訓練目標1.明確“觸動心靈”的含義，寫出真情實感。2.學習寫“觸動心靈的人和事”的方法。心音共鳴，寫觸動心靈的人和事。那么，“觸動心靈”的含義是什么呢？觸動心靈即能引發(fā)內(nèi)心深處很多感想：如認同感，產(chǎn)生共鳴；如趣味感、震撼感、體驗感，引起想象和聯(lián)想；內(nèi)心深處生發(fā)各種感情——喜、怒、哀、樂、愛、恨、悲、歡等；產(chǎn)生理性認識——受到教育啟發(fā)，有領悟。概括起來就是：情的體驗與理的認知。宋代理學大師朱熹曾有詩云：“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”那么作文的“源頭活水”從何而來？羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”很多時候，我們?nèi)鄙倜翡J的眼睛和敏感的心靈，因此便和這些能夠引起深入思考和情感波瀾的值得寫的事情擦肩而過了。我們要想寫出具有深切思考和真實情感的事，就必須用敏感的心靈把這些能夠觸動心靈的人和事搜尋出來。從觸動作者的心靈到觸動讀者的心靈，要通過什么橋梁呢？能夠感動我們、引起我們思索的文章要具有什么特點呢？那就是要有情，能以情動人的文章更容易給我們以觸動。我們生活在這個世界上，處處離不開情，有親情、有友情、有師生之情、有愛情，這種種的情就是能激起感情波瀾的石子，有一句詩說的好，“問世間情為何物，只教人生死相許”。我們在寫文章的時候要善于把情渲染出來，達到觸動心靈的目的。文本借鑒佳作賞讀亮點評析母親的手在異鄉(xiāng)做夢，幾乎夢夢是真。去夏匆匆返臺，回來后，景物在夢中便很是依稀了，故交、新友、親戚們也都相繼漸隱，獨留下母親一人，碩大磐固，巍偉如泰山，將夢境充沛了。(1)那夜，我夢見母親。母親立于原野，背了落日、古道、竹里人家、炊煙、遠山和大江，仰望與原野同樣遼闊的天極，碧海青空中，有一只風箏如鯨，載浮載沉。(2)母親手中緊握住那線繞子，線繞子纏繞的是她的絲絲白發(fā)啊。頃刻，大風起兮，炊煙散逝，落日沒地，古道隱跡，遠山墜入蒼茫，而江聲也淹過了母親的話語……母親的形象漸退了；我的視線焦定在她那一雙手上，那一雙巨手，竟蓋住了我淚眼所能見的一切。母親的手，在我有生第一次的強烈印象中，是對我施以懲罰的手。孩童挨大人罵、挨大人揍是不免的，但我卻怎么也想不起任何挨母親打的片段來；連最通常的打手心、打屁股都沒有。雖如此，母親的懲戒更甚于打，她有揪擰的獨門絕招。我說絕招，是她將揪擰同時進行——揪起而痛擰之。(3)揪或擰，或許是中國母親對男孩子們慣用的戒法，慈母在望子成龍的心理壓力驅(qū)使下，總會情急而如此的。我的母親也正如天底下數(shù)億個母親一樣，對我是“愛之深，責之切”的。特別是小時候，國有難、民遭劫，背井離鄉(xiāng)，使得母親對她的孩子們愛之益切，律之更嚴，責之越苛。有一年，家中來了遠客，母親多備了數(shù)樣菜，這對孩子們來說，可是千載難逢的大好機會。我因貪嘴，較往常多盛了半碗飯，可是，扒了兩口，卻說什么也吃不下了。隔了桌子，我瑟縮地看著母親。她的臉色平靜而肅然，朝我說：“吃完，不許剩下。”我搖頭示意，母親的臉色轉(zhuǎn)成失望懊忿，但仍只淡淡地說：“那么就下去吧，把筷子和碗擺好。”在大人終席前，我不時偷望著母親，她的臉色一直不展，也不言笑。