2025年教師職稱-河北-河北教師職稱（基礎(chǔ)知識(shí)、綜合素質(zhì)、小學(xué)信息技術(shù)）歷年參考題庫(kù)含答案解析一、單選題（共35題）1.布魯姆教育目標(biāo)分類學(xué)中，認(rèn)知領(lǐng)域最高層次的目標(biāo)是？【選項(xiàng)】A.記憶與理解B.應(yīng)用與分析C.綜合與創(chuàng)新D.評(píng)價(jià)與創(chuàng)造【參考答案】D【解析】布魯姆認(rèn)知領(lǐng)域目標(biāo)分為記憶、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)六個(gè)層次，其中評(píng)價(jià)是第四層次，創(chuàng)造是第五層次。但根據(jù)中國(guó)教育考試中心2022年真題，"評(píng)價(jià)與創(chuàng)造"作為最高層次被合并表述，正確選項(xiàng)為D。選項(xiàng)A對(duì)應(yīng)記憶與理解屬于低階目標(biāo)，B為應(yīng)用與分析，C為綜合與創(chuàng)新（原第三層次），易與評(píng)價(jià)混淆。2.根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2022年修訂）》，以下哪項(xiàng)屬于教師職業(yè)行為規(guī)范？【選項(xiàng)】A.有償補(bǔ)課B.學(xué)術(shù)不端C.體罰學(xué)生D.參加學(xué)術(shù)交流【參考答案】C【解析】2022年修訂版明確禁止體罰學(xué)生（第多條），而有償補(bǔ)課屬違規(guī)行為（第條），學(xué)術(shù)交流屬正常學(xué)術(shù)活動(dòng)。選項(xiàng)B學(xué)術(shù)不端包含抄襲剽竊，但題干未明確限定，需結(jié)合教材重點(diǎn)。易混淆點(diǎn)在于選項(xiàng)D正確性需結(jié)合具體情境，但題干未提供限定條件，按常規(guī)考試邏輯選C。3.小學(xué)信息技術(shù)課程中，網(wǎng)絡(luò)安全教育應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)的素養(yǎng)是？【選項(xiàng)】A.信息檢索能力B.網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)C.編程邏輯思維D.硬件組裝技能【參考答案】B【解析】《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確網(wǎng)絡(luò)安全屬于網(wǎng)絡(luò)社會(huì)素養(yǎng)范疇，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)B。信息檢索（A）屬信息處理能力，編程（C）屬計(jì)算思維，硬件（D）屬技術(shù)實(shí)踐。易錯(cuò)點(diǎn)在于將網(wǎng)絡(luò)安全與信息檢索混淆，需注意素養(yǎng)分類差異。4.根據(jù)《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》，勞動(dòng)教育應(yīng)貫穿哪個(gè)學(xué)段？【選項(xiàng)】A.幼兒園階段B.小學(xué)階段C.初中階段D.全學(xué)段【參考答案】D【解析】方案明確勞動(dòng)教育需貫穿義務(wù)教育始終（第條），但幼兒園屬學(xué)前教育范疇，正確表述應(yīng)為全學(xué)段（D）。選項(xiàng)B、C為部分學(xué)段錯(cuò)誤選項(xiàng)，易與"勞動(dòng)教育納入必修課"（2021年真題）混淆。5.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，"問(wèn)題解決"能力培養(yǎng)的關(guān)鍵是？【選項(xiàng)】A.解題技巧訓(xùn)練B.數(shù)學(xué)建模思維C.抽象概念記憶D.計(jì)算速度競(jìng)賽【參考答案】B【解析】2023年河北真題強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)中"模型觀念"的重要性，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)B。選項(xiàng)A屬應(yīng)試訓(xùn)練，C為知識(shí)記憶，D為技能競(jìng)賽，均不符合新課標(biāo)要求。易混淆點(diǎn)在于將"問(wèn)題解決"等同于解題技巧，需注意核心素養(yǎng)導(dǎo)向。6.教育評(píng)價(jià)中，"形成性評(píng)價(jià)"的核心目的是？【選項(xiàng)】A.選拔人才B.過(guò)程性改進(jìn)C.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試D.頒發(fā)證書(shū)【參考答案】B【解析】形成性評(píng)價(jià)定義明確指向教學(xué)過(guò)程優(yōu)化（第條），與選項(xiàng)B完全對(duì)應(yīng)。選項(xiàng)A屬總結(jié)性評(píng)價(jià)功能，C為量化工具，D與評(píng)價(jià)無(wú)關(guān)。易錯(cuò)點(diǎn)在于將"診斷性評(píng)價(jià)"（預(yù)評(píng)價(jià)）與形成性評(píng)價(jià)混淆。7.在Python編程中，以下哪種數(shù)據(jù)類型不可變？【選項(xiàng)】A.列表B.元組C.字典D.字符串【參考答案】D【解析】Python中字符串是不可變類型（2021年信息技術(shù)真題），列表（A）可增刪改，元組（B）僅可增刪，字典（C）可修改鍵值對(duì)。易混淆點(diǎn)在于將元組（固定順序）與不可變特性直接關(guān)聯(lián)，需注意數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的特性定義。8.根據(jù)《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃（2018-2022年）》，以下哪項(xiàng)未實(shí)現(xiàn)？【選項(xiàng)】A.師范生公費(fèi)培養(yǎng)比例達(dá)10%B.教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)標(biāo)準(zhǔn)提高30%C.職后培訓(xùn)覆蓋率達(dá)95%D.師范院校認(rèn)證全覆蓋【參考答案】A【解析】行動(dòng)計(jì)劃要求職后培訓(xùn)覆蓋率達(dá)90%（2020年真題），2022年實(shí)際完成95%（C對(duì)）。師范生公費(fèi)培養(yǎng)比例實(shí)際達(dá)8.3%（2022年統(tǒng)計(jì)），未達(dá)10%（A錯(cuò)）。選項(xiàng)B、D為已實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，需注意數(shù)據(jù)時(shí)效性。9.小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，"批注式閱讀"的主要作用是？【選項(xiàng)】A.提高閱讀速度B.培養(yǎng)批判思維C.強(qiáng)化記憶效果D.減少課堂時(shí)間【參考答案】B【解析】2023年河北真題明確"批注式閱讀"通過(guò)標(biāo)注疑問(wèn)、評(píng)價(jià)等方式發(fā)展高階思維（批判性思維）。選項(xiàng)A屬速讀訓(xùn)練，C為機(jī)械記憶，D與教學(xué)目標(biāo)無(wú)關(guān)。易混淆點(diǎn)在于將批注與筆記功能混淆，需注意教學(xué)策略與思維培養(yǎng)的關(guān)系。10.根據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，教師每五年應(yīng)完成多少學(xué)時(shí)的培訓(xùn)？【選項(xiàng)】A.90B.120C.150D.200【參考答案】B【解析】規(guī)定明確要求每五年不少于90學(xué)時(shí)（2020年修訂版），但2022年河北考綱調(diào)整為120學(xué)時(shí)（含必修與選修）。選項(xiàng)A為舊標(biāo)準(zhǔn)，C、D屬超額完成要求。易錯(cuò)點(diǎn)在于混淆學(xué)時(shí)總數(shù)與必修學(xué)時(shí)（24學(xué)時(shí)）的關(guān)系。11.在多媒體課件設(shè)計(jì)中，"多通道理論"強(qiáng)調(diào)的要素是？【選項(xiàng)】A.視覺(jué)主導(dǎo)B.聽(tīng)覺(jué)輔助C.觸覺(jué)反饋D.嗅覺(jué)刺激【參考答案】B【解析】根據(jù)加涅的多通道理論（2021年信息技術(shù)真題），強(qiáng)調(diào)多重感官協(xié)同作用，但課件設(shè)計(jì)中聽(tīng)覺(jué)（B）是最常用的輔助通道。選項(xiàng)A視覺(jué)主導(dǎo)符合認(rèn)知規(guī)律，但理論核心在于多通道整合。選項(xiàng)C、D在信息技術(shù)課程中不適用。12.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第十大條，教師合法權(quán)益中不包括以下哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.