賽罕區(qū)2024-2025學年度第二學期期中七年級學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測生物學（含體育與健康知識）注意事項：1.考生務必將自己的姓名、準考證號填涂在答題卡的規(guī)定位置。2.考生要將答案寫在答題卡上，在試卷上答題一律無效?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。3.本試卷共4頁，滿分40分。與地理同考，考試時間共60分鐘。一、選擇題（共10小題，每小題1分，共10分。每小題四個選項中只有一項符合題目要求）1.下圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯誤的是（）A.①是柱頭，可分泌黏液刺激花粉萌發(fā)B.②和③構(gòu)成雄蕊，②中有花粉C.花的主要結(jié)構(gòu)由①④⑤組成D.受精完成后，⑥發(fā)育成種子2.下圖是植物體的某些器官和結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖下列敘述中錯誤的是（）A.甲圖中的①和②將來發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)a和bB.乙圖中c的生長依賴丁圖中B區(qū)細胞的生長和C區(qū)細胞的分裂C.丙圖中的2是葉脈，2里的導管可運輸水和有機物D.丁圖中的A是根尖吸收水和無機鹽的主要部位3.圖示“綠葉在光下制造有機物”的實驗操作步驟。下列敘述錯誤的是（）A.本實驗的目的之一是探究光照是光合作用的必要條件B.該實驗的正確操作順序為③④②①⑤C.④為水浴加熱，葉綠素溶解于小燒杯中的酒精里D.⑤的見光部分變成了藍色，證明光合作用產(chǎn)生了淀粉4.下圖為一豌豆莢，內(nèi)有7粒豌豆種子，下列有關敘述錯誤的是（）A.a由子房壁發(fā)育而成B.b由胚珠發(fā)育而成C.豌豆種子的子葉由受精卵發(fā)育而成D.一個豆莢中有多粒種子是因為雌蕊中有多個子房5.如圖為玉米種子萌發(fā)時胚與胚乳的有機物含量變化曲線，下列相關敘述錯誤的是（）A.曲線a代表胚乳、b代表胚B.種子萌發(fā)初期由胚乳提供有機物C.胚乳內(nèi)的有機物在種子萌發(fā)后逐漸被耗盡D.M點后，胚的繼續(xù)發(fā)育需要根從土壤中吸收有機物6.某同學嘗試測定不同因素對植物蒸騰作用的影響。選取了三組大小相近、帶相同數(shù)量葉片的枝條，具體實驗方法如表。下列敘述正確的是（）甲乙丙置于等量清水中保留全部葉片去除全部葉片保留全部葉片液面上滴加一層相同量的植物油30℃30℃10℃A.甲組與乙組進行實驗時的變量為葉片的有無B.可將丙組內(nèi)的清水換成無土栽培完全營養(yǎng)液C.利用乙組和丙組實驗可探究溫度對蒸騰作用的影響D.液面上是否滴加植物油對實驗結(jié)果不會產(chǎn)生影響7.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)生物學原理對應關系錯誤的是（）A.幼苗帶土移栽——保護幼根和根毛B.給農(nóng)作物松土——抑制根的呼吸作用C.向蔬菜大棚中施加氣肥——提高光合作用的效率D.春季早播時覆蓋地膜——提高地表溫度，利于種子萌發(fā)8.下圖中的①、②分別代表某植物細胞內(nèi)的兩個生理活動，甲、乙分別為該細胞的某種結(jié)構(gòu)。下列敘述錯誤的是（）A.植物的每個細胞都能進行①、②過程B.甲是線粒體，①過程能夠分解有機物C.乙是葉綠體，②過程需要有光才能進行D①和②過程既有物質(zhì)變化又有能量變化9.下圖為人的生殖發(fā)育過程圖，有關說法錯誤的是（）A.A表示雄激素，促進男性第二性征出現(xiàn)B.B表示卵巢，產(chǎn)生生殖細胞，分泌雌激素C.C表示受精卵，是新生命的起點D.D表示受精作用，場所是輸卵管10.圖甲、乙表示A、B、C三種食物中一些營養(yǎng)物質(zhì)含量相對值。下列說法錯誤的是（）A.據(jù)圖甲可知，經(jīng)常食用食物A易患高血脂癥B.據(jù)圖乙可知，食物A有利于預防骨質(zhì)疏松癥C.據(jù)圖乙可知，多食用食物B可防治夜盲癥D.據(jù)圖乙可知，食物C有利于預防神經(jīng)炎二、非選擇題（共2小題，共20分）11.