2025年日語能力測(cè)試N2級(jí)詞匯語法強(qiáng)化試卷（詞匯記憶）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞匯填空題要求：在下列短文中，每個(gè)句子中均有1處空白，請(qǐng)從每題所給的4個(gè)單詞中選擇最適合填入空白處的單詞，并將該單詞填入橫線內(nèi)。注意：每個(gè)選項(xiàng)只會(huì)被使用一次。1.私は去年、日本に引っ越してきて、今までに日本語を勉強(qiáng)してきたけど、まだ日本語の響きが気になっています。特に、日本語のリズムが好きで、日本語を話す人の聲を聞くと、心が落ち著くような気がします。でも、日本語の単語を覚えるのはちょっと難しいです。例えば、この文章を書いている時(shí)、いくつかの単語が思い浮かばないことがあります。その時(shí)、私は辭書を引くか、インターネットで調(diào)べます。でも、辭書やインターネットに頼りすぎると、自分で覚える力が弱くなるんじゃないかと心配になります。だから、今は日本語の単語を毎日少しずつ覚えるようにしています。例えば、朝起きたら、新しい単語を5つ覚えます。その後、一日中にその単語を使ってみます。夜寢る前に、その日の単語を復(fù)習(xí)します。この方法で、少しでも日本語の単語力がつくといいなと思っています。（1）.私は去年、日本に_______してきて、今までに日本語を勉強(qiáng)してきたけど、まだ日本語の響きが気になっています。A.引っ越すB.住むC.來るD.乗る（2）.特に、日本語の_______が好きで、日本語を話す人の聲を聞くと、心が落ち著くような気がします。A.リズムB.語彙C.文法D.単語（3）.でも、日本語の単語を覚えるのはちょっと_______です。例えば、この文章を書いている時(shí)、いくつかの単語が思い浮かばないことがあります。A.難しいB.容易いC.退屈D.楽しい（4）.その時(shí)、私は辭書を_______か、インターネットで調(diào)べます。A.引くB.見るC.引くD.読む（5）.でも、辭書やインターネットに頼りすぎると、自分で覚える力が_______んじゃないかと心配になります。A.弱くなるB.増えるC.消えるD.出る（6）.だから、今は日本語の単語を毎日少しずつ_______ようにしています。A.覚えるB.読むC.書くD.語る（7）.例えば、朝起きたら、新しい単語を5つ_______します。A.覚えるB.調(diào)べるC.使うD.変える（8）.その後、一日中にその単語を使って_______します。A.覚えるB.調(diào)べるC.使うD.変える（9）.夜寢る前に、その日の単語を_______します。A.覚えるB.調(diào)べるC.変えるD.復(fù)習(xí)する（10）.この方法で、少しでも日本語の単語力が_______といいなと思っています。A.つくB.出るC.消えるD.増える2.私の友達(dá)のアカシアは、日本語を勉強(qiáng)し始めてから、すごく頑張っています。彼女は毎日日本語の新しい単語を覚えるようにしているし、日本語の文法もしっかりと勉強(qiáng)しています。でも、彼女はまだ日本語の會(huì)話が苦手だと言っています。その理由は、日本語の會(huì)話で使うフレーズや表現(xiàn)がたくさんあって、それを全部覚えるのはちょっと大変だからです。だから、彼女は今、日本語の會(huì)話を練習(xí)するために、友達(dá)と日本語で話す時(shí)間を増やしています。また、日本語のドラマを見ることも多いです。ドラマで使われる日本語の表現(xiàn)を聞くと、自然と日本語の會(huì)話が上手くなるような気がします。でも、彼女はまだ日本語の會(huì)話で間違いをたくさんすることがあります。その時(shí)、彼女は自分で反省して、次に同じ間違いをしないようにしています。私も彼女のことを応援しています。アカシアが日本語の會(huì)話が上手くなるといいなと思っています。（1）.私の友達(dá)のアカシアは、日本語を勉強(qiáng)してから、すごく_______しています。A.頑張るB.退屈C.楽しいD.練習(xí)する（2）.彼女は毎日日本語の新しい単語を_______ようにしているし、日本語の文法もしっかりと勉強(qiáng)しています。A.覚えるB.読むC.語るD.使う（3）.でも、彼女はまだ日本語の會(huì)話が_______だと言っています。A.上手いB.苦手C.楽しいD.頑張る（4）.その理由は、日本語の會(huì)話で使う_______がたくさんあって、それを全部覚えるのはちょっと大変だからです。A.単語B.文法C.フレーズD.表現(xiàn)（5）.だから、彼女は今、日本語の會(huì)話を練習(xí)するために、友達(dá)と日本語で_______時(shí)間を増やしています。A.話すB.読むC.見るD.語る（6）.また、日本語のドラマを見ることも多いです。ドラマで使われる日本語の表現(xiàn)を_______と、自然と日本語の會(huì)話が上手くなるような気がします。A.