元音發(fā)音教學(xué)掌握元音發(fā)音基礎(chǔ)，提升語(yǔ)音準(zhǔn)確性第一章：元音基礎(chǔ)知識(shí)概述什么是元音？元音是語(yǔ)音中的核心發(fā)音單位，發(fā)音時(shí)氣流通過(guò)口腔不受阻礙，能夠獨(dú)立構(gòu)成音節(jié)，是語(yǔ)音的主要承載者。元音與輔音的區(qū)別元音發(fā)音時(shí)氣流暢通無(wú)阻，而輔音發(fā)音時(shí)氣流受到阻礙或受阻。元音可以單獨(dú)構(gòu)成音節(jié)，輔音通常不能。國(guó)際音標(biāo)中的元音元音的分類(lèi)單元音與雙元音單元音發(fā)音過(guò)程中口型固定不變，如/i:/、/?/；雙元音發(fā)音時(shí)口型從一個(gè)位置滑向另一個(gè)位置，如/ai/、/ei/。長(zhǎng)元音與短元音長(zhǎng)元音發(fā)音時(shí)間較長(zhǎng)，音質(zhì)較穩(wěn)定，如/i:/、/u:/；短元音發(fā)音時(shí)間短促，如/?/、/?/。長(zhǎng)短元音是相對(duì)的概念。四大發(fā)音參數(shù)舌位高低：舌頭抬起的高度舌位前后：舌頭在口腔中的前后位置唇形圓展：嘴唇的形狀（圓形或扁平）發(fā)音器官示意圖1舌頭（舌尖、舌面、舌根）元音發(fā)音中最活躍的器官，通過(guò)改變位置形成不同元音2嘴唇通過(guò)圓展變化影響元音音色，形成圓唇元音和非圓唇元音3牙齒作為口腔前部的固定點(diǎn)，影響氣流方向喉部第二章：?jiǎn)卧粼斀猓ㄉ希╅L(zhǎng)元音/i:/發(fā)音技巧：嘴唇微微展開(kāi)，舌尖抵下齒，舌面前部隆起接近硬腭，肌肉緊張練習(xí)詞匯：see,tea,keep,meet,field短元音/?/發(fā)音要點(diǎn)：嘴唇稍微展開(kāi)，舌位比/i:/低，舌尖靠近下齒，肌肉松弛練習(xí)詞匯：big,hit,kid,simple,win與/i:/區(qū)別：更短促，舌位更低，肌肉更松弛單元音/?/的發(fā)音特點(diǎn)口型特征大張口，下頜充分下降，舌頭平放在口腔底部，嘴唇平展發(fā)音要領(lǐng)舌尖輕觸下齒背，舌前部略微抬起，但舌位整體較低發(fā)音時(shí)可以感覺(jué)到口腔前部有明顯的開(kāi)放感練習(xí)詞匯cat,mad,happy,apple,thank,bat,map常見(jiàn)錯(cuò)誤口型不夠大，導(dǎo)致與/e/混淆舌位過(guò)后，導(dǎo)致音色不夠明亮單元音/e/與/?/的對(duì)比練習(xí)1口型大小差異/e/：嘴半開(kāi)，開(kāi)口度中等/?/：嘴大開(kāi)，開(kāi)口度大2舌位差異/e/：舌位中前，舌面前部略微抬高/?/：舌位低前，舌頭平放3肌肉緊張度/e/：中等緊張/?/：較為緊張，面部肌肉有明顯拉伸感/e/練習(xí)詞匯bed,pet,check,egg,red,head,said/?/練習(xí)詞匯cat,mad,happy,bag,hat,apple,back發(fā)音口型對(duì)比圖/?/發(fā)音嘴型大張口，下頜充分下降嘴唇平展，露出上排牙齒舌尖輕觸下齒，舌面平放/e/發(fā)音嘴型嘴唇微微張開(kāi)，開(kāi)口度中等嘴唇平展但不過(guò)分拉伸舌尖抵下齒，舌面前部略抬起對(duì)比練習(xí)句：Theman

methisfriends.Thecat

feditsfamily.Ben

hadabad

