第一單元?閱讀小蝌蚪找媽媽1大腦袋，長(zhǎng)尾巴，兒時(shí)無(wú)腿水中游，后腿伸，前腿到，跳來(lái)跳去找媽媽。(打一動(dòng)物)猜一猜我會(huì)認(rèn)聽(tīng)課文朗讀朗讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)123456多音字(cháng)長(zhǎng)短長(zhǎng)(zhǎng)生長(zhǎng)(lù)露出露(lòu

)露臉形近字兩(兩條)西(東西)短(長(zhǎng)短)知(知識(shí))肚(肚皮)吐(吞吐)哪(哪個(gè))那(那里)近義詞找——尋快活——快樂(lè)捕——捉擺動(dòng)——搖擺連忙——趕忙追——逐雪白——潔白天天——每天反義詞快活——難過(guò)寬——窄前——后短——長(zhǎng)雪白——烏黑快——慢詞語(yǔ)搭配量詞搭配：一(群

)蝌蚪兩(條

)前腿一(只

)青蛙一(對(duì)

)眼睛動(dòng)詞搭配：(甩著

)尾巴(披著

)衣裳(露著)肚皮(鼓著

)眼睛形容詞搭配：(大大

)的腦袋(黑灰色)的身子(雪白

)的肚皮(長(zhǎng)長(zhǎng)

)的尾巴(碧綠

)的衣裳會(huì)寫(xiě)字默讀第1自然段，找一找：小蝌蚪們生活在哪里?池塘小蝌蚪們是什么樣子的?小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中首先遇到了誰(shuí)?鯉魚(yú)媽媽默讀課文第2自然段，用波浪線畫(huà)出小蝌蚪和鯉魚(yú)媽媽的對(duì)話。第2自然段中，“過(guò)了幾天”表明了什么？表明小蝌蚪的生長(zhǎng)速度很快，才幾天就發(fā)生了變化。小蝌蚪又遇到了誰(shuí)?烏龜默讀課文第3自然段，用波浪線畫(huà)出小蝌蚪和烏龜?shù)膶?duì)話。第3自然段中，“連忙”表明了什么？連忙意為：趕緊，急忙。“連忙追上去”，突出了小蝌蚪想找到媽媽的急切心情。默讀第4自然段，文中是如何介紹大青蛙的外貌特征的？外貌描寫(xiě)：用“碧綠、雪白、大”等詞語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)青蛙的外貌特征，更加生動(dòng)形象。默讀第5自然段，有哪些動(dòng)作描寫(xiě)，起到了什么作用？動(dòng)作描寫(xiě)①：“游過(guò)去”叫著”和嘆號(hào)體現(xiàn)出小蝌蚪找到媽媽后的激動(dòng)之情。動(dòng)作描寫(xiě)②：“蹬”“跳”“蹦”三個(gè)動(dòng)詞表現(xiàn)了小青蛙縱身躍起時(shí)身姿的輕盈、動(dòng)作的敏捷，說(shuō)明小蝌蚪已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了。分角色朗讀課文。小蝌蚪是怎樣長(zhǎng)成青蛙的?小蝌蚪是這樣長(zhǎng)成青蛙的：一開(kāi)始，小蝌蚪長(zhǎng)著大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴；過(guò)了幾天，他們長(zhǎng)出了兩條后腿；又過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條前腿；又過(guò)了幾天，尾巴變短了，他們長(zhǎng)成了青蛙；后來(lái),不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴不見(jiàn)了。按順序把下面的圖片連起來(lái)，再講一講小蝌蚪找媽媽的故事。讀一讀，注意加點(diǎn)的詞。bìshɑng披著碧綠的衣裳鼓著大大的眼睛??露著雪白的肚皮甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴??讀一讀，記一記。shǔ腦袋口袋袋子袋鼠快活生活活動(dòng)活力jiē歡迎迎接迎風(fēng)迎面本文是一篇充滿兒童情趣的科學(xué)童話，通過(guò)寫(xiě)小蝌蚪在鯉魚(yú)媽媽和烏龜?shù)奶崾鞠?，找到自己的媽媽的奇妙?jīng)歷，自然活潑地展現(xiàn)了小蝌蚪長(zhǎng)成青蛙的變化過(guò)程，蘊(yùn)含了遇事應(yīng)主動(dòng)探索的道理。1.讀一讀，用“?”選出正確的讀音或漢字。鯉魚(yú)媽媽正在池塘(tántáng)里教(jiāojiào)小鯉魚(yú)捕(bǔpǔ)食，小蝌蚪迎(yínyíng)上去向她請(qǐng)教(jiāo

jiào)，詢問(wèn)自己的媽媽在(哪那)里。???????????蝌蚪長(zhǎng)成青蛙的過(guò)程奇妙又有趣。起初蝌蚪拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，幾天后先長(zhǎng)出后腿，然后前腿逐漸成形，尾巴