（完整版）人教八年級下冊期末物理模擬真題真題A卷一、選擇題1．下列估測的數(shù)據(jù)中，最接近實際情況的是（）A．八年級學生所受的重力大約為500NB．八年級學生游泳時排開水的體積約為0.5m3C．八年級學生立定跳遠的成績一般為5m左右D．“六一”兒童節(jié)期間小朋友玩耍的充氣氣球內(nèi)的氣壓大約為0.8×105N/m22．日常生活中，處處有物理，下列說法錯誤的是（）A．汽車輪胎的軸承中裝有滾珠是為了減小摩擦B．鉛垂線的應(yīng)用原理是重力的方向總是豎直向下C．推門時離門軸越近，用的力越大，說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)D．升國旗時，旗桿頂端安裝的滑輪是為了更省力3．如圖所示是小強研究單擺擺動規(guī)律的裝置，小球在細線作用下從位置A經(jīng)C到達B，再從B經(jīng)C返回A，如此往復(fù)。某時刻小球擺到B位置時繩突然斷裂。下列對此過程的分析正確的是（）A．小球經(jīng)過C點時受力平衡B．小球在A、B兩點處運動狀態(tài)不變C．繩子斷裂時小球?qū)⒗^續(xù)沿CB方向運動D．繩子斷裂時小球?qū)腂點豎直下落4．下列事例中，利用大氣壓強的是（）A．用膠頭滴管吸取藥液B．用力壓打氣筒的活塞，把氣充進輪胎C．護士給病人注射肌肉針D．飛機的外形設(shè)計成流線型5．有兩根相同的纏有銅絲的木棒，將它們分別放入裝有不同液體的兩個燒杯中，會豎直立在液體中，且靜止時液面相平，如圖所示。下列說法正確的是（）A．容器底部受到液體的壓強p甲=p乙B．木棒在甲、乙中排開液體的質(zhì)量m甲=m乙C．木棒在液體中受到的浮力F甲<F乙D．液體的密度ρ甲>ρ乙6．如圖所示，用一細線懸掛一根的，使其靜止在水平方向上，O為竹簽的中點。這時有兩只螞蟻同時從O點分別向著竹簽的兩端勻速爬行，在螞蟻爬行的過程中竹簽在水平方向始終保持平衡，則（）A．兩螞蟻的質(zhì)量一定相等B．兩螞蟻的爬行速度大小一定相等C．兩螞蟻的質(zhì)量與爬行速度大小的乘積一定相等D．兩螞蟻對竹簽的壓力一定相等7．物理興趣小組的同學，做了一個浮沉子，如圖所示．將裝有適量水的玻璃小藥瓶（如圖甲）正好開口向下懸浮在封閉的大塑料瓶內(nèi)的水中（如圖乙），用力擠壓大塑料瓶時，會發(fā)現(xiàn)玻璃小藥瓶下沉（如圖丙）．為了解釋浮沉子下沉的現(xiàn)象，以下說法正確的是A．取玻璃小藥瓶和小藥瓶中的氣體為研究對象,重力不變，浮力增大B．取玻璃小藥瓶和小藥瓶中的氣體為研究對象,重力不變，浮力減小C．取玻璃小藥瓶、小藥瓶中氣體和瓶中水為研究對象，重力不變，浮力減小D．取玻璃小藥瓶、小藥瓶中氣體和瓶中水為研究對象，重力減小，浮力不變8．如圖所示，用力F將小球壓至D點（彈簧始終處于彈性限度內(nèi)），撤去F后，小球從靜止開始向上運動，到達C位置時小球所受彈力等于重力，B位置是彈簧自身長度的位置，A位置是小球到達的最高點。如果整個過程機械能守恒，下列說法中正確的是（）A．在A位置小球受力平衡B．在C位置小球動能最大C．從D到B位置過程中小球不斷加速D．從D到B位置過程中小球受到的合力方向保持不變二、填空題9．下圖所示彈簧測力計的示數(shù)為______N。10．在水平公路上騎自行車的時候，即使不踩踏板，車會由于______前進一段距離，但因為沒有繼續(xù)用力，它最終還是要停下來。這主要是由于不踩踏板時，自行車在前進過程中受到______的作用。11．生活中蘊含著很多物理知識：書包的背帶做成雙肩款式，這是為了減小書包對肩膀的______；飲料瓶蓋的外側(cè)做有豎狀凹凸條紋是為了增大______。12．如圖所示，甲圖地面粗糙、乙圖地面光滑。質(zhì)量分別為m、2m的兩個物體在大小均為F的恒力作用下，沿力的方向前進了相同的距離，則甲圖中F對物體做的功______乙圖中F對物體做的功。