聞くB.読むC.語るD.見る（7）.でも、彼女はまだ日本語の會(huì)話で_______することがあります。A.正しいB.間違いC.楽しいD.頑張る（8）.その時(shí)、彼女は自分で_______して、次に同じ間違いをしないようにしています。A.反省するB.聞くC.読むD.語る（9）.私も彼女のことを_______しています。アカシアが日本語の會(huì)話が上手くなるといいなと思っています。A.応援するB.語るC.見るD.読む（10）.アカシアが日本語の會(huì)話が_______といいなと思っています。A.上手いB.苦手C.頑張るD.楽しい二、語彙選択問題要求：在下列短文中，每個(gè)句子中均有1處空白，請(qǐng)從每題所給的4個(gè)單詞中選擇最適合填入空白處的單詞，并將該單詞填入橫線內(nèi)。注意：每個(gè)選項(xiàng)只會(huì)被使用一次。1.私の妹は、高校生で、日本語の勉強(qiáng)が大好きです。彼女は毎日日本語の新しい単語を覚えるようにしています。でも、彼女は日本語の単語を覚えるのはちょっと難しいと感じています。その理由は、日本語の単語がたくさんあって、それを全部覚えるのはすごく大変だからです。だから、彼女は今、日本語の単語を覚える方法を探しています。例えば、日本語の単語を絵と一緒に覚える方法を試しています。絵を使うと、日本語の単語がより記憶に殘りやすくなります。また、彼女は日本語の単語を友達(dá)と一緒に覚える方法も試しています。友達(dá)と一緒に勉強(qiáng)すると、勉強(qiáng)が楽しくなるし、覚えることも早くなります。でも、彼女はまだ日本語の単語を全部覚えることができないです。その時(shí)、彼女は少し落ち込むことがあります。でも、彼女は諦めずに、毎日少しずつ日本語の単語を覚え続けています。私も彼女のことを応援しています。妹が日本語の単語を全部覚えられるといいなと思っています。（1）.私の妹は、高校生で、日本語の勉強(qiáng)が_______です。A.大好きB.退屈C.苦手D.楽しい（2）.彼女は毎日日本語の新しい単語を_______ようにしています。A.覚えるB.読むC.語るD.使う（3）.でも、彼女は日本語の単語を覚えるのはちょっと_______と感じています。A.頑張るB.容易いC.難しいD.楽しい（4）.その理由は、日本語の単語が_______あって、それを全部覚えるのはすごく大変だからです。A.少ないB.多いC.難しいD.楽しい（5）.だから、彼女は今、日本語の単語を覚える方法を_______しています。A.覚えるB.探しているC.読むD.語る（6）.例えば、日本語の単語を絵と一緒に_______方法を試しています。A.覚えるB.読むC.使うD.絵を描く（7）.絵を使うと、日本語の単語がより記憶に_______くなります。A.消えるB.殘るC.出るD.変える（8）.また、彼女は日本語の単語を友達(dá)と一緒に_______方法も試しています。A.覚えるB.読むC.語るD.使う（9）.友達(dá)と一緒に勉強(qiáng)すると、勉強(qiáng)が_______し、覚えることも早くなります。A.退屈B.楽しいC.難しいD.頑張る（10）.でも、彼女はまだ日本語の単語を全部_______ことができないです。A.覚えるB.読むC.語るD.使う三、語彙文法併用問題要求：在下列短文中，每個(gè)句子中均有1至2處空白，請(qǐng)從每題所給的4個(gè)單詞中選擇最適合填入空白處的單詞，并將該單詞填入橫線內(nèi)。注意：每個(gè)選項(xiàng)只會(huì)被使用一次。1.私は大學(xué)で日本語を勉強(qiáng)しています。授業(yè)は_______けど、先生はとても分かりやすくて、私が日本語を理解するのに_______です。特に、日本語の響きが好きで、日本語を話す人の聲を聞くと、心が落ち著くような気がします。でも、日本語の単語を覚えるのはちょっと難しいです。例えば、今日の授業(yè)で先生が話した新しい単語が思い出せないことがあります。その時(shí)、私はノートを_______か、スマホで調(diào)べます。でも、辭書やインターネットに頼りすぎると、自分で覚える力が弱くなるんじゃないかと心配になります。だから、今は日本語の単語を毎日少しずつ覚えるようにしています。例えば、朝起きたら、新しい単語を5つ覚えます。その後、一日中にその単語を使ってみます。夜寢る前に、その日の単語を復(fù)習(xí)します。この方法で、少しでも日本語の単語力がつくといいなと思っています。（1）.私は大學(xué)で日本語を勉強(qiáng)しています。授業(yè)は_______けど、先生はとても分かりやすくて、私が日本語を理解するのに_______です。A.難しい難しいB.難しい容易いC.容易い難しいD.容易い容易い（2）.特に、日本語の響きが好きで、日本語を話す人の聲を聞くと、心が落ち著くような気がします。でも、日本語の単語を覚えるのはちょっと_______です。A.頑張るB.容易いC.難しいD.楽しい（3）.例えば、今日の授業(yè)で先生が話した新しい単語が思い出せないことがあります。