統(tǒng)編版三年級上冊道法第一單元學(xué)歷案學(xué)習(xí)主題：快樂學(xué)習(xí)設(shè)計者：李林一、課標(biāo)要求：1．珍惜時間，學(xué)習(xí)合理安排時間。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲，不作弊。2.能夠面對學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問題，嘗試自己解決問題，體驗克服困難，取得成功的樂趣。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道人的成長離不開學(xué)習(xí)，每個人都是在學(xué)習(xí)中成長起來的。2.懂得學(xué)習(xí)不只是局限在課堂中，還有多種途徑和多方面的內(nèi)容。3.懂得學(xué)無止境，人應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，初步具有終身學(xué)習(xí)的意識。4.體驗和感受學(xué)習(xí)的快樂，懂得學(xué)習(xí)本身是快樂有趣的。5.體驗戰(zhàn)勝困難后獲得的快樂，掌握戰(zhàn)勝困難的方法。6.知道每個人都蘊含著巨大的學(xué)習(xí)潛力。能認識到自己的學(xué)習(xí)潛力，樹立學(xué)習(xí)的自信心。7.學(xué)習(xí)上做到多觀察，多思考，多提問，主動學(xué)習(xí)，8.學(xué)會合理安排和利用時間，掌握提高學(xué)習(xí)效率的方法。9.學(xué)習(xí)并掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。三、評價任務(wù)：1.通過對第一個話題“學(xué)習(xí)伴我成長”的學(xué)習(xí)，回答教材P27中相關(guān)問題，感受成長離不開學(xué)習(xí)，每個人都是在學(xué)習(xí)中成長起來的，學(xué)習(xí)不只是局限在課堂中，還有多種途徑和方面，學(xué)無止境，人應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。2.通過對第二個話題“我學(xué)習(xí)，我快樂”的學(xué)習(xí)，回答教材P813中相關(guān)問題，能懂得學(xué)習(xí)是快樂有趣的以及體驗戰(zhàn)勝困難后的快樂，掌握戰(zhàn)勝困難的方法。3.通過對第三個話題“做學(xué)習(xí)的主人”的學(xué)習(xí)，回答教材P1423中的內(nèi)容，認識到自己的學(xué)習(xí)潛力，在課堂上多思考多提問，學(xué)會合理安排和利用時間，掌握提高學(xué)習(xí)效率且適合自己的學(xué)習(xí)方法。四、課時安排：建議用六課時學(xué)習(xí)五、學(xué)習(xí)過程(一)資源與建議1．本單元以“快樂學(xué)習(xí)”作為學(xué)習(xí)主題，是學(xué)生升入小學(xué)中年段后的的第一個學(xué)習(xí)單元，經(jīng)過前兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)積累了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并形成了一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是隨著課程內(nèi)容的加深，學(xué)習(xí)任務(wù)及難度的加重，學(xué)習(xí)煩惱和學(xué)習(xí)困難也相應(yīng)的增加，如果不及時幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難，可能會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，嚴重的會出現(xiàn)品行問題。三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)動機也需要進一步明確，對學(xué)習(xí)方法的掌握也需要進一步加強。所以本單元重點在幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，認識到學(xué)習(xí)對于個人成長的意義，明確學(xué)習(xí)動機，體驗學(xué)習(xí)的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)自信心，掌握有效的學(xué)習(xí)方法。2．本單元共三課，以“明確學(xué)習(xí)意義”“體驗學(xué)習(xí)快樂”“掌握學(xué)習(xí)方法”構(gòu)成邏輯主線，第一課《學(xué)習(xí)伴我成長》主要引導(dǎo)學(xué)生體會學(xué)習(xí)對人成長的意義，懂得學(xué)習(xí)是每個人成長的需要，生活中學(xué)習(xí)無處不在，引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)途徑和學(xué)習(xí)內(nèi)容的的廣泛性和多樣性。第二課《我學(xué)習(xí)，我快樂》從正面引導(dǎo)學(xué)生體會學(xué)習(xí)本身蘊含的快樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生體驗戰(zhàn)勝困難后的快樂，讓學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)上遇到困難時，要樹立戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，找到解決方法。