2025年嘉興市四年級語文秋季期中測-基礎(chǔ)卷及答案（蘇教版）2025年嘉興市四年級語文秋季期中測基礎(chǔ)卷一、字詞積累與運用（30分）1.看拼音，寫詞語（10分）fánxīngténgluómànmièbōtāoduǒcáng（）（）（）（）（）jiāochāzhǐhuījiépāihuāsuìménglóng（）（）（）（）（）2.用“√”給加點字選擇正確的讀音（4分）炫耀（xuànxuán）塵垢（gòuhòu）暈車（yūnyùn）曝曬（pùbào）綻開（dìngzhàn）跋涉（bápá）膽怯（quèqiè）徜徉（chángsháng）3.比一比，再組詞（6分）漫（）繡（）抹（）慢（）誘（）沫（）4.把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空（10分）（）（）有序（）（）失措（）（）不動（）（）之筆（）（）若狂（）（）來遲（1）他平時學習非常認真，對待考試總是（），所以每次都能取得好成績。（2）“神舟五號”成功發(fā)射的消息傳來，人們（）。二、句子練習（20分）1.按要求寫句子（12分）（1）哪一顆星沒有光？（改為陳述句）（2）刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。（仿寫排比句）（3）在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。（照樣子，寫一個描寫植物的句子）2.判斷下列句子所運用的修辭手法，寫在括號里（8分）（1）不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（）（2）到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾子也會被它吵得受不了。（）（3）哪一次我的思潮里，沒有你波濤的清響？（）（4）串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。（）三、課文內(nèi)容填空（20分）1.默寫《繁星（七一）》（6分）這些事——是永不漫滅的回憶：（），（），（）。2.根據(jù)課文內(nèi)容填空（14分）（1）《白樺》是一首現(xiàn)代詩，詩歌以白樺為中心意象，從不同角度描寫它的美。詩中的白樺，既具色彩的變化，又富動態(tài)的美感。白樺那么高潔、挺拔，它是（）的象征。（2）《綠》的作者是（），詩中表現(xiàn)了（）。（3）《在天晴了的時候》中，詩人運用（）的修辭手法，用（）的表達方式，描繪出一幅（）圖。四、綜合性學習（10分）學校開展“我愛閱讀”的活動，請你完成以下任務(wù)。1.請你為這次活動設(shè)計一條宣傳標語（3分）2.假如你是活動的組織者，你會開展哪些活動來激發(fā)同學們的閱讀興趣？請列舉兩項（4分）3.請你推薦一本你喜歡的書，并簡要說明推薦理由（3分）答案一、字詞積累與運用1.看拼音，寫詞語繁星藤蘿漫滅波濤躲藏交叉指揮節(jié)拍花穗朦朧2.用“√”給加點字選擇正確的讀音炫耀（xuàn√xuán）塵垢（gòu√hòu）暈車（yūnyùn√）曝曬（pù√bào）綻開（dìngzhàn√）跋涉（bá√pá）膽怯（quèqiè√）徜徉（cháng√sháng）3.比一比，再組詞漫（漫長）繡（繡花）抹（涂抹）慢（快慢）誘（誘惑）沫（泡沫）4.把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空（井）（然）有序（驚）（慌）失措（紋）（絲）不動（神）（來）之筆（欣）（喜）若狂（姍）（姍）來遲（1）他平時學習非常認真，對待考試總是（鎮(zhèn)定自若），所以每次都能取得好成績。（2）“神舟五號”成功發(fā)射的消息傳來，人們（欣喜若狂）。二、句子練習1.按要求寫句子（1）哪一顆星沒有光？（改為陳述句）每一顆星都有光。（2）刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。（仿寫排比句）示例：飄的云是白的，落的雪是白的，飛的霧是白的，月光也是白的。（3）在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。（照樣子，寫一個描寫植物的句子）示例：在我的屋前，有一棵桃樹，仿佛穿上紅裝，戴了一頭紅花。2.判斷下列句子所運用的修辭手法，寫在括號里（1）不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（擬人）（2）到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾子也會被它吵得受不了。（夸張）（3）哪一次我的思潮里，沒有你波濤的清響？（反問）（4）串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。（比喻）三、課文內(nèi)容填空1.默寫《繁星（七一）》這些事——是永不漫滅的回憶：（月明的園中），（藤蘿的葉下），（母親的膝上）。2.根據(jù)課文內(nèi)容填空（1）《白樺》是一首現(xiàn)代詩，詩歌以白樺為中心意象，從不同角度描寫它的美。詩中的白樺，既具色彩的變化，又富動態(tài)的美感。白樺那么高潔、挺拔，它是（高尚人格）的象征。（2）《綠》的作者是（艾青），詩中表現(xiàn)了（詩人對“綠”的喜愛和對生機盎然的景象的贊美）。（3）《在天晴了的時候》中，詩人運用（擬人）的修辭手法，用（生動形象）的表達方式，描繪出一幅（雨后放晴的鄉(xiāng)村）圖。四、綜合性學習1.請你為這次活動設(shè)計一條宣傳標語示例：閱讀點亮智慧，書香潤澤心靈。2.假如你是活動的組織者，你會開展哪些活動來激發(fā)同學們的閱讀興趣？請列舉兩項示例：（1）舉辦讀書分享會，讓同學們分享自己讀過的好書和讀書心得。