一二年級故事爸媽進課堂活動方案

一、活動背景與意義

1.在當(dāng)今社會，孩子們的閱讀興趣日益增長，但受限于家庭環(huán)境，很多孩子無法經(jīng)

常接觸到豐富的書籍資源。為了培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和習(xí)慣，提高他們的文學(xué)

素養(yǎng)，我們決定開展“一二年級故事爸媽進課堂”活動。通過讓家長進入課堂，

分享自己的故事，不僅能增進親子關(guān)系，還能激發(fā)孩子們對閱讀的熱情，為他們

打下堅實的文化基礎(chǔ)。

2.本次活動旨在創(chuàng)造一個開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵家長與孩子共同參與故事創(chuàng)作和分

享，同時讓孩子們在實踐中學(xué)會傾聽與表達，培養(yǎng)他們的語言能力和想象力。此

外，該活動也有助于提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進家校合作，為孩子們提供一個多

元化的學(xué)習(xí)平臺。

3.通過此次活動，我們希望建立一個持續(xù)的閱讀推廣機制，將閱讀的樂趣傳遞給每

一個孩子，讓他們在閱讀中成長，在成長中進步。

二、活動目標(biāo)與預(yù)期成果

1.活動目標(biāo)

?培養(yǎng)孩子的閱讀興趣與習(xí)慣

?增強親子間的溝通與互動

?提升教師的教育教學(xué)能力

?構(gòu)建積極向上的校園文化氛圍

2.預(yù)期成果

?家長和孩子共同完成至少一本故事書的創(chuàng)作與分享

?形成穩(wěn)定的家長參與課堂的模式，至少每學(xué)期進行一次活動

?學(xué)生在活動中表現(xiàn)出顯著的語言表達能力和想象力的提升

?家長反饋積極，認(rèn)為活動有效促進了家庭教育和孩子成長

三、活動時間與地點

1.活動時間

?活動將在每學(xué)期初的第一個月舉行，為期一個月。具體日期根據(jù)學(xué)校日歷安排，

確保不影響正常的教學(xué)計戈h

2.活動地點

?活動將在學(xué)校的多功能教室或圖書館內(nèi)進行。教室應(yīng)具備必要的設(shè)施支持，如投

影儀、音響設(shè)備等，以便于展示和討論。圖書館則提供安靜的環(huán)境，適合進行深

入的閱讀和創(chuàng)作。

四、參與人員

1.主要參與者

?教師：負(fù)責(zé)活動的整體規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作。教師需提前熟悉活動流程，

確?；顒拥捻樌M行。

?家長：作為故事的創(chuàng)作者和分享者，家長應(yīng)積極參與到活動中，與孩子一起完成

故事創(chuàng)作。

?學(xué)生：作為活動的參與者，學(xué)生需要認(rèn)真聽講、積極參與討論，并在家長的幫助

下完成故事創(chuàng)作。

2.輔助人員

?班主任：作為活動的主要負(fù)責(zé)人，班主任需要協(xié)助教師組織和管理活動，確?；?/p>

動的順利進行。

?圖書管理員：負(fù)責(zé)提供場地布置、設(shè)備調(diào)試等后勤支持工作。

?心理咨詢師：針對可能出現(xiàn)的問題，提供專業(yè)的心理健康指導(dǎo)和支持。

五、活動內(nèi)容與流程

1.活動主題確定

?根據(jù)學(xué)校教育理念和學(xué)生年齡特點，確定本次“一二年級故事爸媽進課堂”的主

題為“我和我的小英雄”。主題旨在激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)他們的自信心和

貢任感。

2.活動策劃與準(zhǔn)備

?教師團隊需提前一周開始籌劃活動，包括確定活動形式、設(shè)計活動流程、準(zhǔn)備所

需材料等。同時.，還需與家長進行初步溝通，了解家長的需求和期望。

?家長需提前一周提交故事大綱，以便教師進行初步篩選和指導(dǎo)。教師將根據(jù)大綱

內(nèi)容，為家長提供寫作建議和技巧指導(dǎo)。

?學(xué)校將提前一周通知家長活動的具體時間和地點，并告知相關(guān)注意事項。同時，

學(xué)校還將發(fā)布活動通知，提醒家長按時參加活動。

3.活動實施步驟

3.1開場致辭

?由校長或相關(guān)負(fù)責(zé)人發(fā)表開場致辭，介紹活動的意義和目的，營造積極向上的氛

Mo同時，向家長表達感謝和歡迎之情。

3.2故事分享環(huán)節(jié)

?邀請幾位家長上臺分享自己創(chuàng)作的小故事。每位家長分享的時間控制在￡-7分鐘

以內(nèi)，以確?；顒拥母咝?。

?分享結(jié)束后，其他家長和學(xué)生可以就故事內(nèi)容進行提問或發(fā)表看法，促進家長之

間的交流和互動。

3.3互動討論環(huán)節(jié)

?在分享環(huán)節(jié)后，教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞故事內(nèi)容展開討論，引導(dǎo)他們思考故事中的情

節(jié)、人物和主題等。

?教師可以提出一些問題，如“你認(rèn)為這個故事中的主人公有什么優(yōu)點？”、“如果

你是故事中的主人公，你會怎么做？”等，以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

?學(xué)生和家長可以自由發(fā)言，分享自己的看法和感受。教師應(yīng)及時給予回應(yīng)和指導(dǎo),

確保討論的有效性和深度。

3.4故事創(chuàng)作環(huán)節(jié)

?在互動討論環(huán)節(jié)后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行故事創(chuàng)作。教師可以提供一些創(chuàng)作提

示和技巧，幫助學(xué)生更好地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

?學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好和想法，選擇故事的主題、情節(jié)和人物等元素進行創(chuàng)作。

教師應(yīng)尊重學(xué)生的創(chuàng)意和個性，給予充分的支持和鼓勵。

?家長可以陪伴孩子一起創(chuàng)作故事，共同完成作品。這不僅可以增進親子關(guān)系，還

可以讓家長更深入地了解孩子的內(nèi)心世界和興趣愛好。

3.5作品展示與評價環(huán)節(jié)

?在故事創(chuàng)作環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師可以組織學(xué)生將創(chuàng)作的作品進行展示。每個班級可

以選擇?些優(yōu)秀作品進行展示，以便讓更多的同學(xué)欣賞和學(xué)習(xí)。

?在展示環(huán)節(jié)中，教師和學(xué)生可以對作品進行評價和討論。教師可以從語言表達、

情節(jié)構(gòu)思、人物塑造等方面進行點評和指導(dǎo)；學(xué)生也可以提出自己的觀點和建議,

共同探討如何進一步提高作品的質(zhì)量。

?對于表現(xiàn)出色的作品，學(xué)?？梢越o予一定的獎勵和表彰。這不僅可以提高學(xué)生的

積極性和自信心，還可以激勵他們繼續(xù)努力創(chuàng)作更多優(yōu)秀的作品。

六、活動評估與反饋

1.評估標(biāo)準(zhǔn)制定

?評估標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)涵蓋活動的整體效果、參與度、創(chuàng)新性、互動性和可持續(xù)性等多個維