test.第三章：?jiǎn)卧粼斀猓ㄏ拢╅L(zhǎng)元音/ɑ:/發(fā)音方法：嘴巴大開(kāi)，下頜下降舌后部略抬起，舌尖不觸下齒嘴唇自然微微張開(kāi)，不圓不展練習(xí)詞匯：father,calm,mark,heart,class短元音/?/發(fā)音要點(diǎn)：嘴巴中等程度張開(kāi)舌位中央偏后，處于中低位置嘴唇放松，保持自然狀態(tài)練習(xí)詞匯：mud,run,love,blood,come美英差異：美音舌位更低，更接近/ɑ:/單元音/??/的發(fā)音技巧基本發(fā)音特征一個(gè)中央元音，舌位處于口腔中央位置嘴唇微微張開(kāi)，唇形自然不圓不扁發(fā)音持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，肌肉較為緊張英美發(fā)音區(qū)別英式發(fā)音：舌尖不卷，舌面平展美式發(fā)音：舌尖略微卷起，帶有輕微的r色彩練習(xí)詞匯bird,work,earth,learn,first,word,nurse,turn單元音/?/的輕聲發(fā)音中性元音/?/是最常見(jiàn)的元音之一，通常出現(xiàn)在非重讀音節(jié)中發(fā)音時(shí)口腔和舌頭處于中立松弛狀態(tài)，不需特別調(diào)整弱化特點(diǎn)時(shí)長(zhǎng)短，強(qiáng)度弱，音質(zhì)不明確是英語(yǔ)節(jié)奏形成的重要因素，掌握弱讀有助于語(yǔ)音自然常見(jiàn)詞例about,police,doctortoday,ago,thebook發(fā)音要領(lǐng)：嘴微開(kāi)，舌位中央，肌肉放松，音量輕，時(shí)間短長(zhǎng)元音/u:/與短元音/?/的發(fā)音對(duì)比/u:/長(zhǎng)元音唇形特征嘴唇明顯圓攏并向前突出開(kāi)口度小，肌肉緊張舌位特征舌后部高高抬起接近軟腭舌尖遠(yuǎn)離下齒，稍微后縮練習(xí)詞匯school,moon,shoe,food,blue,true,you/?/短元音唇形特征嘴唇略微圓攏但不向前突出開(kāi)口度小，肌肉松弛舌位特征舌后部略微抬起，高度低于/u:/舌位更靠前，更接近中央位置練習(xí)詞匯book,good,put,look,woman,sugar,would唇形與舌位示意圖/u:/發(fā)音特點(diǎn)嘴唇明顯向前突出，呈圓形舌后部高高抬起接近軟腭口腔內(nèi)部空間較小發(fā)音持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，肌肉緊張/?/發(fā)音特點(diǎn)嘴唇略微圓攏但不突出舌后部略微抬起，但高度較低口腔內(nèi)部空間較大發(fā)音時(shí)間短促，肌肉松弛對(duì)比練習(xí)句：Theschoolhasagood

pool.Sheknewhecould

proveit.第四章：雙元音介紹雙元音是由兩個(gè)元音滑動(dòng)連接而成的復(fù)合元音，發(fā)音過(guò)程中口型和舌位從一個(gè)位置滑向另一個(gè)位置，產(chǎn)生音質(zhì)變化。起始元音雙元音的第一個(gè)元音，發(fā)音時(shí)間較長(zhǎng)，強(qiáng)度較大是雙元音的主要部分，決定了基本音色滑動(dòng)過(guò)程從第一個(gè)元音向第二個(gè)元音平滑過(guò)渡這一過(guò)程應(yīng)連貫自然，不能有明顯間斷目標(biāo)元音雙元音的第二個(gè)元音，發(fā)音時(shí)間短，強(qiáng)度弱通常不完全到位，只是向該方向滑動(dòng)常見(jiàn)英語(yǔ)雙元音/e?/:day,say,make/a?/:my,time,like/??/:boy,toy,voice/??/:go,home,know(英式)/o?/:go,home,know(美式)/a?