資本主義世界市場形成與發(fā)展教案**一、課程基本信息**課程名稱：資本主義世界市場形成與發(fā)展課時：2課時（90分鐘）適用年級：高中歷史（必修二·經(jīng)濟史）課型：新授課**二、教學(xué)目標(biāo)**1.知識與能力掌握資本主義世界市場形成的四個階段（新航路開辟、早期殖民擴張、工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命）及核心事件；理解各階段市場發(fā)展的特征（雛形→拓展→初步形成→最終形成）；分析世界市場形成的內(nèi)在動力（生產(chǎn)力發(fā)展、殖民擴張、科技進步）及影響（對歐美、亞非拉、全球聯(lián)系的雙重性）。2.過程與方法通過史料實證（原始文獻(xiàn)、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、圖像資料），培養(yǎng)解讀史料、提取信息的能力；通過問題鏈探究（如“工業(yè)革命如何推動市場擴張？”），提升邏輯思維與因果分析能力；通過小組討論（如“世界市場形成的進步性與災(zāi)難性”），學(xué)會辯證看待歷史事件。3.情感態(tài)度與價值觀樹立唯物史觀（生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑），理解世界市場形成是生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果；培養(yǎng)全球視野，認(rèn)識到世界市場是人類社會從分散走向整體的重要標(biāo)志；反思殖民擴張的殘酷性，理解亞非拉國家近代化的曲折性。**三、教學(xué)重難點**1.教學(xué)重點資本主義世界市場形成的階段特征與核心事件；世界市場形成的內(nèi)在邏輯（生產(chǎn)力發(fā)展→殖民擴張→市場擴大→進一步推動生產(chǎn)力）。2.教學(xué)難點辯證分析世界市場形成的雙重影響（對歐美資本主義的推動vs對亞非拉的掠奪與災(zāi)難）；理解“資本輸出”“壟斷組織”等概念與世界市場的關(guān)系。**四、教學(xué)方法**史料教學(xué)法：選取原始史料（如哥倫布日記、恩格斯著作、壟斷組織資料），引導(dǎo)學(xué)生“論從史出”；問題鏈教學(xué)法：設(shè)計層層遞進的問題（如“新航路開辟為什么能開啟世界市場？”→“早期殖民擴張如何拓展市場？”→“工業(yè)革命如何改變市場性質(zhì)？”），推動思維深化；小組合作探究：圍繞“世界市場形成的進步與災(zāi)難”展開討論，培養(yǎng)合作與辯證思維；多媒體輔助：通過時間線動畫、地圖（如三角貿(mào)易路線圖）、圖片（如蒸汽機、汽車）增強直觀性。**五、教學(xué)過程設(shè)計****環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課——從當(dāng)下全球化到歷史起源（5分鐘）**情境創(chuàng)設(shè)：展示一組當(dāng)下全球化的圖片（如跨國公司標(biāo)志、集裝箱貨輪、國際航班），提問：“今天的全球化并非突然出現(xiàn)，它的歷史源頭在哪里？”過渡：“早在500年前，一場地理大發(fā)現(xiàn)就開啟了世界市場的雛形，讓我們回到15世紀(jì)，探尋資本主義世界市場的形成歷程?！?*環(huán)節(jié)二：新課講授——分階段探究世界市場的形成（60分鐘）****1.第一階段：新航路開辟——世界市場的雛形開始出現(xiàn)（15-16世紀(jì)）**背景分析：史料1：《馬可·波羅行紀(jì)》片段：“東方是金瓦蓋頂，金磚鋪地，門窗都是黃金裝飾，連河道里都有滾動的礦石，東方簡直是一個燦爛輝煌的黃金世界?！保ㄒ龑?dǎo)學(xué)生分析“尋金熱”的動力）；史料2：“15世紀(jì)，歐洲造船技術(shù)（如多桅帆船）、航海技術(shù)（如羅盤、星盤）的進步，為遠(yuǎn)洋航行提供了可能?！