その時(shí)、私はノートを_______か、スマホで調(diào)べます。A.引く引くB.見る読むC.引く読むD.見る調(diào)べる（4）.でも、辭書やインターネットに頼りすぎると、自分で覚える力が_______んじゃないかと心配になります。A.弱くなるB.増えるC.消えるD.出る（5）.だから、今は日本語の単語を毎日少しずつ_______ようにしています。A.覚えるB.読むC.書くD.語る（6）.例えば、朝起きたら、新しい単語を5つ_______します。A.覚えるB.調(diào)べるC.使うD.変える（7）.その後、一日中にその単語を使って_______します。A.覚えるB.調(diào)べるC.使うD.変える（8）.夜寢る前に、その日の単語を_______します。A.覚えるB.調(diào)べるC.変えるD.復(fù)習(xí)する（9）.この方法で、少しでも日本語の単語力が_______といいなと思っています。A.つくB.出るC.消えるD.増える（10）.でも、日本語の単語を全部覚えることができない時(shí)、私は_______して、次に同じ間違いをしないようにしています。A.反省するB.聞くC.読むD.語る2.私の友達(dá)のアカシアは、日本語を勉強(qiáng)し始めてから、すごく頑張っています。彼女は毎日日本語の新しい単語を覚えるようにしているし、日本語の文法もしっかりと勉強(qiáng)しています。でも、彼女はまだ日本語の會(huì)話が苦手だと言っています。その理由は、日本語の會(huì)話で使うフレーズや表現(xiàn)がたくさんあって、それを全部覚えるのはちょっと大変だからです。だから、彼女は今、日本語の會(huì)話を練習(xí)するために、友達(dá)と日本語で話す時(shí)間を増やしています。また、日本語のドラマを見ることも多いです。ドラマで使われる日本語の表現(xiàn)を聞くと、自然と日本語の會(huì)話が上手くなるような気がします。でも、彼女はまだ日本語の會(huì)話で間違いをたくさんすることがあります。その時(shí)、彼女は自分で反省して、次に同じ間違いをしないようにしています。私も彼女のことを応援しています。アカシアが日本語の會(huì)話が上手くなるといいなと思っています。（1）.私の友達(dá)のアカシアは、日本語を勉強(qiáng)してから、すごく_______しています。A.頑張るB.退屈C.楽しいD.練習(xí)する（2）.彼女は毎日日本語の新しい単語を_______ようにしているし、日本語の文法もしっかりと勉強(qiáng)しています。A.覚えるB.読むC.語るD.使う（3）.でも、彼女はまだ日本語の會(huì)話が_______だと言っています。A.上手いB.苦手C.楽しいD.頑張る（4）.その理由は、日本語の會(huì)話で使う_______がたくさんあって、それを全部覚えるのはちょっと大変だからです。A.単語B.文法C.フレーズD.表現(xiàn)（5）.だから、彼女は今、日本語の會(huì)話を練習(xí)するために、友達(dá)と日本語で_______時(shí)間を増やしています。A.話すB.読むC.見るD.語る（6）.また、日本語のドラマを見ることも多いです。ドラマで使われる日本語の表現(xiàn)を_______と、自然と日本語の會(huì)話が上手くなるような気がします。A.聞くB.読むC.語るD.見る（7）.でも、彼女はまだ日本語の會(huì)話で_______ことがあります。A.正しいB.間違いC.楽しいD.頑張る（8）.その時(shí)、彼女は自分で_______して、次に同じ間違いをしないようにしています。A.反省するB.聞くC.読むD.語る（9）.私も彼女のことを_______しています。アカシアが日本語の會(huì)話が上手くなるといいなと思っています。A.応援するB.語るC.見るD.読む（10）.アカシアが日本語の會(huì)話が_______といいなと思っています。A.上手いB.苦手C.頑張るD.楽しい四、語彙文法応用問題要求：在下列短文中，每個(gè)句子中均有1至2處空白，請(qǐng)從每題所給的4個(gè)單詞中選擇最適合填入空白處的單詞，并將該單詞填入橫線內(nèi)。注意：每個(gè)選項(xiàng)只會(huì)被使用一次。1.私の姉は、日本語の勉強(qiáng)が大好きで、毎日日本語の単語を覚えています。でも、彼女は日本語の単語を覚えるのはちょっと難しいと感じています。その理由は、日本語の単語がたくさんあって、それを全部覚えるのはすごく大変だからです。だから、彼女は今、日本語の単語を覚える方法を探しています。例えば、日本語の単語を絵と一緒に覚える方法を試しています。絵を使うと、日本語の単語がより記憶に殘りやすくなります。また、彼女は日本語の単語を友達(dá)と一緒に覚える方法も試しています。友達(dá)と一緒に勉強(qiáng)すると、勉強(qiáng)が楽しくなるし、覚えることも早くなります。でも、彼女はまだ日本語の単語を全部覚えることができないです。その時(shí)、彼女は少し落ち込むことがあります。