/:now,how,down/??/:ear,here,clear(英式)/e?/:air,care,their(英式)/??/:poor,tour,cure(英式)典型雙元音發(fā)音示范/a?/發(fā)音起始位置：/a/，嘴大開(kāi)，舌位低滑向：/?/，嘴變窄，舌位抬高練習(xí)詞匯：bite,time,my,like,fly,high,night/e?/發(fā)音起始位置：/e/，嘴半開(kāi)，舌位中前滑向：/?/，嘴變窄，舌位抬高練習(xí)詞匯：stay,make,day,way,face,wait,rain/??/發(fā)音起始位置：/?/，嘴圓形，舌后部抬起滑向：/?/，嘴變窄，舌位前移練習(xí)詞匯：boy,toy,voice,coin,point,oil,soil雙元音發(fā)音技巧舌頭位置變化雙元音發(fā)音的關(guān)鍵是舌頭位置的變化：向上滑動(dòng)型：/a?/、/e?/、/??/、/a?/向前滑動(dòng)型：/??/、/??/向中央滑動(dòng)型：/??/、/e?/唇形調(diào)整關(guān)注唇形從起點(diǎn)到終點(diǎn)的變化：從扁平到圓形：/??/、/a?/從圓形到扁平：/??/、/??/從扁平到扁平：/a?/、/e?/、/??/、/e?/1練習(xí)方法先慢速分解發(fā)音，體會(huì)兩個(gè)元音的獨(dú)立特點(diǎn)2連貫過(guò)渡練習(xí)連貫滑動(dòng)，確保過(guò)渡自然平滑3重音分配第一個(gè)元音重讀，第二個(gè)元音輕讀4速度控制逐漸加快發(fā)音速度，直到接近自然語(yǔ)速第五章：漢語(yǔ)拼音元音與聲調(diào)基礎(chǔ)漢語(yǔ)拼音元音分類(lèi)單韻母：a,o,e,i,u,ü復(fù)韻母：ai,ei,ui,ao,ou,iu,ie,üe,er前鼻韻母：an,en,in,un,ün后鼻韻母：ang,eng,ing,ong四聲調(diào)發(fā)音特點(diǎn)陰平(第一聲)：高平調(diào)，音高維持在高水平不變陽(yáng)平(第二聲)：升調(diào)，從中等音高升至高音上聲(第三聲)：降升調(diào)，先降至低音再上升去聲(第四聲)：降調(diào)，從高音快速降至低音聲調(diào)標(biāo)記方法第一聲：ā(橫線)第二聲：á(斜上線)第三聲：ǎ(V形)第四聲：à(斜下線)聲調(diào)發(fā)音練習(xí)單字練習(xí)：媽(mā)、麻(má)、馬(mǎ)、罵(mà)雙字組合：高山(gāoshān)、學(xué)習(xí)(xuéxí)三字組合：普通話(pǔtōnghuà)拼音元音發(fā)音示范a發(fā)音技巧：大張口，舌尖抵下齒，舌面平展類(lèi)似英語(yǔ)/ɑ:/但嘴更張開(kāi)示例：媽(mā)、他(tā)、拉(lā)o發(fā)音技巧：嘴唇圓攏突出，舌后部抬起類(lèi)似英語(yǔ)/?:/但唇形更圓示例：波(bō)、多(duō)、喝(hē)e發(fā)音技巧：嘴微張，舌面后部抬起不同于英語(yǔ)任何元音，特有的后元音示例：和(hé)、哥(gē)、喝(hē)i發(fā)音技巧：嘴微微張開(kāi)，舌尖抵下齒，舌面抬高類(lèi)似英語(yǔ)/i:/但更緊張示例：米(mǐ)、你(nǐ)、四(sì)u發(fā)音技巧：嘴唇圓攏突出，舌后部抬高類(lèi)似英語(yǔ)/u:/但唇形更突出示例：姑(gū)、木(mù)、苦(kǔ)ü發(fā)音技巧：嘴唇撮小向前突出，舌前部高抬英語(yǔ)中沒(méi)有此音，類(lèi)似法語(yǔ)/y/示例：女(nǚ)、綠(lǜ)、魚(yú)(yú)拼音聲調(diào)練習(xí)55陰平(第一聲)音高維持在高水平不變發(fā)