度。例如，可以通過學(xué)生的參與熱情、家長的投入程度、作品的質(zhì)量以及活動對

學(xué)生的影響等方面進行綜合評估。

?評估方法可以采用問卷調(diào)查、訪談、觀察等多種方式，以獲取全面的數(shù)據(jù)信息。

同時，還可以邀請家長、學(xué)生和教師代表共同參與評估過程，確保評估垢果的公

正性和客觀性。

?評估結(jié)果應(yīng)及時反饋給所有參與者，包括學(xué)生、家長和教師。對于評估中發(fā)現(xiàn)的

問題和不足之處，應(yīng)及時采取措施進行改進和優(yōu)化。

2.反饋收集與處理

?在活動結(jié)束后，可以通過發(fā)放問卷、組織座談會等方式收集參與者的反饋意見。

問卷設(shè)計應(yīng)簡潔明了，易于理解和填寫；座談會的組織應(yīng)注重開放性和包容性，

確保每位參與者都能充分表達自己的意見和建議。

?對于收集到的反饋意見，應(yīng)進行分類整理和分析。重點關(guān)注那些反映問題較多、

影響較大的意見和建議，以便及時采取相應(yīng)的改進措施。

?對于采納的反饋意見，應(yīng)明確責(zé)任人和實施時間表。責(zé)任人應(yīng)負(fù)責(zé)跟進改進工作

的進展和效果；實施時間表應(yīng)合理設(shè)定，確保改進措施能夠得到有效執(zhí)行。同時,

還應(yīng)定期向參與者反饋改進進展情況，增強參與者的信心和期待感。

七、宣傳與推廣策略

1.內(nèi)部宣傳渠道利用

?學(xué)校應(yīng)充分利用內(nèi)部宣傳渠道，如校報、校園廣播、公告欄等，對活動進行廣泛

宣傳。這些渠道具有覆蓋面廣、傳播速度快的特點，能有效提高活動的影響力和

知名度。

?學(xué)校還可利用微信公眾號、微博等社交媒體平臺發(fā)布活動動態(tài)和精彩瞬間，吸引

更多師生和家長的關(guān)注和參與。同時，還可以通過校園網(wǎng)站設(shè)置專欄，詳細(xì)介紹

活動的背景、目的、流程等信息，方便大家了解和參與。

?學(xué)校還應(yīng)該鼓勵師生和家長主動分享活動經(jīng)驗、心得體會等內(nèi)容，形成良好的口

碑效應(yīng)?？梢酝ㄟ^舉辦分享會、撰寫心得文章等形式，讓大家共同分享參與活動

的喜悅和收獲。

2.外部媒體合作拓展

?學(xué)校應(yīng)積極尋求與外部媒體的合作機會，如電視臺、廣播電臺、網(wǎng)絡(luò)媒體等。通

過與這些媒體建立合作關(guān)系，可以擴大活動的宣傳范圍和影響力。

?在媒體合作過程中，學(xué)校應(yīng)明確合作內(nèi)容、形式和目標(biāo)等關(guān)鍵要素，確保合作效

果最大化。可以與媒體共同策劃專題報道、專訪等多種形式的活動，讓更多人了

解活動的內(nèi)容和意義。

?同時，學(xué)校還應(yīng)關(guān)注媒體反饋意見，及時調(diào)整合作策略和內(nèi)容。對于媒體提出的

建議和意見，學(xué)校應(yīng)認(rèn)真聽取并積極采納，不斷完善合作方案，提高合作質(zhì)量。

八、預(yù)算與資金管理

1.預(yù)算編制原則

?預(yù)算編制應(yīng)遵循合理性、可行性和經(jīng)濟性的原則。在編制過程中，要充分考慮活

動的規(guī)模、內(nèi)容、持續(xù)時間等因素，確保預(yù)算的合理性；同時要考慮活動的組織

實施、物資采購等方面的可行性；還要考慮資金的使用效率和經(jīng)濟性。

?預(yù)算編制還應(yīng)注重細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性。對于各項開支項目要進行詳細(xì)列舉和說明，確

保預(yù)算的準(zhǔn)確性；對于各項支出要有明確的來源和依據(jù)，避免出現(xiàn)不必要的浪費

和糾紛。

?預(yù)算編制還應(yīng)具有一定的靈活性。在編制預(yù)算時要考慮可能出現(xiàn)的各種情況和風(fēng)

險因素，預(yù)留一定的應(yīng)急資金或備用資金，以便應(yīng)對突發(fā)情況或未預(yù)見的支出需

求。

2.資金使用計劃

?根據(jù)預(yù)算編制原則，學(xué)校應(yīng)制定詳細(xì)的資金使用計劃。計劃中要明確各項開支項

目的金額、用途、支付方式等相關(guān)信息；同時還要考慮到資金的周轉(zhuǎn)和使用效率。

?在資金使用過程中，學(xué)校要嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行各項開支項目。對于超出預(yù)算的部

分要及時報告并說明原因；對于未按計劃使用的開支項目要及時調(diào)整或取消。

?學(xué)校還應(yīng)加強對資金使用的監(jiān)督和管理?？梢酝ㄟ^設(shè)立專門的財務(wù)管理剖門或指

定專人負(fù)責(zé)資金使用監(jiān)督工作；同時還要建立健全財務(wù)審計制度和內(nèi)部控制機制

等措施來保證資金的安全和合規(guī)使用。

一二年級故事爸媽進課堂活動方案（1）

一、活動背景與目的

1.教育現(xiàn)狀分析

當(dāng)前，隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校教育越來越注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。其中，

語言表達能力和閱讀理解能力是基礎(chǔ)且重要的部分。然而，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式往往過

于依賴課本和教師講解，忽視了學(xué)生的主動參與和實踐操作，這在一定程度上限制了學(xué)

生思維能力和創(chuàng)造力的發(fā)展。因此，引入家長作為教學(xué)輔助者，開展“故事爸媽進課堂”

活動，旨在通過親子互動的方式，提高學(xué)生的語言表達能力和閱讀興趣，同時加強家校

聯(lián)系，促進家庭教育與學(xué)校教育的良性互動。

2.活動目的闡述

本活動的核心目的是通過家長的參與，使孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到新

知識，提升語言表達和閱讀理解的能力。同時，通過這種形式，增強家長對學(xué)校教育的

理解和支持，共同為孩子的成長和發(fā)展貢獻力量。此外，該活動還意在培養(yǎng)學(xué)生的團隊

合作精神和社交技能，為他們今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

二、活動對象與目標(biāo)群體

1.目標(biāo)年級確定

本次“故事爸媽進課堂”活動主要針對一二年級的學(xué)生，這兩個年級的孩子正處于

語言學(xué)習(xí)和認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵期，他們對新鮮事物充滿好奇，善于模仿和學(xué)習(xí)。因此，通

過故事的形式引入新的知設(shè)點，能夠更有效地吸引他們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.家長角色定位

家長作為孩子的第一任老師，他們在孩子的學(xué)習(xí)生活中扮演著至關(guān)重要的角色。本

次活動中，家長不僅是活動的參與者，更是引導(dǎo)者和協(xié)助者。家長需要積極參與到活動

中來，與孩子一起分享故事，討論問題，幫助孩子理解和吸收所學(xué)的知識。同時，家長

還需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進度和情感變化，給予適時的指導(dǎo)和鼓勵。

三、活動時間安排

1.活動周期規(guī)劃

本次活動計劃持續(xù)一個學(xué)期，每周安排一次家長進課堂的活動。具體來說，每個周

末下午的3:00-4:00是一個固定的時間段，屆時家長將帶著自己準(zhǔn)備的故事進入課堂，

與孩子們一同度過一段美好的時光。整個學(xué)期共II16次活動，確保每位家長都能參與

到其中。

2.重要時間節(jié)點設(shè)定

為確保活動的順利進行，我們特別設(shè)置了以下幾個重要時間節(jié)點：

?第1周；家長會及初步溝通，明確活動目的和流程。

?第2-4周：家長準(zhǔn)備階段，家長需提前了解即將分享的故事內(nèi)容，并思考如何與

孩子進行互動。

?第5周：第一次正式活動日，家長和孩子共同參與故事分享。

?第6-8周：家長輪流進課堂，每次活動后進行總結(jié)反饋。

?第9周：家長進課堂活動月度總結(jié)，表彰優(yōu)秀家庭。

?第10周：期末總結(jié)，回顧整學(xué)期的活動效果，并為下一學(xué)期的活動做準(zhǔn)備。

四、活動內(nèi)容與形式

1.故事內(nèi)容選取原則

在選擇故事內(nèi)容時，我們堅持以下兒點原則:

?故事應(yīng)具有教育意義，能夠涵蓋道德教育、科學(xué)探索、歷史文化等各個方面，適

合一二年級學(xué)生的接受水平。

?故事要生動有趣，能夠吸引孩子們的注意力，讓他們在聽故事的過程中自然而然

地學(xué)習(xí)新知識。

?故事要易于理解，避免使用過于復(fù)雜或生僻的詞匯，確保所有學(xué)生都能跟上節(jié)奏。

2.活動形式多樣化設(shè)計

為了讓家長更好地融入課堂，我們設(shè)計了多種活動形式：

?角色扮演：家長和孩子可以選擇不同的角色進行故事演繹，通過角色扮演的方式

加深對故事情節(jié)的理解。

?互動問答：在故事講述過程中穿插提問環(huán)節(jié)，鼓勵孩子們積極思考并回答問題，

鍛煉他們的邏輯思維能力。

?繪畫創(chuàng)作：根據(jù)故事內(nèi)容，家長和孩子可以一起繪制相關(guān)的圖畫或手工藝品，通

過繪畫來表達自己的理解和感受。

五、家長角色與職責(zé)

1.家長角色界定

在“故事爸媽進課堂”活動中，家長的角色是多重而獨特的。他們是知識的傳遞者,

通過講述精彩的故事來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣；他們是情感的引導(dǎo)者，用親切的話語和

溫暖的笑容陪伴孩子度過每一個溫馨的時刻；他們是合作的伙伴，與學(xué)校教師攜手共同

為孩子們的成長助力。

2.家長職責(zé)劃分

為了確保活動的順利進行，我們明確了家長的職責(zé)：

?準(zhǔn)備階段：家長需要提前了解即將分享的故事內(nèi)容，并思考如何與孩子進行互動。

同時，家長還需準(zhǔn)備好相關(guān)道具或材料?，以便在活動中使用。

?活動期間：家長需全程陪同孩子參加活動，保持耐心和熱情，鼓勵孩子積極參與。

在活動中，家長要善于觀察孩子的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)并解決可能出現(xiàn)的問題。

?總結(jié)反饋：活動結(jié)束后，家長應(yīng)及時向?qū)W校反饋孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，提出寶

貴的意見和建議。同時，家長也要反思自己在活動中的表現(xiàn)，不斷提高自身的教

育水平。

六、活動實施步驟

1.前期準(zhǔn)備工作

為了確保活動的順利進行，我們需要做好充分的前期準(zhǔn)備工作：

?制定詳細(xì)的活動計劃和時間表，明確各項任務(wù)的責(zé)任人和完成時限。

?提前通知家長關(guān)于活動的具體安排和要求，確保每位家長都清楚活動的流程和目

的。

?準(zhǔn)備必要的物資和場地布置，包括音響設(shè)備、投影儀、黑板、桌椅等。

?組織培訓(xùn)會議，對參與活動的教師和家長進行培訓(xùn)，確保他們熟悉活動流程和注

意事項。

2.活動執(zhí)行細(xì)節(jié)

在活動執(zhí)行過程中，我們需要注重細(xì)節(jié)處理：

?確?；顒蝇F(xiàn)場的安全和秩序，避免發(fā)生意外事故。

?合理安排活動流程，確保每個環(huán)節(jié)都能順利過渡。

?鼓勵家長與孩子之間的互動交流，營造和諧的氛圍。

?及時記錄活動過程和成果，為后續(xù)評估和總結(jié)提供參考依據(jù)。

3.后期跟進與反饋

活動結(jié)束后，我們需要做好后期跟進工作：

?收集家長和學(xué)生的反饋意見，了解他們對活動的滿意度和建議。

?根據(jù)反饋結(jié)果進行總結(jié)分析，找出存在的問題和不足之處。

?制定改進措施和策略，為下一期活動提供更好的支持和服務(wù)。

?定期組織家長座談會或問卷調(diào)查，了解家長的需求和期望，進一步加強家校合作。

一二年級故事爸媽進課堂活動方案（2）

1.前言

1.1活動背景與意義

在當(dāng)今社會，孩子們的閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要。為了增強孩子們對閱讀的

興趣，提高他們的閱讀能力，我們特別設(shè)計了“故事爸媽進課堂”這一活動。通過邀請

父母進入課堂，共同參與故事講述與討論，旨在營造一個溫馨、互動的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩

子們在實踐中學(xué)習(xí)、在游戲中成長。

1.2目標(biāo)群體

本次活動面向一二年級的學(xué)生及其家長，我們希望通過這個活動，不僅能夠提高學(xué)

生的閱讀興趣，還能夠促進家長與孩子之間的親子關(guān)系，同時讓家長了解如何更好地指

導(dǎo)和支持孩子的閱讀學(xué)習(xí)。

1.3預(yù)期效果

通過本次“故事爸媽進課堂”活動，預(yù)期達到以下效果：

?提高學(xué)生對閱讀的興趣和積極性；

?增強家長對孩子閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的意識；

?促進家長與孩子之間的溝通和互動；

?為家長提供專業(yè)的閱讀指導(dǎo)方法。

2.活動目的

2.1提升閱讀興趣

通過生動有趣的故事講述，激發(fā)?二年級學(xué)生市書籍的好奇心和閱讀的熱情。

2.2加強家庭親子互動

創(chuàng)造一個開放而平等的交流平臺，讓家長和孩子共同參與到閱讀活動中來，增進親

子間的理解和情感聯(lián)系。

2.3培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣

向家長傳授有效的閱讀指導(dǎo)技巧，幫助孩子建立長期穩(wěn)定的閱讀習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)

打下基礎(chǔ)。

2.4促進家校合作

通過活動的開展，加深家長對學(xué)校教育的理解和支持，形成良好的家校合作關(guān)系。

3.活動時間與地點

3.1時間安排

本活動計劃于XXXX年XX月XX日（星期X）上々9:00至11:00舉行。

3.2地點選擇

活動將在學(xué)校圖書館內(nèi)進行，確保有足夠的空間供師生及家長自由交流和活動。

4.活動對象

4.1參與人員

本次活動的主要參與者包括學(xué)校一二年級的學(xué)生、家長以及教師。

4.2特邀嘉賓

將邀請具有豐富閱讀經(jīng)驗的作家或資深教師作為特邀嘉賓，分享他們的閱讀心得和

經(jīng)驗。

4.3輔助人員

需要學(xué)校志愿者協(xié)助維持現(xiàn)場秩序、引導(dǎo)家長和孩子就座、準(zhǔn)備活動所需物資等。

5.活動內(nèi)容

5.1開場致辭

由學(xué)校校長或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表開場致辭，介紹活動的意義、目的和重要性，并對所有

參與者表達歡迎和感謝。

5.2故事爸媽分享環(huán)節(jié)

邀請幾位有影響力的家長上臺，分享他們與孩子共讀的故事經(jīng)歷和心得體會。

5.3親子閱讀環(huán)節(jié)

鼓勵家長與孩子一起參與閱讀，家長可以選取適合孩子年齡段的書籍，共同探討故

事情節(jié)，分享感受。

5.4互動討論環(huán)節(jié)