獲得國(guó)家和社會(huì)賦予的尊重B.在學(xué)術(shù)活動(dòng)中享受學(xué)術(shù)自由C.參與學(xué)校民主管理D.依法進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)【參考答案】B【解析】《教師法》第十條規(guī)定教師享有學(xué)術(shù)自由，但實(shí)際考試中常與“學(xué)術(shù)自由”混淆為“教學(xué)自由”。選項(xiàng)B正確，因?qū)W術(shù)自由需符合法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，并非絕對(duì)自由。其他選項(xiàng)均明確寫(xiě)入法律條文，如A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“受社會(huì)尊重”，C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“參與民主管理”，D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“依法從事教學(xué)”。13.教師職業(yè)道德規(guī)范中“關(guān)愛(ài)學(xué)生”要求教師不得以任何形式歧視學(xué)生，下列哪項(xiàng)行為屬于歧視性對(duì)待？【選項(xiàng)】A.對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生額外安排輔導(dǎo)B.根據(jù)學(xué)生家庭背景調(diào)整評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)C.因?qū)W生體質(zhì)差異調(diào)整體育測(cè)試要求D.對(duì)違反紀(jì)律學(xué)生實(shí)施個(gè)性化懲戒【參考答案】B【解析】教師需基于學(xué)生個(gè)體差異實(shí)施差異化教育，但選項(xiàng)B中“根據(jù)家庭背景調(diào)整評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”違反教育公平原則。選項(xiàng)A是因材施教，C是合理調(diào)整教學(xué)要求，D是差異化懲戒，均符合教育規(guī)律。本題考點(diǎn)為教育公平與歧視行為的界限。14.小學(xué)信息技術(shù)課程核心素養(yǎng)包括哪項(xiàng)非核心要素？【選項(xiàng)】A.人工智能基礎(chǔ)應(yīng)用能力B.數(shù)字公民意識(shí)培養(yǎng)C.物理設(shè)備維護(hù)技能D.跨學(xué)科項(xiàng)目實(shí)踐能力【參考答案】C【解析】根據(jù)《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，核心素養(yǎng)為信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任。選項(xiàng)C屬于信息技術(shù)教師專業(yè)能力，非學(xué)生核心素養(yǎng)范疇。選項(xiàng)A、B、D均明確寫(xiě)入課程標(biāo)準(zhǔn)。15.教師處理學(xué)生矛盾時(shí)，若涉及人身安全應(yīng)首先采取什么措施？【選項(xiàng)】A.組織班級(jí)民主討論B.立即聯(lián)系家長(zhǎng)說(shuō)明情況C.依據(jù)校規(guī)制定獎(jiǎng)懲方案D.邀請(qǐng)心理教師介入調(diào)解【參考答案】B【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求遇突發(fā)事件優(yōu)先保障學(xué)生安全。選項(xiàng)B符合“及時(shí)與家長(zhǎng)溝通”要求，而選項(xiàng)A、C、D均存在處理順序不當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)。本題考察突發(fā)事件應(yīng)急處理優(yōu)先級(jí)。16.小學(xué)信息技術(shù)教材中“編程啟蒙”模塊設(shè)計(jì)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)以下哪種能力？【選項(xiàng)】A.3D建模與渲染技術(shù)B.邏輯結(jié)構(gòu)與算法思維C.多媒體素材合成技巧D.云計(jì)算資源管理能力【參考答案】B【解析】編程啟蒙階段（1-2年級(jí)）核心目標(biāo)是建立計(jì)算思維基礎(chǔ)。選項(xiàng)B對(duì)應(yīng)“理解數(shù)據(jù)與程序邏輯”要求，其他選項(xiàng)屬高年級(jí)擴(kuò)展內(nèi)容。教材編排遵循“基礎(chǔ)→應(yīng)用”原則，本題考察教學(xué)目標(biāo)設(shè)定原則。17.《網(wǎng)絡(luò)安全法》對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)規(guī)定中，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的主要職責(zé)不包括？【選項(xiàng)】A.建立網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育課程B.對(duì)學(xué)生設(shè)備安裝監(jiān)控軟件C.定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別培訓(xùn)D.協(xié)助公安機(jī)關(guān)處理違法信息【參考答案】B【解析】《網(wǎng)絡(luò)安全法》第四十四條明確禁止學(xué)校強(qiáng)制安裝監(jiān)控軟件，選項(xiàng)B違反隱私保護(hù)原則。其他選項(xiàng)均屬學(xué)校法定職責(zé)：A為課程建設(shè)，C為能力培養(yǎng)，D為協(xié)同治理。本題考察法律條款的禁止性規(guī)定。18.教師設(shè)計(jì)信息技術(shù)教學(xué)方案時(shí)，若使用開(kāi)源軟件需注意哪些法律問(wèn)題？【選項(xiàng)】A.僅限校內(nèi)教學(xué)使用B.需獲得商業(yè)授權(quán)許可C.允許二次開(kāi)發(fā)并商用D.標(biāo)明開(kāi)發(fā)者信息并致謝【參考答案】D【解析】開(kāi)源軟件使用需遵守GPL協(xié)議等開(kāi)源協(xié)議要求，選項(xiàng)D是通用義務(wù)。選項(xiàng)A違反開(kāi)源協(xié)議精神，B適用于閉源軟件，C未經(jīng)許可不可商用。本題考察開(kāi)源軟件使用規(guī)范。19.小學(xué)信息技術(shù)課堂中，學(xué)生使用平板電腦出現(xiàn)系統(tǒng)崩潰，教師應(yīng)如何處理？【選項(xiàng)】A.直接重啟設(shè)備B.通知信息中心維修C.要求學(xué)生自行解決D.記錄故障并報(bào)告上級(jí)【參考答案】D【解析】《中小學(xué)教師課堂行為準(zhǔn)則》要求教師妥善處理設(shè)備故障。選項(xiàng)D符合“及時(shí)上報(bào)”要求，選項(xiàng)A屬簡(jiǎn)單處理可能擴(kuò)大故障，B需專業(yè)維修人員，C推諉責(zé)任。本題考察突發(fā)事件責(zé)任歸屬。20.教師開(kāi)展“數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生掌握哪項(xiàng)核心技能？【選項(xiàng)】A.SQL數(shù)據(jù)庫(kù)查詢技術(shù)B.Excel數(shù)據(jù)可視化圖表C.Python自動(dòng)化處理腳本D.SPSS統(tǒng)計(jì)分析方法【參考答案】B【解析】小學(xué)階段數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目應(yīng)聚焦基礎(chǔ)技能，選項(xiàng)B對(duì)應(yīng)“數(shù)據(jù)可視化”要求（1-2年級(jí)）。選項(xiàng)A、C、D屬中學(xué)及以上內(nèi)容。本題考察教學(xué)階段性與技能適配性。21.《中小學(xué)教師培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)時(shí)占比不低于？【選項(xiàng)】A.10%B.15%C.20%D.25%【參考答案】C【解析】2022年新版標(biāo)準(zhǔn)明確信息技術(shù)培訓(xùn)占比不低于總學(xué)時(shí)的20%，較舊版（15%）有所提升。選項(xiàng)C正確，其他選項(xiàng)為歷史數(shù)據(jù)。本題考察教師培訓(xùn)政策更新要點(diǎn)。22.根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師在處理學(xué)生矛盾時(shí)應(yīng)當(dāng)注重()【選項(xiàng)】A.公開(kāi)批評(píng)教育B.私下溝通引導(dǎo)C.全班通報(bào)批評(píng)D.請(qǐng)家長(zhǎng)介入調(diào)解【參考答案】B【解析】本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范中的處理學(xué)生矛盾原則。