第第頁廣西桂林市龍勝縣2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個備選項中，只有一項符合題目要求，錯選、多選或未選均不得分）1．習(xí)近平總書記在全國生態(tài)環(huán)境保護大會上提出了“加大力度推進生態(tài)文明建設(shè)”的要求。下列措施積極響應(yīng)該號召的是A．推動超低能耗建筑建設(shè) B．加高煙囪排放工廠廢氣C．大量燃放煙花慶祝節(jié)日 D．加大天然林商業(yè)性采伐2．有關(guān)催化劑的說法錯誤的是（）A．反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變 B．反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變C．一定加快化學(xué)反應(yīng)速率 D．可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率3．下列實驗操作中，正確的是A．氧氣驗滿 B．熄滅酒精燈C．給液體加熱 D．滴加液體4．端午節(jié)是中華民族最古老的民俗大節(jié)之一。下列端午節(jié)民俗活動蘊含化學(xué)變化的是A．賽龍舟 B．燒艾葉 C．佩香囊 D．放紙鳶5．實驗室制氧氣的裝置如圖所示，其中錐形瓶指的是A．① B．② C．③ D．④6．關(guān)于燃燒、滅火、自救等生活常識，下列說法錯誤的是A．炒菜時油鍋著火，立即用水澆滅B．火災(zāi)逃生時彎腰前行C．發(fā)現(xiàn)火災(zāi)立即撥打119火警電話D．面粉廠周圍嚴禁煙火7．儲運乙醇的包裝箱上應(yīng)貼的標(biāo)識是（）A． B．C． D．8．某同學(xué)對一些化學(xué)符號中數(shù)字的含義有如下理解，其中不正確的是A．O2B．2CC．S2?D．SO3：可判斷出該物質(zhì)中S、O元素的個數(shù)比為9．我區(qū)每年3~5月出現(xiàn)“回南天”，是由于氣溫回暖，空氣濕度增大，水分子的A．體積變大 B．分解加快 C．?dāng)?shù)目增多 D．質(zhì)量增大10．下列氣體中不屬于空氣污染物的是（）A．SO2 B．NO2 C．CO D．CO211．硒化銦半導(dǎo)體材料是第一批在空間站里接受過高溫考驗的材料。硒元素和銦元素的本質(zhì)區(qū)別是A．電子數(shù)不同 B．質(zhì)子數(shù)不同C．中子數(shù)不同 D．原子質(zhì)量不同12．做化學(xué)實驗要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。若某同學(xué)在實驗結(jié)束后，將儀器如圖所示放置，其中正確的是A． B．C． D．13．中國古籍文房四寶指的是“筆、墨、紙、硯”，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是A．熔點高 B．難溶于水 C．黑色固體 D．可燃性14．圖是我國古代使用的“火折子”，竹筒帽蓋上時，草紙保留火星。使用時，只需打開竹筒帽，對著火星輕輕一吹，草紙就燃燒起來。下列關(guān)于“火折子”說法錯誤的是A．草紙是可燃物B．竹簡不是完全密閉的C．竹簡要蓋上帽是為了減少與氧氣接觸D．取出一吹即可復(fù)燃是因為降低了著火點15．下列符號只有微觀含義的是A．H2 B．Ne C．Na D．2H2O16．下列關(guān)于分子、原子和離子的認識中，正確的是（）A．分子可分，而原子不可分B．氯化鈉是由分子構(gòu)成的C．水結(jié)成冰后，水分子停止了運動D．分子、原子和離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)17．下列對實驗現(xiàn)象描述正確的是A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C．木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體D．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生紅色火焰18．分類是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A．空氣 B．液氧 C．牛奶 D．石油19．如圖是一定條件下某反應(yīng)的微觀過程，下列說法中正確的是（）A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B．反應(yīng)物分子個數(shù)比為1：1C．化學(xué)變化的本質(zhì)：分子、原子改變D．生成物中有三種元素20．利用圖1裝置探究物質(zhì)燃燒，點燃蠟燭后立即塞緊橡皮塞，待蠟燭熄滅后，將滴管中的水全部滴入集氣瓶中，生石灰遇水放出大量的熱，使鋁盒中的白磷燃燒。如圖2是瓶中①二氧化碳和②氧氣的含量隨時間變化的圖像。下列有關(guān)說法錯誤的是A．在t1至tB．在t2至tC．該實驗證明了不同物質(zhì)的燃燒對氧氣的體積分數(shù)需求不同D．該實驗證明了蠟燭燃燒生成的二氧化碳氣體仍能支持白磷的燃燒二、填空題（本大題共5小題，每個化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共26分。）21．用化學(xué)用語填空。（1）氮元素。（2）3個氯原子。（3）鈉離子。（4）五氧化二磷。22．現(xiàn)有①氮氣②氧氣③稀有氣體④二氧化碳⑤氫氣五種物質(zhì)，請按下列要求將序號填入空格內(nèi)：（1）醫(yī)院用于急救病人的氣體是；（2）可導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是；（3）可制多種電光源的氣體是；（4）可制氮肥的氣體是；（5）密度最小的氣體是23．下列物質(zhì)中，含有氧分子的是，含有氧元素的是，屬于混合物的是，屬于純凈物的是，屬于化合物的是，屬于氧化物的是，屬于單質(zhì)的是（填序號）。①二氧化硫②銅③高錳酸鉀④四氧化三鐵⑤氧氣⑥空氣⑦氨氣⑧氯化鈉24．