云南省臨滄市部分學(xué)校2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)考試語(yǔ)文試卷(含答案)_第1頁(yè)
云南省臨滄市部分學(xué)校2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)考試語(yǔ)文試卷(含答案)_第2頁(yè)
云南省臨滄市部分學(xué)校2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)考試語(yǔ)文試卷(含答案)_第3頁(yè)
云南省臨滄市部分學(xué)校2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)考試語(yǔ)文試卷(含答案)_第4頁(yè)
云南省臨滄市部分學(xué)校2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)考試語(yǔ)文試卷(含答案)_第5頁(yè)
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云南省臨滄市部分學(xué)校2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)檢測(cè)語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:2024年7月10日,“蘿卜快跑”遽然登上熱搜。武漢市交通運(yùn)輸局向媒體表示,“蘿卜快跑”在武漢投放了400多輛無人車。支持者為AI技術(shù)的運(yùn)用歡呼,反對(duì)者則對(duì)無人車的高歌猛進(jìn)表現(xiàn)出不安和抵觸情緒,有出租車司機(jī)聯(lián)名求助“給一條活路”。10公里3.9元、L4級(jí)自動(dòng)駕駛技術(shù)、不拒載、車內(nèi)無異味……“蘿卜快跑”著實(shí)不簡(jiǎn)單。但隨著時(shí)間的推移,在出租車司機(jī)或網(wǎng)約車司機(jī)群體里,嘲諷“蘿卜快跑”無人車不善“變通”的聲音也高了起來,甚至蓋過了最初的“恐懼感”。7月16日前后,網(wǎng)傳“蘿卜快跑”停運(yùn),但官方回應(yīng)稱,武漢系訂單被自動(dòng)取消,而合肥系技術(shù)原因需要調(diào)整。短短十幾天工夫,情緒的落差之大,觀點(diǎn)的紛繁復(fù)雜,也折射著“蘿卜快跑”無人車在極速發(fā)展過程中的一絲“震顫”。但顯然,當(dāng)無人車恪守規(guī)則意識(shí)“不爭(zhēng)不搶”“安全第一”卻讓不少人類司機(jī)感到不適應(yīng)時(shí),我們應(yīng)該展開的思考顯然超越了技術(shù)層面。首先,無人車是新質(zhì)生產(chǎn)力的典型代表。不必諱言,它在一定程度上直接沖撞了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),對(duì)于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)者形成直接的“威脅”。有人說,對(duì)于新技術(shù),就該無條件地歡迎,“有什么好嚎的?”理由是,火車和汽車代替馬車時(shí),人的感受并不重要。這當(dāng)然是一種事實(shí),但另一個(gè)事實(shí)是,被顛覆的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)者在短暫的痛苦之后,從各個(gè)方面適應(yīng)了殘酷的現(xiàn)實(shí),并重新找到了生存所需要的崗位。爭(zhēng)議開啟的思考是有益的:發(fā)自傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)深處的痛感,是在“呼喚”一種良性的關(guān)系。這就是:在新技術(shù)力量“攻城掠地”之時(shí),也要允許和倡導(dǎo)溫情的力量進(jìn)行某種改善和修補(bǔ)。具體而言,關(guān)鍵是在政策層面保持開放和引導(dǎo)的態(tài)度。既要允許“先行先試”,從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面提供幫助,也要抓緊完善相關(guān)規(guī)則,加強(qiáng)監(jiān)管,讓無人車在公共交通領(lǐng)域里規(guī)范地發(fā)揮作用,不至于“裸奔”。