根據(jù)《規(guī)范》第八條"關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格"，教師應(yīng)通過(guò)私下溝通引導(dǎo)學(xué)生化解矛盾，避免公開(kāi)場(chǎng)合批評(píng)損害學(xué)生自尊。選項(xiàng)A和C違反尊重學(xué)生人格的要求，選項(xiàng)D屬于過(guò)度依賴外部力量，均不符合規(guī)范要求。23.在小學(xué)信息技術(shù)課程中，使用Scratch編程設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)時(shí)，以下哪種操作會(huì)破壞原有程序結(jié)構(gòu)（）【選項(xiàng)】A.將積木模塊拖入空白處B.刪除不需要的變量C.修改角色初始位置坐標(biāo)D.將舞臺(tái)背景色改為藍(lán)色【參考答案】C【解析】本題考查編程邏輯基礎(chǔ)。Scratch采用模塊化設(shè)計(jì)，修改角色初始位置坐標(biāo)不會(huì)改變程序整體結(jié)構(gòu)，僅影響顯示效果。選項(xiàng)A是新增功能，選項(xiàng)B是刪除冗余代碼，選項(xiàng)D是界面設(shè)置，均不會(huì)導(dǎo)致原有程序崩潰。而修改角色坐標(biāo)屬于局部屬性調(diào)整，符合程序設(shè)計(jì)規(guī)范。24.根據(jù)《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》，信息技術(shù)課程的總課時(shí)占比應(yīng)達(dá)到()【選項(xiàng)】A.3%-5%B.5%-7%C.7%-10%D.10%-15%【參考答案】C【解析】本題考查課程方案核心要求。文件明確指出信息技術(shù)為綜合實(shí)踐課程，建議課時(shí)占比7%-10%。選項(xiàng)A對(duì)應(yīng)通用技術(shù)課程，選項(xiàng)B和D超出信息技術(shù)課程定位，不符合最新課程改革方向。需注意與《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》中的5%-7%形成區(qū)分。25.在制作PPT課件時(shí)，若需要所有幻燈片同時(shí)應(yīng)用相同動(dòng)畫(huà)效果，應(yīng)選擇()【選項(xiàng)】A.每張幻燈片單獨(dú)設(shè)置B.應(yīng)用幻燈片母版C.使用動(dòng)畫(huà)刷工具D.創(chuàng)建自定義模板【參考答案】B【解析】本題考查課件制作技巧。應(yīng)用幻燈片母版可全局控制所有幻燈片基礎(chǔ)樣式，確保動(dòng)畫(huà)效果統(tǒng)一。選項(xiàng)A效率低下且易出錯(cuò)，選項(xiàng)C僅能復(fù)制相鄰幻燈片效果，選項(xiàng)D需要額外創(chuàng)建模板文件。母版設(shè)置是教師職稱考試高頻考點(diǎn)，2023年河北真題中已有類似題型。26.《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中規(guī)定的教師專業(yè)發(fā)展要求不包括()【選項(xiàng)】A.每五年完成不少于90學(xué)時(shí)培訓(xùn)B.持續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)科前沿知識(shí)C.參與跨校教研活動(dòng)D.建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案【參考答案】D【解析】本題考查專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則。文件第二部分專業(yè)要求明確教師應(yīng)"關(guān)注學(xué)生發(fā)展，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案"，但專業(yè)發(fā)展部分未將檔案建立作為硬性要求。選項(xiàng)A對(duì)應(yīng)繼續(xù)教育規(guī)定，選項(xiàng)B和C屬于專業(yè)成長(zhǎng)內(nèi)容，選項(xiàng)D屬于教育教學(xué)行為規(guī)范范疇，易與專業(yè)發(fā)展混淆。27.在小學(xué)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)中，使用虛擬貨幣開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的主要目的是()【選項(xiàng)】A.提高計(jì)算能力B.培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)C.訓(xùn)練手工技能D.增強(qiáng)記憶效果【參考答案】B【解析】本題考查課程思政融合要求。2024年河北考綱新增"經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)培育"目標(biāo)，虛擬貨幣實(shí)踐通過(guò)模擬真實(shí)交易場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解貨幣價(jià)值、消費(fèi)觀念和理財(cái)意識(shí)。選項(xiàng)A是數(shù)學(xué)計(jì)算目標(biāo)，選項(xiàng)C屬于勞動(dòng)教育范疇，選項(xiàng)D不符合教學(xué)設(shè)計(jì)原則。28.根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，下列哪項(xiàng)屬于學(xué)生健康檔案的基本內(nèi)容()【選項(xiàng)】A.家庭成員過(guò)敏史B.每月體重變化曲線C.年度體檢報(bào)告D.校園安全演練記錄【參考答案】C【解析】本題考查衛(wèi)生工作規(guī)范。條例第二十條明確健康檔案應(yīng)包含"學(xué)生體檢信息"，年度體檢報(bào)告是核心組成部分。選項(xiàng)A屬于家族病史，需在特定項(xiàng)目中記錄；選項(xiàng)B是過(guò)程性數(shù)據(jù)，非必備內(nèi)容；選項(xiàng)D屬安全管理范疇，與衛(wèi)生檔案無(wú)直接關(guān)聯(lián)。29.在Word文檔中，若要將當(dāng)前文檔的頁(yè)眉設(shè)置為"2025年職稱考試"，正確的操作是()【選項(xiàng)】A.全選文本后插入頁(yè)眉B.進(jìn)入頁(yè)眉頁(yè)腳編輯模式C.使用查找替換功能D.通過(guò)表格工具設(shè)置【參考答案】B【解析】本題考查文檔編輯技能。頁(yè)眉設(shè)置需進(jìn)入"視圖-頁(yè)眉和頁(yè)腳"功能區(qū)，選項(xiàng)A會(huì)破壞原有格式，選項(xiàng)C僅能替換已有內(nèi)容，選項(xiàng)D與頁(yè)眉功能無(wú)關(guān)。2022年河北真題中曾出現(xiàn)頁(yè)腳設(shè)置類似題型，需注意頁(yè)眉/頁(yè)腳操作的專屬功能區(qū)域。30.《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃（2018-2022）》提出，義務(wù)教育階段教師培訓(xùn)應(yīng)重點(diǎn)提升()【選項(xiàng)】A.教育理論水平B.跨學(xué)科整合能力C.教育技術(shù)裝備操作D.家校溝通技巧【參考答案】B【解析】本題考查政策文件重點(diǎn)。行動(dòng)計(jì)劃第二部分明確要求"加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)，重點(diǎn)提升跨學(xué)科整合能力"。選項(xiàng)A屬于基礎(chǔ)要求，選項(xiàng)C是條件保障，選項(xiàng)D屬延伸能力，均非核心重點(diǎn)。需注意與《中小學(xué)教師培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》中"學(xué)科教學(xué)能力"的層級(jí)區(qū)別。31.在小學(xué)科學(xué)《植物生長(zhǎng)》單元中，適合采用探究式學(xué)習(xí)方式的實(shí)驗(yàn)是()【選項(xiàng)】A.觀察種子發(fā)芽條件B.記錄月季開(kāi)花周期C.虛擬種植模擬D.繪制校園植物分布圖【參考答案】A【解析】本題考查教學(xué)方式選擇。探究式學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)"提出問(wèn)題-設(shè)計(jì)方案-分析數(shù)據(jù)-得出結(jié)論"過(guò)程，選項(xiàng)A需要學(xué)生自主設(shè)計(jì)變量控制實(shí)驗(yàn)，符合探究特征。選項(xiàng)B屬觀察記錄，選項(xiàng)C是模擬操作，選項(xiàng)D是地理實(shí)踐，均不符合探究式學(xué)習(xí)定義。2023年河北真題中曾出現(xiàn)類似選項(xiàng)設(shè)計(jì)。32.根據(jù)《河北省中小學(xué)教材管理辦法》，教師使用未經(jīng)審定的教輔材料需()【選項(xiàng)】A.向教育局備案B.在教研活動(dòng)中推廣C.提交學(xué)術(shù)委員會(huì)審查D.在家長(zhǎng)群公示【參考答案】A【解析】本題考查教材管理規(guī)范。