でも、彼女は諦めずに、毎日少しずつ日本語の単語を覚え続けています。私も彼女のことを応援しています。姉が日本語の単語を全部覚えられるといいなと思っています。（1）.私の姉は、日本語の勉強(qiáng)が_______で、毎日日本語の単語を覚えています。A.大好きB.退屈C.苦手D.楽しい（2）.でも、彼女は日本語の単語を覚えるのはちょっと_______と感じています。A.頑張るB.容易いC.難しいD.楽しい（3）.その理由は、日本語の単語が_______あって、それを全部覚えるのはすごく大変だからです。A.少ないB.多いC.難しいD.楽しい（4）.だから、彼女は今、日本語の単語を覚える方法を_______しています。A.覚えるB.探しているC.読むD.語る（5）.例えば、日本語の単語を絵と一緒に_______方法を試しています。A.覚えるB.読むC.使うD.絵を描く（6）.絵を使うと、日本語の単語がより記憶に_______くなります。A.消えるB.殘るC.出るD.変える（7）.また、彼女は日本語の単語を友達(dá)と一緒に_______方法も試しています。A.覚えるB.読むC.語るD.使う（8）.友達(dá)と一緒に勉強(qiáng)すると、勉強(qiáng)が_______し、覚えることも早くなります。A.退屈B.楽しいC.難しいD.頑張る（9）.でも、彼女はまだ日本語の単語を全部_______ことができないです。A.覚えるB.読むC.語るD.使う（10）.でも、日本語の単語を全部覚えることができない時(shí)、私は_______して、次に同じ間違いをしないようにしています。A.反省するB.聞くC.読むD.語る2.私の友達(dá)のアカシアは、日本語を勉強(qiáng)し始めてから、すごく頑張っています。彼女は毎日日本語の新しい単語を覚えるようにしているし、日本語の文法もしっかりと勉強(qiáng)しています。でも、彼女はまだ日本語の會(huì)話が苦手だと言っています。その理由は、日本語の會(huì)話で使うフレーズや表現(xiàn)がたくさんあって、それを全部覚えるのはちょっと大変だからです。だから、彼女は今、日本語の會(huì)話を練習(xí)するために、友達(dá)と日本語で話す時(shí)間を増やしています。また、日本語のドラマを見ることも多いです。ドラマで使われる日本語の表現(xiàn)を聞くと、自然と日本語の會(huì)話が上手くなるような気がします。でも、彼女はまだ日本語の會(huì)話で間違いをたくさんすることがあります。その時(shí)、彼女は自分で反省して、次に同じ間違いをしないようにしています。私も彼女のことを応援しています。アカシアが日本語の會(huì)話が上手くなるといいなと思っています。（1）.私の友達(dá)のアカシアは、日本語を勉強(qiáng)してから、すごく_______しています。A.頑張るB.退屈C.楽しいD.練習(xí)する（2）.彼女は毎日日本語の新しい単語を_______ようにしているし、日本語の文法もしっかりと勉強(qiáng)しています。A.覚えるB.読むC.語るD.使う（3）.でも、彼女はまだ日本語の會(huì)話が_______だと言っています。A.上手いB.苦手C.楽しいD.頑張る（4）.その理由は、日本語の會(huì)話で使う_______がたくさんあって、それを全部覚えるのはちょっと大変だからです。A.単語B.文法C.フレーズD.表現(xiàn)（5）.だから、彼女は今、日本語の會(huì)話を練習(xí)するために、友達(dá)と日本語で_______時(shí)間を増やしています。A.話すB.読むC.見るD.語る（6）.また、日本語のドラマを見ることも多いです。ドラマで使われる日本語の表現(xiàn)を_______と、自然と日本語の會(huì)話が上手くなるような気がします。A.聞くB.読むC.語るD.見る（7）.でも、彼女はまだ日本語の會(huì)話で_______ことがあります。A.正しいB.間違いC.楽しいD.頑張る（8）.その時(shí)、彼女は自分で_______して、次に同じ間違いをしないようにしています。A.反省するB.聞くC.読むD.語る（9）.私も彼女のことを_______しています。アカシアが日本語の會(huì)話が上手くなるといいなと思っています。A.応援するB.語るC.見るD.読む（10）.アカシアが日本語の會(huì)話が_______といいなと思っています。A.上手いB.苦手C.頑張るD.楽しい五、語彙文法総合問題要求：在下列短文中，每個(gè)句子中均有1至2處空白，請(qǐng)從每題所給的4個(gè)單詞中選擇最適合填入空白處的單詞，并將該單詞填入橫線內(nèi)。注意：每個(gè)選項(xiàng)只會(huì)被使用一次。1.私の姉は、日本語の勉強(qiáng)が大好きで、毎日日本語の単語を覚えています。でも、彼女は日本語の単語を覚えるのはちょっと難しいと感じています。その理由は、日本語の単語がたくさんあって、それを全部覚えるのはすごく大変だからです。だから、彼女は今、日本語の単語を覚える方法を探しています。例えば、日本語の単語を絵と一緒に覚える方法を試しています。