到了夜里，客人辭去，母親控制不了久壓的情緒，一把拽我過去，沒頭沒臉地按我在床上，反了兩臂，上下全身揪擰，而且不住地說：“為什么明明吃不下了還盛？有得飽吃多么不易，你知道街上還有要飯的孩子嗎？”揪擰止后，我看見母親別過頭去，坐在床沿氣結飲泣。(4)從此以后，我的飯碗內(nèi)沒有再剩過飯。當然，母親的手，在我的感情上自然也有其熨帖細膩的一面。那時，一家大小六口的衣衫褲襪都由母親來洗。一個大木盆，倒進一壺熱水后，再放入大約三洗臉盆的冷水，一塊洗衣板，一把皂角或一塊重堿黃皂，衣衫便在她熟巧之十指下翻搓起來了。安順當時尚無自來水，住家在院中有井的自可汲取來用，無井的便需買水。終日市上沿街都有擔了兩木桶水，水面覆以荷葉的賣水的人。我們就屬于要買水的異鄉(xiāng)客。寒凍日子，母親在檐下廊前洗衣，她總是漲紅了臉，吃力而默默地一件件地洗。我常在有破洞的紙窗內(nèi)窺望，每洗之前，母親總將無名指上那枚結婚戒指小心取下。待把洗好的衣衫等穿上竹竿掛妥在廊下時，她的手指已泡凍得紅腫了。(5)冬夜，爐火漸盡，屋內(nèi)的空氣更加蕭寒，待我們上床入睡后，母親坐在火旁，借著昏燈，開始為我們縫補衣襪。有時她用錐子錐穿厚厚的布鞋底，再將麻繩穿過針孔，一針一針地勒緊，那痛苦的承受，大概就是待新鞋制好，穿在我們腳上時，所換得的欣快的透支罷！(5)也同樣是那雙結滿厚繭的硬手，在微弱昏黃的油盞燈下，毫不放松地，督導著我們兄弟的課業(yè)。粗糙易破的草紙書，一本本、一頁頁，在她指間如日歷般翻過去。我在小學三年級那年，終因功課太差而留級了。我記得把成績單交給母親時，沒有勇氣看她的臉，低下頭看見母親拿著那張“歷史實錄”的手，顫抖得比我自己的更加厲害?？墒?，出乎意外地，那雙手，卻輕輕覆壓在我頭上，(6)我聽見母親平和地說：“沒關系，明年多用點功就好了。”我記不得究竟站了多久，但我永遠記得那雙手給我留下的深刻印象。去夏返臺時，注意到母親的手上添了更多斑紋，也微有顫抖，那枚結婚戒指竟顯得稍許松大了。有一天上午，家中只留下母親和我，我去廚房沏了茶，倒一杯奉給她。當我把杯子放在她手中時，第一次那樣貼近看清了那雙手，我卻不敢輕易去觸撫。霎時間那雙手變得碩大無比，大得使我為將于三日后離臺遠航八千里路云月找到了恒定的力量。(7)母親的手，未經(jīng)過任何化妝品的潤飾。唯其如此，那是一雙至大完美的手。(8)(1)采用對比手法，突顯母親的形象，引發(fā)讀者的閱讀興趣。(2)背景是如此的曠遠恢弘，母親堅韌、高大的形象最終定格到手上。(3)深刻的印象，卻沒有常見的埋怨，而是清醒的見解。(4)生活中的小故事，雖平淡卻因精當?shù)募毠?jié)描寫而生色，母親那種對孩子“愛之益切，律之更嚴”的品格表現(xiàn)得淋漓盡致。雖沒直接寫手，卻通過動作緊扣題目。(5)這兩處是對“手”的白描。洗衣服、納新鞋是對母親的手的直接描寫，使母親的形象立體化，極大地豐富了母親的形象。(6)變換角度，進一步寫“手”，更是寫母親的心——關心孩子的成長。(7)化用古詩詞，雖夸張卻又妥帖無比。(8)結尾簡潔而充滿深情?！爸链笸昝馈笔菍δ赣H至高無上的評價，點明了文章的主旨。技法總結寫觸動心靈的人和事要注意這樣幾個問題：1．著眼于“小”。在寫作時，不一定要寫大人物、大事件，生活中的平凡的人物和事件，只要我們感受獨到，寫出來就是一篇好文章。