燃燒與人類生活有著密切的關(guān)系。（1）鍋里的油著火時，蓋上鍋蓋可以滅火的原理是。（2）一場大火往往由一個煙頭引起。從燃燒條件分析，煙頭在火災(zāi)中的“罪狀”是。（3）2023年9月，在杭州舉辦的第十九屆亞運會，所使用的火炬“薪火”，其燃料采用生物質(zhì)燃氣。生物質(zhì)燃氣是利用農(nóng)作物秸稈、禽畜糞便等原料轉(zhuǎn)化成的可燃性能源，其優(yōu)點。甲烷是生物質(zhì)燃氣的成分之一，其完全燃燒的文字表達式式是。25．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。（1）將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖1序號所對應(yīng)的橫線上②。（2）在過氧化氫、鐵、氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的物質(zhì)是。（3）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識和圖2的信息填空：甲圖中①代表的元素符號是，乙圖中所示元素的核電荷數(shù)是，圖丙對應(yīng)的符號是。三、綜合題。26．水是寶貴的自然資源。請用化學(xué)知識回答下列問題：（1）生活中常用的方法來殺菌消毒。（2）在水凈化的過程中加入活性炭的作用是。（3）如圖是水電解實驗裝置圖，a，b兩玻璃管中收集到的氣體體積比為，與a管相連的時電源的。（填“正極”或“負極”）實驗時在水中加入少量氫氧化鈉溶液的目的是。（4）該實驗證明水是由組成的。27．如圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識網(wǎng)絡(luò)，請你據(jù)圖回答：（1）寫出實驗用過氧化氫制取氧氣的文字表達式。（2）木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，Ⅰ、Ⅱ兩類有氧參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點是（填字母）。A.都是氧化反應(yīng)B.都是化合反應(yīng)C.反應(yīng)都放出熱量D.反應(yīng)條件都是點燃（3）從正反兩個方面舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系（各舉一例）。正：；反：。28．根據(jù)下列三種裝置圖回答下列問題。（1）用來測定空氣成分的方法有很多，上圖中乙裝置不能用來測定空氣中氧氣的含量的理由是。（2）你認為甲裝置的優(yōu)點是。（3）利用丙裝置進行實驗，白磷在熱水加熱的條件下會著火燃燒，請寫出白磷燃燒的文字表達式，實驗開始時，活塞向移，充分冷卻后活塞應(yīng)停留在刻度處。丙中熱水的作用是。四、實驗題。（12分）29．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：①；②。（2）實驗室用A裝置制備氧氣的化學(xué)方程式為；此時試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是；可選用E裝置收集氧氣的原因是。30．元旦聯(lián)歡會上，化學(xué)老師給同學(xué)們表演了一個“水能生火”的魔術(shù)（如圖1所示），他將包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上，向棉花上滴了幾滴水，棉花立刻燃燒了起來同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣，為什么脫脂棉會燃燒起來呢？【提出猜想】（1）a、小明認為過氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)時放出了熱量。b、小剛又根據(jù)燃燒的條件，對小明的猜想進行了補充：。【實驗與分析】同學(xué)們設(shè)計了圖2的實驗裝置。打開分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到試管中有氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條靠近P出口，觀察到帶火星的木條復(fù)燃，證明小剛的猜想正確。（2）實驗中還觀察到燒杯中的現(xiàn)象是。（3）完成了以上實驗，老師介紹該反應(yīng)的產(chǎn)物一共有兩種，于是同學(xué)們又展開了進步的研究，繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)。請你回答：另一種產(chǎn)物必含的元素是，你的判斷依據(jù)是?！纠蠋熃榻B】過氧化鈉不僅可以和水發(fā)生反應(yīng)生成氧氣，也可以和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣。因此，過氧化鈉經(jīng)常被用于潛水艇和防毒面具中提供氧氣。（補充實驗）明確了以上性質(zhì)，小芳同學(xué)又設(shè)計了一個實驗（如圖3）。將一團包有過氧化鈉的粉末的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方點燃一支短蠟燭（蠟燭火焰與棉花不接觸）。請回答：（4）棉花能燃燒。這主要是因為蠟燭燃燒生成能與過氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)的物質(zhì)，同時反應(yīng)放熱?！緦嶒灲Y(jié)論】（5）CO2與Na2O2反應(yīng)生成了氧氣和碳酸鈉，文字表達式為?！痉此寂c評價】（6）通過小芳的實驗，我們可以得到的一條啟示是。五、實踐題。（6分）31．18世紀70年代，拉瓦錫第一次用實驗證明了空氣中含有氧氣O2和氮氣N2，這兩種氣體中。在空氣中的含量更多，其用途有。已知氮氣和氧氣在放電的條件下可以轉(zhuǎn)化為一氧化氮NO。該反應(yīng)的反應(yīng)類型是，請完成該反應(yīng)的微觀示意圖