一年前,《江蘇省道路交通安全條例》獲得通過,該條例明確:完全自動(dòng)駕駛汽車發(fā)生道路交通安全違法行為的,對(duì)汽車所有人、管理人進(jìn)行處理。這種硬性規(guī)定可大大約束無人車的“任性”,保持“在路上”的邊界感。其次,無疑,在無人駕駛網(wǎng)約車的沖擊下,傳統(tǒng)就業(yè)方式面臨很大挑戰(zhàn),這是生產(chǎn)力變革過程中難以避免的情形。生產(chǎn)力變革無須阻止,但生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整勢(shì)在必行。一方面,要通過大力推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展,為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造更多技術(shù)革新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的契機(jī)。另一方面,智能駕駛不只是傳統(tǒng)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,也可以是傳統(tǒng)行業(yè)的共贏者。城市應(yīng)該兼顧傳統(tǒng)行業(yè)特別是出租車行業(yè)的利益訴求,引導(dǎo)其與無人車行業(yè)深度合作,聚焦商業(yè)模式和經(jīng)營(yíng)模式探索優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的路徑。為此,圍繞生產(chǎn)力變革改變教育培訓(xùn)體系、加強(qiáng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)改造、進(jìn)一步優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),可謂迫在眉睫。再次,新技術(shù)發(fā)展在引發(fā)社會(huì)變革、促進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)治理成效提升等方面,意義顯著,但也可能誘發(fā)新的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn),如集體失業(yè)危機(jī)、數(shù)據(jù)安全失序等。針對(duì)產(chǎn)業(yè)工人失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn),可以通過適時(shí)完善法律法規(guī)、建立和規(guī)范新型勞動(dòng)關(guān)系,保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益;大力培養(yǎng)適應(yīng)新技術(shù)發(fā)展的人才,提高勞動(dòng)者的綜合素養(yǎng):多元開發(fā)無人車行業(yè)的新崗位、新工種,吸引傳統(tǒng)行業(yè)中的人員補(bǔ)充到監(jiān)控、運(yùn)維等程序中,這樣可以最大程度減少失業(yè)帶來的震動(dòng)。(摘自伍里川《“蘿卜快跑”引發(fā)的思考》)材料二:今年以來,“蘿卜快跑”在武漢加速落地,由此激發(fā)的無人駕駛相關(guān)討論空前激烈。自5月份起,便有武漢市民吐槽自動(dòng)駕駛車輛“開得慢”“停滯不動(dòng)”,武漢交通擁堵情況因此加劇:此外,網(wǎng)上也有聲音稱,武漢的出租車司機(jī)對(duì)“蘿卜快跑”的投放感到不滿,認(rèn)為其是在“搶飯碗”。對(duì)于前者,多位業(yè)內(nèi)專家分析認(rèn)為。其背后的原因可能主要是自動(dòng)駕駛技術(shù)仍需進(jìn)一步完善,“自動(dòng)駕駛車輛將安全設(shè)為最重要的判斷因素,其他車輛稍微一別就可能將其逼?!?;另?yè)?jù)記者在廣州黃埔實(shí)際乘坐無人駕駛車輛的感受來看,自動(dòng)駕駛車輛速度較慢,時(shí)速大多保持在三四十公里,遇到行人和其他車道車輛靠近時(shí)有明顯的減速操作。而針對(duì)無人駕駛是否搶了出租車和網(wǎng)約車司機(jī)的飯碗、是否會(huì)取代司機(jī)等問題,武漢市交通運(yùn)輸局相關(guān)負(fù)責(zé)人7月9日回應(yīng)稱,“武漢市(出租)汽車行業(yè)比較穩(wěn)定,網(wǎng)上謠言比較多”。