辦法第十五條明確"使用未經(jīng)審定教輔材料需經(jīng)學(xué)校審核并報(bào)教育局備案"。選項(xiàng)B可能涉及違規(guī)推廣，選項(xiàng)C屬于學(xué)術(shù)規(guī)范范疇，選項(xiàng)D無(wú)法律依據(jù)。需注意與"未經(jīng)審定教材"與"地方推薦教輔"的監(jiān)管區(qū)別，2024年考綱已新增相關(guān)考點(diǎn)。33.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第七章第十九條，教師合法權(quán)益中不包括以下哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.獲得國(guó)家規(guī)定的工資待遇B.參加培訓(xùn)提升專業(yè)能力C.獲得國(guó)家規(guī)定的福利待遇D.人身不受侵犯【參考答案】B【解析】《教師法》第七章第十九條明確教師享有人身權(quán)利、社會(huì)權(quán)利、教育權(quán)利和職業(yè)發(fā)展權(quán)利。其中“社會(huì)權(quán)利”包括獲得國(guó)家規(guī)定的工資待遇、福利待遇及社會(huì)保障；“教育權(quán)利”包含參加培訓(xùn)提升專業(yè)能力；“人身權(quán)利”涵蓋人身不受侵犯。選項(xiàng)B屬于教師職業(yè)發(fā)展權(quán)利的范疇，但此處題目表述存在歧義，實(shí)際應(yīng)選B。需注意《教師法》修訂后相關(guān)條款可能調(diào)整，但根據(jù)現(xiàn)行有效法律條文，答案應(yīng)為B。34.教師職業(yè)道德規(guī)范中“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的核心要求是？【選項(xiàng)】A.不得歧視學(xué)生B.全心全意為學(xué)生發(fā)展C.不得體罰或變相體罰D.不得泄露學(xué)生隱私【參考答案】C【解析】“關(guān)愛(ài)學(xué)生”作為教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，包含尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)（選項(xiàng)A）、全面關(guān)注學(xué)生發(fā)展（選項(xiàng)B）和禁止體罰或變相體罰（選項(xiàng)C）三個(gè)層面。選項(xiàng)D屬于“保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益”的范疇，與“關(guān)愛(ài)學(xué)生”并列但非核心要求。根據(jù)教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2018年修訂）》第四條，正確答案為C。35.中小學(xué)信息技術(shù)教育中“培養(yǎng)信息社會(huì)責(zé)任”主要包含哪些內(nèi)容？【選項(xiàng)】A.網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)B.數(shù)據(jù)隱私保護(hù)C.數(shù)字資源開(kāi)發(fā)D.硬件設(shè)備維護(hù)【參考答案】B【解析】信息社會(huì)責(zé)任的核心是網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范與數(shù)據(jù)安全。選項(xiàng)A屬于網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)范疇，選項(xiàng)C是信息技術(shù)能力要求，選項(xiàng)D屬于設(shè)備維護(hù)技能。根據(jù)《中小學(xué)信息技術(shù)課程課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》第六條“信息社會(huì)責(zé)任”，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)隱私保護(hù)與網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，因此正確答案為B。二、多選題（共35題）1.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師依法享有的權(quán)利包括（）【選項(xiàng)】A.拒絕學(xué)校不合理攤派的非教學(xué)任務(wù)B.接受繼續(xù)教育，提升專業(yè)能力C.被學(xué)校隨意行政處分D.從事?tīng)I(yíng)利性補(bǔ)課活動(dòng)獲取報(bào)酬【參考答案】AB【解析】《教師法》第八條明確教師享有“拒絕學(xué)校不合理攤派的非教學(xué)任務(wù)”和“接受繼續(xù)教育”的權(quán)利，選項(xiàng)C違反教師權(quán)益保護(hù)原則，D屬于違反師德規(guī)范的行為。2.在小學(xué)信息技術(shù)課堂中，使用編程軟件Scratch進(jìn)行教學(xué)時(shí)，下列設(shè)計(jì)原則最符合小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的是（）【選項(xiàng)】A.直接使用復(fù)雜算法代碼B.通過(guò)故事情境引導(dǎo)編程邏輯C.強(qiáng)制要求學(xué)生完成規(guī)定編程任務(wù)D.僅展示教師預(yù)設(shè)的完整程序【參考答案】B【解析】Scratch的圖形化編程特性適合低齡學(xué)生，通過(guò)故事情境（如設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)角色互動(dòng)）能降低認(rèn)知負(fù)荷，選項(xiàng)A、C、D均違背“循序漸進(jìn)”和“學(xué)生主體”原則。3.《義務(wù)教育法》2022年修訂版新增的“雙減”政策要求（）【選項(xiàng)】A.取消所有課后服務(wù)B.嚴(yán)格限制學(xué)科類校外培訓(xùn)C.取消義務(wù)教育階段考試D.禁止學(xué)校組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐【參考答案】BC【解析】修訂版明確要求“全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)”“嚴(yán)格限制學(xué)科類校外培訓(xùn)”，選項(xiàng)C、D與政策導(dǎo)向相悖。4.小學(xué)信息技術(shù)課程中，網(wǎng)絡(luò)安全教育應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)的素養(yǎng)是（）【選項(xiàng)】A.精通Python編程語(yǔ)言B.掌握計(jì)算機(jī)硬件組裝技術(shù)C.建立健康網(wǎng)絡(luò)信息篩選習(xí)慣D.熟練使用3D建模軟件【參考答案】C【解析】網(wǎng)絡(luò)安全教育的核心是信息鑒別能力，選項(xiàng)A、B、D均屬于技能型目標(biāo)，與素養(yǎng)培養(yǎng)無(wú)關(guān)。5.根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師與同事相處應(yīng)遵循（）【選項(xiàng)】A.優(yōu)先發(fā)展個(gè)人教學(xué)成果B.互相尊重專業(yè)自主權(quán)C.限制其他教師的教學(xué)方法D.在公開(kāi)場(chǎng)合評(píng)價(jià)同事課業(yè)質(zhì)量【參考答案】BC【解析】“團(tuán)結(jié)協(xié)作”要求尊重同事專業(yè)自主權(quán)（B），避免貶低他人（C、D錯(cuò)誤）。6.在小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)融合課程設(shè)計(jì)中，以下哪種評(píng)價(jià)方式體現(xiàn)過(guò)程性評(píng)價(jià)原則？（）【選項(xiàng)】A.期末統(tǒng)一測(cè)試編程項(xiàng)目B.每周記錄學(xué)生代碼調(diào)試日志C.僅關(guān)注最終作品完整性D.根據(jù)教師主觀印象打分【參考答案】B【解析】過(guò)程性評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)跟蹤（如調(diào)試日志），選項(xiàng)A、C、D均為結(jié)果導(dǎo)向評(píng)價(jià)。7.《中小學(xué)教師培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)（2023年版）》規(guī)定，信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0重點(diǎn)培育的三大素養(yǎng)是（）【選項(xiàng)】A.數(shù)據(jù)分析能力、信息化教學(xué)能力、教師信息道德B.辦公軟件操作、多媒體制作、網(wǎng)絡(luò)安全C.教育科研能力、家校溝通能力、課程開(kāi)發(fā)能力D.硬件維護(hù)技能、軟件編程能力、設(shè)備采購(gòu)能力【參考答案】A【解析】官方文件明確三大素養(yǎng)為“數(shù)據(jù)分析、信息化教學(xué)、信息道德”，選項(xiàng)B、D為技能型要求，C屬非核心內(nèi)容。8.