答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】A.推動超低能耗建筑建設(shè)，有利于減少二氧化碳的排放，節(jié)能、環(huán)保，故符合題意；B.加高煙囪排放工廠廢氣，不能減少污染物的排放，故不符合題意；C.大量燃放煙花，會產(chǎn)生大量污染物，故不符合題意；D.加大天然林商業(yè)性采伐，會破壞自然森林植被，故不符合題意；故答案為：A。

【分析】根據(jù)保護環(huán)境的措施分析。2．【答案】C【解析】【解答】A、催化劑反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變，故A正確；A不符合題意；

B、催化劑反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變，故B正確；B不符合題意；

C、催化劑是改變反應(yīng)速率，而不一定是加快化學(xué)反應(yīng)速率，有的催化劑還能減慢化學(xué)反應(yīng)速率，故C錯誤；C符合題意；

D、催化劑是改變反應(yīng)速率，所以可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率，故D正確．D不符合題意.

故答案為：C.

【分析】催化劑反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變、反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變；不一定加快化學(xué)反應(yīng)速率，可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率．3．【答案】B【解析】【解答】A.氧氣的驗滿將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則集滿，不可伸入瓶中，故錯誤；B.熄滅酒精燈用燈帽蓋滅，以隔絕氧氣，故正確；C.給液體加熱應(yīng)使用酒精燈外焰加熱，液體體積不超過試管容積的三分之一，試管夾距管口三分之一處，故錯誤；D.滴加液體膠頭滴管應(yīng)垂直懸空在試管上方，不能伸入試管，故錯誤。故答案為：B。

【分析】A、根據(jù)氣體的驗滿操作應(yīng)該放在集氣瓶口莒南縣分析。；B、根據(jù)熄滅酒精燈用燈帽蓋滅分析。C、根據(jù)給液體加熱操作的注意事項分析。D、根據(jù)使用膠頭滴管操作達到注意事項分析。4．【答案】B【解析】【解答】A.賽龍舟的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意；B.燒艾葉的過程中，涉及到了物質(zhì)的燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故符合題意；C.佩香囊的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意；D.放紙鳶的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意。故答案為：B。

【分析】化學(xué)變化的主要特征是有新物質(zhì)生成。

變化時沒有生成其它物質(zhì)的變化，叫物理變化。

變化時都生成新物質(zhì)的變化，叫做化學(xué)變化。

5．【答案】B【解析】【解答】A.儀器①是長頸漏斗，故不符合題意；B.儀器②是錐形瓶，故符合題意；C.儀器③是導(dǎo)氣管，故不符合題意；D.儀器④是集氣瓶，故不符合題意；故答案為：B。

【分析】根據(jù)常見儀器的名稱分析。6．【答案】A【解析】【解答】A.炒菜時油鍋著火，應(yīng)立即鍋上鍋蓋，隔絕氧氣從而滅火，不能用水澆滅，故錯誤，符合題意；B.物質(zhì)燃燒產(chǎn)生的有害氣體受熱密度變小，有毒氣體上升聚集在高處，要彎腰前進，尋找安全出口，故正確，不符合題意；C.發(fā)現(xiàn)火災(zāi)立即撥打119火警電話，故正確，不符合題意；D.面粉廠的空氣中彌漫著大量的可燃性固體小顆粒，應(yīng)嚴禁煙火，以免發(fā)生火災(zāi)或爆炸，故正確，不符合題意；故答案為：A。