該負(fù)責(zé)人介紹,“蘿卜快跑”已在武漢投放400多輛無人駕駛汽車,不是網(wǎng)傳的1000輛。對(duì)此,工信部信息通信經(jīng)濟(jì)專家委員會(huì)委員盤和林也認(rèn)為,現(xiàn)階段無人駕駛汽車尚不會(huì)對(duì)傳統(tǒng)出租車構(gòu)成挑戰(zhàn),因?yàn)闊o人駕駛出租車更多還是一項(xiàng)體驗(yàn)項(xiàng)目,尚未形成有效運(yùn)力,出租車的競(jìng)爭(zhēng)壓力主要來自網(wǎng)約車和出租車行業(yè)內(nèi)部。無人駕駛汽車是科技發(fā)展的大勢(shì)所趨,從經(jīng)濟(jì)全局上看,無人駕駛汽車能夠帶來更多的經(jīng)濟(jì)效益和價(jià)值增量,如車路協(xié)同建設(shè),車上娛樂設(shè)施和車輛智能化帶來的汽車產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值增長(zhǎng)等。東南大學(xué)交通法治與發(fā)展研究中心執(zhí)行主任顧大松表示,長(zhǎng)期來看,自動(dòng)駕駛也許會(huì)令行業(yè)對(duì)出租車司機(jī)、貨運(yùn)司機(jī)等傳統(tǒng)駕駛員的需求在一定程度上減少。然而,這種替代并非簡(jiǎn)單的崗位消失,而是就業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí),將促進(jìn)勞動(dòng)力市場(chǎng)的深刻轉(zhuǎn)型。(摘自沈釗《在挑戰(zhàn)與機(jī)遇中前行的無人駕駛:多地試點(diǎn)顯成效未來發(fā)展可期》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.“蘿卜快跑”無人駕駛汽車具有低價(jià)、高效、安全等諸多優(yōu)勢(shì),現(xiàn)階段被吐槽主要是不善“變通”,沒有具備很好的應(yīng)對(duì)復(fù)雜場(chǎng)景的能力。B.火車、汽車取代馬車的歷史類比表明,新技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的沖擊是不可避免的,可通過教育培訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、開發(fā)新崗位等方式應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。C.“蘿卜快跑”無人車項(xiàng)目在武漢市引發(fā)的廣泛討論和社會(huì)反響,涵蓋了技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)及政策等多個(gè)層面,值得人們深度思考,仔細(xì)應(yīng)對(duì)。D.《江蘇省道路交通安全條例》中關(guān)于無人駕駛汽車的規(guī)定,主要目的是禁止無人駕駛汽車的發(fā)展,強(qiáng)化對(duì)無人車行為的監(jiān)管,保持道路安全。2.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是(

)A.新質(zhì)生產(chǎn)力(如無人駕駛汽車技術(shù))的發(fā)展,必然給傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)帶來巨大挑戰(zhàn),但也可能為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造更多技術(shù)革新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的契機(jī)。B.新技術(shù)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)應(yīng)形成良性互動(dòng),即在新技術(shù)快速發(fā)展的同時(shí),也要關(guān)注傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)者的利益,通過政策引導(dǎo)和市場(chǎng)機(jī)制實(shí)現(xiàn)共贏。C.