當某時刻兩物體的速度相同時，甲圖中物體的動能______乙圖中物體的動能。（以上兩空均選填“大于”、“小于”或“等于”）13．如圖所示，在玻璃杯里裝上大半杯米，把一根筷子插在中間，將米壓緊并使筷子直立，再往杯內(nèi)加少許水，過一會兒拿起筷子，可以看到筷子把裝米的玻璃杯提起來。這是因為米吸水后發(fā)漲發(fā)澀，既增大了米對筷子和米對玻璃杯的______，又增大了它們接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦力。若米重2N，玻璃杯重1N，則當筷子提著米在空中靜止時，米與筷子的摩擦力為______N，方向______。14．如圖所示為自制的氣壓計。當把此裝置從山腳帶到山頂時，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面升高，這說明大氣壓隨高度的增加而_______（選填“升高”、“不變”或“降低”）：取一根吸管，靠近玻璃管口，通過吸管向右吹氣，玻璃管口上方的空氣流動速度_______（填“增大”“減小”或“不變”），壓強_______（填“增大”“減小”或“不變”），玻璃管內(nèi)液面高度會_______（選填“升高”、“不變”或“降低”）。15．如圖所示，杠桿放在鋼制圓柱體的正中央水平凹槽中，杠桿能以凹槽兩端的C點或D點為支點在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，長度，左端重物，拉力F的方向豎直向下。當以C點為支點，使杠桿保持水平位置平衡，拉力F的大小___________N；當以D點為支點，使杠桿保持水平位置平衡，拉力F的大小___________N；當作用在B點豎直向下的拉力F足夠大時：杠桿容易繞___________（選填“C”或“D”）點翻轉(zhuǎn)（杠桿、細繩的質(zhì)量及摩擦均忽略不計）。16．如圖所示。甲圖中水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力的作用，其F﹣t和v﹣t圖象分別如圖乙和圖丙所示。由圖象可知，9s~12s內(nèi)，推力對物體做功___________J；此段時間推力做功的功率為___________W。三、解答題17．如圖所示，一小球沿斜面向下做勻速運動，請畫出小球的受到的力（力的作用點畫在物體的重心）。18．如圖所示，請畫出杠桿右端所受豎直向下的拉力的力臂L2。19．要用滑輪組將陷在泥中的汽車拉出來，試在圖中畫出最省力的繞繩方法，并在繩子末端用F表示拉力方向。20．在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”實驗中，按如下步驟操作：（1）測量物體重力前，除了觀察彈簧測力計（如圖所示）的量程和分度值外，還應(yīng)將彈簧測力計在___________方向調(diào)零；（2）測量物體重力時，應(yīng)將物體掛在彈簧測力計下并讓它處于___________狀態(tài)，這時彈簧測力計的示數(shù)即拉力大小就等于物體的重力。而且發(fā)現(xiàn)細線被豎直拉直，這說明重力的方向是___________的。（3）實驗小組的同學測量出了不同質(zhì)量鉤碼所受重力的多組數(shù)據(jù)，如表所示，當物體的質(zhì)量為時，它受到的重力是___________。21．在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中；（1）如圖甲所示用彈簧測力計______拉動木塊A，使它沿長木板做直線運動；可測力計對木塊的拉力等于木塊受到的滑動摩擦力的大小；彈簧測力計的示數(shù)F1＜F2＜F3，圖中F3為______N；（2）比較______兩幅圖，可得出：壓力相同時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大；（3）丙圖中，若增大彈簧測力計的拉力，此時木塊A所受滑動摩擦力______（選填“變大”“變小”或“不變”），木塊A上面的砝碼______（選填“受”或“不受”）摩擦力。