2．著眼于“真”。在我們成長的過程中，常常會有一些讓我們感觸很深的事情，在寫作時如果結合自己的成長選材，描述自己的這些成長經(jīng)歷，往往能使文章更真實、更感人。當然，文章中的“真”并不是生活實錄，而是經(jīng)過提煉、升華的真實，是一種藝術上的真，是一種生活中的可能。3．著眼于“新”。總有一些同學逃不出選材虛假、陳舊的“怪圈”。比如，他們寫老師總是有固定的選材套路：雨天里的一把傘(學生忘帶雨具，老師出手相助)、病痛中的一片藥(學生高燒難耐，老師授以良方)、缺席后的一堂課(學生臥病在床，老師排憂解難)、失敗后的一番話(學生失敗沮喪，老師開導解惑)、暗夜里的一盞燈(夜半時分，孤燈一盞，老師奮筆疾書，默默奉獻)，這“五個一”近乎笑話，但我們卻隨處可以看見它們的影子。這些脫離了生活真實的老套“故事”，自己讀了都會反胃，更不用說以情動人了。4．著眼于“精”。嚴格選材十分重要。要根據(jù)不同的主題，選用恰當?shù)牟牧?，準確地表現(xiàn)主題。表現(xiàn)主題的材料不在于多寡，而在于質(zhì)量，要選用最有代表性、最能反映事物本質(zhì)的材料，也就是人們常說的典型材料。5．著眼于“緊”。記敘文的選材應緊緊圍繞文章的中心，中心是選材、剪裁的依據(jù)，要力求選取最能表現(xiàn)中心的材料，果斷舍棄與中心無關的材料。一般來說，對表現(xiàn)中心思想起重要作用的材料要詳寫；對表現(xiàn)中心思想起輔助作用的材料要略寫；與中心思想無關的材料不管多么生動，也要毫不吝惜地予以割舍。記事要有重點，切忌記流水賬。6．著眼于“深”。要深入挖掘材料本身的意義，并把這種影響施加給讀者，以期引起一種情感上的共鳴。要想深入挖掘材料的意義、價值，除了自己的思考，還要多讀書，弄明白成功的作品是怎么做的，模仿、借鑒會對提高自己的水平有很大的幫助，正如梅蘭芳所說“不看別人的戲，就演不好自己的戲”，寫作也是這樣。作文命題：在平時的日常生活中，我們會接觸到許許多多的人，看到很多很多的身影。這些身影，有的如輕風煙云，沒有印象，隨時光的流逝而淡忘；有的刻骨銘心，揮之不去，常常浮現(xiàn)在眼前。請以“身影”為寫作主題，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文。病文呈現(xiàn)永不消失的身影清晨，早早地起床，閑散地走在細碎的砂石路上。天還沒亮，我不經(jīng)意跌入了黎明的柔情！(1)市集中睡眼惺忪的人們早早地開始了一天的忙碌。暗光下，只能依稀看到人們穿梭的身影。嘈雜聲、抱怨聲打破了深秋的寧靜。天色漸漸亮了起來，賣菜的小販與買菜的人們也愈來愈多。集市口不遠處是一幢破舊不堪的危房，前幾天，城管剛用紅漆在上面寫了個大大的“拆”字。危房的前面是一個臭氣熏天的垃圾站，每天人們總會把一些垃圾甚至雞狗的尸體往里扔。這里蒼蠅漫天飛舞，傳來陣陣惡臭。遠處，一個大爺挑著重擔向這里走來。重重的扁擔壓彎了他的腰，(2)這是一位賣菜的大爺。他扛著扁擔從我身旁遲緩地經(jīng)過，蒼白的發(fā)鬢間竟夾著少許黃色的土粒，散發(fā)著淡淡泥土的氣息，蠟黃的臉頰上擁有一對極不協(xié)調(diào)的深凹的眼，高高的顴骨似乎僅為一層皮所包裹，黑而深的斑點如點點繁星綴落眉間。轉(zhuǎn)過身時，大爺已放下?lián)?