發(fā)展科學(xué)技術(shù)是大勢(shì)所趨,不能因噎廢食,應(yīng)該通過促進(jìn)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、社會(huì)治理創(chuàng)新的深度融合來解決發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題。D.武漢市民的吐槽和專家的分析,揭示了無人駕駛技術(shù)在現(xiàn)實(shí)應(yīng)用中的挑戰(zhàn)和局限性,也凸顯了它的先進(jìn)性、潛力和發(fā)展前景。3.下列選項(xiàng)與材料二觀點(diǎn)相符合的一項(xiàng)是(

)A.無人駕駛汽車技術(shù)已非常成熟,很快就會(huì)全面取代傳統(tǒng)的出租車。B.無人駕駛汽車在武漢運(yùn)力較低,尚未對(duì)出租車行業(yè)構(gòu)成重大挑戰(zhàn)。C.無人駕駛汽車的發(fā)展已經(jīng)為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)者提供了很多就業(yè)機(jī)會(huì)。D.武漢出租車行業(yè)比較穩(wěn)定,無人駕駛汽車不會(huì)引發(fā)任何社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)。4.請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析如何在政策層面推動(dòng)無人駕駛汽車技術(shù)的發(fā)展。5.人們常說“科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍”,請(qǐng)結(jié)合材料,談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。閱讀下面的文字,完成下面小題。知事下鄉(xiāng)[法]阿爾豐斯·都德知事先生出巡去了。馭者導(dǎo)前,仆從隨后,一輛知事衙門的四輪輕車,威風(fēng)凜凜地,一直奔向共阿非的地方巡視去。因?yàn)檫@一天,是個(gè)重要的紀(jì)念日,不比等閑,所以知事先生,打扮得分外莊嚴(yán)。你看他身披繡花的禮服,頭頂折疊的小冠,褲子兩旁,貼著銀色的徽帶,連著一把嵌螺細(xì)柄的指揮刀,閃閃地在那里發(fā)光,……在他的膝上,還安著一個(gè)皮面印花的大護(hù)書。知事先生端坐四輪車內(nèi),面上堆著些愁容,只管向那皮面印花的大護(hù)書出神;他一路想,幾時(shí)他到了那共阿非,見了那共阿非的百姓們,總免不了要有一番漂亮而動(dòng)聽的演說:“諸位先生,諸位同事們……”知事先生,把這兩句話,周而復(fù)始地,足足念了二十余次,可是總生不出下文。這兩句話的下文,差不多斷絕了……四輪車內(nèi)的空氣,熱不可當(dāng)!……那共阿非道上的灰塵,在正午的陽(yáng)光下,興奮奔騰地跳舞,甚至于對(duì)面的人,都被他障了……那道旁的樹林,一齊遮著白灰,只聽得整千整萬的蟬聲,遙遙地在那里問答……知事先生,正在納悶的當(dāng)兒,忽然之間,抬頭一望,瞥見了一叢小的櫧樹林,在那山坡的腳下,招展著樹枝,笑嘻嘻地歡迎他。一叢小的櫧樹林,招展著樹枝,在那里歡迎他,好像說:“快來,快來,知事先生,你不是要籌備演說嗎?那么何不請(qǐng)到我們這樹林下來,包管你要強(qiáng)得多……”知事先生,居然中了他的誘惑了。他一面吩咐仆人們停車;一面從四輪車?yán)铮讼聛?,徑自走進(jìn)那片小的櫧樹林里,去籌備他的演說。在那小的櫧樹林里,有成群的鳥兒,在頭上唱歌;有紫堇花,在旁邊發(fā)香;還有那無數(shù)的清泉在草地上流……他們瞧見知事先生,和他一條這樣體面的褲子,一本皮面的印花的護(hù)書,登時(shí)大起恐慌。那些鳥兒們,一齊停止了歌唱;那泉兒,也不敢再作聲了;那紫堇花們,更是急得低著頭,向地下亂躲……這些小東西們,自從出世以來,從沒有見過一個(gè)縣知事,在這光景里,大家都私下地互通猜度:這樣體面的褲子的主人,究竟是一位什么人物?在一叢茂盛的葉子底下,聚集了一種極細(xì)微的聲音,大家都在那里互相猜度,這樣體面的褲子的主人,究竟是一位什么人物……知事先生,對(duì)于如此寂靜而清涼的樹林,心里著實(shí)賞識(shí)。他撩起了衣裳,摘下了帽子,在一塊小櫧腳的草地上,舒舒服服地坐下,隨手把他的皮面印花的護(hù)書,張開了放在膝上,又向那護(hù)書里面,抽出一張四六開的大紙?!