保萍紬l件）。核心事件：哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲（1492年）、達(dá)·伽馬到達(dá)印度（1498年）、麥哲倫環(huán)球航行（____年）。影響：打破了各大洲的孤立狀態(tài)，世界開始連成一個整體；引發(fā)“商業(yè)革命”（貿(mào)易范圍擴大、商品種類增多、商業(yè)中心轉(zhuǎn)移至大西洋沿岸）和“價格革命”（黃金白銀流入歐洲，物價上漲，加速封建制度瓦解）；世界市場的雛形開始出現(xiàn)（商品交換從地區(qū)性擴展到全球性）。問題探究：“新航路開辟后，歐洲的商業(yè)中心從地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，這對歐洲資本主義發(fā)展有什么影響？”（答案提示：促進了大西洋沿岸國家（如英、法、荷）的崛起，為后續(xù)殖民擴張奠定基礎(chǔ)。）**2.第二階段：早期殖民擴張——世界市場的拓展（17-18世紀(jì)）**殖民國家：西班牙、葡萄牙（早期）→荷蘭（“海上馬車夫”）→英國（“日不落帝國”，通過三次英荷戰(zhàn)爭、七年戰(zhàn)爭確立霸權(quán)）。殖民方式：掠奪財富（如西班牙掠奪美洲金銀）；黑奴貿(mào)易（三角貿(mào)易：歐洲→非洲→美洲→歐洲，販賣黑奴獲取巨額利潤）；商業(yè)戰(zhàn)爭（如英荷戰(zhàn)爭爭奪海上貿(mào)易霸權(quán)）。影響：歐洲積累了大量資本原始積累（為工業(yè)革命準(zhǔn)備條件）；世界市場進一步拓展（殖民地成為歐洲的商品傾銷地和原料產(chǎn)地）；亞非拉地區(qū)陷入災(zāi)難（人口流失、資源被掠奪、經(jīng)濟畸形發(fā)展）。史料實證：展示三角貿(mào)易路線圖，提問：“黑奴貿(mào)易對非洲和歐洲分別產(chǎn)生了什么影響？”（答案提示：非洲喪失大量勞動力，社會經(jīng)濟衰退；歐洲獲得巨額利潤，加速資本主義發(fā)展。）**3.第三階段：工業(yè)革命——世界市場的初步形成（19世紀(jì)中期）**工業(yè)革命的條件：資本（殖民擴張積累）、勞動力（圈地運動）、市場（殖民擴張與國內(nèi)需求）、技術(shù)（手工工場的積累）。核心發(fā)明：蒸汽機（瓦特改良，1785年）、火車（史蒂芬孫，1814年）、輪船（富爾頓，1807年）。影響：生產(chǎn)力飛躍（恩格斯：“資產(chǎn)階級在不到一百年的統(tǒng)治中，創(chuàng)造了比過去一切世代更多的生產(chǎn)力”）；生產(chǎn)方式變革（機器生產(chǎn)取代手工勞動，工廠制度確立）；世界市場初步形成（商品輸出成為主要方式，資本主義國家通過工業(yè)優(yōu)勢，將亞非拉納入資本主義經(jīng)濟體系）。問題鏈探究：“工業(yè)革命為什么能推動世界市場初步形成？”（答案提示：①蒸汽機推動交通工具革新（火車、輪船），縮短了時空距離；②機器生產(chǎn)需要大量原料和市場，資本主義國家加緊對外擴張；③商品輸出成為主要殖民方式，亞非拉成為商品傾銷地和原料產(chǎn)地。）**4.第四階段：第二次工業(yè)革命——世界市場的最終形成（19世紀(jì)末20世紀(jì)初）**第二次工業(yè)革命的特點：科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合（如電力的發(fā)明來自電磁學(xué)理論）、壟斷組織出現(xiàn)（如洛克菲勒的標(biāo)準(zhǔn)石油公司）、重工業(yè)為主（鋼鐵、電力、化工）。核心發(fā)明：電力（愛迪生發(fā)明電燈，1879年）、內(nèi)燃機（卡爾·本茨發(fā)明汽車，1885年）、飛機（萊特兄弟，1903年）、電報（莫爾斯，1844年）、電話（貝爾，1876年）。影響：生產(chǎn)力進一步提高（電力成為主要能源，工業(yè)生產(chǎn)規(guī)?