福清市2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文月考模擬試卷考試時(shí)間：90分鐘，滿分：100分一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.潺潺（chán）拙劣（zhuō）惟妙惟肖（xiào）B.糾葛（jiū）澎湃（pài）欽佩（qīn）C.勻稱（chèn）羈絆（jī）毫不猶豫（huó）D.翹首（qiào）紈绔（kuà）恍然大悟（huǎng）2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.壓抑不遜氣宇軒昂相形見(jiàn)絀B.恍然大悟糾纏不清嬌生慣養(yǎng)C.鬼鬼祟祟氣急敗壞雕梁畫棟D.莫不其妙風(fēng)馳電掣糾紛不清3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我深受教育。B.他的演講生動(dòng)有趣，給大家留下了深刻的印象。C.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.老師對(duì)我的期望很高，希望我能在新的學(xué)期里取得更大的進(jìn)步。4.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《背影》的作者是朱自清，是一篇散文。B.《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》的作者是魯迅，選自《朝花夕拾》。C.《桃花源記》的作者是陶淵明，是一篇說(shuō)明文。D.《陋室銘》的作者是劉禹錫，是一篇駢文。5.下列對(duì)課文內(nèi)容的理解與分析有誤的一項(xiàng)是（）A.《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中，阿長(zhǎng)是一位勤勞、善良，但有些迷信的人物。B.《背影》中，父親為“我”買橘子時(shí)的背影，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子深沉的愛(ài)。C.《桃花源記》中，桃花源是一個(gè)與世隔絕、和平美好的理想社會(huì)。D.《陋室銘》中，作者通過(guò)描寫陋室的環(huán)境，表現(xiàn)了作者高潔的志向。6.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這幅畫色彩絢麗，令人嘆為觀止。B.他做事總是馬馬虎虎，粗枝大葉，難免會(huì)出錯(cuò)。C.面對(duì)突如其來(lái)的困難，他毫不畏懼，迎難而上。D.這本書寫得枯燥乏味，令人望而生畏。7.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他高興地說(shuō)：“我成功了！”B.老師問(wèn)：“你為什么遲到？”他說(shuō)：“因?yàn)槁飞隙萝??！盋.今天天氣真好，藍(lán)天白云，萬(wàn)里無(wú)云。D.他買了一本書，一本文藝小說(shuō)，一本歷史書。8.下列對(duì)詩(shī)句的理解與分析有誤的一項(xiàng)是（）A.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！北磉_(dá)了詩(shī)人對(duì)友情的珍視。B.“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。C.“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！北磉_(dá)了詩(shī)人對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。D.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)前途的迷茫和失望。9.下列對(duì)病句的修改有誤的一項(xiàng)是（）A.原句：他經(jīng)常不注意衛(wèi)生，就感冒了。修改：他經(jīng)常不注意衛(wèi)生，因此感冒了。B.原句：這個(gè)廠的產(chǎn)品質(zhì)量好，是全市有名的。修改：這個(gè)廠的產(chǎn)品質(zhì)量好，全市聞名。C.原句：為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。修改：為了防止這類事故發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.原句：他的演講生動(dòng)有趣，給大家留下了深刻的印象。修改：他的演講生動(dòng)有趣，給聽(tīng)眾留下了深刻的印象。10.下列對(duì)修辭手法的判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.“桂林山水甲天下?！边\(yùn)用了夸張的修辭手法。B.“月光如水，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。”運(yùn)用了比喻的修辭手法。C.“他的眼睛像星星一樣明亮?！边\(yùn)用了比喻的修辭手法。D.“鳥兒在枝頭歡快地歌唱?！边\(yùn)用了擬人的修辭手法。二、填空題（每空1分，共10分）1.“海上生明月，______。”（張九齡《望月懷遠(yuǎn)》）2.“______，病樹前頭萬(wàn)木春?！保▌⒂礤a《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）3.“______，不拘小節(jié)?！保ㄌ諟Y明《五柳先生傳》）4.“______，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！保辖肌队巫右鳌罚?.“______，出則無(wú)敵手，揚(yáng)眉吐氣。”（李白《少年行》）三、默寫題（每題2分，共10分）1.《桃花源記》中，描寫桃花源美麗景色的句子是：“______，芳草鮮美，落英繽紛?！?.《陋室銘》中，表現(xiàn)作者與朋友交往的句子是：“______，談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?！?.《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中，描寫阿長(zhǎng)給我買來(lái)《山海經(jīng)》的句子是：“______，終于給我買來(lái)了?！?.《背影》中，描寫父親買橘子時(shí)動(dòng)作的句子是：“______，蹣跚地走到鐵道邊?！?.《望岳》中，表現(xiàn)泰山雄偉壯麗的句子是：“______，陰陽(yáng)割昏曉?！彼?、文言文閱讀（共15分）閱讀下面的文言文，完成后面題目。《送東陽(yáng)馬生序》（節(jié)選）（宋）宋濂今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書》，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉？馬生君則在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。撰長(zhǎng)書以為贄，辭甚暢達(dá)，與之論辯，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣！其將歸見(jiàn)其親也，余故道為學(xué)之難以其志乎哉？1.解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。（4分）（1）太學(xué)：______（2）廩稍：______（3）遺：______（4）謁：______2.翻譯下列句子。（4分）（1）縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣。（2）其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳。3.這篇文章的中心論點(diǎn)是什么？（3分）4.從文中可以看出，作者認(rèn)為學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于什么？（4分）五、現(xiàn)代文閱讀（共20分）閱讀下面的文章，完成后面題目?！侗秤啊罚ü?jié)選）朱自清我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。1.文章中描寫父親買橘子時(shí)的動(dòng)作的句子是哪些？（4分）2.“我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”這句話有什么作用？（4分）3.文章中，“我”的情感發(fā)生了怎樣的變化？（6分）4.這篇文章通過(guò)描寫父親的背影，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（6分）六、作文（40分）題目：那一次，我明白了______要求：請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，寫一篇記敘文。題目已給出，不得抄襲。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。---簡(jiǎn)要答案一、選擇題1.B2.B3.D4.C5.D6.D7.B8.D9.A10.A二、填空題1.天涯共此時(shí)2.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)3.閑靜少言4.哀哀父母5.功蓋三分國(guó)三、默寫題1.芳草鮮美，落英繽紛2.談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁3.父親終于給我買來(lái)了4.他蹣跚地走到鐵道邊5.造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉四、文言文閱讀1.（1）太學(xué)：古代的最高學(xué)府（2）廩稍：官府供應(yīng)的糧食和補(bǔ)貼（3）遺：贈(zèng)送（4）謁：拜見(jiàn)2.（1）縣官每天有糧食和補(bǔ)貼供應(yīng)，父母每年有冬衣夏衣贈(zèng)送，沒(méi)有受凍挨餓的憂慮了。（2）他們的學(xué)業(yè)沒(méi)有達(dá)到精湛的程度，品德沒(méi)有養(yǎng)成，不是天資低下，就是心思不如我這樣專一。3.為學(xué)之難，不在書，而在志。4.學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于專心致志。五、現(xiàn)代文閱讀1.他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很