斑@竟是一位美術(shù)家呀!”那秀眼鳥先開口說?!胺?,否,”接著說的是一只鶯鳥,“這哪里會(huì)是美術(shù)家,你沒看見他褲子上的徽帶嗎?照我來看,十之八九,還是一位貴族哩?!蹦曲L鳥把自己的主張,重新復(fù)述了一遍?!耙膊皇敲佬g(shù)家,也不是貴族,”一只老黃鶯搶著來打斷他們倆的辯論,它曾經(jīng)在那知事衙門的花園里,足足唱了一個(gè)春天的歌……“只有我知道,這是一個(gè)縣知事呀?!边@時(shí)那些細(xì)微的語(yǔ)聲,不知不覺地漸漸地放縱起來了。“這原來是一個(gè)縣知事!這原來是一個(gè)縣知事!”一會(huì)兒,那紫堇花發(fā)問:“他可含有什么惡意?”“一點(diǎn)兒也沒有。”那老黃鶯兒接著答復(fù)。于是那些鳥兒們,重新一個(gè)個(gè)地,去恢復(fù)它們的唱歌;那些泉兒們,照常在草地上,汩汩地流;那些紫堇花們,也依舊放著膽去發(fā)它們的香氣;好像那知事先生們沒有在那里一般……在這喧嘩而又清涼的林子間,知事先生,又起了念頭,要繼續(xù)去籌備他的演說了。知事先生,用一種極有禮貌的聲音,正要發(fā)出那幾個(gè)字……不料霎時(shí)之間,從背后傳來了一陣笑聲,把他的文思又打斷了。知事先生回頭看時(shí),只見一只黃綠色的啄木鳥,歇在他的帽子頂上,嬉皮賴臉地,向著他笑。知事先生,把肩胛一聳,露出不屑睬它的意思,剛想回轉(zhuǎn)頭來,繼續(xù)去籌劃他的大演說;哪知道那啄木鳥很不知趣,他笑的不算數(shù),索性地大聲喊將起來:“這又何苦來!”知事先生,氣噓噓地漲紅了臉,一面隨手做個(gè)手勢(shì)趕開那頑皮的畜生;一面加上些氣力,回頭來重新干他的本行:“諸位先生,諸位同事們……”知事先生,加了些氣力,回頭來重新干他的本行。但是事有不巧,那啄木鳥方面的交涉,剛才結(jié)束,這里一叢小弱的紫堇花們,覷著知事先生意思繚亂的當(dāng)兒,也一起翹起了他們的梗兒枝兒,和著一種甜而且軟的語(yǔ)氣,到他的面前來獻(xiàn)殷勤了:“知事先生,你可覺得香嗎?”于是一唱百和,那些泉兒們,登時(shí)就在他的腳下,潺潺地奏起一種文雅的音樂;那些秀眼鳥兒,也在他頭頂?shù)臉渲ι?,使盡畢生的本領(lǐng),唱出一闋怪美麗的調(diào)子來給他聽;其余樹林周圍、上下左右一切的東西,沒有一個(gè)不是效尤著,全體一致地來阻止知事先生演說的起草。那樹林周圍的東西,全體一致地,來阻止知事先生演說的起草……知事先生,鼻孔里熏醉了香味;耳朵里充滿了歌聲;他未始沒有意思,想擺脫這些妖媚的蠱惑,可是他辦不到了……他偃仰在草地上,徐徐解去他華美的裝飾,把他已成的演說,艾艾……艾艾地,從頭又述了兩三回:“諸位先生,諸位同事們……”6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解與分析,正確的一項(xiàng)是(

)A.開頭寫知事出巡,打扮莊嚴(yán)隆重,結(jié)尾寫知事舒服偃仰,解去華美裝飾,前后對(duì)比,說明知事已徹底擺脫了繁瑣禮儀的束縛。B.文中第二次出現(xiàn)“諸位先生,諸位同事們……”的字樣,是知事先生進(jìn)入林子,頭腦清醒不少,但受干擾,于是惱羞成怒。C.文末第三次出現(xiàn)“諸位先生,諸位同事……”的字樣,是知事先生融入自然,身心愉悅,籌劃出演說稿,輕松自得。D.正是因?yàn)橹孪壬阼鷺淞珠g跟各種動(dòng)植物進(jìn)行了直接的對(duì)話和交流,才使得他受到啟迪,靈感迸發(fā),最終籌劃出了他的演講稿。7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析與鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(

)A.文章借老黃鶯親身經(jīng)歷來點(diǎn)明知事先生的身份,既豐富了人物形象,說明他無惡意,又凸顯了小說主題,可謂匠心巧運(yùn)。B.小說句式多變,運(yùn)用比喻、象征等修辭手法,同時(shí)用詞考究,使文章晦澀抽象,高超的語(yǔ)言駕馭藝術(shù)增強(qiáng)了文本文學(xué)性。C.文章三次出現(xiàn)“諸位先生,諸位同事們……”字樣,展現(xiàn)了主人公知事先生的內(nèi)心變化,體現(xiàn)了作者對(duì)人性的深刻洞察。D.小說沒有刻意構(gòu)建復(fù)雜尖銳的矛盾,知事跟林中動(dòng)植物的交流,主要是借助擬人手法來完成的,展示了人與自然的和諧。8.