2025年少兒英語教師職業(yè)資格考試英語教育政策論文選題指南試卷：選題指導(dǎo)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.我國(guó)現(xiàn)行的《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中，對(duì)小學(xué)階段英語學(xué)習(xí)目標(biāo)的具體描述不包括以下哪一項(xiàng)？A.學(xué)生能夠掌握至少500個(gè)單詞和50個(gè)習(xí)慣用語B.學(xué)生能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常交際用語進(jìn)行基本對(duì)話C.學(xué)生能夠理解并朗讀簡(jiǎn)短的英語故事D.學(xué)生能夠獨(dú)立撰寫500字的英語作文2.根據(jù)國(guó)家教育部的最新指導(dǎo)意見，以下哪項(xiàng)不是當(dāng)前小學(xué)英語教育改革的核心方向？A.強(qiáng)調(diào)英語聽說能力的培養(yǎng)B.推動(dòng)英語教材與國(guó)際接軌C.注重跨文化意識(shí)的啟蒙教育D.重視英語學(xué)科核心素養(yǎng)的全面發(fā)展3.在英語教育政策實(shí)施過程中，教師最需要關(guān)注的環(huán)節(jié)不包括：A.教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)設(shè)定B.教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)規(guī)劃C.教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化運(yùn)用D.學(xué)生家庭作業(yè)的批改標(biāo)準(zhǔn)4.我國(guó)《中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到的"英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀"，主要強(qiáng)調(diào)的是：A.機(jī)械記憶單詞和語法規(guī)則B.通過真實(shí)情境中的語言運(yùn)用培養(yǎng)能力C.重視英語考試分?jǐn)?shù)的提升D.排斥多媒體教學(xué)手段的使用5.根據(jù)教育部2019年發(fā)布的《關(guān)于深化教育評(píng)價(jià)改革的總體方案》，以下哪項(xiàng)不是對(duì)英語教師評(píng)價(jià)的改革重點(diǎn)？A.減少對(duì)考試成績(jī)的過度依賴B.強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估C.推廣單一的教學(xué)量化指標(biāo)D.關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展的持續(xù)提升6.在英語教育政策中，"分級(jí)分類"教學(xué)理念的實(shí)踐意義在于：A.實(shí)行英語成績(jī)的差異化考試B.根據(jù)學(xué)生水平設(shè)置不同難度課程C.統(tǒng)一所有班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度D.取消英語課外活動(dòng)7.我國(guó)現(xiàn)行的小學(xué)英語課程中，"文化意識(shí)"素養(yǎng)的培養(yǎng)主要通過以下哪種途徑實(shí)現(xiàn)？A.增加英語語法教學(xué)比重B.開展跨文化主題教學(xué)活動(dòng)C.強(qiáng)調(diào)英語單詞記憶訓(xùn)練D.組織英語競(jìng)賽8.根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)外語教育的意見》，以下哪項(xiàng)不是對(duì)英語教學(xué)環(huán)境的改善要求？A.提供豐富的英語學(xué)習(xí)資源B.建設(shè)智能化的語言實(shí)驗(yàn)室C.減少英語課堂教學(xué)時(shí)間D.營(yíng)造校園英語文化氛圍9.在英語教育政策實(shí)施過程中，教師最需要避免的行為是：A.結(jié)合學(xué)生興趣設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)B.使用單一的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)C.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異D.鼓勵(lì)學(xué)生參與英語實(shí)踐10.我國(guó)《義務(wù)教育課程方案》中，英語課程的總課時(shí)安排不包括：A.小學(xué)階段每周3課時(shí)B.初中階段每周4課時(shí)C.高中階段每周5課時(shí)D.高中階段每周2課時(shí)11.根據(jù)英語教育政策，教師在教學(xué)中最應(yīng)該堅(jiān)持的原則是：A.以考試成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向B.嚴(yán)格遵循教材內(nèi)容C.