絵を使うと、日本語の単語がより記憶に殘りやすくなります。また、彼女は日本語の単語を友達(dá)と一緒に覚える方法も試しています。友達(dá)と一緒に勉強(qiáng)すると、勉強(qiáng)が楽しくなるし、覚えることも早くなります。でも、彼女はまだ日本語の単語を全部覚えることができないです。その時(shí)、彼女は少し落ち込むことがあります。でも、彼女は諦めずに、毎日少しずつ日本語の単語を覚え続けています。私も彼女のことを応援しています。姉が日本語の単語を全部覚えられるといいなと思っています。（1）.私の姉は、日本語の勉強(qiáng)が_______で、毎日日本語の単語を覚えています。A.大好きB.退屈C.苦手D.楽しい（2）.でも、彼女は日本語の単語を覚えるのはちょっと_______と感じています。A.頑張るB.容易いC.難しいD.楽しい（3）.その理由は、日本語の単語が_______あって、それを全部覚えるのはすごく大変だからです。A.少ないB.多いC.難しいD.楽しい（4）.だから、彼女は今、日本語の単語を覚える方法を_______しています。A.覚えるB.探しているC.読むD.語る（5）.例えば、日本語の単語を絵と一緒に_______方法を試しています。A.覚えるB.読むC.使うD.絵を描く（6）.絵を使うと、日本語の単語がより記憶に_______くなります。A.消えるB.殘るC.出るD.変える（7）.また、彼女は日本語の単語を友達(dá)と一緒に_______方法も試しています。A.覚えるB.読むC.語るD.使う（8）.友達(dá)と一緒に勉強(qiáng)すると、勉強(qiáng)が_______し、覚えることも早くなります。A.退屈B.楽しいC.難しいD.頑張る（9）.でも、彼女はまだ日本語の単語を全部_______ことができないです。A.覚えるB.読むC.語るD.使う（10）.でも、日本語の単語を全部覚えることができない時(shí)、私は_______して、次に同じ間違いをしないようにしています。A.反省するB.聞くC.読むD.語る2.私の友達(dá)のアカシアは、日本語を勉強(qiáng)し始めてから、すごく頑張っています。彼女は毎日日本語の新しい単語を覚えるようにしているし、日本語の文法もしっかりと勉強(qiáng)しています。でも、彼女はまだ日本語の會(huì)話が苦手だと言っています。その理由は、日本語の會(huì)話で使うフレーズや表現(xiàn)がたくさんあって、それを全部覚えるのはちょっと大変だからです。だから、彼女は今、日本語の會(huì)話を練習(xí)するために、友達(dá)と日本語で話す時(shí)間を増やしています。また、日本語のドラマを見ることも多いです。ドラマで使われる日本語の表現(xiàn)を聞くと、自然と日本語の會(huì)話が上手くなるような気がします。でも、彼女はまだ日本語の會(huì)話で間違いをたくさんすることがあります。その時(shí)、彼女は自分で反省して、次に同じ間違いをしないようにしています。私も彼女のことを応援しています。アカシアが日本語の會(huì)話が上手くなるといいなと思っています。（1）.私の友達(dá)のアカシアは、日本語を勉強(qiáng)してから、すごく_______しています。A.頑張るB.退屈C.楽しいD.練習(xí)する（2）.彼女は毎日日本語の新しい単語を_______ようにしているし、日本語の文法もしっかりと勉強(qiáng)しています。A.覚えるB.読むC.語るD.使う（3）.でも、彼女はまだ日本語の會(huì)話が_______だと言っています。A.上手いB.苦手C.楽しいD.頑張る（4）.その理由は、日本語の會(huì)話で使う_______がたくさんあって、それを全部覚えるのはちょっと大変だからです。A.単語B.文法C.フレーズD.表現(xiàn)（5）.だから、彼女は今、日本語の會(huì)話を練習(xí)するために、友達(dá)と日本語で_______時(shí)間を増やしています。A.話すB.読むC.見るD.語る（6）.また、日本語のドラマを見ることも多いです。ドラマで使われる日本語の表現(xiàn)を_______と、自然と日本語の會(huì)話が上手くなるような気がします。A.聞くB.読むC.語るD.見る（7）.でも、彼女はまだ日本語の會(huì)話で_______ことがあります。A.正しいB.間違いC.楽しいD.頑張る（8）.その時(shí)、彼女は自分で_______して、次に同じ間違いをしないようにしています。A.反省するB.聞くC.読むD.語る（9）.私も彼女のことを_______しています。アカシアが日本語の會(huì)話が上手くなるといいなと思っています。A.応援するB.語るC.見るD.読む（10）.アカシアが日本語の會(huì)話が_______といいなと思っています。A.上手いB.苦手C.頑張るD.楽しい本次試卷答案如下一、詞匯填空題1.（1）C來る解析：根據(jù)句意“私は去年、日本に_______してきて”，表示從別處來到日本，應(yīng)使用“來る”。