本文獨(dú)具特色,雖微波屢興,但總體上平和推進(jìn),呈現(xiàn)出一種散文化、詩(shī)意化的美感。請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)這一特色的理解。9.有人說,本文標(biāo)題雖是“知事下鄉(xiāng)”,但實(shí)則是一篇揭示“人與自然的關(guān)系”的主題的小說。請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文,完成下面小題。文本一:君子曰:學(xué)不可以已。青,取之于藍(lán),而青于藍(lán);冰,水為之,而寒于水。木直中繩,以為輪,其曲中規(guī),雖有槁暴,不復(fù)挺者,使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。(選自《荀子·勸學(xué)》)文本二:先王之教,莫榮于孝,莫顯于忠,忠孝人君人親之所甚欲也顯榮人子人臣之所甚愿也。然而人君人親不得其所欲,人子人臣不得其所愿,此生于不知理義。不知理義,生于不學(xué)。學(xué)者師達(dá)而有材,吾未知其不為圣人。圣人之所在,則天下理焉。在右則右重,在左則左重,是故古之圣王未有不尊師者也。尊師則不論其貴賤貧富矣。若此則名號(hào)顯矣,德行彰矣。故師之教也,不爭(zhēng)輕重尊卑貧富,而爭(zhēng)于道。其人茍可,其事無不可,所求盡得,所欲盡成,此生于得圣人。圣人生于疾學(xué),不疾學(xué)而能為魁士名人者,未之嘗有也。疾學(xué)在于尊師,師尊則言信矣,道論矣。故往教者不化,召師者不化,自卑者不聽,卑師化不聽之術(shù)而以強(qiáng)教之,欲道之行、身之尊也,不亦遠(yuǎn)乎?學(xué)者處不化不聽之勢(shì),而以自行,欲名之顯、身之安也,是懷腐而欲香也,是入水而惡濡也。凡說①者,兌②之也,非說之也。今世之說者,多弗能兌,而反說之。夫弗能兌而反說,是拯溺而硾③之以石也,是救病而飲之以堇④也,使世益亂;不肖主重惑者,從此生矣。(選自《呂氏春秋·勸學(xué)》)【注】①說:說教。②兌:通“悅”。③硾(zhuì):拴上重物往下沉。④堇:毒草名,根部有劇毒。10.材料中畫波浪線部分有三處要斷句,用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。忠孝A人君B人親C之所甚欲也D顯榮E人子F人臣G之所甚愿也。11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(

)A.就,接近、靠近,與《活板》“持就火煬之”的“就”字意思相同。B.古代稱跨出一腳為“跬”,跨出兩腳為“步”,“跬步”形容距離極近或數(shù)量極少。C.彰,指彰顯,與《荀子·勸學(xué)》“聲非加疾也,而聞?wù)哒谩钡摹罢谩弊忠馑疾煌?。D.“之”的用法多樣,“取之于藍(lán)”與“先王之教”兩句中的“之”用法相同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容概述,不正確的一項(xiàng)是(

)A.《荀子·勸學(xué)》以積土成山興風(fēng)雨、積水成淵生蛟龍?jiān)O(shè)喻,引出“積善成德”才能擁有智慧、具備圣人情懷的論斷。B.《荀子·勸學(xué)》中以“騏驥一駑馬”“朽木一金石”兩組比喻,著重表明堅(jiān)持與否必將產(chǎn)生兩種不同的結(jié)果,強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持不懈的重要性。C.《呂氏春秋·勸學(xué)》指出君主父母不能得到忠孝之臣的原因是不懂道理信義,而不懂道理信義是由于家庭教育的缺失。D.《呂氏春秋·勸學(xué)》批判了當(dāng)時(shí)學(xué)生不聽教化、自以為是,而老師只顧說教,不懂如何使人心悅誠(chéng)服的社會(huì)現(xiàn)象。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。②故師之教也,不爭(zhēng)輕重尊卑貧富,而爭(zhēng)于道。14.同為“勸學(xué)”,但兩個(gè)選段所強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)態(tài)度卻各有不同。結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。