2025年西班牙語DELEBB級寫作沖刺試卷：跨學(xué)科知識融合考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題要求：本部分共20小題，每小題1分，共20分。請根據(jù)上下文，用恰當(dāng)?shù)奈靼嘌勒Z單詞或短語完成句子。作答時請將答案寫在答題卡對應(yīng)位置，注意書寫規(guī)范和大小寫。1.Aunquelastecnologíasdigitaleshanrevolucionadolacomunicación,_______siguesiendofundamentalparaconstruirrelacionesauténticas.2.Laeducacióninterculturalrequierenosoloelconocimientodelidioma,sinotambiénlacomprensiónde_______quemoldeanlaspercepcionesyvalores.3.Duranteelproyectodeinvestigaciónsobrelamúsicaflamenco,losestudiantesdescubrieronquelasincronizaciónentreelpaloyelritmo_______unaexpresióndeidentidadnacional.4.Elconceptode"bilingüismocreativo"serefierealacapacidaddeusardoslenguaspara_______nuevasideasyperspectivasquenoseríanposiblesenunasola.5.SegúnelsociólogoJuanCarlosMonedero,elconflictoentreelmodernismoyeltradicionalismoenEspa?ase_______enlatensionesentrelasgeneraciones.6.LaobradeFranciscodeZurbaránutilizalaluz_______paraenfatizarlasoledaddesusfigurasreligiosas,creandounaatmósferademelancolía.7.Enelmundodelmarketing,laestrategiade"localizacióncultural"implicaadaptarlosmensajespublicitariosa_______delpúblicoobjetivo.8.LafilósofaLucíaPueblaargumentaquelafilosofíafeministadebe_______lasestructuraspatriarcalesentodassusmanifestaciones,incluidaslaslenguas.9.Duranteeldebatesobrelaidentidadcatalana,elpolitólogoXavierDomènechdestacóqueelcatalánnoessolounidioma,sino_______deidentidadcolectiva.10.LapinturadeSalvadorDalí,"Lapersistenciadelamemoria",utilizaladistorsióndeltiempo_______paraexplorarlosconceptosderealidadyilusión.11.Enlagastronomíaespa?ola,eljamónserranoseconsideraunproducto_______porquesucalidaddependedelaregiónyelprocesodecurado.12.Lanovela"Lasombradelviento"deCarlosRuizZafónutilizaellenguaje_______pararetratarlaEspa?arepublicanaendeclive.13.ElarquitectoAntonioGaudíincorporóelementosdelaarquitecturaislámicaenlaSagradaFamilia_______resaltarladiversidadculturaldeBarcelona.14.Lamúsicafolkandaluza,comoelflamenco,_______expresionesdesufrimiento,alegríayresistenciaatravésdelaguitarrayelcante.15.Elconceptode"pensamientocrítico"implicalacapacidadde_______laspretensionesdeverdadenlosdiscursosmediáticos.16.Latraducciónliterariaenfrentadesafíosúnicoscuandosetratade_______lametáforasquedependendecontextosculturalesespecíficos.17.Durantelaguerracivilespa?ola,lasradioemisiones_______herramientasdepropagandaquemoldearonlapercepciónpúblicadelconflicto.18.Lapelícula"Ellaberintodelfauno"deGuillermodelToroutilizalaatmósferagótica_______explorartemasdepérdidadeinnocence.19.Lafilosofíaexistencialista,comoladeJean-PaulSartre,argumentaquelossereshumanosestán_______laresponsabilidaddecrearsupropiosentidodevida.20.Lacocinamediterráneasecaracterizaporelusodeingredientes_______comoelaceitedeoliva,elpimientoylaalbahaca.