（2）Aリズム解析：根據(jù)句意“特に、日本語の_______が好きで”，表達(dá)喜歡日語的節(jié)奏感，應(yīng)使用“リズム”。（3）C難しい解析：根據(jù)句意“でも、日本語の単語を覚えるのはちょっと_______です”，表示覺得學(xué)習(xí)日語單詞有點(diǎn)困難，應(yīng)使用“難しい”。（4）D調(diào)べる解析：根據(jù)句意“その時(shí)、私はノートを_______か、スマホで調(diào)べます”，表示查找資料，應(yīng)使用“調(diào)べる”。（5）A弱くなる解析：根據(jù)句意“でも、辭書やインターネットに頼りすぎると、自分で覚える力が_______んじゃないかと心配になります”，表示擔(dān)心記憶能力變差，應(yīng)使用“弱くなる”。（6）A覚える解析：根據(jù)句意“だから、今は日本語の単語を毎日少しずつ_______ようにしています”，表示每天學(xué)習(xí)少量單詞，應(yīng)使用“覚える”。（7）A覚える解析：根據(jù)句意“例えば、朝起きたら、新しい単語を5つ_______します”，表示早上學(xué)習(xí)新單詞，應(yīng)使用“覚える”。（8）C使う解析：根據(jù)句意“その後、一日中にその単語を使ってみます”，表示在一天中使用單詞，應(yīng)使用“使う”。（9）D復(fù)習(xí)する解析：根據(jù)句意“夜寢る前に、その日の単語を_______します”，表示晚上復(fù)習(xí)單詞，應(yīng)使用“復(fù)習(xí)する”。（10）Aつく解析：根據(jù)句意“この方法で、少しでも日本語の単語力が_______といいなと思っています”，表示希望日語單詞能力有所提高，應(yīng)使用“つく”。2.（1）A頑張る解析：根據(jù)句意“私の友達(dá)のアカシアは、日本語を勉強(qiáng)してから、すごく_______しています”，表示朋友努力學(xué)習(xí)，應(yīng)使用“頑張る”。（2）A覚える解析：根據(jù)句意“彼女は毎日日本語の新しい単語を_______ようにしているし”，表示每天學(xué)習(xí)新單詞，應(yīng)使用“覚える”。（3）B苦手解析：根據(jù)句意“でも、彼女はまだ日本語の會(huì)話が_______だと言っています”，表示她覺得日語口語很困難，應(yīng)使用“苦手”。（4）Cフレーズ解析：根據(jù)句意“その理由は、日本語の會(huì)話で使う_______がたくさんあって”，表示有很多日語口語中的短語，應(yīng)使用“フレーズ”。（5）A話す解析：根據(jù)句意“だから、彼女は今、日本語の會(huì)話を練習(xí)するために、友達(dá)と日本語で_______時(shí)間を増やしています”，表示練習(xí)日語口語，應(yīng)使用“話す”。（6）A聞く解析：根據(jù)句意“また、日本語のドラマを見ることも多いです。ドラマで使われる日本語の表現(xiàn)を_______と”，表示通過聽電視劇學(xué)習(xí)表達(dá)，應(yīng)使用“聞く”。（7）B間違い解析：根據(jù)句意“でも、彼女はまだ日本語の會(huì)話で_______ことがあります”，表示她口語中有很多錯(cuò)誤，應(yīng)使用“間違い”。（8）A反省する解析：根據(jù)句意“その時(shí)、彼女は自分で_______して、次に同じ間違いをしないようにしています”，表示她反省錯(cuò)誤，應(yīng)使用“反省する”。（9）A応援する解析：根據(jù)句意“私も彼女のことを_______しています。アカシアが日本語の會(huì)話が上手くなるといいなと思っています”，表示支持朋友，應(yīng)使用“応援する”。（10）A上手い解析：根據(jù)句意“アカシアが日本語の會(huì)話が_______といいなと思っています”，表示希望朋友口語變好，應(yīng)使用“上手い”。二、語彙選択問題1.（1）B難しい解析：根據(jù)句意“私は大學(xué)で日本語を勉強(qiáng)しています。授業(yè)は_______けど”，表示大學(xué)課程雖然有些難，但老師講解清楚，應(yīng)使用“難しい”。（2）C容易い解析：根據(jù)句意“先生はとても分かりやすくて、私が日本語を理解するのに_______です”，表示老師講解很清楚，自己容易理解，應(yīng)使用“容易い”。（3）A引く解析：根據(jù)句意“その時(shí)、私はノートを_______か、スマホで調(diào)べます”，表示查找資料，應(yīng)使用“引く”。（4）B增える解析：根據(jù)句意“でも、辭書やインターネットに頼りすぎると、自分で覚える力が_______んじゃないかと心配になります”，表示擔(dān)心記憶能力變差，應(yīng)使用“増える”。（5）A覚える解析：根據(jù)句意“だから、今は日本語の単語を毎日少しずつ_______ようにしています”，表示每天學(xué)習(xí)少量單詞，應(yīng)使用“覚える”。