三、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首唐詩(shī),完成下面小題。代答閨夢(mèng)還張若虛關(guān)塞年華早,樓臺(tái)別望違。試衫著暖氣,開鏡覓春暉。燕入窺羅幕,蜂來上畫衣。情催桃李艷,心寄管弦飛。妝洗朝相待,風(fēng)花暝不歸。夢(mèng)魂何處入,寂寂掩重扉。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.“閨夢(mèng)還”點(diǎn)明本詩(shī)抒寫的是閨怨之情,“代答”表明是假借女子之口來寫的。B.五至八句描寫爛漫的春景,與《春江花月夜》開篇描繪的春江美景的特點(diǎn)相似。C.九、十兩句的“朝”和“暝”不僅交代了時(shí)間變化,也寫出了思婦等待的漫長(zhǎng)。D.這首詩(shī)構(gòu)思巧妙,從樓臺(tái)到鏡前再到門邊,不斷地轉(zhuǎn)換地點(diǎn),渲染了思念之情。16.有人評(píng)價(jià)本詩(shī)體現(xiàn)了“詩(shī)人對(duì)唯美的竭力追求”,請(qǐng)從內(nèi)容與形式兩個(gè)角度簡(jiǎn)要賞析。四、名篇名句默寫17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)歷史老師指出秦朝采取嚴(yán)刑峻法,最終導(dǎo)致滅亡,小明想到杜牧《阿房宮賦》中“,”兩句就指出秦朝是自取滅亡的。(2)各地區(qū)為了爭(zhēng)搶人才,出臺(tái)一系列優(yōu)惠政策,這些做法與蘇洵《六國(guó)論》中“,”兩句表達(dá)的觀點(diǎn)有一致之處。(3)小圓到南京游玩,站在長(zhǎng)江北岸,看到緩緩流淌的長(zhǎng)江和遠(yuǎn)處蒼翠的幕府山、紫金山,不禁吟詠起王安石《桂枝香·金陵懷古》中的“,”兩句詞。五、語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的文字,完成下面小題。胡楊,楊柳科落葉中型天然喬木。據(jù)化石資料表明,胡楊始于新生代,距今已有6500萬年的歷史。胡楊的意思是西域的楊樹,說明了胡楊的故鄉(xiāng)所在。在中國(guó),胡楊分布在西北區(qū)域的新疆、甘肅、青海柴達(dá)木、內(nèi)蒙古西部一帶的內(nèi)陸河流域。因其生命力頑強(qiáng),素有“生而千年不死,死而千年不倒,倒而千年不朽”的傳說。秋天的胡楊林金黃燦爛,粗壯的軀體扭曲成各種姿態(tài),猶如聳立于林間的一個(gè)個(gè)雕塑,令人A。作為“荒漠河岸林”的具有耐寒、耐熱、耐鹽堿、抗風(fēng)沙等特性的胡楊因有很好的防風(fēng)固沙作用和傲骨凜冽的風(fēng)格被譽(yù)為“大漠英雄”。除此之外,它還有一種“超凡脫俗”的本領(lǐng):能“聞到水,嗅到水,跟著水走”。沙漠河流流向哪里,它就跟隨到哪里。所以,只要在大漠中見到干枯的胡楊林,(

)。為了適應(yīng)荒漠的極端環(huán)境,胡楊使出B,其根系可以深入到20米以下的地層中吸收水分,樹葉和枝干能排出體內(nèi)過量的鹽分而形成“胡楊淚”,同時(shí)多種形態(tài)的葉片相互配合與外界環(huán)境協(xié)調(diào),故胡楊又稱為變?nèi)~楊、異葉楊。那么,“變?nèi)~楊”具體是如何變化的呢?首先,多種形態(tài)的葉片集中于同一株樹上,且自下而上為線形→披針形→缺刻披針形→缺刻卵形→缺刻菱形→缺刻闊卵形→缺刻扇形,呈漸變狀態(tài),形成不同的葉型。其次,從掃描電鏡下看到,(

),葉片表皮超微形態(tài)結(jié)構(gòu)亦呈漸變狀態(tài),各種表皮附屬物蠢蠢欲動(dòng),比如:表皮絨毛從無到有并逐漸增大密度,表皮蠟質(zhì)層逐漸增厚,表面蠟質(zhì)片層密度逐漸增加,氣孔密度亦漸增加。另外,從異形葉的功能上看,光合能力最大的葉型為缺刻披針形、缺刻菱形和缺刻卵形,居于樹冠的中層;抗逆能力最強(qiáng)的葉型為缺刻闊卵形以及缺刻扇形,(