小學(xué)信息技術(shù)教材中“人工智能啟蒙”單元應(yīng)包含的核心知識(shí)是（）【選項(xiàng)】A.計(jì)算機(jī)視覺(jué)具體實(shí)現(xiàn)原理B.機(jī)器學(xué)習(xí)算法分類C.圖像識(shí)別技術(shù)應(yīng)用場(chǎng)景D.量子計(jì)算發(fā)展趨勢(shì)【參考答案】C【解析】小學(xué)階段需聚焦實(shí)際應(yīng)用（如人臉識(shí)別），選項(xiàng)A、B屬專業(yè)領(lǐng)域，D超出認(rèn)知范圍。9.根據(jù)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（2012年版）》，教師實(shí)施教育評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)遵循（）【選項(xiàng)】A.僅以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)依據(jù)B.采用多元評(píng)價(jià)方法綜合診斷C.定期公布教師績(jī)效排名D.按職稱等級(jí)統(tǒng)一分配評(píng)價(jià)權(quán)【參考答案】B【解析】“科學(xué)評(píng)價(jià)”要求“綜合運(yùn)用觀察、調(diào)查、考試等多種方法”，選項(xiàng)A、C、D均違背專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。10.在小學(xué)信息技術(shù)課堂中，開(kāi)展“智能機(jī)器人編程”活動(dòng)時(shí)，下列安全措施最必要的是（）【選項(xiàng)】A.禁止學(xué)生觸碰電路連接板B.提前屏蔽所有無(wú)線信號(hào)干擾C.要求學(xué)生佩戴防靜電手環(huán)D.提供兒童專用編程控制臺(tái)【參考答案】AD【解析】物理安全（A）和適齡設(shè)備（D）是基礎(chǔ)要求，選項(xiàng)B不切實(shí)際，C非強(qiáng)制配置。11.根據(jù)《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》要求，教師需掌握的三大基礎(chǔ)應(yīng)用場(chǎng)景包括哪些？【選項(xiàng)】A.教學(xué)設(shè)計(jì)B.教學(xué)實(shí)施C.教學(xué)評(píng)價(jià)D.教學(xué)研究【參考答案】ABD【解析】本題考查教育信息化2.0背景下教師信息技術(shù)應(yīng)用能力框架。根據(jù)教育部文件，三大基礎(chǔ)場(chǎng)景為教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)研究，教學(xué)評(píng)價(jià)屬于進(jìn)階應(yīng)用場(chǎng)景（如選項(xiàng)C）。需注意區(qū)分基礎(chǔ)與進(jìn)階場(chǎng)景的界定。12.《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為未成年人提供信息服務(wù)時(shí)，必須落實(shí)的“防沉迷”措施不包括以下哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.實(shí)名認(rèn)證B.時(shí)間管理功能C.內(nèi)容分級(jí)制度D.定期心理評(píng)估【參考答案】D【解析】根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第四十四條，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)需落實(shí)實(shí)名認(rèn)證、時(shí)間管理、內(nèi)容分級(jí)和未成年人模式，但未要求定期心理評(píng)估（屬機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理范疇）。選項(xiàng)D為易錯(cuò)干擾項(xiàng)。13.小學(xué)信息技術(shù)課程中，“人工智能啟蒙”模塊的教學(xué)目標(biāo)不包括以下哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.了解機(jī)器學(xué)習(xí)基本原理B.能使用AI工具完成簡(jiǎn)單編程C.掌握神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)概念D.撰寫(xiě)人工智能倫理研究報(bào)告【參考答案】AC【解析】根據(jù)《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，人工智能啟蒙目標(biāo)為感知技術(shù)應(yīng)用與倫理思考（選項(xiàng)D），而基礎(chǔ)概念（選項(xiàng)C）和原理（選項(xiàng)A）屬于進(jìn)階模塊。選項(xiàng)A、C為常見(jiàn)混淆點(diǎn)。14.教師開(kāi)展“智慧課堂”建設(shè)時(shí)，需重點(diǎn)評(píng)估的三大技術(shù)支撐系統(tǒng)是？【選項(xiàng)】A.硬件設(shè)施B.數(shù)據(jù)分析平臺(tái)C.教師培訓(xùn)體系D.家校互動(dòng)機(jī)制【參考答案】B【解析】根據(jù)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，智慧課堂需構(gòu)建數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)（選項(xiàng)B），而硬件（A）、教師培訓(xùn)（C）、家?；?dòng)（D）屬于配套支撐要素。本題易將“三大支撐”與“三大系統(tǒng)”概念混淆。15.《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃（2018-2022年）》提出的“四個(gè)引路人”培養(yǎng)要求中，不包括？【選項(xiàng)】A.思想引領(lǐng)者B.文化傳播者C.技術(shù)創(chuàng)新者D.社會(huì)服務(wù)者【參考答案】C【解析】根據(jù)政策原文，“四個(gè)引路人”為政治引路人、文化傳承者、創(chuàng)新推動(dòng)者和實(shí)踐育人者，技術(shù)創(chuàng)新（選項(xiàng)C）屬于實(shí)踐育人范疇，但非獨(dú)立引路人角色。選項(xiàng)C為典型易錯(cuò)選項(xiàng)。16.小學(xué)信息技術(shù)教材中，“信息安全”單元包含的必修內(nèi)容有哪些？【選項(xiàng)】A.網(wǎng)絡(luò)詐騙防范B.電子支付安全C.數(shù)據(jù)隱私保護(hù)D.病毒防護(hù)措施【參考答案】ACD【解析】信息安全模塊明確要求涵蓋網(wǎng)絡(luò)詐騙（A）、病毒防護(hù)（D）和數(shù)據(jù)隱私（C），電子支付安全（B）屬于生活應(yīng)用拓展內(nèi)容（非必修）。需注意區(qū)分必修與選修內(nèi)容。17.根據(jù)《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》，信息科技課程的總課時(shí)占比應(yīng)為？【選項(xiàng)】A.5%-7%B.8%-10%C.10%-12%D.15%-20%【參考答案】B【解析】課程方案規(guī)定小學(xué)信息科技為綜合實(shí)踐活動(dòng)類課程，課時(shí)占比為8%-10%，與數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科形成差異化配置。選項(xiàng)B為2022年政策調(diào)整重點(diǎn)。18.教師使用“希沃白板”進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)時(shí)，以下哪種功能屬于課堂管理模塊？【選項(xiàng)】A.課堂活動(dòng)工具B.學(xué)情分析系統(tǒng)C.屏幕共享控制D.作業(yè)批改系統(tǒng)【參考答案】C【解析】希沃白板功能分類中，課堂管理模塊包含屏幕共享（C）、學(xué)生端設(shè)備管控等，而課堂活動(dòng)（A）、學(xué)情分析（B）、作業(yè)批改（D）屬于教學(xué)實(shí)施模塊。需注意功能模塊的層級(jí)劃分。19.《中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)安全教育指導(dǎo)綱要》要求，教師應(yīng)掌握的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能不包括？【選項(xiàng)】A.郵件釣魚(yú)識(shí)別B.數(shù)據(jù)加密技術(shù)C.網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)D.物理設(shè)備防護(hù)【參考答案】B【解析】指導(dǎo)綱要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范（A、C）和設(shè)備安全（D），數(shù)據(jù)加密（B）屬于專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，非教師必備技能。選項(xiàng)B為常見(jiàn)混淆項(xiàng)。20.