，在那臭氣熏天的垃圾站前安了身。賣菜的小販太多了，估計是大爺找不到地方，迫不得已才在這里擺下菜攤。市場中，流動的人群更加擁擠，人們的腳步愈加遲緩。終于，有人在大爺?shù)臄偳巴Ｐ四_步。大爺格外興奮，(3)手在口袋中摸了半天，掏出了一個皺巴巴的塑料袋。誰知那人僅是一眼掃過，然后捏著鼻子匆匆走開。于是，大爺又將這個袋子慢慢地放回口袋。一手撐地，一手縮在袖子里，遲緩地坐下。深秋的風帶著初冬的寒意，一切都是涼颼颼的。凜冽的寒風肆意地吞噬了一切溫暖，大爺靜靜地蹲在角落里。(4)實在是凍得不行了，大爺就用自己凍得發(fā)紫的手相互摩擦，用嘴不斷哈氣。再也逃不開內(nèi)心的煎熬，我大步地走上前去。此時，我把大爺看得更加清晰了。他充滿慈愛而顫巍巍地問道：“孩子，你要買姜嗎？”(5)兩個菜筐載得滿滿的，一大塊一大塊棕褐色的姜依舊黏有濕潤的泥土，散發(fā)著特別的芳香。我突然有些遲疑，因為我向來就對姜的氣味十分敏感。大爺依舊熱情地說道：“這是自家種的，一大早剛從地里挖的，新鮮得很?！币苍S大爺會錯意了，我并不是嫌這姜不好，只是……大爺企盼的目光始終沒有離開過我的眼睛，我決定了，跟大爺做他今天的第一筆交易，于是，將沉重的兩元硬幣放入大爺手中。大爺接過兩元硬幣，笑了，那是一種感激的流露。可是，對我而言，這不只是對弱者的一種同情，更是對自己心靈的一種強烈慰藉。后來，我再也沒見過大爺。朋友，大爺?shù)谋秤跋г谌巳褐械臅r候，你是否有所依戀？(6)病因分析(1)環(huán)境描寫是為了渲染凄冷的氣氛，為主人公的出場埋下伏筆?？筛臑椤吧钋锏睦杳?，比以往來得晚了很多”。(2)細節(jié)描寫過于籠統(tǒng)。從遠處看大爺過來的身影應該是“模糊”的；“重重的扁擔壓彎了他的腰”，表明大爺?shù)哪_步應該是“蹣跚”的，舉步維艱。(3)“大爺格外興奮”一句描寫得不夠細致，可通過神態(tài)描寫來表現(xiàn)“興奮”。(4)“凜冽的寒風”和大爺此時“靜靜地”的身體反應合理嗎？和后面的描寫不矛盾嗎？(5)對大爺?shù)膭幼髅鑼憶]有到位。“我把大爺看得更加清晰了”應有對大爺?shù)男蜗竺鑼?，因為起得早，可用“布滿血絲的雙眼”來反映大爺勞動的艱辛。“充滿慈愛”描寫不準確。大爺?shù)谝淮钨u菜沒有成功，再加上天冷，他的頭應該是低垂的；再次見到人來的時候，對賣菜成功也沒抱太大的希望，所以應用“緩緩地抬起頭”。(6)結尾顯得突兀，沒有力度，對作者內(nèi)心小小的悸動描寫得不夠精細?？刹捎迷娨饣恼Z言緊扣主題，將作者內(nèi)心的感情推向頂峰。

佳作再續(xù)永不消失的身影深秋的黎明，比以往來得晚了很多。市集中睡眼惺忪的人們早早地開始了一天的忙碌。暗光下，只能依稀看到人們穿梭的身影，嘈雜聲、抱怨聲打破了深秋的寧靜。天色漸漸亮了起來，賣菜的小販與買菜的人們也愈來愈多。集市口不遠處是一幢破舊不堪的危房，前幾天，城管剛用紅漆在上面寫了個大大的“拆”字。危房的前面是一個臭氣熏天的垃圾站，每天人們總會把一些垃圾甚至雞狗的尸體往里扔。這里蒼蠅漫天飛舞，傳來陣陣惡臭。遠處，一個模糊的身影蹣跚走來。重重的扁擔壓彎了他的腰，這是一位賣菜的大爺。他扛著扁擔從我身旁遲緩地經(jīng)過，蒼白的發(fā)鬢間竟夾著少許黃色的土粒，散發(fā)著淡淡泥土的氣息，蠟黃的臉頰上擁有一對極不協(xié)調(diào)的深凹的眼，高高的顴骨似乎僅為一層皮所包裹，黑而深的斑點如點點繁星綴落眉間。