(zhuǎn)學(xué)申請，原學(xué)習(xí)中心2個工作日內(nèi)確認學(xué)習(xí)進度，轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)中心3個工作日內(nèi)審核接收資格（需滿足專業(yè)開設(shè)條件），系統(tǒng)自動同步課程成績、學(xué)分等信息，無需額外提交紙質(zhì)材料或結(jié)清費用（未完成課程按轉(zhuǎn)入地標(biāo)準(zhǔn)補繳差額）。4.關(guān)于2025年形考任務(wù)的計分規(guī)則，以下表述錯誤的是：A.每門課程形考任務(wù)占比不低于總成績的40%B.未在規(guī)定時間內(nèi)提交形考作業(yè)，可申請1次補做機會C.形考任務(wù)包含章節(jié)測試、小組討論、案例分析報告等多種形式D.小組討論中若某成員未參與，小組整體成績扣減10%答案：D解析：2025年形考任務(wù)強調(diào)過程性評價，占比40%-60%（根據(jù)課程性質(zhì)調(diào)整）；未按時提交作業(yè)可申請1次補做（需在結(jié)課前5個工作日提出）；形式包括章節(jié)測試（客觀題）、小組討論（需上傳發(fā)言記錄）、案例分析報告（需查重，重復(fù)率≤30%）等；小組討論采用“個人貢獻+小組整體”雙評分，未參與成員個人成績0分，不影響小組其他成員。5.學(xué)生小王計劃申請學(xué)士學(xué)位，需滿足的條件不包括：A.課程平均成績≥75分（不含實踐課）B.通過國開組織的學(xué)位英語考試或全國英語等級考試三級C.畢業(yè)論文（設(shè)計）成績≥良好D.在校期間無考試作弊記錄答案：A解析：2025年國開學(xué)位申請條件調(diào)整為：課程平均成績≥70分（含實踐課），核心課程平均成績≥75分；通過學(xué)位英語考試（或替代考試）；畢業(yè)論文成績≥良好；無嚴重違紀或考試作弊記錄。原“不含實踐課”的要求已取消。二、判斷題（每題1分，共10分）1.國家開放大學(xué)2025年新增“數(shù)字技術(shù)”“銀發(fā)教育”兩個重點專業(yè)方向，其中“銀發(fā)教育”面向50歲以上學(xué)習(xí)者，可免修部分公共基礎(chǔ)課。（）答案：√解析：2025年國開響應(yīng)國家“銀發(fā)經(jīng)濟”戰(zhàn)略，開設(shè)“銀發(fā)教育”專業(yè)（老年服務(wù)與管理方向），針對50歲以上學(xué)習(xí)者，允許申請免修《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》（需提供計算機操作能力證明）等課程。2.學(xué)生可通過“國開學(xué)習(xí)網(wǎng)”查看實時學(xué)習(xí)進度，系統(tǒng)會根據(jù)已修學(xué)分、課程難度、剩余學(xué)習(xí)時間自動生成個性化學(xué)習(xí)計劃。（）答案：√解析：2025年學(xué)習(xí)平臺升級“智能學(xué)習(xí)助手”功能，基于大數(shù)據(jù)分析學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、成績分布、剩余學(xué)分等，每周推送定制化學(xué)習(xí)計劃（如“本周需完成《管理學(xué)基礎(chǔ)》第3-5章學(xué)習(xí)，建議每天20:00-21:30學(xué)習(xí)，配合章節(jié)測試鞏固”）。3.形考任務(wù)中的小組作業(yè)需由組長在平臺提交，其他成員無需上傳個人材料。（）答案：×解析：小組作業(yè)實行“雙提交”制：組長提交完整報告，成員同時上傳個人貢獻說明（如調(diào)研記錄、數(shù)據(jù)分析表等），教師分別評分后取平均分作為小組成績。4.學(xué)生因重病住院無法參加期末考，可在考試前向?qū)W習(xí)中心提交醫(yī)院證明，申請緩考，緩考成績按實際得分記錄，不標(biāo)注“緩考”字樣。（）答案：√解析：2025年緩考政策優(yōu)化，因不可抗力（如疾病、自然災(zāi)害）可申請緩考，需提供有效證明，緩考安排在下一學(xué)期同科目考試，成績與正?？荚囃扔涗?。5.非學(xué)歷教育（如職業(yè)技能培訓(xùn)）的學(xué)員可將培訓(xùn)學(xué)分存入國開學(xué)分銀行，未來報讀學(xué)歷教育時可按1:1比例置換公共基礎(chǔ)課學(xué)分。（）答案：×解析：非學(xué)歷培訓(xùn)學(xué)分置換學(xué)歷教育學(xué)分需按《學(xué)分銀行管理辦法》折算，一般技能培訓(xùn)10學(xué)時折算1學(xué)分，最多置換公共基礎(chǔ)課學(xué)分的30%（如《大學(xué)語文》4學(xué)分，最多置換1.2學(xué)分）。