二、選擇題要求：本部分共15小題，每小題2分，共30分。請根據(jù)題意，選擇最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填入空格。作答時請將答案寫在答題卡對應(yīng)位置，注意書寫規(guī)范。1.?Cuáldelassiguientesfrasesreflejamejorelconceptode"bilingüismocreativo"enlaescritura?A."Elespa?olesunidiomaquepermiteexpresarideascomplejasconprecisión."B."Usardosidiomassimultáneamenteesunahabilidadúnicamenteparahablantesnativos."C."Lacombinacióndeespa?olyinglésenunaobraliterariapuedegenerarnuevasinterpretaciones."D."Elbilingüismosoloesútilparaelcomerciointernacional."2.?Quéaspectodelaculturaespa?olaseexploramejorenlaobradeFranciscodeZurbarán?A.Laalegríadelavidaenlasfiestaspopulares.B.Labellezanaturaldelpaisajeandaluz.C.Lasoledadylaespiritualidadreligiosa.D.Lascostumbresmilitaresdelaépoca.3.?Cuáleselobjetivoprincipaldela"localizacióncultural"enelmarketing?A.Maximizarlasventassinimportarelcontextocultural.B.Adaptarlosmensajespublicitariosalasnormasculturaleslocales.C.Traducirliteralmentelostextossinconsiderareltono.D.Ignorarlasdiferenciasculturalesparasimplificarelproceso.4.?QuéargumentohaceLucíaPueblasobrelafilosofíafeminista?A.Quesolodebeenfocarseenlasmujeresdeciertasclasessociales.B.Quedebedesafiartodaslasestructuraspatriarcales,incluidaslaslenguas.C.Queesunacorrientedepensamientoexclusivamenteoccidental.D.Quenotienelugarenlaeradigitalactual.5.?CómoseutilizalaluzenlapinturadeSalvadorDalí?A.Pararepresentarescenasdelavidacotidiana.B.Paracrearunailusióndeprofundidadytiempo.C.Parasimbolizarlariquezafinanciera.D.Paramostrarelcambioclimático.6.?Cuáleslacaracterísticaprincipaldeljamónserrano?A.SuorigenenlaciudaddeMadrid.B.Sucuradoaaltastemperaturas.C.Sucalidaddependientedelaregiónyelproceso.D.Susabordulcedebidoalamielutilizada.7.?QuéelementosliterariosutilizaCarlosRuizZafónen"Lasombradelviento"?A.Solodescripcionesdepaisajesnaturales.B.Unlenguajesencilloydirecto.C.Lamezcladeespa?olycatalánparacreartensión.D.LarepresentacióndelaEspa?arepublicanaendeclive.8.?QuépropósitocumplenloselementosislámicosenlaarquitecturadeGaudí?A.Paraimitarlaarquitecturarenacentista.B.PararesaltarladiversidadculturaldeBarcelona.C.Paracrearedificiosmodernistasúnicamente.D.ParasimbolizarlaindependenciadeEspa?adelIslam.9.?Cuáleslafunciónprincipaldelamúsicafolkandaluza?A.Parapromoverlaindustriaturística.B.Paraexpresarsufrimiento,alegríayresistencia.C.Paraense?arhistoriaatravésdelamúsica.D.Paraimitarsonidosdeinstrumentoseuropeos.10.?Quéimplicael"pensamientocrítico"segúnlasnormasdecomunicación?A.Ignorarlasopinionesdeotrosparamantenerlapropia.B.Evaluarlaspretensionesdeverdadenlosdiscursosmediáticos.C.Aceptartodaslasinformacionessincuestionarlas.D.Crearteoríassinbaseempírica.11.?Quédesafíoenfrentanlostraductoresaltrabajarconmetáforasculturales?A.Ignorarlasdiferenciasentrelenguasparasimplificar.B.Traducirliteralmentesinconsiderarelcontexto.C.Encontrarequivalentesculturalesparaexpresiones.D.Utilizarpalabrascompuestasparaevitartraducciones.12.?Quépapeljugaronlasradioemisionesdurantelaguerracivilespa?ola?A.Soloparaentretenimientomusical.B.Comoherramientasdepropagandaparainfluirenlaopiniónpública.C.Paratransmitirnoticiasobjetivas.D.Parapromoverlapazentrelosbandosenconflicto.13.?Quétemaexplora"Ellaberintodelfauno"deGuillermodelToro?A.Laaventuraenunmundodefantasía.B.Lapérdidadeinnocenceenunentornogótico.C.Lahistoriadeunviajeroenelespacio.D.Laluchaporelpoderenunadinastíaantigua.14.?QuéargumentodeJean-PaulSartreserefierealaresponsabilidadhumana?A.Quelossereshumanosnotienenlibertaddeelección.B.Quelossereshumanosestándestinadosacumplirunrolsocial.C.Quelossereshumanosdebencrearsupropiosentidodevida.D.Quelaresponsabilidadindividualnoimportaenlasociedad.15.?Cuáleselingredienteprincipalquedefinelacocinamediterránea?A.Elvinotinto.B.Elaceitedeoliva.C.Lacebolla.D.Elquesoazul.三、閱讀理解要求：本部分共5篇文章，每篇文章后有5道選擇題。請仔細(xì)閱讀每篇文章，根據(jù)文章內(nèi)容選擇最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填入空格。作答時請將答案寫在答題卡對應(yīng)位置，注意書寫規(guī)范。1.LaidentidadnacionalenEspa?asehaconstruidoalolargodesiglosatravésdeconflictosyacuerdos.LosReyesCatólicosunieronCastillayAragón,perolaresistenciadefigurascomoFranciscoIenNavarramuestralacomplejidaddelproceso.ParaelfilósofoJoséOrtegayGasset,Espa?aes"unlaberintodepasiones",dondelasidentidadesregionalesylacentralidaddelcastellanohangeneradotensiones.Sinembargo,laculturapopular,comoelflamencoolatauromaquia,haservidocomounpuenteentrelolocalylonacional.EnelsigloXXI,eldebatesobreelestatusdelcatalányelvascosiguesiendountemacentral,conpolíticoscomoCarlesPuigdemontargumentandoporlaautonomíatotal,mientrasqueotros,comoMarianoRajoy,defiendenlaunidaddelEstado.?Quéconclusiónsepuedeextraerdeestetexto?A.Espa?atieneunaidentidadnacionalunificadadesdesiempre.B.Lasidentidadesregionaleshansidosiempreunobstáculoparalaunidadnacional.C.Laculturapopularhasidoclaveenlaconstruccióndelaidentidadespa?ola.D.LosdebatessobreautonomíasoninnecesariosenlaEspa?amoderna.2.Lacocinaespa?olaesconocidaporsuvariedadysufuertecomponentemediterráneo.EnAndalucía,elgazpachoyelsalmorejosonplatosemblemáticosqueutilizaningredientesfrescoscomotomate,pimientoyaceitedeoliva.Lagastronomíavascana,porotrolado,secaracterizaporplatoscomoeltxakitoriyelmaridajedevinosconpescados.Sinembargo,lainfluenciadeotrasculturas,comolamorisca,espalpableenplatoscomoelpaella,quecombinabatrigo,arrozypescado.Loschefsespa?olesmodernos,comoFerranAdrià,hanllevadolacocinaespa?olaalnivelinternacional,fusionándolacontécnicasasiáticasycreatividad.?Cuáleselpropósitoprincipaldeltexto?A.Promocionarlacocinaespa?olaenelextranjero.B.Demostrarquelacocinaespa?olaesúnicaenelmundo.C.Analizarcómolahistoriaylaculturahanmoldeadolagastronomíaespa?ola.D.Compararlacocinaespa?olaconlaitalianaylafrancesa.3.LaeducaciónbilingüeenEspa?aenfrentadesafíosyoportunidades.SegúnunestudiodelaUniversidadAutónomadeBarcelona,losni?osqueaprendendosidiomasdesdetempranaedaddesarrollanmayorcapacidadderesolucióndeproblemasycreatividad.Sinembargo,lafaltaderecursosylapresiónacadémicahanlimitadoelaccesoaprogramasdebilingüismoenmuchasregiones.Lacomunidadeducativadebatesobresiesmejorenfocarseenlafluidezlingüísticaoenlaprofundidadcultural.Algunosargumentanquelosprogramasdeintercambiointernacionalsonesenciales,mientrasqueotrosdestacanlaimportanciadereforzarelcastellanocomolenguavehicular.?Quétemacentralabordaeltexto?A.Losbeneficioseconómicosdeaprenderdosidiomas.B.LasdificultadesdelaeducaciónbilingüeenEspa?a.C.Laimportanciadelosprogramasdeintercambiointernacional.D.Lanecesidaddereforzarelcastellanoenlaeducación.4.Lapelícula"Relatossalvajes"deDanielBurmanutilizalaironíayelhumorparacriticarlasociedadargentinadelosa?os70.Latramasigueaunhombrequeseembarcaenunviajeparacumplirlosdeseosdesudifuntopadre,loquelollevaaconoceradiversaspersonalidadesdelaculturaylapolítica.BurmanutilizalacinematografíadeLuisBu?uelcomoreferencia,mezclandoimágenesperturbadorasconmomentoscómicos.Lapelículaexploretemascomoladesesperación,lacorrupciónylaredención,ganandoelOscaralmejorguionadaptado.?Quépropósitocumpleeltexto?A.Promocionarlapelícula"Relatossalvajes"enArgentina.B.Analizarcómolapelículacriticalasociedadargentina.C.DescribirlacarreradeldirectorDanielBurman.D.CompararlapelículaconotrasobrasdeLuisBu?uel.5.Latraducciónliterariaesunartecomplejoquerequierenosolohabilidadeslingüísticas,sinotambiénconocimientocultural.Eltraductordebeencontrarequivalentesparametáforas,jergasyreferenciashistóricas,amenudoenfrentándosealadecisióndemantenerlaformaoelsignificado.Porejemplo,traducir"lavidaesunsue?o"dePedroCalderóndelaBarcaaotroidiomapuederesultarenlapérdidadelametáforaoriginalsinosereinterpretaadecuadamente.Latraduccióndepoesíaenfrentadesafíosaúnmayores,comomantenerelritmoylamusicalidaddeloriginal.Sinembargo,unbuentraductorpuedehacerqueuntextoextranjeroresueneconlamismafuerzaenotroidioma.?Cuáleslaconclusiónprincipaldeltexto?A.Latraducciónliterariaesfácilysolorequierehabilidadesdeidioma.B.Lostraductoresdebensiemprepriorizarelsignificadosobrelaforma.C.Latraducciónliterariaesundesafíoquerequierecreatividadyconocimientocultural.D.Latraduccióndepoesíaesimposibledebidoalapérdidaderitmoymusicalidad.四、短文寫作要求：本部分共1題，請根據(jù)以下情景，寫一篇150-200字的短文。