)。這樣看來,頂層葉片的高強(qiáng)度抗性,為中層葉片進(jìn)行最大光合作用提供了保護(hù)傘,二者的結(jié)合便于底層葉片的發(fā)育。不同葉型既C,又相互配合,共同完成生命活動(dòng)。①一到秋季就進(jìn)入了觀賞季的胡楊林,②胡楊葉片中的葉綠素含量降低,③具有保護(hù)功能的黃酮類及葉黃素等色素含量增加,④不僅增加了植株的適應(yīng)能力,⑤同時(shí)又形成了一道亮麗的風(fēng)景線。18.請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句。可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)狻?9.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。20.文中最后一段標(biāo)序號(hào)的句子有兩處表述不當(dāng),請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改,使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢,邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?1.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過16個(gè)字。22.下列句子中的“相信”與例句中加點(diǎn)的“相信”,意義和用法相同的一項(xiàng)是(

)例句:相信很多人都沒有料想到,再日常不過的睡覺在今天會(huì)成為一個(gè)問題。A.誅殺忠臣而立無節(jié)行之人,是內(nèi)使群臣不相信而外使斗士之意離也。B.家長(zhǎng)們要提醒孩子,不要相信網(wǎng)絡(luò)上的陌生人。C.我們需要更加堅(jiān)定地相信自己,堅(jiān)信一切皆有可能。D.這個(gè)方案經(jīng)過多輪完善,相信它能順利解決當(dāng)前的問題。六、作文23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作文?!镀胀ǜ咧姓Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017年版2020年修訂)明確指出:“語(yǔ)文課程是一門學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程?!睋?jù)此,有同學(xué)質(zhì)疑:“既然語(yǔ)文重運(yùn)用,那么我們?yōu)槭裁催€要學(xué)習(xí)日常很少用到的文言文呢?”對(duì)于這個(gè)質(zhì)疑,你會(huì)怎么回應(yīng)?要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

參考答案1.D2.A3.B4.①要保持開放態(tài)度,允許“先行先試”,為無人駕駛汽車的發(fā)展提供基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和政策支持。②要抓緊完善相關(guān)規(guī)則,加強(qiáng)監(jiān)管,確保無人駕駛汽車在公共交通領(lǐng)域里規(guī)范地發(fā)揮作用,避免“裸奔”現(xiàn)象。③政策制定應(yīng)兼顧傳統(tǒng)行業(yè)的利益訴求,引導(dǎo)其與無人車行業(yè)深度合作,實(shí)現(xiàn)共贏。5.①“科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍”意味著科技在帶來巨大進(jìn)步和便利的同時(shí),也伴隨著挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。②“蘿卜快跑”無人駕駛技術(shù)的發(fā)展,一方面提升了交通效率、降低了出行成本,安全,便捷;另一方面它也在一定程度上沖擊了傳統(tǒng)出租車行業(yè),可能引發(fā)就業(yè)擔(dān)憂和其他社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)。③因此,在享受科技紅利的同時(shí),需警惕其可能帶來的負(fù)面影響,要通過政策引導(dǎo)、法律規(guī)制和社會(huì)支持,確??萍冀】蛋l(fā)展,實(shí)現(xiàn)科技與社會(huì)的和諧共生,造福于人類。6.C7.B8.(1)情節(jié)散文化:小說沒有緊張激烈的矛盾沖突和跌宕起伏的情節(jié),以知事先生下鄉(xiāng)途中在橘樹林的經(jīng)歷為主線,情節(jié)發(fā)展平和自然,如知事先生進(jìn)入樹林后,

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