鼓勵(lì)創(chuàng)新教學(xué)方法D.減少課堂互動(dòng)12.在英語教育政策中，"核心素養(yǎng)"的提出主要是為了：A.提高英語考試難度B.完善英語教學(xué)體系C.減少英語課程課時(shí)D.取消英語口語訓(xùn)練13.根據(jù)教育部《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育美育工作的意見》，以下哪項(xiàng)不是對(duì)英語教育的指導(dǎo)原則？A.促進(jìn)英語與體育教學(xué)的融合B.推動(dòng)英語與美育教育的結(jié)合C.增加英語考試分?jǐn)?shù)占比D.加強(qiáng)英語學(xué)科建設(shè)14.在英語教育政策實(shí)施過程中，教師最需要關(guān)注的問題不包括：A.教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性B.教學(xué)方法的創(chuàng)新性C.教學(xué)評(píng)價(jià)的公正性D.教學(xué)資源的唯一性15.我國(guó)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中，對(duì)英語課程改革的具體要求不包括：A.強(qiáng)調(diào)英語工具性與人文性的統(tǒng)一B.注重英語聽說能力的培養(yǎng)C.推動(dòng)英語教材的統(tǒng)一使用D.促進(jìn)英語教學(xué)與信息技術(shù)的融合16.根據(jù)英語教育政策，教師在教學(xué)中最應(yīng)該避免的行為是：A.關(guān)注學(xué)生的情感需求B.運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法C.過度依賴傳統(tǒng)教學(xué)模式D.鼓勵(lì)學(xué)生自主探究17.我國(guó)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中，對(duì)初中階段英語學(xué)習(xí)目標(biāo)的具體描述不包括以下哪一項(xiàng)？A.學(xué)生能夠掌握至少600個(gè)單詞和50個(gè)習(xí)慣用語B.學(xué)生能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常交際用語進(jìn)行基本對(duì)話C.學(xué)生能夠理解并朗讀簡(jiǎn)短的英語故事D.學(xué)生能夠獨(dú)立撰寫800字的英語作文18.在英語教育政策實(shí)施過程中，學(xué)校最需要建立的管理機(jī)制是：A.英語成績(jī)的排名制度B.教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估體系C.教師待遇的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)D.學(xué)生的分班選拔機(jī)制19.根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)外語教育的意見》，以下哪項(xiàng)不是對(duì)英語教師專業(yè)發(fā)展的要求？A.提升英語教學(xué)理論水平B.增強(qiáng)跨文化交際能力C.掌握信息技術(shù)應(yīng)用技能D.減少教學(xué)研究投入20.在英語教育政策中，"立德樹人"的根本任務(wù)主要通過以下哪種途徑實(shí)現(xiàn)？A.增加英語考試難度B.強(qiáng)化英語語法教學(xué)C.開展主題式英語教學(xué)D.排斥英語文化內(nèi)容二、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。）1.簡(jiǎn)述我國(guó)現(xiàn)行《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中，對(duì)小學(xué)階段英語學(xué)習(xí)目標(biāo)的具體要求。2.根據(jù)國(guó)家教育部的最新指導(dǎo)意見，簡(jiǎn)述當(dāng)前小學(xué)英語教育改革的核心方向。3.在英語教育政策實(shí)施過程中，教師最需要關(guān)注哪些重要環(huán)節(jié)？4.我國(guó)《中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到的"英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀"，主要強(qiáng)調(diào)的是什么？5.根據(jù)教育部2019年發(fā)布的《關(guān)于深化教育評(píng)價(jià)改革的總體方案》，簡(jiǎn)述對(duì)英語教師評(píng)價(jià)的改革重點(diǎn)。三、論述題（本大題共4小題，每小題10分，共40分。）1.請(qǐng)結(jié)合當(dāng)前英語教育政策，論述教師在教學(xué)過程中如何有效實(shí)施"分級(jí)分類"教學(xué)理念。在論述中，要具體說明教師可以采取哪些教學(xué)策略來滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并舉例說明如何在課堂中實(shí)踐這一理念。2.