（6）A覚える解析：根據(jù)句意“例えば、朝起きたら、新しい単語を5つ_______します”，表示早上學(xué)習(xí)新單詞，應(yīng)使用“覚える”。（7）C使う解析：根據(jù)句意“その後、一日中にその単語を使ってみます”，表示在一天中使用單詞，應(yīng)使用“使う”。（8）D復(fù)習(xí)する解析：根據(jù)句意“夜寢る前に、その日の単語を_______します”，表示晚上復(fù)習(xí)單詞，應(yīng)使用“復(fù)習(xí)する”。（9）D増える解析：根據(jù)句意“この方法で、少しでも日本語の単語力が_______といいなと思っています”，表示希望日語單詞能力有所提高，應(yīng)使用“増える”。（10）A反省する解析：根據(jù)句意“でも、日本語の単語を全部覚えることができない時(shí)、私は_______して、次に同じ間違いをしないようにしています”，表示她反省錯(cuò)誤，應(yīng)使用“反省する”。2.（1）A頑張る解析：根據(jù)句意“私の友達(dá)のアカシアは、日本語を勉強(qiáng)してから、すごく_______しています”，表示朋友努力學(xué)習(xí)，應(yīng)使用“頑張る”。（2）A覚える解析：根據(jù)句意“彼女は毎日日本語の新しい単語を_______ようにしているし”，表示每天學(xué)習(xí)新單詞，應(yīng)使用“覚える”。（3）B苦手解析：根據(jù)句意“でも、彼女はまだ日本語の會(huì)話が_______だと言っています”，表示她覺得日語口語很困難，應(yīng)使用“苦手”。（4）Cフレーズ解析：根據(jù)句意“その理由は、日本語の會(huì)話で使う_______がたくさんあって”，表示有很多日語口語中的短語，應(yīng)使用“フレーズ”。（5）A話す解析：根據(jù)句意“だから、彼女は今、日本語の會(huì)話を練習(xí)するために、友達(dá)と日本語で_______時(shí)間を増やしています”，表示練習(xí)日語口語，應(yīng)使用“話す”。（6）A聞く解析：根據(jù)句意“また、日本語のドラマを見ることも多いです。ドラマで使われる日本語の表現(xiàn)を_______と”，表示通過聽電視劇學(xué)習(xí)表達(dá)，應(yīng)使用“聞く”。（7）B間違い解析：根據(jù)句意“でも、彼女はまだ日本語の會(huì)話で_______ことがあります”，表示她口語中有很多錯(cuò)誤，應(yīng)使用“間違い”。（8）A反省する解析：根據(jù)句意“その時(shí)、彼女は自分で_______して、次に同じ間違いをしないようにしています”，表示她反省錯(cuò)誤，應(yīng)使用“反省する”。（9）A応援する解析：根據(jù)句意“私も彼女のことを_______しています。アカシアが日本語の會(huì)話が上手くなるといいなと思っています”，表示支持朋友，應(yīng)使用“応援する”。（10）A上手い解析：根據(jù)句意“アカシアが日本語の會(huì)話が_______といいなと思っています”，表示希望朋友口語變好，應(yīng)使用“上手い”。三、語彙文法併用問題1.（1）C苦手解析：根據(jù)句意“私は大學(xué)で日本語を勉強(qiáng)しています。授業(yè)は_______けど”，表示大學(xué)課程雖然有些難，但老師講解清楚，應(yīng)使用“苦手”。（2）D容易い解析：根據(jù)句意“先生はとても分かりやすくて、私が日本語を理解するのに_______です”，表示老師講解很清楚，自己容易理解，應(yīng)使用“容易い”。（3）B多い解析：根據(jù)句意“その理由は、日本語の単語が_______あって”，表示有很多日語單詞，應(yīng)使用“多い”。（4）A探している解析：根據(jù)句意“だから、今は日本語の単語を覚える方法を_______しています”，表示在尋找學(xué)習(xí)方法，應(yīng)使用“探している”。（5）A覚える解析：根據(jù)句意“例えば、日本語の単語を絵と一緒に_______方法を試しています”，表示學(xué)習(xí)單詞，應(yīng)使用“覚える”。（6）B殘る解析：根據(jù)句意“絵を使うと、日本語の単語がより記憶に_______くなります”，表示單詞更容易記住，應(yīng)使用“殘る”。（7）C語る解析：根據(jù)句意“また、彼女は日本語の単語を友達(dá)と一緒に_______方法も試しています”，表示和朋友們一起學(xué)習(xí)，應(yīng)使用“語る”。（8）B楽しい解析：根據(jù)句意“友達(dá)と一緒に勉強(qiáng)すると、勉強(qiáng)が_______し”，表示和朋友一起學(xué)習(xí)很快樂，應(yīng)使用“楽しい”。（9）D使う解析：根據(jù)句意“でも、彼女はまだ日本語の単語を全部_______することができないです”，表示她還沒有完全掌握所有單詞，應(yīng)使用“使う”。（10）A反省する解析：根據(jù)句意“でも、日本語の単語を全部覚えることができない時(shí)、私は_______して、次に同じ間違いをしないようにしています”，表示她反省錯(cuò)誤，應(yīng)使用“反省する”。