第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE寫(xiě)人作文我的語(yǔ)文老師400字[11篇]寫(xiě)人作文我的語(yǔ)文老師400字第（1）篇語(yǔ)文課上，她總帶著一絲微笑，那微笑如春風(fēng)拂過(guò)心田，讓人倍感溫暖。我的語(yǔ)文老師，她不僅知識(shí)的傳播者，更我們心靈的引路人。記得那次作文課，我坐在教室的最后一排，心中滿(mǎn)忐忑。我的作文總平淡無(wú)奇，這次也不例外。老師走到我身邊，輕輕地說(shuō)：“你的文字里缺少情感，試著去感受生活中的點(diǎn)滴，你會(huì)發(fā)覺(jué)，作文其實(shí)就在你身邊?！睆哪且院?，我開(kāi)始用心去觀察，用心去感受，我的作文漸漸有溫度。她總鼓勵(lì)我們多讀書(shū)，多思考。她說(shuō)：“讀書(shū)和作者對(duì)話(huà)，和世界對(duì)話(huà)，更和自己的內(nèi)心對(duì)話(huà)?！痹谒囊龑?dǎo)下，我們班的閱讀氛圍日益濃厚，同學(xué)們的作文也日益精彩。她的課堂不僅知識(shí)的殿堂，更心靈的港灣。她用她的智慧和愛(ài)心，點(diǎn)亮我們求知的火焰，也溫暖我們的心靈。如今，我已經(jīng)離開(kāi)那個(gè)課堂，但老師的教誨依然銘記在心。我想，這就她留給我們的最寶貴的財(cái)富吧。寫(xiě)人作文我的語(yǔ)文老師400字第（2）篇我的語(yǔ)文老師，她就像一盞明燈，照亮我求知的道路。她叫李梅，一位溫柔而嚴(yán)厲的老師。記得有一次，我在一次語(yǔ)文考試中成績(jī)不佳，心情低落。李老師看出我的失落，她沒(méi)有責(zé)怪我，而耐心地和我分析試卷，指出我的不足，并鼓勵(lì)我要相信自己，努力改進(jìn)。在她的幫助下，我逐漸找回信心，成績(jī)也有明顯的提高。李老師不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)，還關(guān)心我們的成長(zhǎng)。有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那椴缓?，她主?dòng)找我談心，傾聽(tīng)我的煩惱，給我提供很多有益的建議。她的關(guān)心讓我感受到溫暖，也讓我明白人與人之間的關(guān)愛(ài)多么重要。李老師的教學(xué)方法也讓我受益匪淺。她善于啟發(fā)我們的思維，引導(dǎo)我們主動(dòng)學(xué)習(xí)。在她的課堂上，我們不僅學(xué)到知識(shí)，還學(xué)會(huì)如何思考、如何解決問(wèn)題。這種教學(xué)方式讓我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣。在我心中，李老師一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，她用自己的愛(ài)心、耐心和智慧，為我們點(diǎn)亮求知的明燈。我相信，在李老師的教導(dǎo)下，我們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)有用的人。寫(xiě)人作文我的語(yǔ)文老師400字第（3）篇她，我語(yǔ)文老師，一個(gè)溫柔而嚴(yán)厲的女性，她的名字叫李老師。李老師有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，戴著一副眼鏡，給人一種斯文的感覺(jué)。她的聲音總那么溫柔，仿佛能撫平我心中的不安。但她的嚴(yán)厲也出名的，一旦發(fā)覺(jué)我們?cè)谡n堂上開(kāi)小差，她就會(huì)毫不留情地批評(píng)我們。記得有一次，我在課堂上偷偷玩手機(jī)，被李老師發(fā)覺(jué)。她嚴(yán)肅地走到我面前，問(wèn)我：“你為什么不好好聽(tīng)講？”我低下頭，不敢直視她的眼睛。李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“學(xué)習(xí)為你自己，不別人。你應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)。”那一刻，我深感愧疚，決心改正自己的錯(cuò)誤。李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。有一次，我生病，她特意來(lái)到我家，為我送去藥品和水果。那一刻，我感受到家的溫暖。她總說(shuō)：“你們我教過(guò)的最優(yōu)秀的學(xué)生，我相信你們一定能夠取得好成績(jī)?！痹诶罾蠋煹慕虒?dǎo)下，我不僅學(xué)到知識(shí)，還學(xué)會(huì)做人。