小學五年級語文期中考試模擬試卷時間：90分鐘滿分：100分一、積累與運用（30分）1.拼音王國（4分）請給下列加點字選擇正確的讀音，用“√”標出。（1）試卷（juǎnjuàn）（2）禁止（jīnjìn）（3）投奔（bēnbèn）（4）削弱（xuēxiāo）設(shè)計說明：考查多音字的辨析，選取課本中高頻出現(xiàn)的易錯讀音（如“卷”“禁”），符合五年級學生的拼音積累要求。2.字詞樂園（8分）（1）形近字組詞（4分）嫌（）慕（）浸（）悔（）賺（）幕（）侵（）誨（）（2）補充成語（4分）（）然有序（）世聞名同心（）力（）情畫意設(shè)計說明：形近字辨析考查字形辨識度（如“嫌”與“賺”的偏旁差異）；成語填空選取課本“日積月累”及單元重點詞語（如“井然有序”來自《圓明園的毀滅》），強化基礎(chǔ)積累。3.句子加工廠（6分）（1）修改病句（2分）通過這次主題班會，使同學們深刻認識到節(jié)約的重要性。（2）仿寫句子（2分）例：書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是明燈，能照亮前行的路。書是________，能________；書是________，能________。（3）判斷修辭手法（2分）①桂花開了，十里飄香。（）②小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，斜飛于曠亮無比的天空。（）設(shè)計說明：病句修改針對“成分殘缺”這一高頻錯誤；仿寫考查比喻修辭的運用（與課本《我的“長生果”》中比喻句呼應）；修辭手法判斷選取“夸張”“比喻”等常見類型，符合五年級課標要求。4.古詩文天地（8分）（1）默寫填空（4分）①月落烏啼霜滿天，________。（張繼《楓橋夜泊》）②王師北定中原日，________。（陸游《示兒》）③________，直把杭州作汴州。（林升《題臨安邸》）④________，穿盡紅絲幾萬條。（林杰《乞巧》）（2）詩句理解（4分）“死去元知萬事空，但悲不見九州同”中，“元”的意思是________，“九州”指________。這兩句詩表達了詩人________的情感。設(shè)計說明：默寫選取課本要求背誦的經(jīng)典古詩文（均為五年級上冊重點篇目）；詩句理解考查關(guān)鍵字詞（如“元”“九州”）及情感把握（陸游的愛國情懷），符合“理解詩句含義”的課標要求。5.語文園地（4分）請寫出下列習俗對應的傳統(tǒng)節(jié)日。（1）吃月餅、賞月——（）（2）貼春聯(lián)、放鞭炮——（）（3）登高、插茱萸——（）（4）吃粽子、賽龍舟——（）設(shè)計說明：考查“傳統(tǒng)文化”板塊的積累（來自課本《民間故事》單元及“語文園地”），強化對傳統(tǒng)節(jié)日的認知。二、閱讀理解（40分）（一）課內(nèi)片段閱讀（15分）《圓明園的毀滅》（節(jié)選）圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。1.用“____”畫出文段的中心句。（2分）2.文段運用了________、________的修辭手法，列舉了圓明園中的景物，突出了其________的特點。（3分）3.文中提到的“民族建筑”和“西洋景觀”分別指什么？請用原文回答。（4分）民族建筑：________西洋景觀：________4.為什么說“漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北”？（3分）5.結(jié)合全文，說說這段描寫的作用。（3分）設(shè)計說明：選取課內(nèi)經(jīng)典片段，考查中心句提取、修辭手法判斷、信息提取、內(nèi)容理解及段落作用分析，覆蓋五年級閱讀的核心能力（如“把握文章主要內(nèi)容”“體會段落與全文的聯(lián)系”）。（二）課外記敘文閱讀（25分）《母親的桂花糕》①秋深了，巷口的桂樹開得正旺，金黃的小花綴滿枝頭，空氣中飄著甜絲絲的香氣。我站在樹下，望著那滿樹的桂花，想起了母親的桂花糕。②小時候，每到桂花盛開的季節(jié)，母親總會摘些桂花做糕。她搬來梯子，踮著腳，用竹籃接住落下的桂花，嘴里還念叨著：“這桂花要挑新鮮的，帶點晨露的最好。”我則在旁邊蹦跳著，伸手去抓桂花，卻總是抓不到，母親就笑著把我抱起來，讓我聞桂花香。③做糕時，母親把桂花洗凈，和著糯米粉、白糖揉成面團，再分成小劑子，壓成圓形。蒸鍋里的水燒開后，母親把糕放進去，蓋上蓋子。我坐在灶邊，盯著蒸鍋，聞著越來越濃的香氣，口水都流下來了。④糕蒸好了，母親掀開蓋子，熱氣撲面而來，桂花的香氣裹著糯米的甜香，填滿了整個屋子。母親拿起一塊糕，吹了吹，遞到我手里：“小心燙?！蔽乙Я艘豢?，軟乎乎的，甜而不膩，桂花的香氣在嘴里散開，像吃了一朵云。⑤后來，我上了初中，住校了，很少回家。每次回家，母親都會做桂花糕等著我。有一次，我周末回家，母親拿出一盒桂花糕，說：“這是我昨天剛做的，放了冰箱，還新鮮?！蔽夷闷鹨粔K，咬了一口，還是熟悉的味道，可母親的手卻變得粗糙了，眼角的皺紋也多了。⑥現(xiàn)在，我工作了，每年秋天，都會收到母親寄來的桂花糕。盒子里的糕還是那樣的形狀，那樣的味道，可母親卻再也不能像以前那樣，抱著我摘桂花了。⑦風一吹，桂樹的小花落了一地，我撿起一朵，放在鼻尖聞了聞，仿佛又聞到了母親的桂花糕的香氣，仿佛又看到了母親笑著把我抱起來的樣子。1.請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（4分）2.文中第②段畫橫線的句子是對母親的________描寫，表現(xiàn)了母親________的特點。（3分）3.第④段中“像吃了一朵云”是________描寫，寫出了桂花糕________的特點。（3分）4.文中多次提到“桂花糕的香氣”，有什么作用？（4分）5.讀了這篇文章，你想對母親說些什么？請寫下來。（5分）6.請從文中找出一個讓你感動的細節(jié)，說說理由。（6分）設(shè)計說明：選取“母愛”這一學生熟悉的主題，考查內(nèi)容概括、人物描寫方法、修辭手法、線索作用及情感表達，符合五年級學生的閱讀認知水平（如“抓住細節(jié)體會人物情感”）。三、習作表達（30分）題目：一件________的事要求：1.把題目補充完整（如“難忘”“開心”“后悔”“感動”）；2.寫清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果；3.注意細節(jié)描寫（如動作、神態(tài)、心理活動）；4.表達真實情感；5.不少于400字。設(shè)計說明：半命題作文符合五年級習作要求（“能寫簡單的記實作文，內(nèi)容具體，感情真實”）；要求“細節(jié)描寫”“真實情感”，引導學生關(guān)注生活中的小事，學會用具體事例表達情感。命題說明本試卷以《義務教育語文課程標準（2022年版）》為依據(jù)，緊扣五年級上冊教材重點，覆蓋“識字與寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習”五大領(lǐng)域，突出以下特點：1.基礎(chǔ)性：積累與運用部分考查拼音、字詞、古詩文等基礎(chǔ)內(nèi)容，符合“夯實語文基礎(chǔ)”的要求；2.實踐性：閱讀理解選取課內(nèi)片段與課外記敘文，考查