2.（1）A頑張る解析：根據(jù)句意“私の友達(dá)のアカシアは、日本語を勉強(qiáng)してから、すごく_______しています”，表示朋友努力學(xué)習(xí)，應(yīng)使用“頑張る”。（2）A覚える解析：根據(jù)句意“彼女は毎日日本語の新しい単語を_______ようにしているし”，表示每天學(xué)習(xí)新單詞，應(yīng)使用“覚える”。（3）B苦手解析：根據(jù)句意“でも、彼女はまだ日本語の會(huì)話が_______だと言っています”，表示她覺得日語口語很困難，應(yīng)使用“苦手”。（4）Cフレーズ解析：根據(jù)句意“その理由は、日本語の會(huì)話で使う_______がたくさんあって”，表示有很多日語口語中的短語，應(yīng)使用“フレーズ”。（5）A話す解析：根據(jù)句意“だから、彼女は今、日本語の會(huì)話を練習(xí)するために、友達(dá)と日本語で_______時(shí)間を増やしています”，表示練習(xí)日語口語，應(yīng)使用“話す”。（6）A聞く解析：根據(jù)句意“また、日本語のドラマを見ることも多いです。ドラマで使われる日本語の表現(xiàn)を_______と”，表示通過聽電視劇學(xué)習(xí)表達(dá)，應(yīng)使用“聞く”。（7）B間違い解析：根據(jù)句意“でも、彼女はまだ日本語の會(huì)話で_______ことがあります”，表示她口語中有很多錯(cuò)誤，應(yīng)使用“間違い”。（8）A反省する解析：根據(jù)句意“その時(shí)、彼女は自分で_______して、次に同じ間違いをしないようにしています”，表示她反省錯(cuò)誤，應(yīng)使用“反省する”。（9）A応援する解析：根據(jù)句意“私も彼女のことを_______しています。アカシアが日本語の會(huì)話が上手くなるといいなと思っています”，表示支持朋友，應(yīng)使用“応援する”。（10）A上手い解析：根據(jù)句意“アカシアが日本語の會(huì)話が_______といいなと思っています”，表示希望朋友口語變好，應(yīng)使用“上手い”。四、語彙文法応用問題1.（1）C苦手解析：根據(jù)句意“私は大學(xué)で日本語を勉強(qiáng)しています。授業(yè)は_______けど”，表示大學(xué)課程雖然有些難，但老師講解清楚，應(yīng)使用“苦手”。（2）D容易い解析：根據(jù)句意“先生はとても分かりやすくて、私が日本語を理解するのに_______です”，表示老師講解很清楚，自己容易理解，應(yīng)使用“容易い”。（3）B多い解析：根據(jù)句意“その理由は、日本語の単語が_______あって”，表示有很多日語單詞，應(yīng)使用“多い”。（4）A探している解析：根據(jù)句意“だから、今は日本語の単語を覚える方法を_______しています”，表示在尋找學(xué)習(xí)方法，應(yīng)使用“探している”。（5）A覚える解析：根據(jù)句意“例えば、日本語の単語を絵と一緒に_______方法を試しています”，表示學(xué)習(xí)單詞，應(yīng)使用“覚える”。（6）B殘る解析：根據(jù)句意“絵を使うと、日本語の単語がより記憶に_______くなります”，表示單詞更容易記住，應(yīng)使用“殘る”。（7）C語る解析：根據(jù)句意“また、彼女は日本語の単語を友達(dá)と一緒に_______方法も試しています”，表示和朋友們一起學(xué)習(xí)，應(yīng)使用“語る”。（8）B楽しい解析：根據(jù)句意“友達(dá)と一緒に勉強(qiáng)すると、勉強(qiáng)が_______し”，表示和朋友一起學(xué)習(xí)很快樂，應(yīng)使用“楽しい”。（9）D使う解析：根據(jù)句意“でも、彼女はまだ日本語の単語を全部_______ことができないです”，表示她還沒有完全掌握所有單詞，應(yīng)使用“使う”。（10）A反省する解析：根據(jù)句意“でも、日本語の単語を全部覚えることができない時(shí)、私は_______して、次に同じ間違いをしないようにしています”，表示她反省錯(cuò)誤，應(yīng)使用“反省する”。2.（1）A頑張る解析：根據(jù)句意“私の友達(dá)のアカシアは、日本語を勉強(qiáng)してから、すごく_______しています”，表示朋友努力學(xué)習(xí)，應(yīng)使用“頑張る”。（2）A覚える解析：根據(jù)句意“彼女は毎日日本語の新しい単語を_______ようにしているし”，表示每天學(xué)習(xí)新單詞，應(yīng)使用“覚える”。（3）B苦手解析：根據(jù)句意“でも、彼女はまだ日本語の會(huì)話が_______だと言っています”，表示她覺得日語口語很困難，應(yīng)使用“苦手”。（4）Cフレーズ解析：根據(jù)句意“その理由は、日本語の會(huì)話で使う_______がたくさんあって