自考專業(yè)(學(xué)前教育)測試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（15小題，每小題1分，共計(jì)15分）1、（單選題）幼兒園課程是幫助幼兒獲得有益的（）

A.知識體系

B.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

C.行為習(xí)慣

D.道德品質(zhì)

正確答案：B

2、（單選題）行政復(fù)議在審理的過程中，復(fù)議機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在受理之日起（）日內(nèi)將復(fù)議申請書副本發(fā)送被申請人。

A.3

B.7

C.10

D.12

正確答案：B

3、（單選題）游戲玩法多樣化的體育游戲選擇一般在()。

A.3歲

B.大班

C.中班

D.小班

正確答案：B

4、（單選題）關(guān)于嬰兒的輔食添加，以下哪個月齡階段可以添加蛋黃和米糊?（）

A.1～2個月

B.2～3個月

C.3～4個月

D.4～5個月

正確答案：D

5、（單選題）認(rèn)為兒童的游戲復(fù)演了從原生動物到人的越來越復(fù)雜的各個階段，這是哪種游戲理論的觀點(diǎn)()。

A.剩余能量理論

B.放松理論

C.訓(xùn)練或前練習(xí)理論

D.復(fù)演理論

正確答案：D

6、（單選題）我國近現(xiàn)代學(xué)前教育發(fā)展歷史上，()先生便是在理論和實(shí)踐兩方面大力倡導(dǎo)“教育即生長，教育即生活”觀念的先驅(qū)者之一。

A.王國維

B.陳鶴琴

C.蔡元培

D.陶行知

正確答案：B

7、（單選題）在瑞典，招收O一6歲兒童，全年開放，大部分對兒童進(jìn)行混合年齡編班的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)被稱為（）

A.日托中心

B.托管中心

C.學(xué)前教育中心

D.家庭日托

正確答案：A

8、（單選題）“學(xué)校課程不斷建構(gòu)出新的社會生活經(jīng)驗(yàn)”，這是()的觀點(diǎn)。

A.被動適應(yīng)論

B.主動適應(yīng)論

C.滯后論

D.超越論

正確答案：D

9、（單選題）下列最有利于培養(yǎng)兒童良好行為習(xí)慣的方法是()。

A.角色扮演法

B.行為操練法

C.發(fā)泄法

D.表揚(yáng)鼓勵法

正確答案：B

10、（單選題）“視覺懸崖”裝置主要測查的是（）

A.嬰兒的深度知覺

B.嬰兒的大小知覺

C.嬰兒的形狀知覺

D.嬰兒的方位知覺

正確答案：A

11、（單選題）“反對一切形式的歧視，使每個兒童都得到平等的對待”是指兒童享有的什么權(quán)利?

A.生存權(quán)

B.發(fā)展權(quán)

C.受保護(hù)權(quán)

D.參與權(quán)

正確答案：C

12、（單選題）“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”出自（）

A.孟浩然的《春曉》

B.李白的《靜夜思》

C.白居易的《草》

D.駱賓王的《詠鵝》

正確答案：C

13、（單選題）根據(jù)訪談是否以面對面的方式進(jìn)行，可將訪談分為（）

A.一般訪談和特殊訪談

B.一次性訪談和多次性訪談

C.直接訪談和間接訪談

D.結(jié)構(gòu)性訪談和非結(jié)構(gòu)性訪談

正確答案：C

14、（單選題）指出“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！钡奈募牵ǎ?/p>

A.幼兒園工作規(guī)程

B.幼兒園教育指導(dǎo)綱要

C.幼兒園工作條例

D.關(guān)于衛(wèi)生改革與發(fā)展決定

正確答案：B

15、（單選題）學(xué)前兒童美術(shù)教育中，教師應(yīng)引導(dǎo)中班兒童在繪畫中表現(xiàn)感受過的物體的（）

A.輪廓特征

B.基本形態(tài)

C.基本結(jié)構(gòu)和主要特征

D.動態(tài)結(jié)構(gòu)

正確答案：C

二、多選題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（多選題）關(guān)于教育事實(shí)的研究報告有___。