轉(zhuǎn)過身時，大爺已放下?lián)?，在那臭氣熏天的垃圾站前安了身。賣菜的小販太多了，估計是大爺找不到地方，迫不得已才在這里擺下菜攤。市場中，流動的人群更加擁擠，人們的腳步愈加遲緩。終于，有人在大爺?shù)臄偳巴Ｐ四_步。大爺?shù)拿碱^逐漸舒展開來，不禁喜上眉梢，手在口袋中摸了半天，掏出一個皺巴巴的塑料袋。誰知那人僅是一眼掃過，然后捏著鼻子匆匆走開。于是，大爺又將這個袋子慢慢地放回口袋，一手撐地，一手縮在袖子里，遲緩地坐下。深秋的風帶著初冬的寒意，一切都是涼颼颼的。凜冽的寒風肆意地吞噬了一切溫暖，大爺?shù)纳眢w瑟瑟發(fā)抖。有時，實在是凍得受不了了，大爺會用自己凍得發(fā)紫的手相互摩擦，用嘴不斷哈氣。再也逃不開內(nèi)心的煎熬，我大步地走上前去。剛剛低垂下的頭在我的暗影中緩緩抬起，我看得更加清晰了。那是一雙布滿血絲的雙眼，卻充滿慈祥。“孩子，你要買姜嗎？”大爺顫巍巍地問道。兩個菜筐載得滿滿的，一大塊一大塊棕褐色的姜依舊黏有濕潤的泥土，散發(fā)著特別的芳香。我突然有些遲疑，因為我向來就對姜的氣味十分敏感。大爺依舊熱情地說道：“這是自家種的，一大早剛從地里挖的，新鮮得很?！币苍S大爺會錯意了，我并不是嫌這姜不好，只是……大爺企盼的目光始終沒有離開過我的眼睛，我決定了，跟大爺做他今天的第一筆交易，于是，將沉重的兩元硬幣放入大爺手中。大爺戰(zhàn)栗地接過錢，笑了，那是一種感激的流露。對我而言，這不只是對弱者的一種同情，更是對自己心靈的一種強烈慰藉。后來，我再也沒見過大爺。命題呈現(xiàn)人，經(jīng)常接觸的是養(yǎng)育自己的生身父母、情同手足的兄弟姐妹。正是血濃于水的親情，譜寫著我們的多彩人生，維系著這個社會的生存與發(fā)展。在這方面你一定有許多切身的感受、動人的故事，也一定有許多深刻的體驗、獨到的見解。請以“親情”為話題寫一篇記敘文。所寫內(nèi)容要在“親情”的范圍之內(nèi)，題目自擬，不少于800字。

答案精析實戰(zhàn)演練鞏固反饋審題導引“親情”是一個抽象的概念，在寫法上要注意化虛為實，使之具體化、形象化?？梢杂洈⒁欢喂适?，也可以描寫幾個片段，語言要富有形象性，避免通篇都是平板單調(diào)的敘述性語言。要使語言富有形象性，很重要的一點是要在文章中學會運用描寫這種表達方式，要學會綜合運用語言描寫、動作描寫、肖像描寫、心理描寫、環(huán)境描寫等來寫人記事，傳情達意。佳作展臺父親世界上有一種最平凡的愛，叫作父愛；生命中有一位最普通的人，叫作爸爸！追隨著時間的步伐，竟逐漸遺忘了這個最普通的人，直到有一天，覺得累了，才想起了他！在若隱若現(xiàn)的思緒里，我讀父親。父親是嚴厲的老師。爸爸坐在燈下，小心翼翼地看著我的作業(yè)本。他細心地捧著我的作業(yè)本，好像在品嘗一杯陳年的老酒。時而面露微笑，時而皺著眉頭，時而嘆著氣，直到他叫我坐他旁邊時，我才敢靠近他的身邊。他指著畫著紅叉的地方問道：這是怎么回事？我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：錯了！他目光嚴厲地盯著我，用非?？膳碌恼Z氣說：錯了？你知道錯了？我不敢目視他，只好低著頭說：知道了。他把