第三課《做學(xué)習(xí)的主人》從幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信心出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生從多問，多思，合理安排和利用時間。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做學(xué)習(xí)的主人。3．本單元教學(xué)的難點在于對“學(xué)習(xí)”的狹隘理解，例如將學(xué)習(xí)理解為知識學(xué)習(xí)或者課本學(xué)習(xí)等，在教學(xué)中要幫助學(xué)生樹立一種綜合學(xué)習(xí)觀，幫助學(xué)生認識學(xué)習(xí)對于個人成長的重要意義，樹立終生學(xué)習(xí)觀，同時讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的快樂以及做學(xué)習(xí)的主人。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4．單元知識點第1課學(xué)習(xí)伴我成長1．從出生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)伴我成長。2．我在學(xué)習(xí)中獲得的本領(lǐng)有;學(xué)說話、學(xué)走路、學(xué)整理、學(xué)跳舞、學(xué)做手工、學(xué)禮儀、學(xué)寫字。3．我學(xué)到的禮儀有：說對不起、說謝謝、見到長輩要問好。4．從出生到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有了很多本領(lǐng)。這些本領(lǐng)都是天生就有的嗎？答：這些本領(lǐng)不是天生的，是我們通過學(xué)習(xí)得來的。5.如果沒有學(xué)到這些本領(lǐng)，我們會是什么樣子呢？答：如果沒有學(xué)會這些本領(lǐng)，我們很多事情都不會做，沒學(xué)會禮儀，我們的表現(xiàn)很粗俗。6．我們小孩子需要學(xué)習(xí)，大人也需要學(xué)習(xí)。7．大人已經(jīng)學(xué)會了很多本領(lǐng)，為什么還要不斷地學(xué)習(xí)呢？答：因為我們的成長離不開學(xué)習(xí)，無論是小孩還是大人都要不斷學(xué)習(xí)新本領(lǐng)、新技能、新知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的時代需要。8．寫一句勉勵自己不斷學(xué)習(xí)的話：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？——《論語》9．.你知道學(xué)習(xí)的途徑有哪些嗎？答：看報紙和雜志；與同學(xué)交往；在野外玩耍；參觀科技館；跟叔叔等大人學(xué)。10．我們學(xué)習(xí)本領(lǐng)的途徑有很多，關(guān)鍵在于我們要善于觀察和積累；11．玩耍對我們來說是很重要的學(xué)習(xí)途徑。說說自己在玩耍中學(xué)到了什么？答：在下棋中學(xué)會了觀察和思考；在打球時學(xué)會與同學(xué)合作；在野外玩耍中認識了許多植物和動物。12．.做事也能長本領(lǐng)，我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來的。第2課我學(xué)習(xí)，我快樂1．說說你在各種學(xué)習(xí)中體會到的快樂？P92．我喜歡下中國象棋，從中感受到許多快樂。3．我種了一些花，看著它們一天天長大，我非常開心。4．經(jīng)過刻苦練習(xí)，我寫毛筆字的水平提高了很多。我體會到了進步的快樂。5.好書很吸引人，讀書也是一種快樂的學(xué)習(xí)活動。6.向同學(xué)推薦幾本好書：7.敏而好學(xué)，不恥下問?！墩撜Z.公冶長》8.每個人在學(xué)習(xí)過程中都會遇到一些困難，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“攔路虎”。9.王棟學(xué)車的故事，帶給我們什么啟示？在學(xué)習(xí)的過程中我們會遇到一些困難，但是只要我們堅定信心，勇于面對，我們都能學(xué)得好。10.學(xué)習(xí)中遇到的“攔路虎”就像一座座小山擋住我們前進的腳步。11.遇到“攔路虎”時，可以采用哪些方法解決呢？(1)遇到不懂的問題可以查資料或請教別人；(2)遇到不會做的事，多看看別人是怎么做的，堅持到底就可以學(xué)會。第3課做學(xué)習(xí)的主人1.我們天生愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面每個人都有自己的長處，我們都能學(xué)得好。2.每個同學(xué)都有自己的長處，你在哪些方面做得比較好呢？答：我唱歌唱得好；我字寫得漂亮；我舞跳得好。3..既然人人都能學(xué)得好，為什么有時候我們還是覺得自己學(xué)得不夠理想呢？答：(1)沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法；(2)學(xué)習(xí)目的不明確；(3)學(xué)習(xí)馬虎；(4)不認真。4.