她教會(huì)我如何做人，如何面對(duì)困難，如何珍惜友誼。她我人生中最重要的導(dǎo)師，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記她的教誨。每當(dāng)我想起李老師，心中總充滿(mǎn)感激。她就像一盞明燈，照亮我前行的道路。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)李老師的期望。寫(xiě)人作文我的語(yǔ)文老師400字第（4）篇她，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的眼睛，總帶著微笑，她就我的語(yǔ)文老師。語(yǔ)文課上，她總充滿(mǎn)激情。她用那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，將一篇篇課文演繹得生動(dòng)有趣。她善于引導(dǎo)學(xué)生思考，我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。記得有一次，她給我們講解《背影》這篇課文，她不僅分析作者的情感，還我們聯(lián)系自己的生活實(shí)際，去體會(huì)父愛(ài)的偉大。那一刻，我仿佛看到父親那辛勤勞作的背影，感受到那份深沉的愛(ài)。她的課堂氛圍總那么融洽。她鼓勵(lì)我們大膽發(fā)言，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在她的引導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)尊重。她總耐心地傾聽(tīng)我們的發(fā)言，即使我們的觀點(diǎn)與她不同，她也會(huì)給予肯定，并引導(dǎo)我們思考。在她的課堂上，我們感受到平等、尊重和關(guān)愛(ài)。她不僅一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，更一位關(guān)心學(xué)生的好老師。她關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)。每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她總第一個(gè)站出來(lái)幫助我們。她用自己的行動(dòng)告訴我們，什么責(zé)任，什么擔(dān)當(dāng)。在她的教誨下，我們學(xué)會(huì)如何做人，如何做事。她用她那獨(dú)特的魅力，點(diǎn)亮我們求知的火焰。她就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。感謝您，我的語(yǔ)文老師，您讓我明白什么責(zé)任，什么擔(dān)當(dāng)。在未來(lái)的日子里，我會(huì)帶著您的教誨，勇敢地走向生活，去追求自己的夢(mèng)想。寫(xiě)人作文我的語(yǔ)文老師400字第（5）篇“教師人類(lèi)靈魂的工程師?！蔽业恼Z(yǔ)文老師，就這樣一位靈魂工程師。她個(gè)子不高，但身材苗條，烏黑的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，戴著一副眼鏡，顯得格外斯文。她講課生動(dòng)有趣，總能用豐富的詞匯和生動(dòng)的例子我們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣。記得有一次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《背影》這篇課文時(shí)，她講起朱自清的父親。她告訴我們，朱自清的父親一位普通的工人，但他在朱自清心中卻一位偉大的父親。她用朱自清父親的背影，我們感受到父愛(ài)的偉大和深沉。這時(shí)，她引用朱自清的一句話(huà)：“父親，你我生命中最重要的人?！蔽覀兏由羁痰乩斫飧笎?ài)的偉大。她的課堂氛圍總輕松愉快，她善于調(diào)動(dòng)我們的積極性。在課堂上，她鼓勵(lì)我們多思考、多提問(wèn)，她說(shuō)：“學(xué)習(xí)就不斷提問(wèn)和解決問(wèn)題的過(guò)程?！痹谒囊龑?dǎo)下，我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)提問(wèn)，也學(xué)會(huì)知曉決問(wèn)題。她的教誨如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著我們的心田。她不僅教會(huì)我們知識(shí)，更教會(huì)我們做人的道理。她用自己的言行，詮釋“教師人類(lèi)靈魂的工程師”的真諦。