二22．小明在“探究摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實驗時，找來質(zhì)量和形狀都相同但表面粗糙程度不同的A、B兩個木塊、彈簧測力計、若干質(zhì)量相同的砝碼，放在相同的木板上進行實驗：（1）用測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做______運動，由______知識可以得到木塊受到的滑動摩擦力大小；（2）由圖中______（在“甲”、“乙”、“丙”中選兩個）兩次實驗可以得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)；（3）實驗結(jié)束后，小明把裝置甲、乙中的木板換成海綿，會發(fā)現(xiàn)______（填“甲”或“乙”）中海綿凹陷得深些，說明在受力面積一定時，壓力作用效果與______有關(guān)。二23．小敏同學在探究“影響浮力大小的因素”時，做了如圖所示的實驗。請你根據(jù)小敏的實驗探究回答下列問題：（1）比較圖（a）、（b），物體A浸在水中所受浮力大小為________N；（2）比較（b）、（c）和（d）三組實驗時，小敏和小華得到了不同的結(jié)論：小敏認為物體A受到的浮力隨浸入水中的深度增大而增大，小華認為隨浸入水中的體積增大而增大，你認為________的結(jié)論更合理，理由是________；（3）比較（d）與（e）兩組實驗，可得到的結(jié)論是________；（拓展）在上述實驗中可以求得物體A的體積為________，（e）中所用鹽水的密度為________（已知水的密度）。24．圖甲是“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球A從斜面上不同的高度由靜止釋放，碰到同一木塊B上。圖乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止釋放，在粗糙程度不同的水平面上運動。（1）設(shè)計甲實驗的目的是研究鋼球動能的大小與___________的關(guān)系；設(shè)計乙實驗的目的是研究運動的小車與所受___________的關(guān)系；（2）甲實驗中讓鋼球從高為h的斜面由靜止釋放碰上水平面上靜止的木塊B，如圖甲所示。實驗時通過觀察_______來判斷鋼球動能的大小。若斜面光滑，鋼球從靜止?jié)L到斜面底端的過程中，鋼球的機械能________（選填“守恒”或“不守恒”），甲實驗將___________（選填“能”或“不能”）達到探究目的；（3）乙實驗是通過木塊在粗糙程度不同的水平面上運動距離的遠近推理得出運動的物體如果___________，將永遠做勻速直線運動。25．小明在“研究杠桿平衡條件”的實驗中所用的實驗器材有，刻度均勻的杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的0.5N重的鉤碼若干個。（1）如圖A所示，實驗前，杠桿左端下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向_____（選填“左”或”右”）調(diào)節(jié)。（2）小明同學所在實驗小組完成某次操作后，實驗現(xiàn)象如圖B所示，他們記錄的數(shù)據(jù)為動力F1=1.5N，動力臂l1=0.1m，阻力F2=1N，則阻力臂l2=________m。