番茄果實內(nèi)含有豐富的維生素和番茄紅素，營養(yǎng)價值高。某生物小組利用校園空地開展了栽培番茄的實踐活動，活動任務如下：（1）播種前先松土，是因為種子的萌發(fā)需要__________。番茄種子萌發(fā)時，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是__________。任務二：移栽（2）番茄苗移栽時應保持行距60-80厘米，株距40-50厘米，這樣做能保證番茄有效地進行__________作用，提高單位面積產(chǎn)量。同學們選擇陰天或傍晚進行移栽，目的是__________，提高移栽成活率。任務三：田間管理（3）隨著番茄幼苗的生長，同學們發(fā)現(xiàn)植株葉片發(fā)黃，經(jīng)查閱資料后推測可能是由缺氮引起的。同學們決定設計實驗進行驗證，實驗中對番茄植株進行無土栽培，其中一組采用缺氮的營養(yǎng)液，另一組用等量__________的營養(yǎng)液進行培養(yǎng)，其他條件均保持相同且適宜，一段時間后觀察葉片是否變黃。（4）生長狀況良好的番茄開花了，經(jīng)__________兩個過程，最終花中的__________發(fā)育成番茄果實。任務四：采摘后管理（5）番茄收獲后，同學們?yōu)榱搜娱L保鮮時間，將番茄儲存在適當?shù)蜏氐沫h(huán)境中，其原理是__________。任務五：研后拓展（6）溫室大棚可以滿足反季節(jié)番茄的栽培。從有利于番茄生長的角度考慮，在設計并建造溫室大棚時，可采取的措施有__________（答出2條即可）。12.學校召開運動會。下圖是人體消化系統(tǒng)組成部分示意圖，請據(jù)圖回答相關問題：（1）比賽前，為保證體育比賽時充足的能量供應，運動員早餐會食用富含營養(yǎng)的雞蛋、油條和豆?jié){等食物。雞蛋中含有的__________是建造和修復身體的重要原料，該物質(zhì)在圖中[]__________內(nèi)可初步消化。（2）雞蛋、油條和豆?jié){中的營養(yǎng)物質(zhì)最終在圖中[]__________分解為可被細胞直接吸收的小分子有機物，因為該結(jié)構(gòu)中含有多種消化液，分別是__________，油條中含有的脂肪最終被分解為__________。（3）小可同學想探究“饅頭在口腔中的變化”，設計了如下實驗。試管處理方法溫度實驗現(xiàn)象1號饅頭碎屑+2ml唾液+攪拌37℃2滴碘液，不變藍2號饅頭碎屑+2ml清水+攪拌37℃2滴碘液，變藍3號饅頭塊+2ml唾液+不攪拌37℃2滴碘液，部分變藍4號饅頭碎屑+2ml唾液+攪拌60℃2滴碘液，變藍①此實驗可形成__________組對照實驗，要探究溫度對消化是否有影響，選擇哪兩組實驗__________。②1號試管滴碘液不變藍，因為__________。③1號試管和3號試管為一組對照實驗，模擬了__________，3號試管滴碘液部分變藍，說明消化不完全，由此得到的生活啟示是__________。

賽罕區(qū)2024-2025學年度第二學期期中七年級學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測生物學（含體育與健康知識）注意事項：1.考生務必將自己的姓名、準考證號填涂在答題卡的規(guī)定位置。2.考生要將答案寫在答題卡上，在試卷上答題一律無效?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。3.本試卷共4頁，滿分40分。與地理同考，考試時間共60分鐘。一、選擇題（共10小題，每小題1分，共10分。每小題四個選項中只有一項符合題目要求）【1題答案】【答案】C【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】B【4題答案】【答案】D【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】A【7題答案】【答案】B【8題答案】【答案】A【9題答案】【答案】A【10題答案】【答案】D二、非選擇題（共2小題，共20分）【11題答案】【答案】（1）①.充足的空氣②.胚根（2）①.光合②.降低蒸騰作用（3）含氮（4）①.傳粉和受精②.子房（5）低溫能抑制呼吸作用，減少有機物的消耗（6）合理密植、增加光照時長、增加二氧化碳濃度等【12