如今，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，即將踏上新的征程。但她的教誨和關(guān)愛(ài)，將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心中。她就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。在未來(lái)的日子里，我們將帶著她的期望，努力前行，成為對(duì)社會(huì)有用的人。寫(xiě)人作文我的語(yǔ)文老師400字第（6）篇在我心中，語(yǔ)文老師就像一位溫暖的陽(yáng)光，照亮我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的道路。她叫李老師，總笑瞇瞇的，給人一種很親切的感覺(jué)。李老師上課的時(shí)候，聲音總那么溫柔，她講課文，就像講故事一樣，我們聽(tīng)得津津有味。記得有一次，她講《草船借箭》這篇課文，她用生動(dòng)的語(yǔ)言，把草船借箭的過(guò)程描述得栩栩如生，我們仿佛看到諸葛亮的神機(jī)妙算，曹操的無(wú)奈。李老師不僅教我們語(yǔ)文知識(shí)，還教我們做人的道理。有一次，我在學(xué)校里不小心把別人的東西弄壞，心里很害怕，不知道該怎么辦。李老師知道這件事，她沒(méi)有批評(píng)我，而耐心地和我談心，告訴我做錯(cuò)事要勇敢承認(rèn)，要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。李老師還特別關(guān)心我們。有一次，我生病，不能去學(xué)校上課。李老師知道后，特意打電話(huà)來(lái)問(wèn)候我，還讓我媽媽把我的作業(yè)拍照發(fā)給她，她幫我批改。我覺(jué)得李老師就像我的第二個(gè)媽媽一樣。我喜歡李老師，因?yàn)樗粌H教我知識(shí)，還教我做人的道理。我希望在李老師的幫助下，我能成為一個(gè)有知識(shí)、有道德的人。寫(xiě)人作文我的語(yǔ)文老師400字第（7）篇哎喲，說(shuō)起來(lái)我的語(yǔ)文老師，那真讓人又愛(ài)又恨的。姓王，人長(zhǎng)得胖乎乎的，總笑瞇瞇的，看起來(lái)就像個(gè)和藹可親的大媽。記得有一次，我作文寫(xiě)得亂七八糟，王老師把我叫到辦公室，耐心地一點(diǎn)一點(diǎn)地給我講怎么寫(xiě)。那時(shí)候我心里特害怕，可王老師的手輕輕地放在我的肩膀上，就像媽媽一樣溫暖。她說(shuō)：“你看，寫(xiě)作文就像講故事，要有個(gè)開(kāi)頭、中間、結(jié)尾，就像我們吃飯，先喝湯，再吃菜，最后來(lái)點(diǎn)甜點(diǎn)，這樣才能吃得香?！蔽衣?tīng)著聽(tīng)著，突然就懂。王老師還特別重視我們的閱讀。她總說(shuō)：“讀書(shū)就和作者聊天，可以知曉他們的想法?！彼?，她經(jīng)常推薦我們讀各種書(shū)籍，從古典名著到現(xiàn)代小說(shuō)，從歷史傳記到科幻小說(shuō)。我記得有一次，王老師推薦我讀《紅樓夢(mèng)》，我一開(kāi)始覺(jué)得這書(shū)太復(fù)雜，可王老師告訴我：“不怕，你讀不懂沒(méi)關(guān)系，多讀幾遍，總會(huì)慢慢明白的。”后來(lái)，我真的迷上這本書(shū)。王老師，你不僅我的語(yǔ)文老師，更我的良師益友。謝謝你，讓我愛(ài)上語(yǔ)文，也讓我學(xué)會(huì)如何去愛(ài)這個(gè)世界。寫(xiě)人作文我的語(yǔ)文老師400字第（8）篇我的語(yǔ)文老師一位年過(guò)半百的女性，總穿著樸素的衣服，頭發(fā)梳理得一絲不茍。她上課時(shí)，眼神里透著認(rèn)真和熱情，仿佛在告訴我們，語(yǔ)文不僅僅一門(mén)學(xué)科，更一種生活的態(tài)度。記得有一次，我們正在學(xué)習(xí)一篇關(guān)于母愛(ài)的文章。她并沒(méi)有照本宣科，而分享她自己的親身經(jīng)歷。她告訴我們，母愛(ài)無(wú)私的，偉大的。那一刻，我們仿佛感受到她話(huà)語(yǔ)中的真摯情感。她的課堂總充滿(mǎn)活力。她鼓勵(lì)我們積極思考，勇于表達(dá)。每當(dāng)有同學(xué)舉手發(fā)言，她總微笑著點(diǎn)頭，給予肯定和鼓勵(lì)。在她的引導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)如何欣賞美，如何表達(dá)愛(ài)。她的教學(xué)方法獨(dú)特，總能我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。她經(jīng)常組織一些有趣的課堂活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦、成語(yǔ)接龍等。