（3）甲同學測出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論，乙同學認為他的做法不合理，理由是________。（4）丙同學通過對數(shù)據(jù)分析后得出的結(jié)論是：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離，與小組同學交流后，乙同學為了證明丙同學的結(jié)論是錯誤的，他做了如圖C的實驗，圖示中杠桿平衡。此實驗_______（選填“能”或”不能”）說明該結(jié)論是錯誤的，圖C實驗中，已知杠桿上每個小格長度為5cm，每個鉤碼重0.5N，當彈簧測力計在A點斜向上拉（與水平方向成30°角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡時，動力×動力臂_________（選填“等于”或“不等于”）阻力×阻力臂。（5）某次實驗如圖所示，杠桿平衡，則以下生活中相關(guān)杠桿的應(yīng)用與此圖中杠桿類型相同的是_______（選填“托盤天平”“核桃夾”或“筷子”）。26．有一質(zhì)量為5千克的物體，在大小為10牛的水平拉力F作用下，以2米/秒的速度在水平地面上做勻速直線運動，其s-t圖像如圖所示。求：（1）該物體在A、B間通過的路程s；（2）物體受到的重力；（3）當物體受到的拉力方向不變、大小減小為8牛時，物體所受合力的大小。27．如圖所示，燒杯內(nèi)盛有某種液體，把一鋁塊用細線系在彈簧測力計下浸沒在液體中，靜止時測力計的示數(shù)為1.6N，鋁塊的體積為1×10-4m3，鋁塊的密度為2.7×103kg/m3。求：（1）鋁塊在液體中受到的浮力大小；（2）液體的密度。28．如圖甲所示，質(zhì)量為60kg的建筑工人用完全相同的兩個滑輪繞成的滑輪組提升貨物，滑輪組的機械效率隨貨物重力變化的圖象如圖乙所示。工人在10s內(nèi)將貨物勻速提高了3m，雙腳與地面的接觸面積為0.04m2。工人對鋼繩拉力的方向始終豎直向下，不計摩擦與繩重。g取10N/kg，則：（1）求動滑輪的重力；（2）求支架受到滑輪組的最大拉力；（3）若工人對鋼繩的拉力為400N，求此時工人的功率和他對地面的壓強?！緟⒖即鸢浮恳弧⑦x擇題1．A解析：A【詳解】A．八年級學生所受的重力大約為500N，符合實際，故A符合題意；B．八年級學生游泳時排開水的體積約為0.05m3，故B不符合題意；C．八年級學生立定跳遠的成績一般為2m左右，故C不符合題意；D．“六一”兒童節(jié)期間小朋友玩耍的充氣氣球內(nèi)的氣壓大于外界大氣壓，大約為1.1×105N/m2，故D不符合題意。故選A。2．D解析：D【詳解】A．汽車輪胎的軸承中裝有滾珠是用滾動代替滑動來減小摩擦，故A正確，不符合題意；B．鉛垂線的應(yīng)用原理是利用了重力的方向，因為重力的方向始終是豎直向下的，所以保證了鉛垂線方向也總是豎直向下，故B正確，不符合題意；C．力的作用效果與力的作用點、方向、大小有關(guān)；推門時離門軸越近，用力越大，意思是手用力推門的位置越近，手需要的力就越大，即力的作用效果與力的作用點有關(guān)，故C正確，不符合題意；D．升國旗時，旗桿上裝有定滑輪，利用它來升國旗時，人可以在旗桿下面往下拉動，使國旗向上運動，達到改變施加力方向的目的，故D錯誤，符合題意。故選D。3．D解析：D【詳解】A．小球經(jīng)過C點時會繼續(xù)做曲線運動，速度的方向在變化，大小在變化，故C點不是平衡態(tài)，故不受平衡力，故A錯誤；B．小球在A、B兩點處，僅僅是瞬間靜止，受力不平衡，它們將向下運動，故運動狀態(tài)發(fā)生改變，故B錯誤；CD．繩子斷裂時，小球在最高點，速度為零，由于受到重力的作用會向下運動，故C錯誤；D正確。故選D。4．A解析：A【詳解】A．