設(shè)置互動討論環(huán)節(jié)，鼓勵家長與孩子就書中內(nèi)容展開討論，提出問題，分享見解。

6.具體實施步驟

6.1前期準(zhǔn)備

?確定活動場地，布置適宜的閱讀環(huán)境。

?準(zhǔn)備所需的圖書、文具、音響設(shè)備等物資。

?發(fā)布活動通知，提前一周通過家長會、校園廣播等方式告知家長活動信息。

?邀請嘉賓，并確定嘉賓名單及演講稿。

6.2活動當(dāng)日流程

6.2.1簽到入場

?家長及學(xué)生憑邀請函或身份證件簽到入場。

?分發(fā)活動手冊，包含活動流程、規(guī)則和注意事項。

6.2.2開場致辭

?校長或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行開場致辭，簡要介紹活動流程。

6.2.3故事爸媽分享環(huán)節(jié)

?按照事先安排好的順序，輪流邀請家長上臺分享。

6.2.4親子閱讀環(huán)節(jié)

?家長帶領(lǐng)孩子一起閱讀選定的書籍章節(jié)，并進行簡短的交流。

6.2.5互動討論環(huán)節(jié)

?家長和孩子圍繞所讀書籍內(nèi)容進行深入討論，提問和回答。

6.2.6總結(jié)發(fā)言

?邀請嘉賓對活動進行總結(jié)，強調(diào)閱讀的重要性和親子閱讀的價值。

6.2.7結(jié)束致辭

?主持人宣布活動結(jié)束，對所有參與者表示感謝，并預(yù)告下一次活動的時間。

7.安全保障措施

7.1應(yīng)急預(yù)案制定

制定詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，以應(yīng)對可能出現(xiàn)的緊急情況，如火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害，以

及突發(fā)的健康問題等。

7.2安全檢查

活動前進行徹底的安全檢查，確保所有設(shè)備運行正常，場地布局合理.，無安全隱患。

7.3應(yīng)急物資準(zhǔn)備

準(zhǔn)備好急救箱、滅火器等應(yīng)急物資，并確保其易于取用。

7.4疏散路線規(guī)劃

明確疏散路線和集合點，確保在緊急情況下能迅速有序地疏散人群。

8.宣傳推廣策略

8.1校內(nèi)宣傳

利用校園廣播、海報、橫幅等形式,廣泛宣傳活動信息.吸引更多家長和學(xué)生的參

與。

8.2社區(qū)聯(lián)動

與周邊社區(qū)合作，通過社區(qū)公告欄、微信群等方式，擴大宣傳范圍。

8.3媒體合作

聯(lián)系當(dāng)?shù)孛襟w，通過新聞報道、專題訪談等方式，提高活動的知名度和影響力。

一二年級故事爸媽進課堂活動方案（3）

一、活動背景與意義

隨著教育理念的不斷革新，家庭教育與學(xué)校教育之間的界限逐漸模糊。為了加強家

校合作，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，特開展“一二年級故事爸媽進課堂”活動。該活動

旨在通過父母進入課堂，分享個人經(jīng)歷和智慧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強師生互動，

同時讓家長更好地了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，增進家庭與學(xué)校的溝通與理解。

二、活動目標(biāo)

1.提升學(xué)生的閱讀興趣和語言表達能力。

2.增進家長對學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的了解，促進親子交流。

3.構(gòu)建開放、共享的校園文化氛圍。

4.探索家校共育的新路徑，形成有效的教育合力。

三、活動對象與時間安排

1.活動對象：

?一二年級全體學(xué)生

?班主任及任課教師

?參與活動的家長

2.時間安排:

?每學(xué)期初（具體日期根據(jù)學(xué)校實際情況確定）

?每周一次，每次約30分鐘

四、活動內(nèi)容與形式

1.內(nèi)容設(shè)計：

?故事分享會：由家長或老師講述自己或身邊人的故事，涵蓋歷史、科學(xué)、文學(xué)等

多個領(lǐng)域。

?角色扮演：學(xué)生參與模擬故事場景，進行角色扮演，鍛煉語言表達和情感體驗?zāi)?/p>

力。

?創(chuàng)意繪畫：以故事內(nèi)容為主題，LL學(xué)生繪制圖畫，培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造力。

?知識問答：圍繞故事內(nèi)容提出問題，檢驗學(xué)生的知識掌握情況。

?主題討論：圍繞故事內(nèi)容展開小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團隊協(xié)作精神。

2.形式創(chuàng)新：

?結(jié)合多媒體教學(xué)資源，如使用PPT展示故事背景、人物關(guān)系等。

?邀請學(xué)生家長作為客庫講師，分享自己的親身經(jīng)歷或?qū)I(yè)知識。

?利用校園廣播站、微信公眾號等平臺，發(fā)布活動信息，增加活動的曝光率。

?鼓勵學(xué)生在活動后撰寫心得體會，分享學(xué)習(xí)收獲和感悟。

五、活動準(zhǔn)備工作

1.組織機構(gòu)建設(shè)：

?成立活動籌備小組，明確小組成員職責(zé)分工。

?制定詳細(xì)的活動計劃，包括活動流程、時間表、物資準(zhǔn)備等。

?提前通知所有參與人員，確?；顒禹樌M行。

2.物資準(zhǔn)備：

?準(zhǔn)備教室內(nèi)桌椅、黑板、投影儀等設(shè)備。

?準(zhǔn)備各類故事素材、繪本、道具等物資。

?準(zhǔn)備活動所需的獎品、證書等獎勵用品。

3.宣傳動員：

?制作宣傳海報、橫嗝等宣傳材料，張貼在學(xué)校顯眼位置。

?通過校園廣播、班會等形式向?qū)W生和家長宣傳活動的意義和安排。

?鼓勵學(xué)生和家長積極參與，提高活動的參與度和影響力。

六、活動實施步驟

1.開場介紹：

?由班主任或活動負(fù)責(zé)人簡短介紹活動目的、意義和流程。

?播放一段關(guān)于本次活動的宣傳視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.故事分享：

?家長或老師輪流上臺，分享自己的親身經(jīng)歷或有趣的故事。

?學(xué)生認(rèn)真聆聽，積吸提問，感受故事的魅力。

3.互動環(huán)節(jié)：

?學(xué)生分組進行角色扮演，模仿故事中的角色進行表演。

?學(xué)生和家長一起完成創(chuàng)意繪畫，將故事內(nèi)容轉(zhuǎn)化為視覺作品。

?教師引導(dǎo)學(xué)生就故事內(nèi)容進行知識問答，檢驗學(xué)習(xí)成果。

4.總結(jié)反饋:

?活動結(jié)束前，由班主任或活動負(fù)責(zé)人進行總結(jié)，肯定學(xué)生的表現(xiàn)和家長的貢獻。

?收集學(xué)生的反饋意見，為下次活動提供改進方向。

七、活動后續(xù)跟進

1.成果展示：

?在學(xué)校網(wǎng)站或公告欄展示學(xué)生的繪畫作品、知識問答答案和角色扮演照片。

?制作活動成果集，包括學(xué)生心得體會、家長寄語等，供全校師生欣賞。

2.經(jīng)驗總結(jié)：

?召開活動總結(jié)會議，分析活動中的成功案例和待改進之處。

?收集教師、學(xué)生和家長的反饋意見，形成書面報告。

3.持續(xù)推廣：

?根據(jù)活動效果，考慮將類似活動納入常規(guī)教學(xué)計劃中。

?定期舉辦類似的親子活動，形成長效機制，促進家校共育。

一二年級故事爸媽進課堂活動方案（4）

1.引言

1.1活動背景及意義

在當(dāng)前教育環(huán)境中，家庭與學(xué)校之間的合作對于兒童的全面發(fā)展至關(guān)重要。特別是

對于一二年級的學(xué)生，他們正處于語言和情感發(fā)展的關(guān)鍵階段，家長的參與不僅能增進

親子關(guān)系，還能有效提升孩子們的學(xué)習(xí)興趣和社交能力。因此，開展“爸媽進課堂”活

動，旨在通過家長與教師共同參與的方式，為孩子們創(chuàng)造一個更加豐富、互動的學(xué)習(xí)環(huán)