【分析】根據(jù)滅火的方法、原理，火災(zāi)的自救方法分析。7．【答案】D【解析】【解答】乙醇屬于易燃物品，應(yīng)該貼的易燃標(biāo)志。

A.圖標(biāo)為節(jié)約用水的標(biāo)志，故不符合題意；

B.圖標(biāo)為節(jié)約用水的標(biāo)志，故不符合題意；

C.圖標(biāo)為節(jié)約用水的標(biāo)志，故不符合題意；

D.乙醇屬于易燃物品，應(yīng)該貼的易燃液體標(biāo)志，故符合題意

故答案為：D。

【分析】根據(jù)乙醇屬于易燃物品，結(jié)合圖標(biāo)的含義分析。8．【答案】D【解析】【解答】A.O2?表示氧氣，也表示一個氧分子由兩個氧原子構(gòu)成，故正確，不符合題意；B.2C表示2個碳原子?。元素符號前的數(shù)字表示該元素原子的數(shù)量。因此，2C表示有兩個碳原子?，故正確，不符合題意；C.在化學(xué)符號中，元素符號右上角的數(shù)字通常表示離子所帶的電荷數(shù)。因此，S2-中的“2”表示一個硫離子帶有兩個單位的負電荷?，故正確，不符合題意；D.化學(xué)式中元素右下角數(shù)字表示原子個數(shù)，元素只講種類不講個數(shù)，故錯誤，符合題意；故答案為：D。

【分析】A、化學(xué)式，在宏觀上表示一種物質(zhì)，還表示物質(zhì)是由什么元素組成的；

微觀上，表示一個分子，還表示一個分子是由幾個什么原子構(gòu)成的。

B、元素符號前的數(shù)字表示該元素原子的個數(shù)。

C、在化學(xué)符號中，元素符號右上角的數(shù)字通常表示離子所帶的電荷數(shù)。

D、化學(xué)式中元素右下角數(shù)字表示該原子的個數(shù)。9．【答案】C【解析】【解答】我區(qū)每年3~5月出現(xiàn)“回南天”，是由于氣溫回暖，空氣濕度增大，水分子的數(shù)目增多，水分子的體積和質(zhì)量不變，水分子也未分解。故答案為：C。

【分析】根據(jù)氣溫回暖，空氣濕度增大，水分子的數(shù)目增多分析。10．【答案】D【解析】【解答】二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳有毒，會污染空氣，屬于空氣污染物，二氧化碳為空氣的成分之一，不屬于空氣污染物，

故答案為：D。

【分析】空氣的污染物是主要有害氣體和可吸入顆粒物，有害氣體主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧等。二氧化碳不計入空氣污染指數(shù)。11．【答案】B【解析】【解答】元素是具有相同核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）不同，故硒元素和銦元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，故答案為：B。

【分析】根據(jù)元素的概念分析。12．【答案】D【解析】【解答】A、膠頭滴管用完后，不能平放在桌面上，以免沾污了膠頭滴管，該操作錯誤，不符合題意；B、取用完試劑后，立刻蓋上瓶塞，防止藥品與外界空氣中成分反應(yīng)變質(zhì)等，該操作錯誤，不符合題意；C、酒精燈用完后，應(yīng)蓋上燈帽，該操作錯誤，不符合題意；D、洗凈后的試管，放置晾干的正確方法是管口向下，并倒扣在試管架上，該操作正確，符合題意。故答案為：D.

【分析】A、根據(jù)膠頭滴管的使用完畢后清洗干凈并正放于燒杯中來解答；

B、根據(jù)打開瓶塞并倒放桌面來解答；

C、根據(jù)酒精燈用完后應(yīng)蓋上燈帽來解答；

D、根據(jù)洗凈后的試管倒扣在試管架上來晾干來解答。13．【答案】D【解析】【解答】解：炭黑的物理性質(zhì)是黑色固體，不溶于水，熔點高；化學(xué)性質(zhì)是在常溫下比較穩(wěn)定，高溫下具有可燃性和還原性。符合題意的是可燃性。

故答案為：D.