用滴管吸液體，用力捏膠頭，滴管內(nèi)的氣體被擠出一部分，滴管內(nèi)壓強小于外界大氣壓，液體在大氣壓力的作用下被“吸”入管內(nèi)，證明了大氣壓的存在，故A符合題意；B．用力壓打氣筒的活塞，是人的推力把氣充進輪胎中，與大氣壓無關(guān)，故B不符合題意；C．護士給病人注射肌肉針是利用人的壓力將藥液注入人體肌肉的，故C不符合題意；D．飛機的外形是仿照鳥類的體型設(shè)計建筑的，一般設(shè)計成流線型，這屬于仿生技術(shù)，流線型能減小空氣阻力，便于飛行，故D不符合題意。故選A。5．B解析：B【詳解】A．因木棒在液體中均漂浮，故由二力平衡可知，木棒所受浮力等于所受重力，因兩木棒相同，故可知兩木棒所受浮力相等，由圖中可知，木棒排開甲中液體的體積大于排開乙中液體的體積，故由F浮=液gV排可知，甲液體的密度小于乙液體的密度，且兩液體的液面高度相同，故由p=gh可知，容器底部受到液體的壓強關(guān)系為p甲<p乙，故A錯誤；B．因兩木棒所受浮力相同，故由阿基米德原理可知，兩木棒排開液體的重力相同，故木棒在甲、乙中排開液體的質(zhì)量相等，即m甲=m乙，故B正確；C．由A中可知，木棒在兩液體中受到的浮力相等，故C錯誤；D．由A中可知，甲液體的密度小于乙液體的密度，故D錯誤。故選B。6．C解析：C【詳解】ABC．根據(jù)杠桿平衡條件可知，螞蟻爬行時滿足G1l1=G2l2由G=mg和v=得m1gv1t=m2gv2t所以m1v1=m2v2故AB不符合題意，C符合題意。D．因在螞蟻爬行的過程中竹簽在水平方向始終保持平衡，則兩螞蟻對竹簽的壓力等于各自的重力，不一定相等。故D不符合題意。故選C。7．B解析：B【詳解】浮沉子懸浮在水中時，小藥瓶和小藥瓶中氣體作為一個整體研究對象，因為浮沉子懸浮由浮沉條件可知，其平均密度等于水的密度，當用力擠壓水瓶時，瓶內(nèi)壓強增大，小藥瓶中氣體體積減小，因此浮沉子排開液體的體積減小了，由阿基米德原理可知，液體密度不變，排開液體體積減小，因此浮力減?。亓Σ蛔儯×p小，重力大于浮力，浮沉子下降．8．B解析：B【詳解】A．物體在A點時只受到向下的重力，故A點小球不受平衡力，故A錯誤；B．從D到C，在D點，彈力大于重力，故球向上運動，速度變大，在C位置，彈力等于重力，再過C點，彈力小于重力，合力向下，小球會減速，故在C點時，小球的速度最大，小球動能最大，故B正確；C．從D到B位置過程中，小球先加速，到C點時速度最大，后減速，故C錯誤；D．從D到C位置過程中，彈力大于重力，小球受到的合力向上，從C到B處，彈力小于重力，合力的方向向下，故小球受到的合力方向再變化，故D錯誤。故選B。二、填空題9．8【詳解】由圖知，在彈簧測力計上，1N之間有10個小格，一個小格代表0.1N，即彈簧測力計的分度值為0.1N，指針在“1”后8個小格處，所以彈簧測力計的示數(shù)為1.8N。10．慣性阻力【詳解】[1]騎自行車的時候，即使不踩踏板，車都會向前運動一段距離，這是因為自行車具有慣性，能維持原來的運動狀態(tài)。[2]運動的物體最終停下來是因為受到了阻力，不踩踏板，自行車停下來是因為自行車在運動過程中受到了阻力。11．壓強摩擦力【詳解】[1]書包的背帶做成雙肩款式，是為了在壓力一定時，增大受力面積，從而減小書包對肩膀的壓強。[2]飲料瓶蓋外側(cè)做有豎狀凹凸條紋，是為了在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦力。12．F解析：等于小于【詳解】[1]根據(jù)題意，兩個物體在大小為F的恒力作用下，在力的方向上前進了相同的距離s，根據(jù)W＝Fs可知，甲圖中F做的功等于乙圖中F做的功。[2]兩物體速度相同，但乙中物體質(zhì)量大，故乙中物體動能大。13．壓力3豎直向上【詳解】[1]筷子提米，米吸水后發(fā)漲，使米的體積變大，米對玻璃板的壓力變大。