；?、集中化）；壟斷組織形成（控制生產(chǎn)與市場，推動資本輸出）；世界市場最終形成（資本輸出成為主要方式，資本主義國家通過資本輸出（如貸款、辦廠），將世界各國納入資本主義經(jīng)濟體系，形成“牽一發(fā)而動全身”的全球市場）。史料實證：展示“19世紀(jì)末20世紀(jì)初國際貿(mào)易增長圖”（曲線大幅上升），提問：“第二次工業(yè)革命中，壟斷組織如何影響世界市場？”（答案提示：壟斷組織通過資本輸出，控制殖民地的經(jīng)濟命脈，進一步強化了世界市場的統(tǒng)一性。）**環(huán)節(jié)三：深化拓展——辯證看待世界市場的形成（15分鐘）**小組討論：主題“資本主義世界市場的形成是歷史的進步還是災(zāi)難？”討論提示：從歐美資本主義國家（推動生產(chǎn)力發(fā)展、實現(xiàn)現(xiàn)代化）、亞非拉殖民地半殖民地（掠奪與災(zāi)難、被迫卷入現(xiàn)代化）、全球聯(lián)系（從分散到整體、促進文化交流）三個角度分析。成果展示：各小組代表發(fā)言，教師總結(jié)：“世界市場的形成是生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果，它推動了全球經(jīng)濟的聯(lián)系與發(fā)展，但也伴隨著殖民掠奪的殘酷性，是‘進步與災(zāi)難’的統(tǒng)一?！?*環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)——梳理時間線與核心邏輯（5分鐘）**時間線梳理：階段時間核心事件市場發(fā)展程度新航路開辟|(zhì)15-16世紀(jì)|哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲、環(huán)球航行|雛形開始出現(xiàn)|早期殖民擴張|17-18世紀(jì)|三角貿(mào)易、英荷戰(zhàn)爭|進一步拓展|工業(yè)革命|19世紀(jì)中期|蒸汽機、火車、輪船|初步形成|第二次工業(yè)革命|19世紀(jì)末20世紀(jì)初|電力、內(nèi)燃機、壟斷組織|最終形成|核心邏輯：生產(chǎn)力發(fā)展（科技進步）→殖民擴張/資本輸出→市場擴大→進一步推動生產(chǎn)力發(fā)展（循環(huán)往復(fù)）。**六、板書設(shè)計**資本主義世界市場形成與發(fā)展一、階段特征1.雛形：新航路開辟（15-16世紀(jì)）→打破孤立，商業(yè)革命2.拓展：早期殖民擴張（17-18世紀(jì)）→三角貿(mào)易，資本原始積累3.初步形成：工業(yè)革命（19世紀(jì)中期）→商品輸出，火車輪船4.最終形成：第二次工業(yè)革命（19世紀(jì)末20世紀(jì)初）→資本輸出，壟斷組織二、核心邏輯生產(chǎn)力發(fā)展→殖民擴張/資本輸出→市場擴大→生產(chǎn)力進一步發(fā)展三、影響歐美：推動資本主義發(fā)展，實現(xiàn)現(xiàn)代化；亞非拉：掠奪與災(zāi)難，被迫卷入現(xiàn)代化；全球：從分散到整體，促進經(jīng)濟文化交流。**七、作業(yè)布置**1.基礎(chǔ)作業(yè)完成“資本主義世界市場形成過程”表格（時間、核心事件、市場發(fā)展程度、影響），鞏固基礎(chǔ)知識。2.拓展作業(yè)撰寫小論文：《資本主義世界市場形成對中國的影響》（要求結(jié)合中國近代史史實，如鴉片戰(zhàn)爭、洋務(wù)運動、民族資本主義發(fā)展，分析世界市場對中國的雙重影響）。3.實踐作業(yè)查閱資料，收集“第二次工業(yè)革命時期中國與世界的聯(lián)系”（如輪船、電報傳入中國的時間與影響），制作簡短PPT，下節(jié)課分享。**八、教學(xué)反思**需關(guān)注學(xué)生對“資本原始積累”“商品輸出”“資本輸出”等概念的理解，通過案例（如三角貿(mào)易、鴉片戰(zhàn)爭