三、簡答題（每題8分，共40分）1.簡述2025年國家開放大學(xué)“學(xué)習(xí)支持服務(wù)”的主要升級內(nèi)容。答案：2025年國開學(xué)習(xí)支持服務(wù)從“基礎(chǔ)保障”向“精準(zhǔn)賦能”轉(zhuǎn)型，主要升級內(nèi)容包括：（1）智能導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)：接入大語言模型，支持語音/文字提問，實時解答課程難點、學(xué)習(xí)方法等問題；（2）雙師輔導(dǎo)模式：每門課程配備“主講教師+學(xué)習(xí)導(dǎo)師”，主講教師負責(zé)重難點講解，學(xué)習(xí)導(dǎo)師跟蹤學(xué)習(xí)進度并提供心理疏導(dǎo)；（3）實踐資源庫：新增300個虛擬仿真實驗項目（如會計電算化、機械制圖），覆蓋90%以上實踐類課程；（4）跨平臺學(xué)習(xí)支持：支持在微信小程序、抖音學(xué)習(xí)號等多終端同步學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)記錄自動同步至“國開學(xué)習(xí)網(wǎng)”。2.某學(xué)生在完成《市場營銷學(xué)》形考任務(wù)時，發(fā)現(xiàn)小組討論主題“新媒體時代品牌傳播策略”與自己工作內(nèi)容高度相關(guān)，想結(jié)合實際案例分析。請說明他應(yīng)如何準(zhǔn)備并提交討論內(nèi)容以獲得高分。答案：（1）前期準(zhǔn)備：收集3-5個近期典型案例（如某品牌通過短視頻平臺實現(xiàn)銷量增長），整理案例背景、傳播策略、效果數(shù)據(jù)；（2）觀點提煉：結(jié)合教材中“4C理論”“用戶生成內(nèi)容（UGC）”等知識點，分析案例成功或失敗的原因；（3）互動參與：在討論區(qū)發(fā)布主帖（500字以上，包含案例數(shù)據(jù)、理論分析、個人見解），并回復(fù)至少3位同學(xué)的帖子（需針對性點評，如“您提到的‘私域流量運營’很有啟發(fā)，我補充一個社群裂變的案例……”）；（4）材料歸檔：將案例資料、數(shù)據(jù)來源鏈接作為附件上傳，供教師核查；（5）注意事項：避免抄襲（系統(tǒng)自動查重），語言需邏輯清晰，突出理論與實踐結(jié)合。3.2025年國開對“學(xué)習(xí)過程記錄”提出新要求，簡述學(xué)生需關(guān)注的重點記錄內(nèi)容及用途。答案：重點記錄內(nèi)容包括：（1）在線學(xué)習(xí)時長：每門課程每周學(xué)習(xí)時長（系統(tǒng)自動統(tǒng)計，需≥教學(xué)大綱要求的70%）；（2）互動記錄：與教師、同學(xué)的問答、討論次數(shù)及質(zhì)量；（3）作業(yè)修改痕跡：主觀題作業(yè)的修改版本（需保留原始稿與修訂稿）；（4）實踐活動記錄：社區(qū)調(diào)研、企業(yè)見習(xí)等的照片、簽到表、總結(jié)報告。用途：（1）作為形考任務(wù)評分依據(jù)（占比20%）；（2）用于學(xué)習(xí)分析，系統(tǒng)推送個性化學(xué)習(xí)建議；（3）申請免修、轉(zhuǎn)學(xué)等業(yè)務(wù)時，作為學(xué)習(xí)真實性的證明材料。4.學(xué)生小張已修滿60學(xué)分，但剩余12學(xué)分的課程均為難度較高的專業(yè)核心課，他計劃通過“學(xué)分置換”減少學(xué)習(xí)壓力。請說明學(xué)分置換的申請條件、可置換的課程類型及流程。答案：申請條件：（1）已修課程與擬置換課程內(nèi)容高度相關(guān)（相似度≥70%）；（2）原課程成績≥70分；（3）擬置換課程未在國開修讀過?？芍脫Q課程類型：公共基礎(chǔ)課（如《英語（1）》）、部分專業(yè)基礎(chǔ)課（如《經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)》），專業(yè)核心課不可置換（如《市場營銷策劃》）。流程：（1）登錄“學(xué)分銀行”平臺，上傳原課程成績單、教學(xué)大綱、教材目錄；（2）國開組織專家審核（5個工作日內(nèi)反饋）；（3）審核通過后，系統(tǒng)自動標(biāo)注“置換學(xué)分”，并記錄原課程信息；（4）置換學(xué)分不超過總學(xué)分的20%（本科最多14學(xué)分）。