【分析】根據(jù)炭黑的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)來解答。14．【答案】D【解析】【解答】A.使用時，只需打開竹筒帽，對著火星輕輕一吹，草紙就燃燒起來，說明草紙是可燃物，故正確，不符合題意；B.竹筒帽蓋上時，草紙保留火星，使用時，只需打開竹筒帽，對著火星輕輕一吹，草紙就燃燒起來，說明少量氧氣能進入竹桶內(nèi)，即竹簡不是完全密閉的，故正確，不符合題意；C.竹筒蓋上蓋子后減少了內(nèi)部的可燃物與氧氣的接觸，使可燃物不能劇烈燃燒，故正確，不符合題意；D.打開蓋子，對著火星輕輕一吹，增加了可燃物與氧氣的接觸面積，使可燃物劇烈燃燒，著火點是可燃物的固有屬性，不能被改變，故錯誤，符合題意。故答案為：D。

【分析】A、根據(jù)使用時，只需打開竹筒帽，對著火星輕輕一吹，草紙就燃燒起來，分析判斷。B、根據(jù)竹筒帽蓋上時，草紙保留火星，使用時，只需打開竹筒帽，對著火星輕輕一吹，草紙就燃燒起來，分析判斷。C、根據(jù)竹筒蓋上蓋子后減少了內(nèi)部的可燃物與氧氣的接觸，分析判斷。D、根據(jù)物質(zhì)的著火點是可燃物的固有屬性，不能被改變分析。15．【答案】D【解析】【解答】A.H2宏觀上表示氫氣，微觀上表示1個氫分子，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故錯誤；B.Ne宏觀上表示氖氣、氖元素，微觀上表示1個氖原子，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故錯誤；C.Na宏觀上表示鈉單質(zhì)、鈉元素，微觀上表示1個鈉原子，既具有宏觀意義，又具有微觀意義，故錯誤；D.2H2O微觀上表示2個水分子，只具有微觀意義，不具有宏觀意義，故正確；故答案為：D。

【分析】元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子。

化學(xué)式，在宏觀上表示一種物質(zhì)，還表示物質(zhì)是由什么元素組成的；

微觀上，表示一個分子，還表示一個分子是由幾個什么原子構(gòu)成的。

元素符號前有數(shù)字只表示多個原子。

化學(xué)式前有數(shù)字表示多個分子。16．【答案】D【解析】【解答】A.在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，而原子不可分，故錯誤；B.氯化鈉是由離子構(gòu)成的，故錯誤；C.水結(jié)成冰后，水分子也在不斷的運動的，故錯誤；D.分子、原子和離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)，故正確；故答案為：D?！痉治觥緼、原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)也可以分成質(zhì)子、中子、電子。

B、離子構(gòu)成的物質(zhì)有：大多數(shù)鹽、堿和活潑金屬氧化物。

C、分子在不斷的運動，與狀態(tài)無關(guān)。

D、構(gòu)成物質(zhì)的粒子有原子、分子、離子。17．【答案】B【解析】【解答】A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，不是白霧，故錯誤；B.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，故正確；C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不能說生成二氧化碳氣體，這是實驗結(jié)論，故錯誤；D.硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，故錯誤；故答案為：B。

【分析】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，要尊重客觀事實，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別，不能出現(xiàn)生成物的名稱。

18．【答案】B【解析】【解答】A.空氣中含有氧氣、氮氣等多種物質(zhì)，屬于混合物，故A不符合題意；B.液氧是由氧氣一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故B符合題意；C.牛奶中含有多種物質(zhì)，屬于混合物，故C不符合題意；D.石油中有汽油、煤油、柴油等多種物質(zhì)，屬于混合物，故D不符合題意。故答案為：B。

【分析】由單一物質(zhì)組成的物質(zhì)稱為純凈物。

混合物是由兩種及兩種以上純物質(zhì)(元素或化合物)沒有經(jīng)化學(xué)變化而組成的物質(zhì)。19．【答案】A【解析】【解答】由反應(yīng)的微觀過程圖可知，該反應(yīng)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2催化劑2H2O+O2↑。A.由化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，故正確；B.水是生成物，不是反應(yīng)物，故錯誤；C.由微粒的變化可知，化學(xué)變化的本質(zhì)：分子分解為原子，原子的重新組合成新分子，故錯誤；D.生成物是水，有兩種元素，故錯誤。故答案為：A。

【分析】首先要對模型圖進行觀察，分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成、物質(zhì)的類別，再找出物質(zhì)之間的微粒數(shù)目關(guān)系，寫出反應(yīng)的方程式，然后再對題中各問加以分析解答。