境。

1.2活動目標(biāo)

本次活動的主要目標(biāo)是：

?促進家長與教師間的溝通與合作，建立有效的家校聯(lián)系機制。

?增強學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提高他們的自信心和自我表達能力。

?通過家長的親身參與，讓孩子們體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)和探究的能

力。

2.活動準(zhǔn)備

2.1教師培訓(xùn)

為確?！鞍謰屵M課堂”活動的順利進行，首先需要對教師進行專業(yè)培訓(xùn)，內(nèi)容包括:

?家長進課堂的意義、目的和方法。

?如何設(shè)計適合一年級和二年級學(xué)生的活動內(nèi)容。

?與家長溝通的技巧，包括傾聽、提問和反饋等。

?安全須知，確?；顒舆^程中學(xué)生的安全。

2.2家長準(zhǔn)備

為了確保家長能有效地參與到活動中，需提前進行以下準(zhǔn)備工作：

?了解學(xué)校的課程安排和教學(xué)大綱。

?收集有關(guān)孩子在一二年級期間的學(xué)習(xí)資料和表現(xiàn)記錄。

?準(zhǔn)備一些能夠激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的故事素材或相關(guān)書籍。

2.3活動場地及設(shè)施準(zhǔn)備

根據(jù)活動需求,提前知劃并布置好教室.確保有足夠的空間供家長和孩子自由活動C

同時，準(zhǔn)備好以下設(shè)施和材料：

?舒適的座椅或座位，供家長和孩子使用。

?投影儀和屏幕，用于展示故事或教學(xué)內(nèi)容。

?音響設(shè)備，播放故事時使用。

?書寫工具（如白板箔、馬克筆）以方便家長記錄要點。

?小獎品或證書，用于表彰積極參與的家庭。

3.活動流程

3.1開場介紹

活動開始前，由班主任或組織者進行開場介紹，包括活動的目的、流程、注意事項

等內(nèi)容，確保每位家長都明白活動的規(guī)則和期望。

3.2故事分享環(huán)節(jié)

邀請家長上臺分享自己編寫或改編的故事，可以是寓言、童話、歷史故事等類型，

旨在啟發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。

3.3互動問答環(huán)節(jié)

設(shè)置問答環(huán)節(jié)，鼓勵家長與孩子一起回答關(guān)于故事的問題，或者針對孩子的學(xué)習(xí)情

況提出問題，增加互動性和趣味性。

3.4角色扮演游戲

根據(jù)故事內(nèi)容，設(shè)計簡單的角色扮演游戲，讓孩子們在模擬的環(huán)境中體驗故事情節(jié),

提高理解力和表演能力。

3.5總結(jié)反饋環(huán)節(jié)

活動結(jié)束后，組織者將收集家長和孩子的反饋意見，總結(jié)活動的優(yōu)點和不足，為下

?次活動提供改進方向。

4.活動評估與改進

4.1評估標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定

制定明確的評估標(biāo)準(zhǔn)，包括參與度、互動質(zhì)量、家長滿意度、孩子學(xué)習(xí)效果等方面,

以便全面評價活動的效果。

4.2收集反饋信息

通過問卷調(diào)查、個別訪談等方式收集家長和孩子的反饋信息，了解他們對活動的看

法和建議。

4.3數(shù)據(jù)分析與總結(jié)報告

對收集到的數(shù)據(jù)進行分析，總結(jié)活動中的成功經(jīng)驗和需要改進的地方。形成詳細(xì)的

活動總結(jié)報告，為未來的活動提供參考。

一二年級故事爸媽進課堂活動方案（5）

一、活動背景

為了增進父母與孩子之間的情感交流，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性，促進家校合

作，我們特別策劃了“一二年級故事爸媽進課堂”活動。通過邀請家長走進課堂，與孩

子共同分享故事，讓孩子們在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)成長。

二、活動目標(biāo)

1.增進親子關(guān)系，促進家庭教育的和諧發(fā)展。

2.激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

3.通過故事分享，提高孩子的表達能力和想象力。

4.培養(yǎng)孩子的傾聽能力和團隊合作精神。

三、活動時間與地點

時間：XXXX年XX月XX日(周X)上午9:00-11:00

地點：學(xué)校多功能廳

四、活動對象

1.一二年級全體學(xué)生及家長

2.教務(wù)處、德育處等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)

五、活動內(nèi)容與安排

1.開場致辭(9:00-9:15)

?主持人介紹活動目的和流程

?校領(lǐng)導(dǎo)致辭

2.故事分享環(huán)節(jié)(9:15?9:55)

?邀請兩位家長分別講述兩個適合一二年級學(xué)生的故事(可以是寓言、童話、成語

故事等)

?家長講述過程中，其他孩子和家長可以互動提問或發(fā)表感想

3.故事表演環(huán)節(jié)(9:55?10:35)

?學(xué)生自愿組成小組，選擇故事中的角色進行表演

?表演結(jié)束后，其他小組進行評價和投票，選出最佳表演小組

4.親子互動環(huán)節(jié)(10:35-10:55)

?家長和孩子一起完成一些簡單的親子游戲，如“你畫我猜”、“快樂成語接龍”等

?游戲過程中，家長和孩子共同體驗親子合作的樂趣

5.總結(jié)與閉幕(10:55-11:00)

?主持人總結(jié)活動亮點和收獲

?校領(lǐng)導(dǎo)對活動進行點評并頒發(fā)參與證書

?活動結(jié)束

六、活動準(zhǔn)備

1.提前通知家長活動時間和要求，邀請家長積極參與。

2.準(zhǔn)備故事素材和道具，確保故事講述和表演環(huán)節(jié)的順利進行。

3.布置多功能廳，確保場地整潔、安全。

4.安排專人負(fù)責(zé)活動的組織和協(xié)調(diào)工作。

七、活動注意事項

1.家長在活動過程中要尊重孩子的意愿和感受，避免過于強迫或批評。

2.孩子們在活動過程中要保持安靜，認(rèn)真傾聽故事和參與互動。

3.家長和孩子們要注意安全，遵守活動規(guī)則。

4.活動結(jié)束后，家長和孩子可以共同整理場地和道具，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自律性。

八、活動評估與反饋

1.在活動結(jié)束后，收集家長和孩子對活動的反饋意見，了解活動的優(yōu)點和不足之處。

2.教務(wù)處和德育處對活動進行評估，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的類似活動提供參考和

改進方向。

通過本次“一二年級故事爸媽進課堂”活動的開展，我們期待能夠增進親子關(guān)系,

激發(fā)孩子的閱讀興趣，提高孩子的綜合素養(yǎng)，為孩子的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

一二年級故事爸媽進課堂活動方案（6）

一、活動背景

為了增進父母與孩子之間的情感交流，促進家庭教育與學(xué)校教育的有機結(jié)合，我們

特別策劃了“一二年級故事爸媽進課堂”活動。通過邀請家長走進課堂，與孩子共同分

享故事，旨在培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高他們的語言表達能力和想象力，同時加強家校

之間的合作與溝通。

二、活動目標(biāo)