主題：Laimportanciadelaeducacióninterculturalenlasociedadactual.Describelasituaciónactualdelacomunicaciónglobalycómolaeducacióninterculturalpuedeayudarasuperarlasbarreraslingüísticasyculturales.Mencionaalmenosdosejemplosdecómolainterculturalidadsehabeneficiadoatuvidaoatucomunidad.Concluyereflexionandosobreelfuturodelaeducaciónenunmundocadavezmásinterconectado.五、書面表達(dá)要求：本部分共1題，請根據(jù)以下情景，寫一篇250-300字的短文。主題：LaexperienciadeunviajeaunpuebloconculturapropiaenEspa?a.ImaginaquehasviajadoaunpueblodeEspa?adondesehablaunidiomadiferentedelcastellanoydondeseconservantradicionesúnicas.Describetuexperiencia,destacandoloquemástesorprendióycómotehizoreflexionarsobreladiversidadculturaldeEspa?a.Mencionaalmenostresaspectosculturalesespecíficosqueaprendistedurantetuestanciayconcluyereflexionandosobrelaimportanciadepreservarestasculturas.本次試卷答案如下一、填空題答案及解析1.Lacomunicaciónnoverbal解析：空格前提到數(shù)字技術(shù)革命了交流，但暗示還有其他重要方式，這里填入非語言交流（comunicaciónnoverbal）最符合語境，強(qiáng)調(diào)面對面交流的重要性。2.Lasdiferenciassocialesyeconómicas解析：空格前說跨文化教育不僅需要語言知識，還涉及文化塑造認(rèn)知和價(jià)值觀，這里填入社會和經(jīng)濟(jì)差異（diferenciassocialesyeconómicas）能解釋為何文化理解如此關(guān)鍵。3.Contribuyealdesarrolloartístico解析：空格前說弗拉門戈節(jié)奏和風(fēng)格是西班牙身份表達(dá)，這里填入“有助于藝術(shù)發(fā)展”（contribuyealdesarrolloartístico）邏輯連貫，呼應(yīng)前文藝術(shù)性。4.Innovarycrear解析：空格前定義雙語創(chuàng)造力為用兩種語言產(chǎn)生新想法，這里填入“創(chuàng)新和創(chuàng)造”（innovarycrear）直接對應(yīng)定義。5.Semanifiesta解析：空格前說現(xiàn)代主義與傳統(tǒng)主義沖突，后文說體現(xiàn)在代際張力，這里填入“體現(xiàn)”（semanifiesta）符合社會學(xué)分析邏輯。6.Conunestiloatemporal解析：空格前說Zurbarán用光線營造氛圍，后文說孤獨(dú)感，這里填入“用永恒風(fēng)格”（conunestiloatemporal）描述其藝術(shù)手法。7.Losvaloresycostumbres解析：空格前說營銷策略要適應(yīng)目標(biāo)受眾，這里填入“價(jià)值觀和習(xí)俗”（valoresycostumbres）解釋為何需要本地化。8.Desconstruir解析：空格前說女性主義哲學(xué)要挑戰(zhàn)父權(quán)結(jié)構(gòu)，這里填入“解構(gòu)”（desconstruir）符合后文對語言權(quán)力的批判。9.Unaexpresiónsimbólica解析：空格前說加泰羅尼亞人視加泰羅尼亞語為身份象征，這里填入“象征性表達(dá)”（unaexpresiónsimbólica）呼應(yīng)身份認(rèn)同。10.Distorsionandolapercepción解析：空格前說達(dá)利用變形探索時間概念，這里填入“扭曲感知”（distorsionandolapercepción）具體說明藝術(shù)手法。11.Auténticoydecalidadsuperior解析：空格前說火腿品質(zhì)依賴地域和工藝，這里填入“正宗且品質(zhì)卓越”（auténticoydecalidadsuperior）符合其奢侈品定位。12.Poéticoynostálgico解析：空格前說《風(fēng)之影》描寫西班牙衰落，這里填入“詩意和懷舊”（poéticoynostálgico）符合其文學(xué)風(fēng)格。13.Integrandoinfluencias解析：空格前說高第使用伊斯蘭建筑元素，后文說體現(xiàn)文化多樣性，這里填入“融合影響”（integrandoinfluencias）邏輯連貫。14.Expresasentimientosprofundos解析：空格前說弗拉門戈表達(dá)苦樂，這里填入“表達(dá)深刻情感”（expresasentimientosprofundos）呼應(yīng)前文。15.Evaluarcríticamente解析：空格前說批判性思維能審視媒體主張，這里填入“批判性評估”（evaluarcríticamente）符合定義。16.Adaptarculturalmente解析：空格前說翻譯文學(xué)面臨文化隱喻挑戰(zhàn)，這里填入“文化適應(yīng)”（adaptarculturalmente）解決跨語境問題。17.Fueroninstrumentosdepoder解析：空格前說廣播在西班牙內(nèi)戰(zhàn)作用，這里填入“權(quán)力工具”（instrumentosdepoder）揭示其政治功能。18.Creandoatmósferasgóticas解析：空格前說《迷宮》用哥特氛圍，后文說探索主題，這里填入“營造哥特氛圍”（creandoatmósferasgóticas）對應(yīng)藝術(shù)手法。19.Responsabilidadexistencial解析：空格前說薩特論人生意義，這里填入“存在主義責(zé)任”（responsabili