A.教育調(diào)查報告

B.教育實(shí)驗(yàn)報告

C.專著

D.教育觀察報告

正確答案：ABD

2、（多選題）全域性的課程容應(yīng)包含（）A.幼兒生活中的自然和社會常識B.幼兒參加社會活動所必須的活動技能C.幼兒社會生活的行為方式D.人在社會生活對人對事的情感和態(tài)度。正確答案：ABCD3、（多選題）根據(jù)行為的發(fā)生，華生將人的行為分為哪兩類?A.習(xí)慣行為B.非習(xí)得行為C.習(xí)得行為D.非習(xí)慣行為E.去習(xí)慣行為正確答案：BC4、（多選題）開展學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育評價的作用有（）A.鑒別作用B.診斷作用C.交流作用D.分類作用E.改進(jìn)作用正確答案：ABE5、（多選題）按照課題的來源不同可以將課題分為___。

A.縱向來源的課題

B.因果性課題

C.橫向來源的課題

D.研究者自選課題

正確答案：ABD

第Ⅱ卷（非選擇題80分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（填空題）藝術(shù)的種類繁多，依據(jù)藝術(shù)形象的審美方式，可分為聽覺藝術(shù)、視覺藝術(shù)和視聽藝術(shù)。美術(shù)是一種__________。

正確答案：視覺藝術(shù)

2、（填空題）學(xué)前兒童加減運(yùn)算能力發(fā)展的一般過程是從____過渡到____運(yùn)算;從____過渡到____;從____過渡到____;從____到____。

正確答案：實(shí)物加減、用符號運(yùn)算、口頭應(yīng)用題的運(yùn)算、式題的運(yùn)算、逐一加減、按數(shù)群加減、加法、減法。

3、（填空題）既是環(huán)境的一個子系統(tǒng)，同時又是幼兒園環(huán)境的母系統(tǒng)，這是（）

正確答案：社區(qū)環(huán)境

4、（填空題）觀察他人的過程有()、()、(

)、()等4個組成部分。

正確答案：注意、保持、運(yùn)動復(fù)現(xiàn)、強(qiáng)化和動機(jī)

5、（填空題）課程評價主要包括三個方面：（）（）（）。

正確答案：對課程本身的評價對教師課程實(shí)施評價對學(xué)生課程進(jìn)行評價

四、判斷題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（判斷題）雙詞句結(jié)構(gòu)不完整，句子成分常常缺漏，表達(dá)的意思也不明確，所以不具備句子的雛形。（）

正確答案：

錯誤

2、（判斷題）“專業(yè)化”得教師指得就是受過專業(yè)教育得教師。

正確答案：

錯誤

3、（判斷題）幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容不考慮幼兒自我意識的發(fā)展、情緒情感的發(fā)展需要，也不考慮幼兒的個性、道德以及社會性行為等方面發(fā)展的需要

正確答案：

正確

4、（判斷題）使用人工呼吸時，不僅救護(hù)者呼出的氧氣具有救助效果，而且二氧化碳也有興奮呼吸中樞的作用。

正確答案：

正確

5、（判斷題）測查和鑒定智力落后兒童的智力指標(biāo)是低于正常人的兩個標(biāo)準(zhǔn)差。

正確答案：

正確

五、解答題（10小題，每小題7分，共計(jì)70分）1、（問答題）試述1歲以內(nèi)兒童心理保健應(yīng)注意的問題。

正確答案：1歲內(nèi)心理學(xué)上稱乳兒期，那么就從吃奶說起吧。1、母乳喂養(yǎng)好(母乳喂養(yǎng)不僅供給物質(zhì)營養(yǎng)，而且也提供精神糧食-母愛，為乳兒提供社會性心理刺激，建立起母子相依的情感，也是最初的社交，這一切都有利于乳兒的心理健康。)2、趴、爬好處多(趴著時，孩子會努力抬頭挺胸全身都在使勁，還可以東張西望寬闊視野，爬是乳兒主動向前移動的最早形式，拿到喜歡的玩具，從而使幼兒得到更多的喜悅和滿足)3、抱抱、視野更開闊(本時期是腦細(xì)胞數(shù)量增殖和結(jié)構(gòu)復(fù)雜化的關(guān)鍵時期，單調(diào)的環(huán)境不利于腦細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的發(fā)展4、讓孩子多活動手，手巧心也靈，千萬不要用襁褓捆住孩子的手5、讓孩子早開口，其實(shí)孩子呱呱墜地的哭聲就是最初的發(fā)音訓(xùn)練，不必一哭就哄。誘導(dǎo)孩子早發(fā)音訓(xùn)練早說話不僅是讓孩子掌握語言的本領(lǐng)和技巧，更重要的是發(fā)展孩子的智力。