根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)外語教育的意見》，論述學(xué)校在營(yíng)造良好英語學(xué)習(xí)環(huán)境方面可以采取哪些具體措施。在論述中，要結(jié)合實(shí)際教學(xué)場(chǎng)景，說明學(xué)校如何通過硬件設(shè)施、課程設(shè)置、校園文化等方面來創(chuàng)造有利于學(xué)生英語學(xué)習(xí)的氛圍，并舉例說明這些措施的具體實(shí)施方式。3.請(qǐng)結(jié)合英語教育政策，論述教師在教學(xué)評(píng)價(jià)中如何有效運(yùn)用"增值評(píng)價(jià)"理念。在論述中，要具體說明教師可以采取哪些評(píng)價(jià)方法來關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過程，并舉例說明如何在課堂中實(shí)踐這一理念，以及如何通過評(píng)價(jià)結(jié)果來改進(jìn)教學(xué)。4.根據(jù)我國(guó)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，論述教師在教學(xué)過程中如何有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。在論述中，要結(jié)合實(shí)際教學(xué)場(chǎng)景，說明教師可以采取哪些教學(xué)策略來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并舉例說明如何在課堂中實(shí)踐這些策略，以及如何通過這些策略來培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。四、案例分析題（本大題共2小題，每小題20分，共40分。）1.某小學(xué)英語教師在教學(xué)"動(dòng)物"主題時(shí)，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中有些學(xué)生對(duì)動(dòng)物單詞非常感興趣，而有些學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容并不感興趣。教師想要在課堂上同時(shí)滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，于是設(shè)計(jì)了一節(jié)"動(dòng)物世界"主題的英語課。在課堂上，教師首先通過展示各種動(dòng)物的圖片和視頻來吸引學(xué)生的注意力，然后讓學(xué)生分組進(jìn)行動(dòng)物單詞的拼讀比賽；對(duì)于對(duì)動(dòng)物特別感興趣的學(xué)生，教師還準(zhǔn)備了動(dòng)物頭飾和情境卡片，讓他們進(jìn)行角色扮演；而對(duì)于對(duì)動(dòng)物不太感興趣的學(xué)生，教師則引導(dǎo)他們思考動(dòng)物與人類的關(guān)系，以及如何保護(hù)動(dòng)物等話題。這節(jié)課結(jié)束后，教師發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都表現(xiàn)得非常積極，但對(duì)于那些對(duì)動(dòng)物不太感興趣的學(xué)生來說，他們的參與度并不高。請(qǐng)結(jié)合英語教育政策，分析這位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。2.某初中英語教師在教學(xué)"環(huán)保"主題時(shí)，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中有些學(xué)生對(duì)環(huán)保話題非常感興趣，而有些學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容并不感興趣。教師想要在課堂上同時(shí)滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，于是設(shè)計(jì)了一節(jié)"綠色校園"主題的英語課。在課堂上，教師首先通過展示一些環(huán)境污染的圖片和視頻來引起學(xué)生的關(guān)注，然后讓學(xué)生分組討論如何改善校園環(huán)境；對(duì)于對(duì)環(huán)保特別感興趣的學(xué)生，教師還提供了相關(guān)的英語文章和視頻資料，讓他們進(jìn)行深入閱讀和討論；而對(duì)于對(duì)環(huán)保不太感興趣的學(xué)生，教師則引導(dǎo)他們思考如何節(jié)約用水和用電等日常生活中的環(huán)保行為。這節(jié)課結(jié)束后，教師發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都參與到了課堂討論中，但對(duì)于那些對(duì)環(huán)保不太感興趣的學(xué)生來說，他們的參與度并不高。請(qǐng)結(jié)合英語教育政策，分析這位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.