每個人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)潛力，但有時候我們自己卻不知道。5.我的學(xué)習(xí)潛力：6.“問題”是最好的老師。要想學(xué)的好，就要多在心中畫問號。7.宋濂是明朝著名的文學(xué)家。8.有些同學(xué)不愿意提問或者害怕提問問題。你怎樣看待這樣的想法？你有這樣的想法嗎？希望同學(xué)們都能勇于提問和發(fā)言，回答錯了也沒關(guān)系，我們大家共同努力找到正確的答案，相信同學(xué)們都能養(yǎng)成愛提問的好習(xí)慣。9.為什么說“多提問才是愛思考”呢？10.當(dāng)我們有了疑問，可以用哪些方法尋找答案呢？答：(1)向他人請教；(2)查閱資料；(3)實地考察；(4)做實驗。11.要想學(xué)得好，就要學(xué)會合理地安排時間，這樣才能快樂地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍。12.魯迅是我國偉大的文學(xué)家，原名周樹人。13.怎樣做學(xué)習(xí)的主人呢?答：把自己和別的好經(jīng)驗，放進學(xué)習(xí)錦囊，并在學(xué)習(xí)中隨時運用這些好方法。14.你有什么好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗?答：(1)愛動腦，多獨立思考；(2)和伙伴共同學(xué)習(xí)；(3)做實地調(diào)查；(4)善于觀察和發(fā)現(xiàn)，從不同的角度想問題；(5)做學(xué)習(xí)筆記。15.適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的。(二)課前準(zhǔn)備1.調(diào)查自己小時候是如何學(xué)習(xí)走路和說話的，搜集有關(guān)照片。2.觀察和了解自己身邊的親人或者其他成年人在學(xué)些什么，完成P4的調(diào)查表。3.準(zhǔn)備一本自己喜歡的課外書，了解故事內(nèi)容及精彩片段，摘抄書中優(yōu)美句子或者格言。4.調(diào)查了解父母、老師或者生活周邊的其他人，請教他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的好方法有哪些？(三)課堂學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)伴我成長(建議兩課時)1.探究活動一：自學(xué)“成長離不開學(xué)習(xí)”完成下列問題。(1)根據(jù)生活經(jīng)驗及教材P2—P3出示的圖片，討論自己小時候都學(xué)了些什么，這些本領(lǐng)是怎樣學(xué)會的？如果沒有這些本領(lǐng)，我們會是什么樣子？(了解人的成長離不開學(xué)習(xí))(2)結(jié)合課前調(diào)查及教材P45圖片內(nèi)容，大人們已經(jīng)學(xué)會了很多本領(lǐng)，為什么還在不斷地學(xué)習(xí)呢？(引導(dǎo)學(xué)生懂得，當(dāng)今的社會已經(jīng)步入學(xué)習(xí)型社會，要有終身學(xué)習(xí)的觀念)2.探究活動二：自學(xué)”處處可學(xué)習(xí)“基礎(chǔ)上，與同學(xué)交流下述問題：多樣性，重點交流除了平時在課堂學(xué)習(xí)之外，平時還通過哪些途徑，學(xué)了些什么)(2)做事也能長本領(lǐng)，許多本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來的，與同學(xué)交流，自己的哪些本領(lǐng)是在做中學(xué)會的？我學(xué)習(xí)，我快樂(建議兩課時)1.探究活動一：合作學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)的快樂”發(fā)表自己獨特見解(1)分組比賽做詞語接龍游戲，完成以后，學(xué)生分享自己的感受與收獲。(2)結(jié)合教材圖片，分享教材的這些活動是不是在學(xué)習(xí)？在這樣的學(xué)習(xí)中，自己是否感到快樂？(重點與同學(xué)交流分享自己在一些課外活動的快樂與收獲)(3)課前準(zhǔn)備喜愛的課外書，把自己喜歡的書推薦給同伴，并談?wù)勛x了這些書后的感想。2.探究活動二：戰(zhàn)勝困難更快樂(1)思考交流，說一說平時在學(xué)習(xí)中遇過哪些困難，自己的心態(tài)是怎樣的？自己是怎樣解決的？(2)自學(xué)教材內(nèi)容，看一看圖中的小朋友遇到了哪些困難？你會幫他們怎么解決呢？與同學(xué)分享自己戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷。(3)學(xué)習(xí)中遇到攔路虎是可采用的方法(1.遇見不懂的問題可以查資料或者請教別人。2.遇見不會的問題，多看看別人是怎么做的,堅持到底就可以學(xué)會。......)做學(xué)習(xí)的主人(建議兩課時)1.探究活動一：人人都能學(xué)得好(1)閱讀P1415頁內(nèi)容，了解自己身上在某個方面的長處是什么，并和自己的同伴交流。(2)既然人人都學(xué)得好，為什么有時候我們還是覺得自己學(xué)得不夠理想呢？與同學(xué)交流一下原因，完成P15上的練習(xí)。(3)分小組交流，互相說一說組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)潛力，完成P15下方練習(xí)。2.探究活動二：多在心中畫問號(1)閱讀教材P16兩張插圖，說一說自己有哪些疑問？