2、（問答題）聯(lián)系實(shí)際說明學(xué)前兒童無意想像的特點(diǎn)。

正確答案：無意想像(不隨意想像)是最簡單的、初級的想像。幼兒的想像活動主要屬于無意想像。它主要有以下特點(diǎn)：

(1)想像無預(yù)定目的，由外界刺激直接引起

幼兒的想像常常沒有自己預(yù)定的目的。在游戲中想像往往隨玩具的出現(xiàn)而產(chǎn)生。例如，看見小碗小勺，就想像喂娃娃吃飯;看見小汽車，就要玩開汽車;看見書包，又想像去當(dāng)小學(xué)生。如果沒有玩具，幼兒可能呆呆地坐著或站著，難以進(jìn)行想像活動。在繪畫活動中，幼兒想像的主題往往是從看到別人所畫的或聽到別人所說的而產(chǎn)生。正因?yàn)槿绱?，在同一桌上繪畫的幼兒，其想像的主題常常雷同。如果要求幼兒在活動開始前想像活動進(jìn)行的目標(biāo)，幼兒園小班兒童往往不能完成任務(wù)。他們不知道自己將創(chuàng)造什么形象。幼兒往往是在行動中看到了由自己的動作無意造成的物體形態(tài)，才能想像出自己所作產(chǎn)品的意義。比如，一位4歲幼兒繪畫時，無意中畫了個圓圈，一看很像面包，于是，便高興地說：“啊呀，我畫了個大面包，真香真好吃!”

(2)想像的主題不穩(wěn)定

幼兒想像進(jìn)行的過程往往也受外界事物的直接影響。因此，想像的方向常常隨外界刺激的變化而變化，想像的主題容易改變。比如，在游戲中，幼兒正在當(dāng)“醫(yī)生”，忽煞看見別的小朋友在“包糖果”，他就跑去當(dāng)“工人”，和小朋友們一起“包糖果”。幼兒正在畫“雨傘”，聽到別人說：“這像雨傘嗎?”他立刻說“這是大炮?！?/p>

(3)想像的內(nèi)容零散:

無系統(tǒng)由于想像的主題沒有預(yù)定目的，主題不穩(wěn)定，幼兒想像的內(nèi)容是零散的，所想像的形象之間不存在有機(jī)的聯(lián)系。幼兒繪畫常常有這種情況，畫了“小人”，又畫“螃蟹”;先畫了“海軍”，然后又畫了一把“牙刷”，顯然是一串無系統(tǒng)的自由聯(lián)想。

(4)以想像過程為滿足

想像往往不追求達(dá)到一定目的，只滿足于想像進(jìn)行的過程。一個幼兒常常給小朋友講故事，乍看起來有聲有色，既有動作，又有表情，實(shí)際聽起來毫無中心，沒有說出任何一件事情的情節(jié)及其來龍去脈?？墒牵v故事者本人津津樂道，聽故事的孩子也津津有味，這種活動經(jīng)?？梢猿掷m(xù)半個小時以上。他們都隨著這種零亂的情節(jié)進(jìn)行想像，感到滿足。幼兒在繪畫過程中的想像也是如此，幼兒常常在一張紙上畫了一樣又畫一樣，直到把整張紙畫滿為止，甚至最后把所畫的東西涂滿黑色，自己口中念念有詞，感到極大的滿足。幼兒在游戲中的想像更是如此，游戲的特點(diǎn)是不要求創(chuàng)造任何成果，只滿足于游戲活動的過程，這也是幼兒想像活動的特點(diǎn)。

(5)想像受情緒和興趣的影響幼兒的想像不僅容易受外界刺激所左右，也容易受自己的情緒和興趣的影響。

3、（問答題）影響幼兒有意注意發(fā)展的因素有哪些?