答案：D解析：根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，小學(xué)階段不要求學(xué)生能獨(dú)立撰寫500字的英語作文，而是強(qiáng)調(diào)聽說能力的培養(yǎng)。500字的英語作文屬于初中階段的要求。2.答案：B解析：當(dāng)前小學(xué)英語教育改革的核心方向是強(qiáng)調(diào)英語聽說能力的培養(yǎng)、注重跨文化意識(shí)的啟蒙教育、重視英語學(xué)科核心素養(yǎng)的全面發(fā)展，而推動(dòng)英語教材與國(guó)際接軌不是核心方向。3.答案：D解析：在英語教育政策實(shí)施過程中，教師最需要關(guān)注的環(huán)節(jié)包括教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)規(guī)劃、教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化運(yùn)用，而學(xué)生家庭作業(yè)的批改標(biāo)準(zhǔn)不是最需要關(guān)注的環(huán)節(jié)。4.答案：B解析：英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀強(qiáng)調(diào)通過真實(shí)情境中的語言運(yùn)用培養(yǎng)能力，而不是機(jī)械記憶單詞和語法規(guī)則，也不是強(qiáng)調(diào)考試分?jǐn)?shù)的提升，更不是排斥多媒體教學(xué)手段的使用。5.答案：C解析：根據(jù)《關(guān)于深化教育評(píng)價(jià)改革的總體方案》，對(duì)英語教師評(píng)價(jià)的改革重點(diǎn)是減少對(duì)考試成績(jī)的過度依賴、強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展的持續(xù)提升，而推廣單一的教學(xué)量化指標(biāo)不是改革重點(diǎn)。6.答案：B解析："分級(jí)分類"教學(xué)理念的實(shí)踐意義在于根據(jù)學(xué)生水平設(shè)置不同難度課程，而不是實(shí)行英語成績(jī)的差異化考試，也不是統(tǒng)一所有班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度，更不是取消英語課外活動(dòng)。7.答案：B解析：在小學(xué)英語課程中，"文化意識(shí)"素養(yǎng)的培養(yǎng)主要通過開展跨文化主題教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)，而不是增加英語語法教學(xué)比重，也不是強(qiáng)調(diào)英語單詞記憶訓(xùn)練，更不是組織英語競(jìng)賽。8.答案：C解析：根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)外語教育的意見》，對(duì)英語教學(xué)環(huán)境的改善要求包括提供豐富的英語學(xué)習(xí)資源、建設(shè)智能化的語言實(shí)驗(yàn)室、營(yíng)造校園英語文化氛圍，而減少英語課堂教學(xué)時(shí)間不是改善要求。9.答案：B解析：在英語教育政策實(shí)施過程中，教師最應(yīng)該堅(jiān)持的原則是鼓勵(lì)創(chuàng)新教學(xué)方法，而不是以考試成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，也不是嚴(yán)格遵循教材內(nèi)容，更不是減少課堂互動(dòng)。10.答案：D解析：根據(jù)《義務(wù)教育課程方案》，英語課程的總課時(shí)安排包括小學(xué)階段每周3課時(shí)、初中階段每周4課時(shí)、高中階段每周5課時(shí)，而高中階段每周2課時(shí)不是安排。11.答案：C解析：根據(jù)英語教育政策，教師在教學(xué)中最應(yīng)該堅(jiān)持的原則是鼓勵(lì)創(chuàng)新教學(xué)方法，而不是以考試成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，也不是嚴(yán)格遵循教材內(nèi)容，更不是減少課堂互動(dòng)。12.答案：B解析："核心素養(yǎng)"的提出主要是為了完善英語教學(xué)體系，而不是提高英語考試難度，也不是減少英語課程課時(shí)，更不是取消英語口語訓(xùn)練。13.答案：C解析：根據(jù)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育美育工作的意見》，對(duì)英語教育的指導(dǎo)原則是促進(jìn)英語與體育教學(xué)的融合、推動(dòng)英語與美育教育的結(jié)合、加強(qiáng)英語學(xué)科建設(shè)，而增加英語考試分?jǐn)?shù)占比不是指導(dǎo)原則。14.答案：D解析：在英語教育政策實(shí)施過程中，教師最需要關(guān)注的問題包括教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、教學(xué)方法的創(chuàng)新性、教學(xué)評(píng)價(jià)的公正性，而教學(xué)資源的唯一性不是需要關(guān)注的問題。15.