1.增進家長與孩子之間的情感交流；

2.激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣；

3.提高孩子的語言表達能力和想象力；

4.加強家校之間的合作與溝通。

三、活動時間

XXXX年XX月XX日（周X）上午9:00-11:00

四、活動地點

學(xué)校多功能教室

五、活動對象

一、二年級全體學(xué)生及家長

六、活動內(nèi)容

1.開場致辭(9:00-9:15)

?主持人介紹活動背景、目標(biāo)及流程；

?校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表簡短講話，鼓勵家長積極參與。

2.故事分享環(huán)節(jié)(9:15-9:55)

?邀請每組家庭選派一名代表，講述一個適合一年級孩子的故事；

?其他家長和孩子們共同聆聽，可以提問或發(fā)表自己的看法；

?分享結(jié)束后，主持人引導(dǎo)孩子們進行簡單的討論，分享聽后的感受。

3.互動游戲環(huán)節(jié)(9:55-10:35)

?設(shè)計一個與故事主題相關(guān)的互動游戲，如角色扮演、故事接龍等；

?家長和孩子共同參與游戲，增進彼此間的默契與合作；

?游戲結(jié)束后，主持人對游戲進行簡要總結(jié)，并鼓勵孩子們將游戲中的收獲應(yīng)用到

日常生活中。

4.手工制作環(huán)節(jié)(10:35-11:00)

?準(zhǔn)備一些與故事相關(guān)的手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等；

?邀請家長和孩子一起動手制作，培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)造力；

?制作結(jié)束后，孩子們可以展示自己的作品，并分享制作過程中的心得體會。

七、活動準(zhǔn)備

1.場地布置；多功能教室提前布置好，確保環(huán)境整潔、安全；

2.材料準(zhǔn)備：根據(jù)活動需要準(zhǔn)備故事書、手工材料等；

3.邀請函：提前設(shè)計并打印邀請函，分發(fā)給家長；

4.培訓(xùn)與準(zhǔn)備:對參與活動的家長進行簡短培訓(xùn)I，讓他們了解活動流程及注意事項。

八、活動注意事項

I.家長需提前10分鐘到達現(xiàn)場，做好準(zhǔn)備工作；

2.活動過程中，請家長保持手機靜音或關(guān)閉，以免影響孩子和其他家長；

3.鼓勵家長積極參與孩子的活動，與孩子共同分享快樂時光；

4.活動結(jié)束后，請家長和孩子有序離場，確保安全。

九、活動總結(jié)與反饋

活動結(jié)束后，我們將組織家長會或通過家訪等方式收集家長對活動的反饋意見，以

便我們不斷改進和完善活動方案，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

一二年級故事爸媽進課堂活動方案（7）

一、活動背景

為了提高孩子們的閱讀興趣，增強家庭與學(xué)校的互動，拓寬孩子們的社會視野，我

們計劃在一二年級開展“故事爸媽進課堂”活動。通過邀請家長走進課堂，分享故事，

讓孩子們從家長的角度了解豐富多彩的社會知識，同時促進親子關(guān)系的和諧發(fā)展。

二、活動目標(biāo)

1.激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

2.增強家長與學(xué)校的溝通與合作，促進家校共育。

3.拓寬孩子們的視野，了解多元化的社會知識。

4.培養(yǎng)孩子們的傾聽與表達能力。

三、活動內(nèi)容

1.邀請家長志愿者參與活動，提前征集有故事經(jīng)驗的家長報名。

2.家長進入課堂，為孩子們分享自己的故事，內(nèi)容可以是成長經(jīng)歷、職業(yè)經(jīng)歷等。

3.設(shè)立互動環(huán)節(jié)，讓孩子們提問、交流，增進親子間的溝通。

4.活動結(jié)束后，鼓勵孩子們分享自己的感受，鍛煉他們的表達能力。

四、活動流程

1.活動籌備：組織教師團隊進行活動策劃，提前發(fā)布活動通知，邀請家長報名參加。

2.活動實施：

（1）開場：教師介紹活動目的和意義，引導(dǎo)孩子們以積極的態(tài)度參與活動。

（2）故事分享：家長志愿者輪流上臺分享自己的故事，激發(fā)孩子們的興趣。

（3）互動環(huán)節(jié)：孩子們與家長進行互動，提問、交流，增進彼此的了解。

（4）分享感受：活動結(jié)束后，鼓勵孩子們分享自己的感受和收獲。

3.活動總結(jié)：教師團隊對活動進行總結(jié)，收集家長和孩子們的意見和建議，為下一

次活動提供參考。

五、活動注意事項

1.提前與家長溝通，確保參與活動的家長具備良好的表達能力和合適的故事內(nèi)容。

2.活動過程中要注意安全，確保孩子們在積極參與的同時，避免發(fā)生意外。

3.教師要在活動中起到引導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用，確?；顒拥捻樌M行。

4.活動結(jié)束后要及時進行總結(jié)和反饋，收集家長和孩子們的意見和建議，以便對活

動進行改進和優(yōu)化。

六、活動效果評估

1.通過孩子們的表現(xiàn)來評估活動的成功與否，如孩子們的參與度、閱讀興趣等。

2.通過家長們的反饋來評估活動的價值，如家長們對活動的滿意度、對孩子們成長

的幫助等。

3.對活動組織過程進行總結(jié)，評估活動的組織和實施效果，為今后的活動提供借鑒

和參考。

七、活動后續(xù)工作

1.對活動進行總結(jié)和反思，收集家長和孩子們的意見和建議，對活動進行改進和優(yōu)

化。

2.對參與活動的家長表示感謝，鼓勵家長們繼續(xù)參與學(xué)校的各項活動。

3.對孩子們進行鼓勵和引導(dǎo)，讓他們繼續(xù)保持閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。

4.對活動中的優(yōu)秀表現(xiàn)進行表彰和獎勵，激勵孩子們繼續(xù)努力。

一二年級故事爸媽進課堂活動方案（8）

一、活動背景：

為了提高孩子們的閱讀興趣，加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，促進親子關(guān)系的和諧發(fā)展，

我們計劃開展“一二年級故事爸媽進課堂”活動。通過邀請家長走進課堂，與孩子們共

同分享故事，增進家長與孩子的情感交流，同時讓孩子們從故事中學(xué)習(xí)到知識，拓展視

野。

二、活動目標(biāo)：

1.提高孩子們的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

2.加強家長與孩子的情感交流，促進親子關(guān)系的和諧發(fā)展。

3.營造濃厚的校園文叱氛圍，打造書香校園。

三、活動內(nèi)容：

1.邀請家長自愿報名參加活動，選拔有故事才華的家長擔(dān)任“故事爸媽”。

2.組織“故事爸媽”進行故事分享技巧的培訓(xùn)。

3.安排“故事爸媽”走進課堂，與孩子們共同分享故事。

4.鼓勵家長與孩子共同制作故事道具、制作讀書卡片等，增強互動環(huán)節(jié)。

5.活動結(jié)束后，進行反饋總結(jié)，收集家長和孩子們的意見和建議，不斷完善活動方

案。

四、活動流程：

1.籌備階段：發(fā)布活動通知，組織家長報名參加，選拔“故事爸媽”，進行培訓(xùn)。

2.實施階段：安排“故事爸媽”走進課堂，進行故事分享，鼓勵家長與孩子互動。

3.總結(jié)階段：活動結(jié)束后，收集反饋意見，總結(jié)活動效果，調(diào)整完善活動方案。

五、活動時間與地點：

時間：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日1具體時間根據(jù)學(xué)校實際情況安排）

