（單元測試卷）觀察物體（三）單元測試卷（試題）五年級數(shù)學(xué)下冊人教版（含答案解析）學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題。（每題2分，共20分）1、一個由若干個小正方體組成的立體圖形，從前面看是，從左面看是，則這個立體圖形至少有（）個小正方體。A、3 B、4 C、52、下面的立體圖形，從前面看到形狀是（）。A、 B、C、3、一個幾何體，從前面看是，從上面看是，那么這個幾何體可能是（）。A、 B、C、 4、下面的幾何體，從上面看，看到的圖形是的是(）。A、B、C、5、一個立體圖形由6個小正方體組成，從左面看形狀是，從前面看形狀是，共有（）種不同的搭法。A、2 B、3 C、4 6、用4個同樣大小的小正方體拼成一個立體圖形，從前面、上面和左面看到的形狀完全一樣，這個立體圖形是（）。A、B、C、7、下面有3個立體圖形，從上面看與其他2個不同的是（）。A、B、C、 8、觀察下面的幾何體，從（）看到的圖形是。A、前面B、左面C、上面9、一個由6個搭成的幾何體，從前面看到和上面看到的圖形一樣是的是(）。A、B、C、10、觀察一個幾何體，從前面看是，從上面看是，從左面看是，這個幾何體可能是（）。A、B、C、二、填空題。（每空2分，共26分）1、一個幾何體，從前面看到的是，從左面看到的是，擺成這樣的幾何體需要(）個相同的小正方體。2、用5個同樣大小的正方體搭成一個立體圖形，從前面看是，從上面看是，從左面看是，這個立體圖形是（）。3、如圖1，是由6個同樣大小的正方體擺成的幾何體。將正方體①移掉后，從前面、上面和左面觀察新幾何體，與原幾何體相比，從（）面看到的圖形沒有發(fā)生改變。如果將正方體①搭在了上面，如圖2的位置，那么從上面看到的圖形是（）。圖1圖24、琳琳搭的積木從上面看到的形狀是（正方形上的數(shù)表示在這個位置上所用的小正方體的個數(shù)），那么這個幾何圖形是（）；從上面看到的圖形是（）。5、把一個正方體魔方放在桌子上，從正面，上面，左面看到的都是(）宮格，且其圖形為（）。6、一個立體圖形，從前面和左面看都是，從上面看是，則這個立體圖形是由(）個同樣大小的正方體組成的。7、給立體圖形添一個，使得從前面看到的形狀是，正確的擺法是(）；那么從上面看新的立體圖形與原來的立體圖形（）。（填“一樣”或“不一樣”）8、小麗搭的積木從上面看到的形狀是，積木上的數(shù)表示在這個位置上所用小正方體的個數(shù)。那么這個幾何體積木從前面看是(），從上面看是(）。三、判斷題。(每題2分，共10分）1、從同一個方向觀察一個正方體最多能看到4個面。（）2、由相同個數(shù)的正方體擺成的立體圖形從前面看的圖形都是相同的。（）3、由3個拼成一個物體，從左面看到的是，那么這3個只有2種擺法。（）4、一個物體從前面看到的是，這個物體可能是由8個正方體擺成的。（）5、一個幾何體是用幾個相同的小正方體搭成的，從前面看到的圖形是，從左面看到的圖形是，那么小正方體一定只有4個。(）四、把下面的幾何體從前面、上面、左面觀察到的圖形在方格紙上畫出來。(10分）五、用同樣大的正方體擺成下面的幾個物體。(共12分）1、從左面看到的圖形是的是（）。2、(）和(）從前面看都是。3、④從左面看到的和②從上面看到的圖形都是（）。4、從左面看都是的有(）和(）。六、看一看，連一連（10分）下面的幾何圖形從左面看是什么圖形？請連一連。七、解答題。（12分）如下圖2，結(jié)合所給出的幾何立體圖形1，在相應(yīng)的小正方形上空白的位置填上合適的數(shù)（小正方形上的數(shù)表示從上面看在這個位置上所用小正方體的個數(shù)）。并請你在方格紙中分別畫出這個幾何體從正面和左面看到的圖形。圖1圖2附加題。（10分）用幾個同樣的小正方體擺成一個幾何體。下面是從兩個方向觀察這個幾何體說看到的圖形，那么擺出這樣的幾何體至少要多少個小正方體？至多要多少個小正方體？并分別畫出相對應(yīng)的幾何體。一、選擇題。（每題2分，共20分）1、【答案】C【解析】一個立體圖形，從前面看是，從左面看是，則這個立體圖形至少用5個小正方體搭成。如圖。因此，這道題的答案是選項(xiàng)C。2、【答案】C【解析】從前面看得到的圖形就是。因此，這道題的答案是選項(xiàng)C。3、【答案】A【解析】觀察立體圖形，從前面看到的圖形是，從上面看到的圖形是。因此，這道題的答案是選項(xiàng)A。4、【答案】B【解析】A、從上面看到的圖形是；B、從上面看到的圖形是；C、從上面看到的圖形是。因此，這道題的答案是選項(xiàng)B。