-8-一體化課程教案課程名稱人工智能與信息技術基礎項目名稱項目7統(tǒng)計分析學生成績表課次第七次教學對象分析教學對象是學院全體一年級學生，采用小組合作方式進行學習。該班學生有以下特點：班級整體學習氛圍良好，動手能力較強有計算機系統(tǒng)操作基礎部分學生缺乏學習積極性和學習興趣團隊合作意識較差，表達能力有待提高思政要點1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問2、精神狀態(tài)：銳意進取，堅韌不拔，遇到難題不退縮教學目標1.知識：掌握WPS表格中基礎函數(shù)的基本功能2.技能：培養(yǎng)自主探究學習的能力3.素養(yǎng)：會與人溝通、表達思想，能采納意見重、難點教學重點：掌握WPS表格中函數(shù)的使用方法；教學難點：理解WPS表格中條件格式的概念，掌握單元格條件格式的使用方法。教學策略選擇與設計任務驅動法：教師布置任務，師生研討、上機實訓等方式。講解演示法：教師講解理論新知識，操作演示新技能頭腦風暴法：發(fā)揮主觀能動性，激發(fā)創(chuàng)造性思維教學條件1.精品課程網(wǎng)站2.網(wǎng)絡專業(yè)實訓室（PC要求16G以上內存、安裝谷歌瀏覽器）3.雙師型教師團隊教學過程（一）課前準備（5分鐘）（二）項目描述與項目分析（10分鐘）（三）相關知識講解（30分鐘）（四）項目實施（40分鐘）（五）練習與實踐（90分鐘）（六）總結（5分鐘）教學過程教學環(huán)節(jié)及時間分配教學內容學生活動教師活動設計意圖及資源準備（5分鐘）（一）課前準備1.任務簡介。2．課前摸底測試。查看項目點評、進行課前小測引導學生在平臺查看作業(yè)點評和進行課前小測。復習前序知識，了解本節(jié)項目內容。（10分鐘）（二）項目描述與項目分析1.項目描述引入小欣是一名高中班主任，在學期末即將來臨之際，她需要制作一份詳細的學生成績表，用于統(tǒng)計并分析全班學生在本學期各科目（如語文、數(shù)學、英語、物理、化學等）的學習表現(xiàn)。這份成績表不僅將作為學生期末評價的重要依據(jù)，還將用于家長會上的展示，以及為學校管理層提供班級教學質量評估的參考。2.項目需求分析利用WPS表格強大的功能高效快速地制作學生成績表，旨在掌握基礎函數(shù)在數(shù)據(jù)處理與分析中的靈活運用。同時，通過條件格式、數(shù)據(jù)排序和篩選功能進一步增強數(shù)據(jù)的可視化效果，使關鍵信息一目了然。這一過程不僅鞏固了理論知識，更提升了制作者的實踐操作能力，為日后處理復雜數(shù)據(jù)、制作專業(yè)報表奠定了堅實基礎。小組討論教師提問設置工作情景，引導學生進入工作場景，引出項目相關知識。創(chuàng)設工作場景，引入本項目相關知識。（30分鐘）（三）相關知識講解(1)驗證數(shù)據(jù)(2)利用函數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)(3)數(shù)據(jù)的篩選和排序小組成員間溝通交流，分工合作完成任務，做好本組成員間的工作登記；督促學生參與到課堂中來，引導學生完成任務；輪回指導，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。小組分工合作，鍛煉學生的溝通交流能力，組織協(xié)調能力，培養(yǎng)團隊意識。（40分鐘）（四）項目實施演示任務7-1學生成績數(shù)據(jù)校驗任務7-2學生成績數(shù)據(jù)分析任務7-3學生成績優(yōu)化管理組內派代表介紹成果聆聽小組介紹，并給出意見建議提高學生的表達能力。（90分鐘）（五）練習與實踐練習與實踐學生練習與實踐教師解答提高學生的實踐能力。（5分鐘）（六）總結總結：1.掌握WPS表格中基礎函數(shù)的基本功能、語法結構和參數(shù)設置2.掌握WPS表格