20．【答案】D【解析】【解答】A.蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，白磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，由圖2可知，在t1至tB.在t2至tC.由圖2可知，t1時二氧化碳含量不再變化，說明此時蠟燭停止燃燒；而t3時氧氣含量不再變化，說明此時白磷停止燃燒，而t1D.二氧化碳不能支持白磷的燃燒，白磷燃燒需要氧氣，這個實驗證明了白磷燃燒對氧氣的體積分數(shù)需求較低，故錯誤，符合題意。故答案為：D。

【分析】A、根據(jù)圖2可知，在t1至tB、根據(jù)在t2至tC、根據(jù)圖2可知，t1時二氧化碳含量不再變化，說明此時蠟燭停止燃燒；而tD、根據(jù)二氧化碳不能支持白磷的燃燒，白磷燃燒需要氧氣分析。21．【答案】（1）N（2）3Cl（3）Na+（4）P2O5【解析】【解答】（1）氮元素的元素符號是N。（2）用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此3個氯原子表示為：3Cl。（3）鈉離子是一種金屬陽離子，是由鈉原子失去最外層的一個電子得到的，帶有1個單位的正電荷，書寫為Na+。（4）五氧化二磷，化學(xué)式為P2O5。

【分析】（1）根據(jù)元素符號的書寫原則“一大二小”分析。（2）元素符號前有數(shù)字，表示多個該原子。（3）根據(jù)鈉離子是由鈉原子失去最外層的一個電子得到的，帶有1個單位的正電荷分析。（4）根據(jù)物質(zhì)的名稱，先讀的后寫，后讀的先寫，一般金左非右氧在后。（1）氮是一種化學(xué)元素，它的化學(xué)符號是N；（2）用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此3個氯原子表示為：3Cl；（3）鈉離子是一種金屬陽離子，是由鈉原子失去最外層的一個電子得到的，顯正1價，書寫為Na+；（4）五氧化二磷，化學(xué)式為P2O5；22．【答案】②；④；③；①；⑤【解析】【解答】（1）氧氣可以供給呼吸，故選②。（2）二氧化碳可導(dǎo)致溫室效應(yīng)，故選④。（3）稀有氣體在通電條件下可以發(fā)出不同顏色的光，故選③。（4）氮氣由氮元素組成，可制造硝酸和氮肥，故選①。（5）密度最小的氣體氫氣，故選：⑤。

【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途分析。23．【答案】⑤⑥；①③④⑤⑥；⑥；①②③④⑤⑦⑧；①③④⑦⑧；①④；②⑤【解析】【解答】氧氣是由氧分子構(gòu)成的物質(zhì)，空氣中含有氧氣，則含有氧分子的是⑤⑥；在①二氧化硫、③高錳酸鉀、④四氧化三鐵、⑤氧氣、⑥空氣中均含有氧元素；空氣是由不同物質(zhì)組成的，屬于混合物，則屬于混合物的是⑥；①②③④⑤⑦⑧均是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；①③④⑦⑧是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；①二氧化硫、④四氧化三鐵是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物；②銅、⑤氧氣是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)。