這些活動(dòng)不僅豐富我們的知識(shí)，還培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在她的影響下，我們學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)愛(ài)他人。她告訴我們，語(yǔ)文不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，更學(xué)習(xí)如何做人。她的教誨，我們受益終身。如今，我已經(jīng)離開(kāi)校園，開(kāi)始新的生活。但每當(dāng)我回想起那段美好的時(shí)光，我的語(yǔ)文老師總浮現(xiàn)在我的眼前。她那認(rèn)真、熱情、關(guān)愛(ài)學(xué)生的形象，將永遠(yuǎn)留在我的心中。寫(xiě)人作文我的語(yǔ)文老師400字第（9）篇她，我高中三年的語(yǔ)文老師，她的名字叫李梅。那一個(gè)春意盎然的午后，陽(yáng)光透過(guò)教室的窗戶(hù)灑在她的身上，那一刻，我仿佛看到一個(gè)溫暖的光環(huán)圍繞著她。李老師個(gè)子不高，微微發(fā)福的身材，總穿著一身簡(jiǎn)單的職業(yè)裝。她的眼睛不大，卻透著智慧的光芒。她說(shuō)話(huà)的聲音不響亮，但字字句句都讓人聽(tīng)得清清楚楚。記得有一次，我在作文中犯一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤，李老師并沒(méi)有直接指出我的錯(cuò)誤，而耐心地給我講解，讓我自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題的所在。她總這樣，用一種溫和的方式引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，我們?cè)诓恢挥X(jué)中成長(zhǎng)。李老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都十分關(guān)心。有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，她主?dòng)找我談心，傾聽(tīng)我的煩惱，給我鼓勵(lì)。那一刻，我感受到來(lái)自老師的溫暖和關(guān)愛(ài)。在她的課堂上，我學(xué)到很多。她不僅教會(huì)我語(yǔ)文知識(shí)，更重要的，她教會(huì)我如何做人。她總說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)守信，要懂得尊重他人?！边@些話(huà)，至今仍在我耳邊回蕩。李老師，您就像一盞明燈，照亮我前行的道路。感謝您，我的語(yǔ)文老師，讓我在您的陪伴下，度過(guò)美好的高中時(shí)光。寫(xiě)人作文我的語(yǔ)文老師400字第（10）篇我的語(yǔ)文老師，她叫李老師，我們班的班主任，也我們的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)得有點(diǎn)像鄰居家的大媽?zhuān)傂Σ[瞇的，看起來(lái)很親切。記得有一次，我語(yǔ)文考試沒(méi)考好，心里特別難受。李老師發(fā)覺(jué)我，她沒(méi)有批評(píng)我，而輕輕地問(wèn)我：“這次考試有什么困難嗎？”我告訴她我不太懂文言文。她聽(tīng)，就耐心地給我講一個(gè)故事，講的孔子教學(xué)生的故事。她說(shuō)：“學(xué)習(xí)就像爬山，有時(shí)候會(huì)爬得很累，但只要不放棄，總會(huì)看到山頂?shù)娘L(fēng)景?！蔽衣?tīng)，心里暖洋洋的，覺(jué)得文言文也沒(méi)那么難。李老師還特別注重我們的閱讀。她經(jīng)常給我們推薦好書(shū)，比如《西游記》、《三國(guó)演義》等。有一次，她給我們讀一篇關(guān)于孫悟空的課文，聲音抑揚(yáng)頓挫，把我們都吸引住。讀完之后，她還問(wèn)我們：“你們覺(jué)得孫悟空個(gè)怎樣的英雄？”我們七嘴八舌地討論起來(lái)，那節(jié)課過(guò)得特別開(kāi)心。李老師就像一盞明燈，照亮我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的道路。她的笑容、她的耐心、她的智慧，都讓我感到溫暖和力量。我想，這就我對(duì)語(yǔ)文老師最深的感悟吧。寫(xiě)人作文我的語(yǔ)文老師400字第（11）篇親愛(ài)的同學(xué)們，今天咱們來(lái)聊聊我那可愛(ài)的語(yǔ)文老師。她叫王老師，我們學(xué)校的骨干教師，教我們?nèi)暾Z(yǔ)文