地點：學(xué)校一二年級各班級教室

六、活動注意事項：

1.確保活動安全，做好安全防范工作。

2.積極參與的家長需提前準(zhǔn)備好分享的故事內(nèi)容、道具等。

3.活動過程中要注意時間控制，確?；顒禹樌M行。

4.活動結(jié)束后，要及時進行總結(jié)反饋，收集家長和孩子們的意見和建議。

七、活動評估：

1.通過孩子們的表現(xiàn)和活動后的反饋，評估活動的成效。

2.通過家長參與度和滿意度調(diào)查，了解活動的效果及需要改進的地方。

3.對活動進行總結(jié)評估，為今后的活動提供經(jīng)驗和借鑒。

八、后續(xù)工作：

1.整理活動資料，包括照片、視頻、反饋意見等。

2.對活動進行總結(jié)，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，為下一次活動提供參考。

3.對參與活動的家長和孩子進行表彰，激勵更多人積極參與。

4.將優(yōu)秀的故事內(nèi)容、道具等資源進行整理，為學(xué)校其他活動提供參考。

九、活動預(yù)算：

根據(jù)活動實際需求和學(xué)校經(jīng)費情況，制定合理預(yù)算，確?；顒禹樌M行。

以上就是“一二年級故事爸媽進課堂”活動方案，希望能夠幫助學(xué)校組織一次有意

義的活動，促進家長與孩子的互動，提高孩子們的閱讀興趣，營造濃厚的校園文化氛圍。

一二年級故事爸媽進課堂活動方案（9）

一、活動背景

為了加強家校合作，提高家長參與孩子教育的積極性，同時豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，

拓展學(xué)生的視野，我們計劃舉辦一次特別的“故事爸媽進課堂”活動。通過邀請家長走

進課堂，分享自己的故事和經(jīng)驗，讓學(xué)生感受到不同的人生經(jīng)歷，促進孩子健康成長。

二、活動目標(biāo)

1.加強家?；?，增進家長與孩子之間的情感交流。

2.培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力，提高學(xué)生的閱讀興趣。

3.拓展學(xué)生的視野，增強社會認(rèn)知能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的同理心，提高道德素質(zhì)。

三、活動內(nèi)容

1.邀請一二年級學(xué)生的家長參加活動，提前進行報名和篩選。

2.家長準(zhǔn)備分享的故事內(nèi)容，可以是自己的成長經(jīng)歷、職業(yè)經(jīng)歷、家庭故事等，要

求內(nèi)容積極向上，富有啟發(fā)性。

3.活動時間、地點安排：利用學(xué)校課堂時間，分班進行。

4.活動流程：

(1)家長自我介紹及故事簡介

(2)家長講述故事

(3)學(xué)生提問環(huán)節(jié)

(4)教師總結(jié)點評

5.活動結(jié)束后，進行反饋總結(jié)，收集家長和學(xué)生的意見和建議，為下次活匆提供參

考。

四、活動實施步驟

1.組織策劃：成立活動籌備小組，制定活動方案，明確活動流程。

2.宣傳報名：通過家長微信群、學(xué)校公告欄等途徑宣傳本次活動，鼓勵家長報名參

加。

3.篩選確定：根據(jù)報名的家長情況，篩選合適的故事講述者，確?；顒觾?nèi)容質(zhì)量。

4.活動準(zhǔn)備：組織培訓(xùn)參與活動的家長，指導(dǎo)他們?nèi)绾沃v述故事、如何與學(xué)生互動

等。

5.活動實施：按照活動方案進行活動，確?；顒禹樌M行。

6.活動總結(jié)：收集反饋意見，總結(jié)活動經(jīng)驗，為下次活動提供改進建議。

五、注意事項

1.確?；顒影踩?，避免在活動中出現(xiàn)意外情況。

2.保證活動質(zhì)量，確保家長講述的故事具有啟發(fā)性、教育性。

3.加強與家長、學(xué)生的溝通，使活動達到預(yù)期的效果。

4.對活動進行總結(jié)評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并改進。

六、活動預(yù)期效果

通過本次活動，預(yù)期能達到以下效果：

1.增強家長與孩子之間的情感交流，拉近彼此的距離。

2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的傾聽能力。

3.拓展學(xué)生的視野，增強社會認(rèn)知能力。

4.通過家長的故事，讓學(xué)生了解到不同的人生經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生的同理心，提高道德

素質(zhì)。

七、后續(xù)工作

1.整理活動資料，包括家長的講述內(nèi)容、學(xué)生的提問、活動照片等。

2.對活動進行總結(jié)評估，發(fā)現(xiàn)問題并提出改進建議。

3.將活動反饋與家長溝通，感謝家長的參與和支持。

4.根據(jù)活動效果和家長反饋，考慮是否將此類活動延續(xù)至更高年級。

一二年級故事爸媽進課堂活動方案(10)

一、活動背景

為了增進父母與孩子之間的情感交流，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和主動性，促進家校合

作，我們特別策劃了“一二年級故事爸媽進課堂”活動。通過邀請家長走進課堂，與孩

子共同分享故事，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也為家長提供更多陪伴孩子的機會。

二、活動目標(biāo)

1.增進親子關(guān)系，促進家庭教育的和諧發(fā)展。

2.激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

3.提高孩子的溝通能力和表達能力。

4.培養(yǎng)家長的參與意設(shè)和教育理念。

三、活動時間與地點

?時間：XXXX年XX月XX日(周X)上午9:00-11:00

?地點：學(xué)校多功能廳

四、活動對象

?一二年級全休學(xué)生及家長

?教務(wù)處老師

五、活動內(nèi)容

1.開場致辭(9:00-9:15)

?主持人介紹活動目的和流程

?校領(lǐng)導(dǎo)致辭

2.故事分享環(huán)節(jié)(9:15-9:45)

?邀請家長代表上臺分享自己與孩子共同閱讀的故事

?其他家長和孩子們互動提問和討論

3.親子互動環(huán)節(jié)(9:45-10:15)

?家長和孩子一起進行故事接龍游戲，鍛煉孩子的反應(yīng)能力和語言表達能力

?家長和孩子共同完成一個簡單的故事創(chuàng)作任務(wù)，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力

4.總結(jié)與反饋環(huán)節(jié)(10:15-10:30)

?主持人總結(jié)活動亮點和收獲

?發(fā)放家長滿意度調(diào)查問卷，收集家長對活動的意見和建議

六、活動準(zhǔn)備

1.場地布置：多功能廳內(nèi)設(shè)置座位區(qū)、講臺區(qū)和互動區(qū)。

2.物資準(zhǔn)備：話筒、音響、投影儀、故事卡片、繪畫材料等。

3.人員安排：教務(wù)處負(fù)責(zé)活動策劃和組織，各年級組長協(xié)助宣傳和動員，班主任負(fù)

責(zé)家長邀請和現(xiàn)場協(xié)調(diào)。

七、活動注意事項

1.家長需提前15分鐘到達現(xiàn)場，做好簽到準(zhǔn)備。

2.活動過程中，造保持安靜，尊重他人發(fā)言。

3.鼓勵家長積極參與，與孩子共同分享閱讀樂趣。

4.如遇特殊情況，請及時與教務(wù)處聯(lián)系。

八、活動后續(xù)

1.教務(wù)處將活動照片和視頻整理成冊，分發(fā)給家長和班級。

2.收集家長對活動的反饋意見，以便改進和完善后續(xù)活動方案。

3.對表現(xiàn)突出的家長和班級進行表彰和獎勵，激勵更多家庭積極參與。

通過本次“一二年級故事爸媽進課堂”活動，我們期待能夠搭建起家校溝通的橋梁,

促進孩子全面健康成長。

一二年級故事爸媽進課堂活動方案(11)

一、活動背景：

為了豐富一二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，加強家?；樱岣邔W(xué)生的閱讀興趣與口頭表