[2]以米和玻璃杯為研究對象，由于筷子提著米在空中靜止，米和玻璃杯受到的重力與米與筷子的摩擦力相平衡，二者大小相等，由于米重2N，玻璃杯重1N，則摩擦力是[3]因為重力和摩擦力是一對平衡力，所以重力和摩擦力方向相反，重力的方向豎直向下，因此摩擦力的方向豎直向上。14．降低增大減小升高【詳解】[1]把自制氣壓計從山腳帶到山頂，瓶內(nèi)空氣的壓強不變，玻璃管內(nèi)液面上升，說明外界大氣壓強減小，可得結(jié)論：大氣壓強隨高度的增加而減小。[2][3][4]向玻璃管上方吹氣時，玻璃管口上方的空氣流動速度增大，壓強減小，瓶內(nèi)空氣的壓強不變，瓶內(nèi)氣壓大于管外氣壓，所以玻璃管內(nèi)液面上升。15．24D【詳解】[1][2]當以C點為支點時拉力最小，以D點為支點時拉力最大，則根據(jù)杠桿平衡條件可得F1×BC=G×ACF2×BD=G×AD因為AC=CD=DB所以BC解析：24D【詳解】[1][2]當以C點為支點時拉力最小，以D點為支點時拉力最大，則根據(jù)杠桿平衡條件可得F1×BC=G×ACF2×BD=G×AD因為AC=CD=DB所以BC∶AC=2∶1BD∶AD=1∶2可得F1×2=12N×1F2×1=12N×2解得F1=6N，F(xiàn)2=24N[3]由圖可知，D點更加靠近拉力一端，故當作用在B點豎直向下的拉力F足夠大時，杠桿容易繞D點翻轉(zhuǎn)。16．6【詳解】[1]由丙圖知，9s~12s內(nèi)，物體做勻速運動，且由乙圖知，9s~12s內(nèi)的推力則9s~12s內(nèi)推力F做功[2]此段時間推力做功的功率解析：6【詳解】[1]由丙圖知，9s~12s內(nèi)，物體做勻速運動，且由乙圖知，9s~12s內(nèi)的推力則9s~12s內(nèi)推力F做功[2]此段時間推力做功的功率三、解答題17．【詳解】在斜面上運動的小球，其受到豎直向下的重力G和垂直斜面向上的支持力F的作用，另外，由于小球沿斜面向下做勻速運動，所以小球還受到沿斜面向上的摩擦力f的作用，三個力的作用點都畫在小球的重心處，解析：【詳解】在斜面上運動的小球，其受到豎直向下的重力G和垂直斜面向上的支持力F的作用，另外，由于小球沿斜面向下做勻速運動，所以小球還受到沿斜面向上的摩擦力f的作用，三個力的作用點都畫在小球的重心處，如圖所示：18．【詳解】由圖知，O為杠桿的支點，物體對杠桿右端拉力方向豎直向下，先反向延長拉力F2畫出力的作用線，再由O點作力F2的作用線的垂線，垂線段長即為其力臂，如圖解析：【詳解】由圖知，O為杠桿的支點，物體對杠桿右端拉力方向豎直向下，先反向延長拉力F2畫出力的作用線，再由O點作力F2的作用線的垂線，垂線段長即為其力臂，如圖19．【詳解】只有一個動滑輪，要求最省力，繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上，然后繞過左邊的定滑輪，再繞過動滑輪，如圖所示：。解析：【詳解】只有一個動滑輪，要求最省力，繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上，然后繞過左邊的定滑輪，再繞過動滑輪，如圖所示：。20．豎直靜止豎直向下【詳解】（1）[1]測量物體重力前，需要觀察測力計的量程和分度值，由于重力是豎直向下的，應(yīng)將彈簧測力計在豎直方向調(diào)零。（2）[2][3]測量物體解析：豎直靜止豎直向下【詳解】（1）[1]測量物體重力前，需要觀察測力計的量程和分度值，由于重力是豎直向下的，應(yīng)將彈簧測力計在豎直方向調(diào)零。（2）[2][3]測量物體重力時，當物體靜止時，物體受到的重力與彈簧測力計的拉力是一對平衡力，大小相等，方向相反，發(fā)現(xiàn)細線被豎直拉直，這說明重力的方向是豎直向下的；測量物體重力時，當物體靜止時，大小相等，發(fā)現(xiàn)細線被豎直拉直。