語文二年級上冊第一課時第二課時

霧在哪里19wùzàinǎlǐ猜謎語像云不是云，像煙不是煙，風吹輕輕飄，日出慢慢散。（打一自然現象）霧第一課時白蒙蒙朦朦朧朧模模糊糊

1.朗讀課文，讀準字音，讀通句子。2.一邊讀，一邊給每個自然段標上序號。初讀課文點擊圖標，聽范讀12345678910論暗岸街梁甚至切躲該悠閑散失學認字lùn

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shī前鼻音翹舌音duǒ無論變暗岸邊街道橋梁

甚至一切躲藏應該

悠閑

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讀詞語lùn

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街道結合圖片識記海岸組詞識記黑暗明暗大街街燈暗街躲藏躲閃至今至少躲至悠然悠久清閑閑話悠閑橋梁

“梁”本無“木”，而是在“水”（河流）旁有橋梁的象形。本意是“水橋也”。小篆以后加“木”。liánɡ結合字源識記識字游戲論悠該暗閑至岸街甚梁切散失躲

初讀課文后，說一說課文中的霧是怎樣的？從什么地方可以體現出來？自讀課文12345678910

霧是個

的孩子。他把

、

、

、

都藏了起來。大海天空連同太陽

海岸連同城市自己淘氣我要把大海藏起來。我要把天空連同太陽一起藏起來。我要把海岸藏起來?，F在，我該把誰藏起來呢？

朗讀時“我”后面稍作停頓，語氣上揚，突出霧孩子的淘氣。

“現在”的“在”語音稍微拖長，略作停頓，讀出思考的語氣。我要把自己藏起來。朗讀指導

學習第3、4自然段，淘氣的霧把什么藏了起來？藏起來之后是什么樣的？用“

”畫出相關句子?；诱n堂

“我要把大海藏起來?！庇谑?，他把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍色的遠方，都看不見了。讀好霧說話時調皮、可愛的語氣。把大海藏起來

“現在我要把天空連同太陽一起藏起來。”于是，他把天空連同太陽一起藏了起來。霎時，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。讀好霧說話時調皮、可愛的語氣。把天空連同太陽藏起來比較下列句子，說說你發(fā)現了什么。無論是海水、船只，還是藍色的遠方，都看不見了。無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。句子仿寫霧把_______藏起來了。無論_________________，還是___________________，都___________________。用“無論……還是……都……”仿寫句子。學寫字論論貓貓步該該步船船切切失散散失左右結構上下結構獨體字書寫：（1）左右結構，左窄右寬。（2）“侖”首撇從豎中線上端右側起筆，捺腳落在橫中線上，撇、捺罩住“匕”，“匕”兩筆相接不相交。組詞：爭論討論lùn書寫：左右結構。舟字旁的提要寫得短，注意右邊不出頭，右半部分的橫折彎不帶鉤。組詞：小船船員chuánmāo書寫：左右結構，左窄右寬，頂部左右齊平，底部“苗”略高，左半部分反犬旁末筆撇從橫中線上起筆，右半部分“苗”第四筆豎和橫折的橫分別在豎中線和橫中線上。

組詞：小貓貓糧組詞：一切

親切qiè書寫：（1）左右結構，左窄右寬。（2）“”首筆在橫中線上，“刀”的首筆從豎中線起筆，長撇舒展，撇穿插至“”下側。一、輕松找朋友。甚悠梁

該閑論岸xiánlùnyōuànliángshèngāi課堂演練岸（）（）失（）（）論（

）（

）街（

）（

）

議論岸邊沿岸消失丟失無論街道大街二、我會擴詞。

這節(jié)課我們讀熟了課文，了解到霧是一個“淘氣”的孩子，把大海、天空、太陽等藏起來的情形，并且會認、會寫了一些生字。課堂小結一、把這節(jié)課學習的生字注音寫三遍并組一個詞。二、朗讀課文，讀好霧說話的語氣。課后作業(yè)生字認讀第二課時復習闖關無論變暗岸邊街道橋梁