答案：C解析：根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，對(duì)英語課程改革的具體要求包括強(qiáng)調(diào)英語工具性與人文性的統(tǒng)一、注重英語聽說能力的培養(yǎng)、促進(jìn)英語教學(xué)與信息技術(shù)的融合，而推動(dòng)英語教材的統(tǒng)一使用不是要求。16.答案：C解析：根據(jù)英語教育政策，教師在教學(xué)中最應(yīng)該避免的行為是過度依賴傳統(tǒng)教學(xué)模式，而不是關(guān)注學(xué)生的情感需求，也不是運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，更不是鼓勵(lì)學(xué)生自主探究。17.答案：D解析：根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)初中階段英語學(xué)習(xí)目標(biāo)的具體描述包括學(xué)生能夠掌握至少600個(gè)單詞和50個(gè)習(xí)慣用語、能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常交際用語進(jìn)行基本對(duì)話、能夠理解并朗讀簡(jiǎn)短的英語故事，而獨(dú)立撰寫800字的英語作文不是要求。18.答案：B解析：在英語教育政策實(shí)施過程中，學(xué)校最需要建立的管理機(jī)制是教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估體系，而不是英語成績(jī)的排名制度，也不是教師待遇的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，更不是學(xué)生的分班選拔機(jī)制。19.答案：D解析：根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)外語教育的意見》，對(duì)英語教師專業(yè)發(fā)展的要求包括提升英語教學(xué)理論水平、增強(qiáng)跨文化交際能力、掌握信息技術(shù)應(yīng)用技能，而減少教學(xué)研究投入不是要求。20.答案：C解析：在英語教育政策中，"立德樹人"的根本任務(wù)主要通過開展主題式英語教學(xué)實(shí)現(xiàn)，而不是增加英語考試難度，也不是強(qiáng)化英語語法教學(xué)，更不是排斥英語文化內(nèi)容。二、簡(jiǎn)答題答案及解析1.簡(jiǎn)述我國(guó)現(xiàn)行《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中，對(duì)小學(xué)階段英語學(xué)習(xí)目標(biāo)的具體要求。答案：我國(guó)現(xiàn)行《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中，對(duì)小學(xué)階段英語學(xué)習(xí)目標(biāo)的具體要求包括：（1）語言知識(shí)：學(xué)生能夠掌握一定數(shù)量的英語單詞和習(xí)慣用語，初步掌握基本的英語語法規(guī)則；（2）語言技能：學(xué)生能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常交際用語進(jìn)行基本對(duì)話，能夠理解并朗讀簡(jiǎn)短的英語故事和歌曲；（3）情感態(tài)度：學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)表現(xiàn)出興趣，能夠與同學(xué)合作進(jìn)行英語學(xué)習(xí)活動(dòng)；（4）文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解一些基本的英語國(guó)家文化知識(shí)，能夠尊重文化差異。解析：小學(xué)階段英語學(xué)習(xí)目標(biāo)注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的培養(yǎng)，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和文化意識(shí)，為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.根據(jù)國(guó)家教育部的最新指導(dǎo)意見，簡(jiǎn)述當(dāng)前小學(xué)英語教育改革的核心方向。答案：當(dāng)前小學(xué)英語教育改革的核心方向包括：（1）強(qiáng)調(diào)英語聽說能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生的語言實(shí)際應(yīng)用能力；（2）注重跨文化意識(shí)的啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和文化素養(yǎng)；（3）重視英語學(xué)科核心素養(yǎng)的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合英語能力。解析：當(dāng)前小學(xué)英語教育改革的核心方向是培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和