（3）[4]分析表中數(shù)據(jù)可得，重力與質(zhì)量的比值=9.8N/kg當物體的質(zhì)量為0.7kg時，它受到的重力為G=m×9.8N/kg=0.7kg×9.8N/kg=6.86N21．水平勻速2.4甲、乙不變受【詳解】（1）[1]根據(jù)二力平衡的知識，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，解析：水平勻速2.4甲、乙不變受【詳解】（1）[1]根據(jù)二力平衡的知識，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，彈簧測力計對木塊的拉力等于木塊受到的滑動摩擦力的大小。[2]由圖丙知道，彈簧測力計的分度值為0.2N，示數(shù)為2.4N。（2）[3]比較甲、乙可以得出結(jié)論：壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（3）[4][5]若增大彈簧測力計的拉力，但壓力和接觸面的粗糙程度不變，此時木塊A所受滑動摩擦力不變，此時拉力大于摩擦力，木塊A上面的砝碼與木塊之間有相對運動的趨勢，受到木塊對A向右的摩擦力的作用。二22．勻速直線二力平衡乙、丙乙壓力大小【詳解】（1）[1][2]只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大解析：勻速直線二力平衡乙、丙乙壓力大小【詳解】（1）[1][2]只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小，實驗時，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡知識，從而測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力。（2）[3]由圖乙和丙所示實驗可知，物體間的壓力相同而接觸面的粗糙程度不同，滑動摩擦力不同，由此可知：摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)。（3）[4][5]在實驗中若把木板換成海綿，受力面積相同，乙圖中壓力最大，則乙圖做法中海綿凹陷得最深，說明在受力面積一定時，壓力作用效果與壓力大小有關(guān)。二23．4小華浸沒在水中不同深度處，物體所受的浮力大小相等排開液體的體積相同時，物體所受浮力的大小與液體密度有關(guān)【詳解】（1）[1]由圖（a）、（b）知，解析：4小華浸沒在水中不同深度處，物體所受的浮力大小相等排開液體的體積相同時，物體所受浮力的大小與液體密度有關(guān)【詳解】（1）[1]由圖（a）、（b）知，物體A浸在水中受到的浮力F浮=G-F示=4.0N-3.6N=0.4N（2）[2][3]由圖（b）、（c）、（d）知，物體A未完全浸沒水中時，彈簧測力計的示數(shù)隨著A所處的深度變化而變化，即A所受浮力與浸入的深度有關(guān)，但完全浸沒后，A所處的深度發(fā)生變化，彈簧測力計的示數(shù)保持不變，即浮力的大小與深度無關(guān)，而整個過程，所受浮力隨排開水的體積的變化而變化，排開水的體積不變，則所受的浮力不變，那么小華的結(jié)論更合理。（3）[4]由（d）、（e）兩圖知，物體A分別浸沒水和鹽水中，即排開的液體相同時，彈簧測力計的示數(shù)不同，說明A所受的浮力不同，那么在排開相同體積的液體時，物體所受的浮力與液體的密度有關(guān)。[5]由圖（a）、（d）知，物體A浸沒在水中時受到有浮力F浮1=G-F示1=4.0N-3.0N=1.0N據(jù)阿基米德原理得，物體A的體積[6]由圖（a）、（e）知，A浸沒在鹽水中時，受到的浮力F浮2=G-F示=4.0N-2.8N=1.2N據(jù)阿基米德原理知，鹽水的密度24．