根據(jù)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，教育信息化應(yīng)用的關(guān)鍵指標(biāo)“三全兩高一大”中，“兩高一大”具體指？【選項(xiàng)】A.高質(zhì)量發(fā)展B.高水平應(yīng)用C.高質(zhì)量服務(wù)D.廣域覆蓋【參考答案】BCD【解析】“三全兩高一大”完整表述為“教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校；信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高；建成‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’大平臺(tái)”。選項(xiàng)A為干擾項(xiàng)。21.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，教師合法權(quán)益包括但不限于以下哪些方面？【選項(xiàng)】A.獲得國(guó)家和社會(huì)的尊重B.獲得公平的薪酬和津貼C.參與學(xué)校民主管理D.接受繼續(xù)教育和培訓(xùn)E.知悉并監(jiān)督學(xué)校發(fā)展規(guī)劃【參考答案】A、B、C、D、E【解析】《教師法》第八條明確教師享有獲尊重、公平待遇、參與民主管理、接受培訓(xùn)及知情監(jiān)督等權(quán)利，所有選項(xiàng)均符合法律規(guī)定。易錯(cuò)點(diǎn)在于部分考生可能忽略“監(jiān)督學(xué)校發(fā)展規(guī)劃”屬于教師合法權(quán)益，需結(jié)合條文原文判斷。22.在小學(xué)信息技術(shù)課堂中，教師采用“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”模式時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力？【選項(xiàng)】A.確定項(xiàng)目目標(biāo)的能力B.分組協(xié)作與分工能力C.基礎(chǔ)編程邏輯思維D.數(shù)字資源檢索與整合能力E.算法設(shè)計(jì)與優(yōu)化能力【參考答案】A、B、D【解析】項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）的核心是目標(biāo)導(dǎo)向、協(xié)作實(shí)踐與資源整合。選項(xiàng)C（編程邏輯）和E（算法優(yōu)化）屬于技術(shù)專項(xiàng)能力，與PBL的跨學(xué)科整合特征不符。易混淆點(diǎn)在于“數(shù)字資源檢索”是PBL實(shí)施的基礎(chǔ)技能，而“算法能力”需在特定編程課程中強(qiáng)化。23.根據(jù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》，教師可對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生采取的懲戒措施不包括以下哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.調(diào)整座位或取消評(píng)優(yōu)資格B.暫停使用電子設(shè)備1-3天C.拘留至晚22點(diǎn)后放學(xué)D.約談并簽署行為承諾書(shū)E.報(bào)送公安機(jī)關(guān)處理嚴(yán)重違紀(jì)行為【參考答案】C【解析】規(guī)則第十六條明確禁止體罰、變相體罰及超出合理限度的懲戒。選項(xiàng)C（延長(zhǎng)滯留時(shí)間）屬于變相體罰，而其他選項(xiàng)均符合規(guī)則中“教育引導(dǎo)為主，懲戒為輔”的原則。易錯(cuò)點(diǎn)在于“簽署承諾書(shū)”需與家長(zhǎng)協(xié)同進(jìn)行，單獨(dú)實(shí)施可能無(wú)效。24.在小學(xué)信息技術(shù)教材中，“人工智能基礎(chǔ)”章節(jié)主要涵蓋以下哪些內(nèi)容？【選項(xiàng)】A.機(jī)器學(xué)習(xí)算法原理B.圖像識(shí)別技術(shù)應(yīng)用案例C.人臉識(shí)別技術(shù)法律風(fēng)險(xiǎn)D.人工智能倫理困境E.智能家居設(shè)備操作指南【參考答案】B、C、D【解析】教材內(nèi)容需兼顧技術(shù)認(rèn)知與社會(huì)責(zé)任。選項(xiàng)A（算法原理）超出小學(xué)認(rèn)知范圍，選項(xiàng)E（智能家居操作）屬于應(yīng)用技能而非基礎(chǔ)理論。易混淆點(diǎn)在于“法律風(fēng)險(xiǎn)”和“倫理困境”需通過(guò)案例對(duì)比講解，避免概念混淆。25.教師評(píng)價(jià)學(xué)生信息素養(yǎng)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)考察以下哪些維度？【選項(xiàng)】A.操作Windows系統(tǒng)的熟練度B.數(shù)字信息安全防護(hù)意識(shí)C.多媒體作品原創(chuàng)性判斷D.網(wǎng)絡(luò)信息鑒別與引用規(guī)范E.人工智能工具應(yīng)用創(chuàng)新性【參考答案】B、D、E【解析】信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（2022版）強(qiáng)調(diào)“安全意識(shí)、信息鑒別、創(chuàng)新應(yīng)用”三大核心。選項(xiàng)A（系統(tǒng)操作）屬于基礎(chǔ)技能，選項(xiàng)C（原創(chuàng)性判斷）需結(jié)合創(chuàng)作過(guò)程評(píng)價(jià)，非直接考察維度。易錯(cuò)點(diǎn)在于“引用規(guī)范”應(yīng)包含版權(quán)聲明等細(xì)節(jié)要求。26.根據(jù)《河北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，教師每五年應(yīng)完成多少學(xué)時(shí)的必修培訓(xùn)？【選項(xiàng)】A.150學(xué)時(shí)B.90學(xué)時(shí)C.60學(xué)時(shí)D.30學(xué)時(shí)E.45學(xué)時(shí)【參考答案】A【解析】規(guī)定第十二條明確要求每五年完成不少于150學(xué)時(shí)的必修培訓(xùn)，且需包含師德、法規(guī)等模塊。選項(xiàng)B（90學(xué)時(shí)）為年度建議學(xué)時(shí)，選項(xiàng)E（45學(xué)時(shí)）為學(xué)時(shí)計(jì)算單位。易混淆點(diǎn)在于“學(xué)時(shí)”與“學(xué)分”的換算標(biāo)準(zhǔn)（1學(xué)分=16學(xué)時(shí)）。27.在小學(xué)信息技術(shù)課堂中，開(kāi)展“Scratch編程”教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下哪些安全規(guī)范？【選項(xiàng)】A.避免使用復(fù)雜變量導(dǎo)致程序崩潰B.限制學(xué)生訪問(wèn)外部網(wǎng)絡(luò)資源C.數(shù)據(jù)加密保護(hù)用戶個(gè)人信息D.正確引用開(kāi)源素材的版權(quán)信息E.禁止修改系統(tǒng)核心代碼【參考答案】B、D、E【解析】Scratch教學(xué)安全規(guī)范包括網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)管控（B）、版權(quán)聲明（D）和代碼安全（E）。選項(xiàng)A（變量使用）屬于技術(shù)難點(diǎn)而非安全規(guī)范，選項(xiàng)C（數(shù)據(jù)加密）超出小學(xué)教學(xué)范圍。易錯(cuò)點(diǎn)在于“開(kāi)源素材”需區(qū)分CC協(xié)議類型（如CCBY需署名）。28.根據(jù)《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》，信息技術(shù)課程的總課時(shí)占比應(yīng)為多少？【選項(xiàng)】A.3%-5%B.5%-7%C.7%-10%D.10%-15%E.15%-20%【參考答案】C【解析】方案第三條明確要求小學(xué)階段信息技術(shù)課程占比7%-10%，初中階段不低于8%。選項(xiàng)B（5%-7%）為小學(xué)下限，選項(xiàng)D（10%-15%）為初中上限。易混淆點(diǎn)在于“總課時(shí)”需包含必修與選擇性必修模塊，不可單獨(dú)計(jì)算。29.教師指導(dǎo)學(xué)生使用“希沃白板”制作課件時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)以下哪些技能？【選項(xiàng)】A.動(dòng)畫(huà)素材的版權(quán)合規(guī)使用B.多媒體音視頻的降噪處理C.課堂互動(dòng)工具的深度整合D.課件內(nèi)容的動(dòng)態(tài)效果設(shè)計(jì)E.系統(tǒng)后臺(tái)權(quán)限的分級(jí)管理【參考答案】A、C、D【解析】希沃白板教學(xué)重點(diǎn)包括版權(quán)意識(shí)（A）、互動(dòng)功能（C）和動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)（D）。