音如平地，穩(wěn)定在高處35陽(yáng)平(第二聲)從中音上升至高音發(fā)音如上坡，逐漸升高214上聲(第三聲)先降至低音再上升發(fā)音如先下坡再上坡51去聲(第四聲)從高音快速降至低音發(fā)音如陡峭下坡，有力果斷媽mā(第一聲)高平調(diào)，音高不變麻má(第二聲)升調(diào)，音調(diào)上升馬mǎ(第三聲)降升調(diào)，先降后升罵mà(第四聲)降調(diào)，音調(diào)下降拼音韻母組合練習(xí)前鼻韻母發(fā)音特點(diǎn)：在單韻母后加輕微的/n/音，氣流從口腔和鼻腔同時(shí)通過(guò)包括：an,en,in,un,ün發(fā)音技巧：舌尖輕觸上顎，讓氣流部分從鼻腔通過(guò)后鼻韻母發(fā)音特點(diǎn)：在單韻母后加輕微的/?/音，氣流主要從鼻腔通過(guò)包括：ang,eng,ing,ong發(fā)音技巧：舌后部抬起抵住軟腭，讓氣流從鼻腔通過(guò)1前鼻韻母練習(xí)an：安(ān)、看(kàn)、山(shān)en：恩(ēn)、很(hěn)、門(mén)(mén)in：因(yīn)、心(xīn)、新(xīn)2后鼻韻母練習(xí)ang：昂(áng)、忙(máng)、唱(chàng)eng：冷(lěng)、等(děng)、能(néng)ing：聽(tīng)(tīng)、請(qǐng)(qǐng)、星(xīng)拼音整體認(rèn)讀音節(jié)介紹什么是整體認(rèn)讀音節(jié)？整體認(rèn)讀音節(jié)是由聲母和特殊韻母組合而成的音節(jié)，它們的發(fā)音有特殊變化，需要作為整體來(lái)記憶和發(fā)音。常見(jiàn)整體認(rèn)讀音節(jié)zhi,chi,shi,ri(舌面音節(jié))zi,ci,si(舌尖后音節(jié))yi,wu,yu(零聲母音節(jié))yin,yun,yuan(復(fù)合音節(jié))wang,weng(后鼻音復(fù)合音節(jié))知zhī舌尖接近硬腭，不同于zi王wáng唇形圓攏后展開(kāi)，帶后鼻音銀yín舌位高前，帶前鼻音圓yuán唇形先撮后展，復(fù)合發(fā)音第六章：發(fā)音練習(xí)與糾正技巧鏡子觀察法通過(guò)鏡子實(shí)時(shí)觀察口型變化注意嘴唇開(kāi)合程度觀察面部肌肉變化對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)口型圖舌位調(diào)整提高舌位感知能力練習(xí)舌尖觸碰不同位置感受舌面高低變化注意舌根的收縮與放松唇形控制提高對(duì)唇部肌肉的控制練習(xí)圓唇與展唇轉(zhuǎn)換控制唇部緊張度注意唇形與發(fā)音的關(guān)系常見(jiàn)誤區(qū)避免這些常見(jiàn)發(fā)音問(wèn)題元音發(fā)音過(guò)短或拖長(zhǎng)舌位不準(zhǔn)確唇形不到位張口度不合適發(fā)音糾正是一個(gè)循環(huán)過(guò)程：觀察→嘗試→聽(tīng)辨→調(diào)整→重復(fù)練習(xí)。堅(jiān)持使用以上技巧，結(jié)合聽(tīng)力訓(xùn)練，逐步提高發(fā)音準(zhǔn)確性?；?dòng)練習(xí)：聽(tīng)音辨元音練習(xí)目標(biāo)提高對(duì)不同元音的聽(tīng)辨能力建立聲音與音標(biāo)之間的聯(lián)系鍛煉聽(tīng)覺(jué)敏感度練習(xí)方法1.播放含有目標(biāo)元音的單詞錄音2.學(xué)生從多個(gè)選項(xiàng)中選擇聽(tīng)到的元音3.確認(rèn)正確答案并解釋發(fā)音特點(diǎn)4.