速度阻力木塊被推動的距離守恒能不受力【詳解】（1）[1]甲實驗中同一鋼球從斜面的不同高度由靜止滑下，目的是研究質(zhì)量一定時，物體的動能大小與速度的解析：速度阻力木塊被推動的距離守恒能不受力【詳解】（1）[1]甲實驗中同一鋼球從斜面的不同高度由靜止滑下，目的是研究質(zhì)量一定時，物體的動能大小與速度的關(guān)系。[2]乙實驗中，讓同一個小車從同一高度滑下，則到達底端時速度相同，在粗糙程度不同的平面上運動時所受的阻力不同，所以乙實驗的目的是探究小車的運動與所受阻力的關(guān)系。（2）[3]甲實驗中通過觀察木塊被推動的距離的大小來間接的判斷物體動能的大小，木塊被推的越遠，表示鋼球的動能越大，這種常用的實驗方法是轉(zhuǎn)換法。[4][5]若斜面光滑，鋼球從靜止?jié)L到斜面底端的過程中只受重力作用，鋼球的機械能守恒；斜面是否光滑與木塊移動的距離無關(guān)，所以能完成實驗探究。（3）[6]由實驗可知，接觸面越光滑，物體所受阻力越小，物體運動的越遠，所以由此推理，如果物體不受力，則運動的物體將永遠保持勻速直線運動狀態(tài)。25．右0.15一組實驗數(shù)據(jù)太少，具有偶然性，不便于找出普遍規(guī)律能等于核桃夾【詳解】（1）[1]杠桿左端下沉，應(yīng)將調(diào)節(jié)螺母向右調(diào)節(jié)，才能使杠桿在水平位置解析：右0.15一組實驗數(shù)據(jù)太少，具有偶然性，不便于找出普遍規(guī)律能等于核桃夾【詳解】（1）[1]杠桿左端下沉，應(yīng)將調(diào)節(jié)螺母向右調(diào)節(jié)，才能使杠桿在水平位置平衡。（2）[2]根據(jù)杠桿平衡條件有（3）[3]我們在必須在多次實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上總結(jié)規(guī)律，得出結(jié)論，這樣的結(jié)論才可能適合于所有的情況。只憑一組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論具有偶然性，可能不適合所有的情況。（4）[4]在C圖實驗中中，我們將力臂的單位定義為“杠桿上一格的長度”。我們將鉤碼對杠桿的拉力定義為阻力，它的大小等于鉤碼的重力，大小為F2=4×0.5N=2N將測力計對杠桿的拉力定義為動力，由測力計示數(shù)可知，其大小為3N。從圖上知道，阻力作用點到支點的距離為3格，動力的作用點到支點的距離為4格，則動力與支點到動力作用點的距離的乘積為3N×4格阻力與支點到阻力作用點的距離的乘積為2N×3格可見，在杠桿平衡時，二者是不相等的，所以，這個實驗?zāi)軌蜃C明丙同學得出的結(jié)論是錯誤的。[5]阻力的方向與杠桿垂直，所以，阻力臂的大小可由杠桿上刻度直接讀出，其大小為3格。我們作出動力臂OD，圖示如下：因為∠DAO=30°，根據(jù)直角三角表的性質(zhì)：在直角三角形中，30°角所對的直角邊長度等于斜邊的一半。即OD等于OA的一半，而通過圖示知道OA的長度為4格，而OD的長度為2格。動力與動力臂的乘積為3N×2格阻力與阻力臂的乘積為2N×3格可見，二者是相等的。（5）[6]我們將測力計對杠桿的拉力定義為動力，將鉤碼對杠桿的拉力定義為阻力。很明顯，動力臂大于阻力臂，這是個省力杠桿。而托盤天平、核桃夾子、筷子中，屬于省力杠桿的是核桃夾子。26．（1）6m；（2）49N；（3）2N【詳解】解：（1）物體在A、B間通過的路程s為：（2）物體受到的重力=5kg×9.8N/kg=49N（3）物體勻速直線運動時，根據(jù)二力平衡條件知道解析：（1）6m；（2）49N；（3）2N【詳解】解：（1）物體在A、B間通過的路程s為：（2）物體受到的重力=5kg×9.8N/kg=49N（3）物體勻速直線運動時，根據(jù)二力平衡條件知道由于