2025年日語J.TESTAL級試卷：日語寫作與翻譯實戰(zhàn)模擬試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（本部分共10小題，每小題2分，共20分）要求：仔細閱讀每道題目的語境，根據(jù)上下文邏輯和語法規(guī)則，填入最恰當?shù)娜照Z單詞或短句，使句子通順、符合日語表達習(xí)慣。注意時態(tài)、語態(tài)、敬語等細節(jié)。1.私は毎朝、窓から___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀理解（本部分共5小題，每小題4分，共20分）要求：仔細閱讀下面這篇短文，根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。請用簡潔、準確的日語語言作答，每小題作答字數(shù)限制在30字以內(nèi)。雨の日の午後、大學(xué)の図書館にいる學(xué)生Aは、大切なレポートの提出を控えていた。彼女は普段から勉強が好きで、常に高い成績を収めているのだ。しかし、今回のレポートは特に重要で、教授からも高い期待を寄せられている。だからこそ、彼女は本気で取り組んでいたのだ。図書館の靜かな雰囲気の中、彼女は本を読み、ノートに書き留めていった。時々、窓の外を眺めて、雨の音を聞きながら、レポートを書いていく。彼女は「今日はもう少し頑張れば、間に合う」と自分に言い聞かせた。レポートが完成するのを待ちきれず、彼女はポケットの中の攜帯電話を確認した。メールが屆いているかもしれないと、少し期待したのだ。數(shù)分後、攜帯電話に通知が入った。教授からレポートの修正點に関するメールが屆いていたのだ。彼女はすぐにメールを開いて、內(nèi)容を確認した。修正點は少なかったが、重要な部分に修正が必要だった。彼女は「大丈夫だ、修正できる」と思った。そして、もう一度集中してレポートに取り組んだ。數(shù)時間が過ぎ、レポートが完成した。彼女は深く息を吐き、少し疲れた表情をした。しかし、達成感と安堵感が彼女を支配した。レポートを提出し、教授の評価を待つ。彼女は「最高の成績を取れるといいな」と願った。図書館の窓から、また雨が降っていた。彼女は雨音を聞きながら、心の中で次の挑戦を考え始めていた。1.學(xué)生Aは何をしているのか？2.學(xué)生Aはどうしてレポートに取り組んでいるのか？3.學(xué)生Aが窓の外を眺めた理由は何か？4.教授からメールが屆いた時、學(xué)生Aの反応はどうだったか？5.レポートが完成した後、學(xué)生Aはどんな気持ちだったか？四、翻譯題（本部分共2小題，每小題10分，共20分）要求：請將下面兩篇中文短文翻譯成日語。注意保持原文的意思和語氣，翻譯要流暢、自然，符合日語的表達習(xí)慣。盡量使用不同的句式和詞匯，展現(xiàn)你的日語表達能力。1.中國の伝統(tǒng)文化は、數(shù)千年前から人類の歴史に息づいてきた。例えば、書道や茶道、花道などは、単なる趣味や蕓術(shù)作品ではなく、人々の精神世界を豊かにしてくれる重要な文化である。これらの伝統(tǒng)文化は、歴代の人が継承し、発展させてきた結(jié)果で、今でも私たちの生活に深く根付いている。日本にも伝統(tǒng)文化は多く存在し、中國の文化との交流を通じて、互いに影響し合い、発展してきた。私たちはこれらの文化を大切にし、次世代に継承していく責任がある。2.現(xiàn)代社會では、環(huán)境問題が深刻化しており、皆が環(huán)境保護に責任を持つ必要がある。森林伐採の抑制、資源の節(jié)約、エネルギーの再利用など、日常生活でできる環(huán)境保護活動はたくさんある。例えば、自宅で使う電気を節(jié)約する、リサイクルボックスに物を分ける、電車やバスを利用するなど、小さな行動が大きな影響を與える。環(huán)境問題は一人で抱え込むものではない。みんなで力を合わせて、地球の未來を守るために、日々の小さな行動を続けていくことが大切だ。本次試卷答案如下一、填空題答案及解析1.道を歩いている人たちの聲解析：根據(jù)語境，此處應(yīng)填入表示“聲音”的名詞。句子描述的是從窗外聽到的聲音，所以填“人たちの聲”（人們的腳步聲）符合邏輯，表達了雨天的街道上人們活動的聲音。2.本を読んでいる解析：句子描述的是圖書館里的學(xué)生A正在做的事情。根據(jù)上文，學(xué)生A正在寫報告，所以此處應(yīng)填入表示“讀書”的動作，即“本を読んでいる”，表達了學(xué)生A在寫報告的同時也在閱讀相關(guān)資料。3.雨音を聞いている解析：根據(jù)語境，此處應(yīng)填入表示“聽雨聲”的動作。句子描述的是學(xué)生A在雨天的下午，一邊寫報告一邊做某事，所以填“雨音を聞いている”符合邏輯，表達了學(xué)生A在寫報告的同時也在傾聽雨聲。4.疲れている解析：句子描述的是學(xué)生A在完成報告后的狀態(tài)。