2025年春季部編版初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計七年級下冊課時19-第六章-6.3實數(shù)(2)-教案_第1頁
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PAGEPAGE1第六章 實數(shù)第7課時 實數(shù)(2)【教學(xué)目標(biāo)】會求實數(shù)的相反數(shù)與絕對值;掌握實數(shù)的運算法則和運算律,能進行簡單的實數(shù)運算。【教學(xué)重難點】教學(xué)重點:能進行簡單的實數(shù)運算;教學(xué)難點:實數(shù)運算法則的運用?!窘虒W(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計意圖一、復(fù)習(xí)引入有理數(shù)中相反數(shù)和絕對值的概念:①相反數(shù):只有符號不同的兩個數(shù)叫做互為相反數(shù).aa實數(shù)的概念:有理數(shù)和無理數(shù)統(tǒng)稱為實數(shù),數(shù)的范圍從有理數(shù)擴充到實數(shù)。復(fù)習(xí)有理數(shù)中相反利用類比的方法引出實數(shù)中絕對值和的過程。二、探索新知1.實數(shù)中相反數(shù)和絕對值的意義:有理數(shù)關(guān)于相反數(shù)和絕對值的意義同樣適合于實數(shù)。①相反數(shù)定義:只有符號不同的兩個數(shù)叫做互為相反數(shù);a的相反數(shù)是-aa表示任意一個實數(shù).幾何意義:在數(shù)軸上對應(yīng)的點關(guān)于原點對稱.如: 2的相反數(shù)是 ;的相反數(shù)是 0的相反數(shù)是 .②絕對值a的點到原點的距離a的絕對值,用|a|表示;結(jié)論:一個正實數(shù)的絕對值是它本身;一個負(fù)實數(shù)的絕對值是它的相反數(shù);0的絕對值是0;合數(shù)軸上互為相反數(shù)的兩個實數(shù)的表地理解相反數(shù)的定兩個數(shù)在數(shù)軸上的方面理解相反數(shù)的定義。同樣的方式可讓學(xué)生自己探索實數(shù)的絕對值的定義和在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探索能力。a, a0時;a0 a0時;a,a0時.(3)非負(fù)性:|a|≥0;(4)互為相反數(shù)的兩個數(shù)絕對值相等。三、學(xué)以致用例1.(1)分別寫出6,3.14的相反數(shù);指出5,133是什么數(shù)的相反數(shù);求364的絕對值;已知一個數(shù)的絕對值是3,求這個數(shù)。例1第12可讓學(xué)生利用數(shù)軸的情況。四、探索新知2.實數(shù)的運算:①實數(shù)的運算:當(dāng)數(shù)從有理數(shù)擴充到實數(shù)以后,實數(shù)之間不除數(shù)不為0②實數(shù)的運算法則和運算律:有理數(shù)的加、減、乘、除運算法則和交換律、結(jié)合律、分配律等運算律對于實數(shù)同樣適用.③實數(shù)的運算順序:(1)先算乘方和開方;(2)再算乘除;(3)最后算加減;(4)如果遇到括號,則先進行括號里的運算.④實數(shù)的運算律:a、b、c是任意實數(shù),則:(1)a+b=b+a(加法交換律)(2)(a+b)+c=a+(b+c)(加法結(jié)合律)(3)ab=ba(乘法交換律)(4)(ab)c=a(bc)(乘法結(jié)合律)(5)(a+b)c=ac+bc(分配律)可讓學(xué)生根據(jù)有理數(shù)的運算法則和運算律先進行歸納學(xué)律以及運算的封閉的探索。五、學(xué)以致用例3.計算下列各式的值:(32)2; (2)3323鞏固上面的運算法42例4.計算:2232; (2)2322合如何去絕對值符確運算的順序。六、探索新知3.在實數(shù)運算中,涉及無理數(shù)的近似計算時,可根據(jù)要求用相應(yīng)的近似有限小數(shù)代替無理數(shù),再進行運算。例5.計算:5(2)321(2)結(jié)果保留兩位小數(shù)時,計算過程中可先取三位小數(shù).對于無理數(shù)的近似小數(shù),符號如何表握。七、課堂小結(jié)1.實數(shù)中相反數(shù)和絕對值的意義:a的相反數(shù)是-aa表示任意一個實數(shù);絕對值:一個正實數(shù)的絕對值是它本身;一個負(fù)實數(shù)的絕對值是它的相反數(shù);00;a, a0時;a0 a0時;a,a0時.實數(shù)的運算:有理數(shù)的運算法則和運算律同樣適用于實數(shù);實數(shù)的近似運算:可按要求用近似有限小數(shù)去代替無理數(shù).通

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