【教案】15.1.2 第1課時(shí) 線段的垂直平分線的性質(zhì)與判定_第1頁(yè)
【教案】15.1.2 第1課時(shí) 線段的垂直平分線的性質(zhì)與判定_第2頁(yè)
【教案】15.1.2 第1課時(shí) 線段的垂直平分線的性質(zhì)與判定_第3頁(yè)
【教案】15.1.2 第1課時(shí) 線段的垂直平分線的性質(zhì)與判定_第4頁(yè)
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15.1.2線段的垂直平分線第1課時(shí)線段的垂直平分線的性質(zhì)與判定1.探索并證明線段的垂直平分線的性質(zhì)和判定定理.2.能運(yùn)用線段的垂直平分線的性質(zhì)及判定解題.重點(diǎn):線段的垂直平分線的性質(zhì).難點(diǎn):線段的垂直平分線的判定.知識(shí)鏈接前面我們學(xué)習(xí)了角的平分線,角平分線的性質(zhì)反映了角的平分線上的點(diǎn)到角兩邊的距離的關(guān)系.類(lèi)似地,這節(jié)課我們研究線段的垂直平分線上的點(diǎn)與線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離的關(guān)系.創(chuàng)設(shè)情境——見(jiàn)配套課件探究點(diǎn)一:線段的垂直平分線的性質(zhì)操作探究:如圖,直線l垂直平分線段AB,點(diǎn)P1,P2,P3,…是l上的點(diǎn),分別量一量點(diǎn)P1,P2,P3,…到點(diǎn)A與點(diǎn)B的距離.問(wèn)題1:觀察量得的數(shù)據(jù),你有什么發(fā)現(xiàn)?P1A=P1B,P2A=P2B,P3A=P3B…問(wèn)題2:如果把問(wèn)題1中的線段AB沿直線l對(duì)折,線段P1A與P1B、線段P2A與P2B、線段P3A與P3B……都重合嗎?它們都分別相等嗎?都重合,都分別相等.總結(jié):由問(wèn)題1,2,我們可以得出線段的垂直平分線的性質(zhì):線段垂直平分線上的點(diǎn)與這條線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等.問(wèn)題3:上面的性質(zhì),可以利用判定兩個(gè)三角形全等的方法進(jìn)行證明.請(qǐng)你完成下面的證明.如圖,直線l⊥AB,垂足為C,AC=CB,點(diǎn)P在l上.求證:PA=PB.證明:∵l⊥AB,∴∠PCA=∠PCB=90°.又AC=CB,PC=PC,∴△PCA≌△PCB(SAS).∴PA=PB.問(wèn)題3圖例1題圖如圖,在△ABC中,邊BC的垂直平分線DE交AB于點(diǎn)D,連接DC,若AB=3.7,AC=2.3,則△ADC的周長(zhǎng)是6.探究點(diǎn)二:線段的垂直平分線的判定思考:在前面的探究中,我們得知線段垂直平分線上的點(diǎn)與這條線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等.反過(guò)來(lái),與線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn),是否一定在這條線段的垂直平分線上呢?探究:如圖,PA=PB.點(diǎn)P是否在線段AB的垂直平分線上呢?問(wèn)題1:過(guò)點(diǎn)P的直線有無(wú)數(shù)條,如果我們要說(shuō)明點(diǎn)P在AB的垂直平分線上,我們可以先選定一條怎樣的直線進(jìn)行說(shuō)明?怎樣說(shuō)明?可以先過(guò)點(diǎn)P作一條與AB垂直的直線,再說(shuō)明這條直線平分線段AB.如圖,先過(guò)點(diǎn)P作PC⊥AB,垂足為C,再說(shuō)明AC=BC.問(wèn)題2:AC=BC嗎?說(shuō)明理由.AC=BC.理由:如圖,在Rt△PAC和Rt△PBC中,∵PA=PB,PC=PC,∴Rt△PAC≌Rt△PBC(HL).∴AC=BC.歸納總結(jié):根據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì)和判定定理可以看出:在線段AB的垂直平分線l上的點(diǎn)與A,B的距離都相等;反過(guò)來(lái),與A,B的距離相等的點(diǎn)也都在l上,所以直線l可以看成與兩點(diǎn)A,B的距離相等的所有點(diǎn)的集合.探究點(diǎn)三:原命題和逆命題討論:關(guān)于探究點(diǎn)一和探究點(diǎn)二中的兩個(gè)命題,它們的題設(shè)和結(jié)論有什么關(guān)系?回憶我們學(xué)過(guò)的知識(shí),能說(shuō)出其他具有類(lèi)似關(guān)系的命題嗎?這兩個(gè)命題的題設(shè)和結(jié)論正好相反,類(lèi)似關(guān)系的命題有角平分線的性質(zhì)和判定.定義歸納:兩個(gè)命題的題設(shè)、結(jié)論正好相反,我們把具有這種關(guān)系的兩個(gè)命題叫作互逆命題,如果把其中一個(gè)叫作原命題,那么另一個(gè)叫作它的逆命題.思考:如果原命題成立,它的逆命題一定成立嗎?不一定.判斷下列命題及其逆命題是否成立.(1)對(duì)頂角相等;(2)內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行;(3)若a>b,則|a|>|b|.(答案在配套課件中展示)總結(jié):像例2(2)中,如果一個(gè)定理的逆命題經(jīng)過(guò)證明是真命題,那么它也是一個(gè)定理.這兩個(gè)定理叫作互逆定理.其中一個(gè)定理叫作另一個(gè)定理的逆定理.1.如圖,在△ABC中,AB的垂直平分線交AC于點(diǎn)P.已知PA=5,則線段PB的長(zhǎng)度為(D)A.8 B.7 C.6 D.5第1題圖第2題圖第3題圖2.如圖,在△ABC中,AB=AC,D是BC上一點(diǎn),O是AD上一點(diǎn),且OB=OC,若BC=4,則BD的長(zhǎng)為(B)A.1B.2C.3D.43.如圖所示的儀器中,OD=OE,CD=CE.小州把這個(gè)儀器放在直線l上,使點(diǎn)D,E落在直線l上,作直線OC,則OC⊥l,其中蘊(yùn)含的道理是與線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)在這條線段的垂直平分線上.4.命題“兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)

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