A、智力正常我的答案：DA、現(xiàn)實原則我的答案：BA、自我監(jiān)控A、現(xiàn)實的我我的答案：BA、弗洛伊德我的答案：C6【單選題】狂妄自大、自我膨脹、孤芳自賞我的答案：DA、向上比較我的答案：DA、公開的我我的答案：BA、約拿情結A、馬太效應我的答案：C11【多選題】自我意識是個體對自己身心狀態(tài)的察A、意識狀況C、他們從別人對自己的態(tài)度中，從自己扮演的各種社會角色D、自卑者潛意識的焦點集中在自身的優(yōu)勢；自信者潛意識A、正確認識自我我的答案：DA、情緒性眼淚；3【單選題】人腦中存在著兩條用來處理情緒激活信息的通路，一個是情緒腦，另一個A、左半球；我的答案：C我的答案：DA、恐懼導致逃避行為;我的答案：BA、焦慮中擔心和害怕的對象是明確的；我的答案：C我的答案：BA、壓力是由刺激引起的；我的答案：B9【單選題】證明了“生命活動的維持需要一定水平的外界我的答案：CA、情緒是主觀意識經(jīng)驗；A、憤怒是深思熟慮后產(chǎn)生的情緒；A、挫折耐受力;C、挫折排解力;我的答案：D2【單選題】在人際關系發(fā)展的階段中，較少有人能發(fā)展我的答案：DA、雙方之間不能有沖突和不一致意見；A、多找一些發(fā)展的支點;我的答案：C我的答案：CA、“一俊遮千丑”、“一好百好”講的是光環(huán)效應；D、刻板效應是一種心理定勢，是關于某類人概括而籠統(tǒng)的固定印象，不會產(chǎn)生認識偏差。我的答案：D9【單選題】“千里送鵝毛”的故事是關于人際交A、聆聽的技巧；我的答案：B我的答案：BCA、孤獨心理A、蘇德諾的研究（1967外貌對DOA的影響;C、埃弗蘭的實驗（1974體貌影響有罪判斷;D、卡利克的實驗（1979整容后更被人喜歡。14【多選題】作為一種人際吸引因素之一的臨近性，它要發(fā)揮作我的答案：BCC、愛情是一種感情，其中包括認知的成分，不我的答案：DA、性接觸；我的答案：D我的答案：D我的答案：B6【單選題】關于大學生性自慰行為，下列表A、自慰是一種個人隱私。要在安全的環(huán)境下進我的答案：B7【單選題】聯(lián)合國提出預防性病的“ABA、提倡志同道合的愛情；我的答案：CA、要想碰到那個對的人，你得嘗試跟多個人談戀愛。我的答案：CA、浪漫性;A、失戀不失德；A、沒有安全沒有性；A、對偶婚；（）A、精神分析我的答案：C我的答案：D（）A、遠大理想我的答案：B5【單選題】關于考試焦慮下列說法錯誤的是()A、高度的焦慮只有同高度的能力相結合才能促進學習我的答案：C（）我的答案：C7【單選題】也不需要意志努力的注意是指()A、隨意注意我的答案：B8【單選題】學習策略可以分為：通用學習策略和()A、高級學習策略我的答案：C我的答案：D而是已知的東西?！边@句話警告我們()A、克服從眾心理我的答案：C11【多選題】下列關于“知識”的說法正確的是()A、“知”是對信息的接收，“識”是對信息的消化和12【多選題】下列關于學習的說法，正確的是()13【多選題】大學生的綜合素質(zhì)包括()A、專業(yè)素質(zhì)14【多選題】關于學習策略的說法，正確的是()A、學習策略是可教的15【簡答題】建構主義關于學習和學習過程的觀點有哪些()我的答案：C2【單選題】被譽為西方心理學中的“第三勢力”是指()A、行為主義我的答案：B3【單選題】較微弱而持久的情緒體驗是()4【單選題】競爭意識強烈，又易發(fā)怒，這種人格特征是（）所具有的是下列哪個學派()A、行為主義我的答案：C我的答案：C他的氣質(zhì)類型屬于()A、快樂原則我的答案：C9【單選題】提出集體潛意識這個概念的是()A、弗洛伊德我的答案：B我的答案：D11【多選題】下列屬于人格基本特點的是()12【多選題】弗洛伊德認為人格結構有下列組成部分()13【多選題】奧爾波特是人格特質(zhì)理論的建構者，他認為特質(zhì)可以分為()A、個人特質(zhì)14【多選題】艾森克利用因素分析的方法，提出了人格的下列基本維度()1【單選題】下列說法錯誤的是()護生命、享受生命、超越生命的一種提升生命質(zhì)量、獲得生命我的答案：C2【單選題】下列說法錯誤的是()A、挫折情境越嚴重，挫折反應就越強烈我的答案：C我的答案：D4【單選題】近年來，成為大學校園一大殺手的是()我的答案：D5【單選題】最能體現(xiàn)和反映人的心理調(diào)節(jié)能力和心理健康狀況的是()A、環(huán)境適應我的答案：C6【單選題】某生患有一種嚴重的心理疾病，一旦發(fā)病起來，情緒會異常興奮奮與低落交替出現(xiàn)。請問該生患有什么心理疾??？()A、反應性精神病我的答案：B我的答案：C8【單選題】屬于慢性疾病時的心理反應的是()我的答案：D9【單選題】根據(jù)危機的發(fā)生發(fā)展過程可將危機分為四個階段。第二階段是()A、創(chuàng)傷性應激事件使當事者情緒焦慮水平上升，并影響到日常工作、學習與生活，因此，本階段采取常用的應對機制來拮抗應激所致的焦慮和不適，以恢復原有的心理平衡來力圖減輕情緒困擾，其中也包括社會支持和危機我的答案：B10【單選題】不屬于大學生生命教育特點的是()我的答案：D11【多選題】可用于危機干預的有()A、認知治療12【多選題】屬于急性疾病時的心理反應的是()13【多選題】心理危機干預的原則：()A、迅速確定要干預的問題，強調(diào)以目前的問題為主，并立即采取相應措施14【多選題】三階段分別是()A、創(chuàng)傷性應激事件使當事者情緒焦慮水平上升，并影響到日常工作、學習與生活，因此，本階段采取常用的應對機制來拮抗應激所致的焦慮和不適，以恢復原有的心理平衡來力圖減輕情緒困擾，其中也包括社會支持和危機我的答案：BC變化包括()（）2【單選題】以下說法正確的是()A、哈維格斯特認為發(fā)展任務即一個人在發(fā)展的某一階段學會，不僅可以使他感到快樂，而且還會促使他完C、哈維格斯特認為人類天生就有一種能指3【單選題】職業(yè)生涯的基礎是()A、心理開發(fā)我的答案：D4【單選題】大學生屬于哪一階段()A、成長階段我的答案：B5【單選題】被譽為“職業(yè)輔導之父”的是()6【單選題】確定階段的任務()我的答案：B7【單選題】24-45歲這一年齡段屬于哪一階段()A、成長階段我的答案：C8【單選題】畢業(yè)生對自己的能力和品質(zhì)評價過低，屬于什么問題()A、抑郁消沉我的答案：C9【單選題】有些大學生在求職擇業(yè)過程中過于怯懦，屬于()A、情緒問題10【單選題】就業(yè)指導課的核心內(nèi)容是()A、職業(yè)生涯規(guī)劃