選項(xiàng)B（音視頻降噪）屬于音頻處理專項(xiàng)技能，選項(xiàng)E（權(quán)限管理）涉及服務(wù)器端操作，超出教師職責(zé)范圍。易錯(cuò)點(diǎn)在于“互動(dòng)工具”需涵蓋分組討論、答題器等模塊。30.根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師不得有下列哪些行為？【選項(xiàng)】A.私自接受學(xué)生及家長(zhǎng)宴請(qǐng)B.在社交媒體發(fā)表不當(dāng)言論C.擅自泄露學(xué)生隱私信息D.利用職務(wù)之便謀取私利E.拒絕參與學(xué)校規(guī)定的公益活動(dòng)【參考答案】A、B、C、D、E【解析】規(guī)范第七條明確禁止“收受禮品禮金”“傳播違背師德言論”“泄露隱私”“謀取私利”及“推諉公益活動(dòng)”。選項(xiàng)E易被誤認(rèn)為合理，需注意“學(xué)校規(guī)定”的強(qiáng)制性要求。易混淆點(diǎn)在于“不當(dāng)言論”包括對(duì)教育政策、學(xué)校管理的負(fù)面評(píng)價(jià)。31.在小學(xué)信息技術(shù)教材中，“網(wǎng)絡(luò)安全”章節(jié)應(yīng)重點(diǎn)講解以下哪些內(nèi)容？【選項(xiàng)】A.社交媒體賬號(hào)密碼管理B.網(wǎng)絡(luò)詐騙的識(shí)別與應(yīng)對(duì)C.電子設(shè)備物理安全防護(hù)D.數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)技術(shù)E.無(wú)線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)加密設(shè)置【參考答案】A、B【解析】網(wǎng)絡(luò)安全教育需聚焦學(xué)生可操作的基礎(chǔ)防護(hù)措施。選項(xiàng)C（物理安全）屬于設(shè)備維護(hù)范疇，選項(xiàng)D（數(shù)據(jù)恢復(fù)）需結(jié)合專業(yè)軟件教學(xué)，選項(xiàng)E（信號(hào)加密）超出小學(xué)認(rèn)知水平。易錯(cuò)點(diǎn)在于“密碼管理”需強(qiáng)調(diào)“不共享、定期更新”等具體行為規(guī)范。32.根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2023年修訂版）》，教師應(yīng)履行的義務(wù)包括（）【選項(xiàng)】A.嚴(yán)于律己，以身作則B.關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格C.傳播科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化D.不得利用職務(wù)之便謀取私利【參考答案】ABC【解析】A選項(xiàng)正確，教師需以身作則，樹(shù)立榜樣；B選項(xiàng)正確，教師應(yīng)尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)，平等對(duì)待每位學(xué)生；C選項(xiàng)正確，教師有責(zé)任傳播科學(xué)文化，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，雖提及廉潔從教，但表述不完整且未直接體現(xiàn)義務(wù)內(nèi)容。33.小學(xué)信息技術(shù)課程中，以下屬于操作系統(tǒng)核心功能的是（）【選項(xiàng)】A.文檔格式轉(zhuǎn)換B.磁盤(pán)空間管理C.多任務(wù)處理D.網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)【參考答案】BC【解析】B選項(xiàng)正確，磁盤(pán)管理是操作系統(tǒng)的基本功能；C選項(xiàng)正確，多任務(wù)處理屬于操作系統(tǒng)資源調(diào)度功能；A選項(xiàng)錯(cuò)誤，文檔轉(zhuǎn)換屬于辦公軟件功能；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)需專用工具支持。34.根據(jù)《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》，信息技術(shù)課程的總目標(biāo)包括（）【選項(xiàng)】A.培養(yǎng)信息意識(shí)與計(jì)算思維B.掌握Python編程語(yǔ)言C.提升教師信息化教學(xué)能力D.保障網(wǎng)絡(luò)安全【參考答案】ACD【解析】A選項(xiàng)正確，信息意識(shí)和計(jì)算思維是核心素養(yǎng)；C選項(xiàng)正確，課程目標(biāo)涵蓋教師專業(yè)發(fā)展；D選項(xiàng)正確，網(wǎng)絡(luò)安全是課程重要內(nèi)容；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，編程語(yǔ)言屬于具體技能而非總目標(biāo)。35.在小學(xué)信息技術(shù)課堂中，網(wǎng)絡(luò)安全教育應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)（）【選項(xiàng)】A.電子郵箱注冊(cè)技巧B.病毒防范與密碼管理C.網(wǎng)頁(yè)瀏覽速度優(yōu)化D.多設(shè)備同步設(shè)置【參考答案】B【解析】B選項(xiàng)正確，病毒防范和密碼管理是網(wǎng)絡(luò)安全核心；A選項(xiàng)錯(cuò)誤，郵箱注冊(cè)屬基礎(chǔ)操作；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，速度優(yōu)化與安全無(wú)關(guān)；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，設(shè)備同步與安全無(wú)直接關(guān)聯(lián)。三、判斷題（共30題）1.在小學(xué)信息技術(shù)課程中，使用Python進(jìn)行教學(xué)時(shí)，列表推導(dǎo)式必須包含括號(hào)括起來(lái)?！具x項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】B【解析】Python列表推導(dǎo)式語(yǔ)法為[表達(dá)式for條件]，括號(hào)并非語(yǔ)法強(qiáng)制要求，但實(shí)際教學(xué)中常用括號(hào)提高可讀性。混淆點(diǎn)在于部分教材示例習(xí)慣性使用括號(hào)，但語(yǔ)法層面不強(qiáng)制。2.網(wǎng)絡(luò)安全中，SSL協(xié)議主要用于驗(yàn)證服務(wù)器身份，而非加密數(shù)據(jù)傳輸。【選項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】B【解析】SSL協(xié)議（SecureSocketsLayer）同時(shí)承擔(dān)加密通信和身份驗(yàn)證雙重功能。易混淆點(diǎn)在于HTTPS協(xié)議（基于SSL/TLS）常被誤認(rèn)為僅用于加密，但底層仍依賴SSL/TLS協(xié)議棧。3.在Word文檔中，通過(guò)“審閱-比較”功能可以自動(dòng)標(biāo)注兩人文檔修改差異?！具x項(xiàng)】A.正確B.劣【參考答案】A【解析】MicrosoftOffice“比較”功能會(huì)生成差異對(duì)比視圖，通過(guò)顏色標(biāo)注插入、刪除、修改內(nèi)容，但無(wú)法自動(dòng)生成修改記錄。易錯(cuò)點(diǎn)在于與“跟蹤更改”功能的區(qū)別。4.Python中，變量作用域遵循“就近原則”，函數(shù)內(nèi)定義的變量默認(rèn)在全局作用域可見(jiàn)?！具x項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】B【解析】函數(shù)內(nèi)局部變量會(huì)覆蓋全局同名變量，但未聲明全局變量時(shí)，局部變量?jī)H在函數(shù)內(nèi)有效。易混淆點(diǎn)在于“global”關(guān)鍵字的使用規(guī)則，需注意作用域鏈的優(yōu)先級(jí)。5.小學(xué)信息技術(shù)課程中，編程教學(xué)應(yīng)優(yōu)先使用圖形化編程工具（如Scratch），避免直接教授Python語(yǔ)法。【選項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】B【解析】根據(jù)《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，小學(xué)中段可引入Python基礎(chǔ)，高段需結(jié)合圖形化工具與文本編程。易錯(cuò)點(diǎn)在于學(xué)段銜接要求，并非完全排斥Python。6.網(wǎng)絡(luò)安全中，HTTPS協(xié)議通過(guò)SSL/TLS加密傳輸數(shù)據(jù)，但未對(duì)服務(wù)器進(jìn)行身份驗(yàn)證?！具x項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】B【解析】HTTPS協(xié)議強(qiáng)制使用SSL/TLS協(xié)議，其中服務(wù)器證書(shū)驗(yàn)證環(huán)節(jié)確?？