【分析】混合物是由兩種及兩種以上純物質(zhì)(元素或化合物)沒有經(jīng)化學(xué)變化而組成的物質(zhì)。

??????純凈物：有一種物質(zhì)組成的物質(zhì)；

單質(zhì)：有一種元素組成的一種純凈物；

化合物：有多種元素組成的一種純凈物；

氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素。24．【答案】（1）隔絕氧氣（或空氣）（2）使可燃物的溫度達到著火點（3）減少污染、節(jié)約化石能源；甲烷【解析】【解答】（1）鍋里的油著火時，蓋上鍋蓋，可以隔絕氧氣（或空氣），達到滅火的目的。（2）根據(jù)燃燒需要同時滿足三個條件：①有可燃物②與氧氣或空氣接觸③可燃物的溫度達到著火點；則煙頭在火災(zāi)發(fā)生中所引起的作用是：使可燃物的溫度達到著火點。（3）生物質(zhì)燃氣是利用農(nóng)作物秸稈、禽畜糞便等原料轉(zhuǎn)化成的可燃性能源，短期內(nèi)可再生，屬于可再生能源，優(yōu)點是可以減少污染，節(jié)約化石能源；甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水，文字表達式為甲烷+氧氣→（2）根據(jù)燃燒需要同時滿足三個條件：①有可燃物②與氧氣或空氣接觸③可燃物的溫度達到著火點，分析判斷。（3）根據(jù)生物質(zhì)燃氣是利用農(nóng)作物秸稈、禽畜糞便等原料轉(zhuǎn)化成的可燃性能源，短期內(nèi)可再生，屬于可再生能源，分析優(yōu)點。甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水。（1）鍋里的油著火時，蓋上鍋蓋，可以隔絕氧氣（或空氣），達到滅火的目的；（2）根據(jù)燃燒需要同時滿足三個條件：①有可燃物②與氧氣或空氣接觸③可燃物的溫度達到著火點；則煙頭在火災(zāi)發(fā)生中所引起的作用是：使可燃物的溫度達到著火點；（3）生物質(zhì)燃氣是利用農(nóng)作物秸稈、禽畜糞便等原料轉(zhuǎn)化成的可燃性能源，短期內(nèi)可再生，屬于可再生能源，優(yōu)點是可以減少污染，節(jié)約化石能源；甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水，文字表達式為甲烷+25．【答案】（1）原子（2）過氧化氫（3）Al；8；Mg2+【解析】【解答】（1）宏觀上，元素組成物質(zhì)，故①填元素，分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，原子能形成離子，能構(gòu)成分子，故②是原子，③是分子。（2）過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成，鐵是由鐵原子構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成。（3）元素周期表中的一格中，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；甲圖中①代表的元素符號是Al；元素周期表中的一格中，左上角數(shù)字表示原子序數(shù)，核電荷數(shù)=原子序數(shù)，乙圖中所示元素的核電荷數(shù)是8；丙圖所示粒子質(zhì)子數(shù)為12，電子數(shù)為10，是鎂離子，符號為：Mg2+?！痉治觥浚?）宏觀上，元素組成物質(zhì)。

原子能形成離子，能構(gòu)成分子。（2）一般情況下，金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)和稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成；大部分鹽、堿和活潑金屬氧化物都是由離子直接構(gòu)成；其余物質(zhì)，都有分子直接構(gòu)成。（3）元素周期表中的一格中，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；左上角數(shù)字表示原子序數(shù)，在原子中，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)。在粒子中，質(zhì)子數(shù)不等于核外電子數(shù)。（1）元素組成物質(zhì)，故①填元素，分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，原子能形成離子，能構(gòu)成分子，故②是原子，③是分子；（2）過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成，鐵是由鐵原子構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成；（3）元素周期表中的一格中，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；甲圖中①代表的元素符號是Al；元素周期表中的一格中，左上角數(shù)字表示原子序數(shù)，核電荷數(shù)=原子序數(shù)，乙圖中所示元素的核電荷數(shù)是8；丙圖所示粒子質(zhì)子數(shù)為12，電子數(shù)為10，是鎂離子，符號為：Mg2+。26．【答案】（1）煮沸（2）吸附水中有顏色、有異味的雜質(zhì)（3）2：1；正極；增強水的導(dǎo)電性（4）氫元素和氧元素【解析】【解答】（1）高溫能使蛋白質(zhì)變性，生活中常用加熱煮沸的方法來殺菌消毒。（2）活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，能夠吸附水中的色素和異味，從而起到凈化水的作用?，故填寫：吸附水中有顏色、有異味的雜質(zhì)。（3）由圖可知，a管產(chǎn)生氣體多，b管產(chǎn)生氣體少，根據(jù)“正氧少，負氫多，氧一氫二”可知，a管產(chǎn)生氣體是氫氣，b管產(chǎn)生氣體是氧氣，體積比為2：1，；與a管相連的時電源的正極；氫氧化鈉溶液中存在自由移動的鈉離子和氫氧根離子，這些離子可以增加水中的導(dǎo)電性，從而使得電解水實驗更加順利進行?。（4）在電解水的實驗中，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣（由氧元素組成），負極產(chǎn)生的氣體是氫氣（由氫元素組成），根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變可知，該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成。

【分析】（1）根據(jù)高溫能使蛋白質(zhì)變性分析。

（2）根據(jù)活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，能夠吸附水中的色素和異味分析。

（3）電解水時，與電源負極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生氫氣，電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生氧氣，且兩者的體積之比大約是2：1。