甚至一切

躲到應該

悠閑

散步消失

學習第5、6自然段，淘氣的霧把什么藏了起來？藏起來之后是什么樣的呢？用“

”畫出相關句子?；诱n堂“現在我要把海岸藏起來。”霧把海岸藏了起來，同時也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。把海岸連同城市藏起來第一句是霧說的話，第二句是他把什么藏了起來，第三句是發(fā)生的變化。“現在我要把海岸藏起來?！膘F把海岸藏了起來，同時也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了?！吧踔痢闭f明霧不僅能藏大的，就連小的也能藏。

觀察第3、4、6自然段，思考并溝通這3個自然段有什么相同的地方。

“我要把大海藏起來?！庇谑?，他把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍色的遠方，都看不見了。

“現在我要把天空連同太陽一起藏起來?！庇谑?，他把天空連同太陽一起藏了起來。霎時，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。

“現在我要把海岸藏起來?！膘F把海岸藏了起來，同時也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。第一句都是霧說的話，第二句都是他把什么藏起來了。第三句都是發(fā)生的變化。發(fā)現：

如果你就是這個淘氣的霧孩子，你還會飛到哪里？把什么藏起來？

霧來到

，“我要把

?！?/p>

于是，他

。

，

，

，都看不見了。教室和操場藏起來校園里教室、操場連同小學生小組合作說一說把教室和操場藏了起來霎時，校園白茫茫一片

學習第7～9自然段，看看淘氣的霧接下來又做了什么。讀出霧孩子的自言自語吧。78躲藏淘氣沒想到，淘氣的霧藏了這么多東西。他沒有東西可藏了，竟把自己也藏起來了，又會有哪些變化呢？學習第9自然段。和所有藏起來的東西都露出來了。把小黑貓當成人來寫，真有意思。說說霧消失后還會有什么變化。發(fā)揮想象：

路上走著行人，小黃狗出現了，它

。路上走著行人，

也出現了，它

。汪汪地叫著，快樂地唱歌小汽車嘟嘟地叫著，飛快地奔跑霧呢？消失了，不知到哪里去了。思考：霧去哪里了？

霧是近地面空氣中的水蒸氣發(fā)生的凝結現象。霧的形成有兩個基本條件,一是近地面空氣中的水蒸氣含量充沛,二是地面氣溫低。太陽一曬，地面溫度升高，空氣中的水汽減少了，霧就消失了。霧最害怕太陽，太陽一出來，霧就消失了。組詞：應該該當書寫：（1）左右結構，左窄右寬。（2）右半部分第三筆是撇折，第四筆撇穿插到左半部分言字旁下面，最后一筆是右點。gāi學寫字書寫：（1）左右結構，左右寬窄相當，左半部分長，右半部分短。（2）左下部“月”的首筆是豎；“攵”首筆的撇尖收于田字格中心，末筆捺要寫得舒展。組詞：散心

分散sàn書寫：（1）上下結構，上半部分寬、扁，下半部分窄、長。（2）首筆在豎中線上，第四筆長橫在橫中線上方，第五筆豎在豎中線上，第七筆撇從右半格橫中線上側起筆，撇至左下格。組詞：跑步步子bù

書寫：獨體字。第一筆撇收筆在橫中線上方。第二橫比第一橫要長，但比撇和捺收筆位置之間的寬度要窄。最后兩筆撇和捺寫舒展，起到支撐作用，收筆齊平。組詞：失去

消失shī什么都看不見了霧在哪里（淘氣）大海—海水船只遠方橋梁行人小黑貓自己—一切都露出來了天空—天空太陽房屋街道樹木海岸城市覆蓋范圍大變化快濃度大結構梳理

本文是一篇童話，寫了霧藏住大海、天空、太陽、海岸、城市和自己后出現的景象，說明了霧很大、很濃、變化很快的特點，突出了他的淘氣，表現了大自然的奇妙。課文小結霧霾霧霾，是霧和霾的組合詞。霧霾常見于城市?？諝庵泻写罅康谋慌欧诺募氼w粒物。拓展延伸

霧是一個

的孩子，東躲西藏，它來的時候，很多東西都

了，它走了，很多東西