5、【答案】A【解析】根據(jù)條件，可知只能有2種搭法符合題意。其幾何圖形分別是：因此，這道題的答案是選項(xiàng)A。6、【答案】B【解析】觀察幾何圖形，從前面看到的是；上面看到的是；從左面看到的也是。因此，這道題的答案是選項(xiàng)B。7、【答案】A【解析】A、從上面看到的圖形是；B、從上面看到的圖形是；C、從上面看到的圖形是。因此，這道題的答案是選項(xiàng)A。8、【答案】B【解析】觀察幾何圖形，從前面看到的是；上面看到的是；從左面看到的也是。因此，這道題的答案是選項(xiàng)B。9、【答案】A【解析】觀察各個立體圖形，只有選項(xiàng)A的圖形，從前面看到和上面看到的圖形都是。因此，這道題的答案是選項(xiàng)A。10、【答案】C【解析】觀察各選項(xiàng)的立體圖形，符合從前面看是，從上面看是，從左面看是的條件的只有。因此，這道題的答案是選項(xiàng)C。二、填空題。（每空2分，共26分）1、【答案】4【解析】根據(jù)題意，擺成這樣的幾何體需要4個相同的小正方體，如圖所示。2、【答案】【解析】根據(jù)條件，可得到一個用5個同樣大小的正方體搭成的立體圖形：。3、【答案】左；【解析】根據(jù)題意，將正方體①移掉后，立體圖形變成了，從前面、上面和左面觀察新幾何體的幾何體，與原幾何體相比，從左面看到的圖形沒有發(fā)生改變，都是。如果將正方體①搭在了上面，如圖2的位置，那么從上面看到的圖形是。4、【答案】；【解析】根據(jù)條件，可得這個幾何圖形是；那么從上面看到的圖形是。5、【答案】九；正方形【解析】正方體魔方，有六個面。每個面都是由9個相同的小正方形組成的大正方形。所以從正面，上面，左面看到的都是九宮格，且其圖形為正方形。6、【答案】6【解析】根據(jù)條件，可知這個立體圖形是，所以這個立體圖形共由6個同樣大小的正方體組成。7、【答案】；一樣【解析】根據(jù)題意，原立體圖形添加一個后，得到新的立體圖形，從上面看新的立體圖形與原來的立體圖形一樣，都是。8、【答案】；【解析】根據(jù)條件，可得到這個積木立體圖形是，那么這個幾何體積木從前面看是；從上面看是。三、判斷題。(每題2分，共10分)1、【答案】×【解析】從同一個方向觀察一個正方體，最多只能看到3個面。這是因?yàn)檎襟w的六個面是相互平行的，而且每個面都是一樣的，所以當(dāng)我們從一個方向觀察時，必然會有一些面被其他面擋住，導(dǎo)致我們無法看到。因此，這道題的答案是錯誤的。2、【答案】×【解析】雖然這些立體圖形都是由相同個數(shù)的正方體擺成的，但是它們的擺法可能不同，從而導(dǎo)致從前面看的圖形也不同。比如，用4個小正方體可以擺成一個“田”字形或者一個“L”形，這兩個立體圖形從前面看的圖形就是不一樣的。因此，這道題的答案是錯誤的。3、【答案】√【解析】根據(jù)條件，這3個只有2種擺法，分別如下圖所示：因此，這道題的答案是正確的。4、【答案】√【解析】根據(jù)條件，可以得到由8個正方體擺成的立體圖形符合題意。因此，這道題的答案是正確的。5、【答案】√【解析】一個立體圖形，從前面看到的圖形是，從左面看到的圖形是，那么組成它的小正方體一定只有4個，其立體圖形是。因此，這道題的答案是正確的。四、把下面的幾何體從前面、上面、左面觀察到的圖形在方格紙上畫出來。(10分)【解析】立體圖形從前面看到的圖形是；從上面看到的圖形是；從左面看到的圖形是?！窘獯稹课?、用同樣大的正方體擺成下面的幾個物體。(共12分)【解析】1、符合題意的是立體圖形。2、立體圖形和從前面看都是。3、從左面看到的是和②從上面看到的圖形也是。4、和從左面看到的圖形都是?！窘獯稹?、從左面看到的圖形是的是②。2、④和⑤從前面看都是。3、④從左面看和②從上面看到的圖形都是。4、從左面看都是的有①和③。六、看一看，連一連（10分）下面的幾何圖形從左面看是什么圖形？請連一連。【解析】從左面看到的圖形是；從左面看到的圖形是；從左面看到的圖形是；從左面看到的圖形是；從左面看到的圖形是?！窘獯稹科?、解答題。（12分）如下圖2，結(jié)合所給出的幾何立體圖形1，在相應(yīng)的小正方形上空白的位置填上合適的數(shù)（小正方形上的數(shù)表示從上面看在這個位置上所用小正方體的個數(shù)）。并請你在方格紙中分別畫出這個幾何體從正面和左面看到的圖形。圖1圖2【解析】根據(jù)題意，結(jié)合所給出的條件，可知在相應(yīng)的小正方形上空白的位置填上合適的數(shù)，如圖所示。立體圖形從前面看到的圖形是；從左面看到的圖