(2)閱讀P16“故事屋”說一說宋濂取得了哪些成就，這個成就得益于他的哪些品格？(3)閱讀教材P17內(nèi)容，說一說自己是否和圖中同學(xué)一樣的想法，你怎么看待這種想法？小組討論為什么“多提問題才是愛思考的”呢？(4)觀察校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生情況，或者出示情景圖片試，學(xué)生觀察，試著提出自己的問題，并根據(jù)教材“評一評”欄目內(nèi)容，做出自我評價，與同學(xué)交流自己在哪些方面做得不足，接下來如何改進？(5)閱讀教材P19，思考當(dāng)我們有了疑問，可以采用哪些方法尋找答案？(向別人請教；查閱相關(guān)資料；實地調(diào)查等等)3.探究活動三：我和時間交朋友(1)觀察教材P20插圖，找一找圖中的主人公做法有什么問題？反思自己有沒有類似行為，這些問題會帶來哪些不利的影響？給圖中的小朋友或者班上有類似行為的人提一提建議。(2)閱讀教材P21“奧秘在哪里”“故事屋”總結(jié)出提高學(xué)習(xí)效率的方法是？(合理安排時間)(3)根據(jù)教材P22內(nèi)容，為自己設(shè)計一個合理規(guī)劃的方案，學(xué)生互評。(時間安排要注意分清事件的主次，充分利用時間)4.探究活動四：好經(jīng)驗共分享(1)閱讀P23正文及插圖，說一說自己從中受到哪些啟發(fā)，并把自己好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗與同學(xué)分享。(四)作業(yè)與檢測檢測一：正確回答教材中的問題檢測二：完成單元檢測作業(yè)題三年級道德與法治上冊單元檢測題(一)學(xué)校班級姓名一、我會填。(每小題2分共20分)1.從出生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開()。2.好書很吸引人，讀書也是一種()的學(xué)習(xí)活動。3.我們天生愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面每個人都有自己的()。4.要想學(xué)得好，就要學(xué)會合理地安排時間，這樣才能快樂地學(xué)習(xí)，盡情地()，充分地休息。5.從幼兒園開始，()就陪著我們成長。6.()也能長本領(lǐng)，我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來的。7.()是最好的老師。要想學(xué)得好，就要多在心中畫問號。8.多提問題是()的表現(xiàn)。9.每個人在學(xué)習(xí)過程中都會遇到()，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“攔路虎”。10.學(xué)習(xí)要善于觀察和發(fā)現(xiàn)，對同一個問題要從()思考。二、判斷題(每小題兩2分，共20分)1、我們沒有上學(xué)之前就會走路、說話，這些本領(lǐng)都是天生就有的。()2、學(xué)習(xí)是孩子們的事，大人不需要學(xué)習(xí)。()3、讀書是學(xué)習(xí)，玩耍不是學(xué)習(xí)。()4.做事也能長本領(lǐng)，我們許多本領(lǐng)都是在做中學(xué)來的。()5.學(xué)習(xí)過程中會遇到很多困難，所以，學(xué)習(xí)是煩惱的事。()6.每個人都有或那樣的學(xué)習(xí)潛力。()7.學(xué)習(xí)包括多方面，不光指文化知識，還包括唱歌、跳舞、畫畫等技能。()8.人的學(xué)習(xí)潛力有很多方面，語言、計算、運動、音樂等都是可能存在的潛力。()9.要想學(xué)得好，就要做到少休息，不玩耍。()10.要想學(xué)得好，還要學(xué)會合理安排時間。()三、選擇題(每小題2分，共20分)1.下列與學(xué)習(xí)無關(guān)的名言是()。A、知而好學(xué)，然后能才。B、學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎。C、一言既出，駟馬難追。2.為什么要學(xué)習(xí)，說法不對的是()。A、不學(xué)習(xí)就不能掌握知識。B、不學(xué)習(xí)就沒有生活的本領(lǐng)。C、不學(xué)習(xí)就不能當(dāng)官。3.下列說法不對的是()。A、做學(xué)習(xí)的主人，就是要做到做作業(yè)不拖拉，合理安排學(xué)習(xí)時間，沒聽懂的時候大膽提問。B、我們要合理安排時間，利用每一分鐘，快樂地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍，充分地休息，不要讓時間悄悄地溜走。C、學(xué)習(xí)上有不懂的問題要獨立思考，不能問別人。4.下列說法不對的是()。A、大人學(xué)習(xí)主要是閑著沒事。B、因為社會在發(fā)展，知識在更新，因此，大人也要加強學(xué)習(xí)，跟上時代。C、為了掌握新技術(shù)，練好新本領(lǐng)，大人也要不斷學(xué)習(xí)。5.遇到“攔路虎”時，我們應(yīng)該()。A.放棄B.恐懼C.多想辦法6.當(dāng)我們有了問題，下列做法不恰當(dāng)?shù)氖?)A、向別人請教B、查閱相關(guān)資料C、讓別人解決7.下列習(xí)慣好的是()A、做作業(yè)時經(jīng)常被電視節(jié)目吸引。B、按時睡覺。C、做事不專心、拖拖拉拉。8.下列說法不正確的是()A、我們可以在書本里學(xué)到知識。B、我們不可以在玩耍中獲取知識。C、我們可以在交談中增