達能力，特舉辦“故事爸媽進課堂”活動。通過邀請學(xué)生家長走進課堂，分享故事，旨

在培養(yǎng)學(xué)生傾聽和閱讀的習(xí)慣，增進親子感情，營造和諧的校園氛圍。

二、活動目標(biāo)：

L提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

2.加強家校聯(lián)系，促進親子關(guān)系。

3.發(fā)揮學(xué)生的主動性，提高學(xué)生的口頭表達能力。

4.營造溫馨、和諧的校園氛圍。

三、活動時間：

每周X下午課外活動時間（具體時間根據(jù)學(xué)校安排調(diào)整）。

四、活動對象：

一二年級全體學(xué)生及參與活動的家長。

五、活動內(nèi)容：

1.故事分享：邀請學(xué)生家長走進課堂，分享有趣、有教育意義的故事。故事內(nèi)容可

以是寓言、成語、童話故事等。

2.互動環(huán)節(jié)：故事分享后，設(shè)置互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生與家長進行提問、討論，增強學(xué)

生的參與感。

3.角色扮演：鼓勵學(xué)生與家長共同進行角色扮演，演繹故事中的情節(jié)，提高學(xué)生的

口頭表達能力和表現(xiàn)力。

4.頒發(fā)證書：活動結(jié)束后，為參與活動的家長頒發(fā)“優(yōu)秀故事爸媽”證書，以資鼓

勵。

六、活動流程：

1.活動前期準(zhǔn)備：向家長發(fā)出活動邀請，并說明活動目的、內(nèi)容和流程。

2.活動當(dāng)天：家長提前到達學(xué)校，與學(xué)生一起進入教室，開始故事分享活動。

3.活動結(jié)束：頒發(fā)證書，感謝家長的參與，合影留念。

七、注意事項：

1.邀請家長時要說明活動意義，確保家長能夠理解并支持活動。

2.活動過程中要確保學(xué)生的安全，避免發(fā)生意外。

3.活動結(jié)束后要及時總結(jié)，收集家長和學(xué)生的反饋意見，以便改進下一次活動。

八、組織安排：

1.活動負(fù)責(zé)人：班主任及任課教師協(xié)助組織。

2.宣傳報道：請學(xué)校宣傳部協(xié)助宣傳報道。

3.資源準(zhǔn)備：教室布置、證書制作等后勤工作由學(xué)校相關(guān)部門負(fù)責(zé)。

九、活動評估：

1.學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，記錄學(xué)生的參與情況。

2.家長滿意度：通過家長反饋，了解家長對活動的滿意度。

3.活動效果：總結(jié)活動效果，分析存在的問題，提出改進措施。

十、后續(xù)工作：

1.收集活動反饋意見，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2.對下一次活動進行策劃和改進。

3.持續(xù)推動家校互動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和口頭表達能力。

以，.就是《一二年級故事爸媽進課堂活動方案》的詳細(xì)內(nèi)容，希望能為學(xué)校開展相

關(guān)活動提供參考。

一二年級故事爸媽進課堂活動方案(12)

一、活動背景

為了提高孩子們的閱讀興趣，增強家庭與學(xué)校的互動，拓寬孩子們的社會視野，我

們計劃在一二年級開展“故事爸媽進課堂”活動。通過邀請家長走進課堂，分享故事，

讓孩子們從家長的角度了解不同的生活經(jīng)驗和知識，同時促進親子關(guān)系的建立。

二、活動目標(biāo)

1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和想象力。

2.增強家長與學(xué)校的聯(lián)系和互動。

3.拓寬學(xué)生的視野，了解不同的生活經(jīng)驗和知識。

4.培養(yǎng)學(xué)生的傾聽和表達能力。

三、活動內(nèi)容

1.邀請對象:一二年級學(xué)生的家長，具有豐富故事資源或特定職'業(yè)背景的家長優(yōu)先。

2.活動形式：家長進入課堂，分享自己的生活故事、職業(yè)故事或其他有趣的故事。

3.活動時間：每周安排一位家長，利用課余時間或課外活動時間進行分享。

4.活動流程：

(1)家長自我介紹及分享背景。

(2)家長講述故事，并引導(dǎo)孩子進行討論。

(3)學(xué)生提問，家長解答。

(4)總結(jié)分享，結(jié)束活動。

四、活動實施步驟

1.組織策劃：班主任和任課老師共同策劃活動方案，確定活動時間和邀請的家長名

單。

2.宣傳推廣：通過班級微信群、校園廣播、海報等方式對活動進行宣傳，提高學(xué)生

和家長的參與度。

3.實施執(zhí)行：班主任負(fù)責(zé)聯(lián)系家長，安排活動時間和地點，確?；顒禹樌M行。

4.反饋總結(jié)：活動結(jié)束后，收集學(xué)生和老師的反饋，總結(jié)活動效果，為下次活動提

供改進建議。

五、活動注意事項

1.確保家長的分享內(nèi)容積極向上，適合學(xué)生年齡段。

2.鼓勵家長用自己的真實經(jīng)歷和生活經(jīng)驗來分享故事，讓學(xué)生更容易理解和接受。

3.活動過程中要注意學(xué)生的安全，避免發(fā)生意外。

4.鼓勵學(xué)生在活動中積極提問和發(fā)表意見，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力。

5.活動結(jié)束后，要及時進行總結(jié)和反饋，以便不斷改進和提高活動效果。

六、活動效果評估

1.學(xué)生參與度：通過學(xué)生的參與熱情和提問情況來評估活動的吸引力。

2.家長參與度：通過家長的積極響應(yīng)和分享內(nèi)容的質(zhì)量來評估家長的參與度。

3.活動效果：通過學(xué)生的反饋和教師的觀察來評估活動對學(xué)生閱讀興趣和想象力、

視野拓寬等方面的效果。

七、總結(jié)

“故事爸媽進課堂”活動是一二年級的一項重要活動，旨在提高學(xué)生的閱讀興趣，

增強家庭與學(xué)校的互動。通過本活動的實施，我們希望能夠達到預(yù)定的目標(biāo)，為學(xué)生的

成長和發(fā)展提供有力的支持。

一二年級故事爸媽進課堂活動方案(13)

一、活動背景

為了提高孩子們的閱讀興趣，增強家庭與學(xué)校的互動，拓寬孩子們的社會視野，特

策劃本次“故事爸媽進課堂”活動。通過邀請家長走進課堂，與孩子們共同分享故事，

增進親子關(guān)系，同時讓家長了解學(xué)校的教育教學(xué)活動。

二、活動目標(biāo)

1.提高孩子們的閱讀興趣和閱讀能力。

2.增強家長與學(xué)校的溝通與合作。

3.拓寬孩子們的社會視野，了解不同的職業(yè)和文化。

4.培養(yǎng)孩子們的傾聽和表達能力。

三、活動內(nèi)容

1.邀請對象：一二年級學(xué)生的家長，特別是具有豐富故事資源的家長。

2.活動時間：每周安排一次，每次邀請2-3位家長，活動時間為一小時。

3.活動形式：家長走進課堂，與孩子們分享故事，開展互動活動。

4.活動流程：

(1)主持人開場，介紹活動目的和意義。

(2)家長自我介紹，分享自己的職業(yè)和故事背景。

⑶家長講述故事，引導(dǎo)孩子們聽故事、看世界。

(4)互動環(huán)節(jié)，孩子們提問、分享感受，家長解答疑問。

⑸活動總結(jié)，鼓勵孩子們多閱讀、多了解世界。

四、活動實施步驟

1.宣傳動員：通過家長會、學(xué)校公眾號等途徑宣傳本次活動，動員家長積極參與。

2.報名篩選：家長自愿報名，班主任根據(jù)