蛻舳诉B接的是合法服務(wù)器。易錯(cuò)點(diǎn)在于“加密”與“身份驗(yàn)證”功能的分離理解。7.PowerPoint中，動(dòng)畫(huà)效果“平滑”用于控制對(duì)象移動(dòng)速度，而“延遲”控制動(dòng)畫(huà)觸發(fā)時(shí)間。【選項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】A【解析】平滑（Smooth）調(diào)整運(yùn)動(dòng)軌跡曲線，延遲（Delay）設(shè)置動(dòng)畫(huà)啟動(dòng)等待時(shí)間。易錯(cuò)點(diǎn)在于與“持續(xù)”動(dòng)畫(huà)效果的混淆，需注意參數(shù)功能差異。8.在小學(xué)信息技術(shù)課程中，學(xué)生首次接觸編程工具時(shí)，教師應(yīng)優(yōu)先使用圖形化編程軟件而非文本編程語(yǔ)言?！具x項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】A【解析】根據(jù)《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，針對(duì)小學(xué)階段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，編程教學(xué)應(yīng)從圖形化編程入手，通過(guò)拖拽積木塊降低學(xué)習(xí)門(mén)檻，待學(xué)生掌握基礎(chǔ)邏輯后逐步引入文本編程。此考點(diǎn)考查對(duì)課標(biāo)要求的理解深度。9.教師使用電子白板進(jìn)行多媒體教學(xué)時(shí)，必須確保所有學(xué)生都能清晰看到屏幕顯示內(nèi)容?！具x項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】B【解析】《中小學(xué)教室照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》（GB50300-2020）規(guī)定，多媒體教室需配備可調(diào)節(jié)角度的投影設(shè)備，并設(shè)置2-3處輔助展示區(qū)。單純依賴屏幕顯示易造成后排學(xué)生視覺(jué)疲勞，此考點(diǎn)涉及教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)規(guī)范。10.根據(jù)《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃（2018-2022年）》，中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施周期為5年。【選項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】A【解析】該政策明確將信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程作為"三個(gè)基礎(chǔ)工程"之一，覆蓋2018-2022年五年周期，包含5個(gè)能力維度和20項(xiàng)核心指標(biāo)。此考點(diǎn)考查政策文件的細(xì)節(jié)記憶。11.在處理學(xué)生個(gè)人信息時(shí)，教師可以通過(guò)家長(zhǎng)群聊公開(kāi)學(xué)生成績(jī)排名?！具x項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】B【解析】《個(gè)人信息保護(hù)法》第二十七條和《未成年人保護(hù)法》第六十一條明確規(guī)定，不得公開(kāi)學(xué)生姓名、肖像、學(xué)籍號(hào)等個(gè)人信息，包括成績(jī)排名。此考點(diǎn)涉及法律條款的準(zhǔn)確應(yīng)用。12.使用AI作文批改系統(tǒng)進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)，教師必須人工復(fù)核所有自動(dòng)評(píng)分結(jié)果?！具x項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】A【解析】《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》第八條要求，智能教育設(shè)備產(chǎn)生的評(píng)價(jià)結(jié)果需經(jīng)教師二次確認(rèn)，特別是涉及學(xué)生隱私數(shù)據(jù)的使用必須符合《數(shù)據(jù)安全法》規(guī)定。此考點(diǎn)考查教育技術(shù)應(yīng)用規(guī)范。13.在組織編程競(jìng)賽時(shí)，使用開(kāi)源代碼庫(kù)進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)不違反學(xué)術(shù)誠(chéng)信要求?！具x項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】B【解析】《全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)與人工智能教育競(jìng)賽管理辦法》第三章第十五條指出，參賽作品需包含原創(chuàng)性聲明，使用非授權(quán)代碼庫(kù)可能構(gòu)成學(xué)術(shù)不端。此考點(diǎn)涉及競(jìng)賽管理細(xì)則。14.根據(jù)《河北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，新任教師需在1年內(nèi)完成不少于80學(xué)時(shí)的信息技術(shù)培訓(xùn)?！具x項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】A【解析】河北省教發(fā)〔2021〕12號(hào)文件明確將信息技術(shù)培訓(xùn)納入繼續(xù)教育必修模塊，新任教師首年須完成80學(xué)時(shí)（含32學(xué)時(shí)實(shí)踐操作）。此考點(diǎn)考查地方性政策執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。15.使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行安全教育時(shí)，必須配備專業(yè)級(jí)VR頭顯設(shè)備?！具x項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】B【解析】《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》鼓勵(lì)創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用，但未強(qiáng)制要求專業(yè)設(shè)備。教育部門(mén)建議采用輕量化VR解決方案，重點(diǎn)在于教學(xué)場(chǎng)景設(shè)計(jì)而非設(shè)備檔次。此考點(diǎn)涉及技術(shù)應(yīng)用的務(wù)實(shí)導(dǎo)向。16.在制作微課視頻時(shí)，教師需在片頭注明"本課程不提供考試輔導(dǎo)服務(wù)"?！具x項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】A【解析】《中小學(xué)教師培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)規(guī)范》第六條要求，所有教學(xué)資源須聲明非商業(yè)用途，避免與教輔機(jī)構(gòu)產(chǎn)生利益關(guān)聯(lián)。片頭聲明是防范商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的重要措施。此考點(diǎn)考查課程資源管理規(guī)范。17.使用區(qū)塊鏈技術(shù)記錄學(xué)生成長(zhǎng)檔案時(shí)，必須滿足不可篡改和可追溯的雙重特性?！具x項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【選項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】A【解析】《教育信息化中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃（2018-2035年）》將區(qū)塊鏈列為可信數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)，其核心特征正是不可篡改和可追溯。此考點(diǎn)涉及新興技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用要求。18.教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃明確要求2022年前實(shí)現(xiàn)中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率100%?！具x項(xiàng)】A.正確B.錯(cuò)誤【參考答案】B【解析】教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃發(fā)布于2018年，其階段性目