正確答案：(1)活動目的與任務(wù)的明確性

(2)對活動結(jié)果的興趣

(3)活動組織的合理性

(4)與已有知識經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系

(5)良好的意志品質(zhì)

4、（問答題）簡述幼兒園環(huán)境的特點(diǎn)。

正確答案：【答案要點(diǎn)】幼兒園環(huán)境的特點(diǎn)主要包括以下兩個方面：

(1)環(huán)境的教育性

幼兒園作為專門的幼兒教育機(jī)構(gòu)，其環(huán)境創(chuàng)設(shè)與其他非教育機(jī)構(gòu)有顯著區(qū)別。它是根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)及幼兒的發(fā)展特點(diǎn)有目的、有計(jì)劃、有組織地精心創(chuàng)設(shè)的。在幼兒園教育中，環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅是美化的需要，更是教育者實(shí)現(xiàn)教育意圖的重要中介，教育者把教育意圖隱含在環(huán)境中，讓環(huán)境去說話，讓環(huán)境去引發(fā)幼兒應(yīng)有的行為。

(2)環(huán)境的可控性

幼兒園環(huán)境與外界環(huán)境相比具有可控性，即幼兒園環(huán)境的構(gòu)成處于教育者的控制之下，具體表現(xiàn)在兩個方面：

①社會上的精神、文化產(chǎn)品，各種兒童用品等在進(jìn)入幼兒園時，教師必須精心選擇，以利于幼兒發(fā)展為選擇標(biāo)準(zhǔn)。

②教師根據(jù)教育的要求及幼兒的特點(diǎn)，有效地調(diào)控環(huán)境中的各種要素，維護(hù)環(huán)境的動態(tài)平衡，使之始終保持在最適合幼兒發(fā)展的狀態(tài)。幼兒園環(huán)境的教育性與可控性之問是相互聯(lián)系的，環(huán)境的教育性決定了環(huán)境的可控性，使可控性有了明確的標(biāo)準(zhǔn)和方向。而可控性又保證了教育性的實(shí)現(xiàn)，二者具有相互依存、相互制約的關(guān)系。

5、（問答題）簡述游戲活動中因人施教的基本要求。

正確答案：游戲是幼兒的主要活動，教師若想因人而異地指導(dǎo)幼兒的游戲，就要體現(xiàn)“五自”精神。

(1)指導(dǎo)幼兒自己分配游戲角色

(2)指導(dǎo)幼兒自己組織游戲

(3)指導(dǎo)幼兒自己準(zhǔn)備或自制游戲用的玩具或材料。

(4)指導(dǎo)幼兒自己評價游戲

6、（問答題）簡述制作自編測驗(yàn)工具的步驟。

正確答案：(1)確定測驗(yàn)的目的;

(2)分析測試內(nèi)容、確定測試項(xiàng)目;

(3)編選測試題目、設(shè)計(jì)測試方法;

(4)試測與分析;

(5)編排試題、鑒定測驗(yàn)。

7、（問答題）學(xué)前兒童游戲發(fā)展的特點(diǎn)有哪些?

正確答案：游戲內(nèi)容的特點(diǎn)：游戲內(nèi)容從簡單到復(fù)雜。游戲形式的特點(diǎn);游戲受事物的直接支配到從分配角色開始到堅(jiān)持游戲規(guī)則。游戲人數(shù)的特點(diǎn):從獨(dú)自一人到集體性游戲。

8、（問答題）班級對幼兒成長的影響

正確答案：①班級加強(qiáng)了幼兒之間的社會性交往

②班級促進(jìn)了幼兒之間的相互學(xué)習(xí)

③班級有利于培養(yǎng)幼兒的集體觀念

④班集體使幼兒產(chǎn)生對班級的歸屬感

⑤為幼兒提供了表達(dá)