根據(jù)上文，學(xué)生A經(jīng)過長時間的努力，終于完成了報告，所以此處應(yīng)填入表示“疲憊”的狀態(tài)，即“疲れている”，表達了學(xué)生A在完成報告后的疲憊感。5.安心した解析：根據(jù)語境，此處應(yīng)填入表示“安心”的情感。句子描述的是學(xué)生A在完成報告后的心情，所以填“安心した”符合邏輯，表達了學(xué)生A在完成報告后的安心感。6.高成績を取れる解析：根據(jù)語境，此處應(yīng)填入表示“取得高分”的愿望。句子描述的是學(xué)生A在完成報告后的希望，所以填“高成績を取れる”符合邏輯，表達了學(xué)生A希望取得高分的愿望。7.趣味や蕓術(shù)作品解析：句子描述的是中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，所以此處應(yīng)填入表示“愛好或藝術(shù)作品”的名詞，即“趣味や蕓術(shù)作品”，表達了傳統(tǒng)文化不僅僅是愛好或藝術(shù)作品。8.精神世界を豊かにしてくれる解析：根據(jù)語境，此處應(yīng)填入表示“豐富精神世界”的動詞短語。句子描述的是傳統(tǒng)文化對人的影響，所以填“精神世界を豊かにしてくれる”符合邏輯，表達了傳統(tǒng)文化對人的精神世界的豐富作用。9.継承し、発展させてきた解析：句子描述的是傳統(tǒng)文化的發(fā)展過程，所以此處應(yīng)填入表示“繼承和發(fā)展”的動詞短語，即“継承し、発展させてきた”，表達了歷代人對傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。10.根付いている解析：根據(jù)語境，此處應(yīng)填入表示“根植”的動詞。句子描述的是傳統(tǒng)文化在人們生活中的地位，所以填“根付いている”符合邏輯，表達了傳統(tǒng)文化在人們生活中的根植程度。二、閱讀理解答案及解析1.學(xué)生Aは図書館でレポートを書いている。解析：根據(jù)文章第一句“大學(xué)の図書館にいる學(xué)生Aは、大切なレポートの提出を控えていた。彼女は普段から勉強が好きで、常に高い成績を収めているのだ。しかし、今回のレポートは特に重要で、教授からも高い期待を寄せられている。だからこそ、彼女は本気で取り組んでいたのだ。図書館の靜かな雰囲気の中、彼女は本を読み、ノートに書き留めていった?！笨梢缘贸鰧W(xué)生A在圖書館寫報告。2.學(xué)生Aはレポートの提出が迫っているから、本気で取り組んでいる。解析：根據(jù)文章第二句“彼女は普段から勉強が好きで、常に高い成績を収めているのだ。しかし、今回のレポートは特に重要で、教授からも高い期待を寄せられている。だからこそ、彼女は本気で取り組んでいたのだ?！笨梢缘贸鰧W(xué)生A之所以認真寫報告是因為報告的提交時間臨近，且報告特別重要。3.學(xué)生Aが窓の外を眺めた理由は、雨の音を聞きながら、レポートを書いていくため。解析：根據(jù)文章第四句“時々、窓の外を眺めて、雨の音を聞きながら、レポートを書いていく?！笨梢缘贸鰧W(xué)生A之所以眺望窗外是因為想聽聽雨聲，同時繼續(xù)寫報告。4.教授からメールが屆いた時、學(xué)生Aは「大丈夫だ、修正できる」と思った。解析：根據(jù)文章第五段“數(shù)分後、攜帯電話に通知が入った。教授からレポートの修正點に関するメールが屆いていた。彼女はすぐにメールを開いて、內(nèi)容を確認した。修正點は少なかったが、重要な部分に修正が必要だった。彼女は「大丈夫だ、修正できる」と思った?！笨梢缘贸鼋淌诘泥]件到達時，學(xué)生A的想法是“沒問題，可以修改”。5.レポートが完成した後、學(xué)生Aは達成感と安堵感を感じた。解析：根據(jù)文章最后一句“レポートが完成した。彼女は深く息を吐き、少し疲れた表情をした。しかし、達成感と安堵感が彼女を支配した?！笨梢缘贸鰣蟾嫱瓿珊?，學(xué)生A感到的是成就感與釋然感。三、翻譯題答案及解析1.中國の伝統(tǒng)文化は、數(shù)千年前から人類の歴史に息づいてきた。例えば、書道や茶道、花道などは、単なる趣味や蕓術(shù)作品ではなく、人々の精神世界を豊かにしてくれる重要な文化である。これらの伝統(tǒng)文化は、歴代の人が継承し、発展させてきた結(jié)果で、今でも私たちの生活に深く根付いている。日本にも伝統(tǒng)文化は多く存在し、中國の文化との交流を通じて、互いに影響し合い、発展してきた。私たちはこれらの文化を大切にし、次世代に継承していく責任がある。解析：翻譯時注意保持原文的結(jié)構(gòu)和語氣，使用不同的句式和詞匯，如“息づいてきた”對應(yīng)“呼吸著”，“精神世界を豊かにしてくれる”對應(yīng)“豐富精神世界”，“継承し、発展させてきた”對應(yīng)“繼承和發(fā)展”。2.現(xiàn)代社會では、環(huán)境問題が深刻化しており、皆が環(huán)境保護に責任を持つ必要がある。森林伐採の抑制、資源の節(jié)約、