5.2025年國開推出“學(xué)習(xí)之星”評選活動，簡述評選標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生可通過哪些途徑提升評選競爭力。答案：評選標(biāo)準(zhǔn)：（1）學(xué)習(xí)成效：課程平均成績≥85分，形考任務(wù)完成率100%；（2）學(xué)習(xí)創(chuàng)新：在小組作業(yè)、實踐項目中提出創(chuàng)新性解決方案（如開發(fā)簡易營銷工具、設(shè)計社區(qū)服務(wù)流程）；（3）社會影響：參與國開組織的公益活動（如“鄉(xiāng)村振興”課程宣講），或在社交媒體分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗（單條內(nèi)容閱讀量≥5000）；（4）成長故事：學(xué)習(xí)過程中克服困難（如邊工作邊學(xué)習(xí)、照顧家人同時完成學(xué)業(yè)）的典型事例。提升競爭力途徑：（1）保持高成績的同時，積極參與實踐項目并形成成果（如調(diào)研報告、設(shè)計作品）；（2）主動在學(xué)習(xí)平臺、社交媒體分享學(xué)習(xí)心得，帶動其他學(xué)生；（3）關(guān)注國開官網(wǎng)的公益活動通知，報名參與并保留活動記錄；（4）整理學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵節(jié)點（如通過某門難課的經(jīng)驗），形成生動的成長故事。四、案例分析題（30分）案例背景：學(xué)生小林（28歲，某物流公司職員）2024年秋季入學(xué)，報讀工商管理專業(yè)（本科），計劃2026年畢業(yè)。2025年3月，他遇到以下問題：（1）因公司業(yè)務(wù)繁忙，連續(xù)2周未登錄學(xué)習(xí)平臺，《組織行為學(xué)》形考作業(yè)（占總成績40%）未提交；（2）《統(tǒng)計學(xué)原理》課程的“假設(shè)檢驗”章節(jié)難以理解，自學(xué)多次仍無法掌握；（3）原計劃5月參加的“企業(yè)管理實踐”線下活動（需累計8學(xué)時）因公司派他去外地出差，無法參與。請結(jié)合2025年國家開放大學(xué)相關(guān)政策，為小林設(shè)計解決方案，并說明依據(jù)。答案：針對小林遇到的三個問題，解決方案如下：問題（1）：《組織行為學(xué)》形考作業(yè)未提交解決方案：小林可在4月10日前（結(jié)課前5個工作日）通過學(xué)習(xí)平臺提交“作業(yè)補做申請”，說明未提交原因（附公司考勤記錄作為證明），經(jīng)課程教師審核后，獲得1次補做機會。補做作業(yè)需在3天內(nèi)完成并提交，成績按實際得分記錄（無扣分）。依據(jù)：2025年形考管理辦法規(guī)定，因工作原因未按時提交作業(yè)，可申請1次補做（需提供有效證明），補做范圍僅限當(dāng)學(xué)期未提交的作業(yè)，結(jié)課后不再受理。問題（2）：《統(tǒng)計學(xué)原理》“假設(shè)檢驗”章節(jié)學(xué)習(xí)困難解決方案：（1）使用“智能導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)”：登錄學(xué)習(xí)平臺，進入“AI答疑”模塊，輸入“假設(shè)檢驗的步驟及實例”，系統(tǒng)會推送動畫講解、典型例題解析（如某企業(yè)產(chǎn)品合格率的假設(shè)檢驗案例）；（2）預(yù)約教師輔導(dǎo)：通過“學(xué)習(xí)支持”欄目選擇“統(tǒng)計學(xué)”教師，預(yù)約20:00-21:00的線上一對一輔導(dǎo)，教師可通過共享屏幕演示計算過程；（3）參與學(xué)習(xí)小組：加入班級群中“統(tǒng)計學(xué)難點攻堅組”，與其他學(xué)生分享筆記，討論“t檢驗與z檢驗的區(qū)別”等問題，組長會整理常見問題提交教師統(tǒng)一解答。依據(jù)：國開2025年學(xué)習(xí)支持服務(wù)要求，每門課程需提供AI答疑、教師預(yù)約輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)小組三種支持方式，確保學(xué)生能通過多渠道解決學(xué)習(xí)困難。問題（3）：“企業(yè)管理實踐”線下活動無法參與解決方案：申請參加“線上替代實踐”。小林需在4月20日前向?qū)W習(xí)中心提交出差證明（公司派遣通知），申請用“虛擬仿真實踐”替代線下活動。線上實踐需完成3個模塊：（1）模擬企業(yè)管理場景（如處理客戶投訴、制