根據(jù)水的導(dǎo)電性比較弱，氫氧化鈉等可以增加水中的導(dǎo)電性分析。

（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變分析。（1）生活中常用加熱煮沸的方法來殺菌消毒，故填寫：煮沸。（2）活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，能夠吸附水中的色素和異味，從而起到凈化水的作用?，故填寫：吸附水中有顏色、有異味的雜質(zhì)。（3）由圖可知，a管產(chǎn)生氣體多，b管產(chǎn)生氣體少，根據(jù)“正氧少，負氫多，氧一氫二”可知，a管產(chǎn)生氣體是氫氣，b管產(chǎn)生氣體是氧氣，體積比為2：1，故填寫：2：1；與a管相連的時電源的正極，故填寫：正極；氫氧化鈉溶液中存在自由移動的鈉離子和氫氧根離子，這些離子可以增加水中的導(dǎo)電性，從而使得電解水實驗更加順利進行?，故填寫：增強水的導(dǎo)電性。（4）在電解水的實驗中，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣（由氧元素組成），負極產(chǎn)生的氣體是氫氣（由氫元素組成），根據(jù)質(zhì)量守恒定律的宏觀實質(zhì)可知，該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成，故填寫：氫元素和氧元素。27．【答案】（1）過氧化氫（2）劇烈燃燒、發(fā)出白光、放出熱量，并生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；AC（3）動植物的呼吸作用（答案不唯一，合理即可）；金屬制品暴露在空氣中容易生銹（答案不唯一，合理即可）【解析】【解答】（1）過氧化氫在二氧化錳催化下反應(yīng)生成水和氧氣，文字表達式為：過氧化氫二氧化錳（2）木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、發(fā)出白光、放出熱量，并生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故填寫：劇烈燃燒、發(fā)出白光、放出熱量，并生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；物質(zhì)的燃燒和緩慢氧化都屬于氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)是放熱反應(yīng)，故填寫：AC。（3）任何事物都有兩面性，如氧氣可以幫助燃料燃燒，提供能量，供給動植物呼吸等，故填寫：動植物的呼吸作用（答案不唯一，合理即可）。同時也會使金屬生銹，浪費金屬資源，金屬制品暴露在空氣中容易生銹（答案不唯一，合理即可）。

【分析】（1）過氧化氫在二氧化錳催化下反應(yīng)生成水和氧氣。（2）根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析。物質(zhì)的燃燒和緩慢氧化都屬于氧化反應(yīng)，屬于放熱反應(yīng)。（3）根據(jù)任何事物都有兩面性，結(jié)合氧氣的性質(zhì)分析。（1）過氧化氫在二氧化錳催化下，生成水和氧氣，文字表達式為：過氧化氫二氧化錳→水（2）木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、發(fā)出白光、放出熱量，并生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故填寫：劇烈燃燒、發(fā)出白光、放出熱量，并生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；物質(zhì)的燃燒和緩慢氧化都屬于氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)是放熱反應(yīng)，故填寫：AC。（3）任何事物都有兩面性，如氧氣可以幫助燃料燃燒，提供能量，供給動植物呼吸等，故填寫：動植物的呼吸作用（答案不唯一，合理即可）。同時也會使金屬生銹，浪費金屬資源，金屬制品暴露在空氣中容易生銹（答案不唯一，合理即可）。28．【答案】（1）碳粉燃燒產(chǎn)物是二氧化碳氣體，瓶內(nèi)壓強無明顯變化，水不會進入集氣瓶中（2）裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗結(jié)果更準確（3）白磷+【解析】【解答】（1）若將紅磷換成炭粉，實驗不能獲得成功，理由是：碳粉燃燒產(chǎn)物是二氧化碳氣體，導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓無明顯變化，水不會進入集氣瓶。（2）甲裝置的優(yōu)點：裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗結(jié)果更準確。（3）白磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，故文字表達式為：白磷+氧氣→（2）根據(jù)甲裝置的優(yōu)點：裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗結(jié)果更準確分析。（3）白磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷。

根據(jù)白磷開始燃燒時，由于燃燒放出大量的熱使氣體膨脹，壓強增大；當(dāng)裝置冷卻后，由于裝置中的氧氣被消耗，氣壓減小；由于氧氣約占空氣體積的五分之一分析。

根據(jù)丙中的熱水能提供熱量分析。（1）若將紅磷換成炭粉，實驗不能獲得成功，理由是：碳粉燃燒產(chǎn)物是二氧化碳氣體，導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓無明顯變化，水不會進入集氣瓶。（2）甲裝置的優(yōu)點：裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗結(jié)果更準確。（3）白磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，故文字表達式為：白磷+29．【答案】（1）酒精燈；水槽（2）2KMnO4【解析】【解答】（1）