重復(fù)播放并讓學(xué)生模仿推薦練習(xí)詞對(duì)sheep/ship(/i:/vs/?/)cat/cut(/?/vs/?/)fool/full(/u:/vs/?/)cart/caught(/ɑ:/vs/?:/)bed/bad(/e/vs/?/)互動(dòng)練習(xí)：跟讀模仿1選擇標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音材料使用由母語(yǔ)者錄制的高質(zhì)量音頻選擇清晰度高、語(yǔ)速適中的材料包含目標(biāo)元音的單詞、短語(yǔ)和句子2分步驟跟讀先聽(tīng)整段錄音，理解內(nèi)容逐句跟讀，注意發(fā)音細(xì)節(jié)使用慢速跟讀，逐步提高速度3錄音自我評(píng)估錄制自己的跟讀內(nèi)容與原版錄音對(duì)比，尋找差異重點(diǎn)關(guān)注元音發(fā)音的準(zhǔn)確性4反復(fù)練習(xí)針對(duì)問(wèn)題部分反復(fù)練習(xí)尋求他人反饋定期回顧，鞏固成果推薦跟讀材料：包含多種元音的短句常用短語(yǔ)和日常對(duì)話朗讀詩(shī)歌（節(jié)奏感強(qiáng)，元音突出）語(yǔ)速逐漸加快的段落朗讀跟讀技巧跟讀時(shí)注意模仿原聲的音高、重音和語(yǔ)調(diào)，不僅是發(fā)音本身。使用耳機(jī)可以更清晰地聽(tīng)到細(xì)節(jié)。視覺(jué)輔助：發(fā)音動(dòng)畫(huà)演示側(cè)面剖視圖動(dòng)畫(huà)通過(guò)動(dòng)畫(huà)展示口腔內(nèi)部變化清晰呈現(xiàn)舌頭、嘴唇和下頜運(yùn)動(dòng)幫助理解看不見(jiàn)的發(fā)音動(dòng)作正面口型動(dòng)畫(huà)展示嘴唇的開(kāi)合和圓展變化顯示面部肌肉的細(xì)微調(diào)整提供直觀的模仿參考單元音演示每個(gè)單元音的固定口型展示關(guān)鍵發(fā)音參數(shù)的視覺(jué)化顯示雙元音演示口型和舌位從起點(diǎn)到終點(diǎn)的變化過(guò)程滑動(dòng)速度和幅度的直觀展示3D發(fā)音器官模型多角度展示發(fā)音器官的協(xié)同工作聲帶、口腔、鼻腔的完整互動(dòng)課堂小游戲：元音拼讀競(jìng)賽元音接力賽游戲規(guī)則：將學(xué)生分成若干小組每組拿到一張含有特定元音的單詞卡片學(xué)生輪流正確發(fā)音該單詞發(fā)音正確則獲得一分，并傳給下一位組員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獲得分?jǐn)?shù)最多的小組獲勝元音配對(duì)游戲游戲規(guī)則：準(zhǔn)備含有相同元音的單詞卡片對(duì)將卡片正面朝下放在桌上學(xué)生輪流翻開(kāi)兩張卡片如果兩張卡片包含相同元音，則學(xué)生需正確發(fā)音并保留卡片獲得卡片最多的學(xué)生獲勝元音辨識(shí)搶答播放包含目標(biāo)元音的單詞錄音，學(xué)生搶答判斷是哪個(gè)元音，回答正確獲得積分。音標(biāo)賓果游戲每人拿到一張印有不同元音音標(biāo)的賓果卡，老師隨機(jī)念出含有這些元音的單詞，學(xué)生判斷并標(biāo)記，先連成一線者獲勝。元音拼讀APP利用專(zhuān)業(yè)語(yǔ)音學(xué)習(xí)APP進(jìn)行游戲化練習(xí)，實(shí)時(shí)評(píng)分，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。真實(shí)語(yǔ)境中的元音應(yīng)用1常用詞匯練習(xí)高頻詞匯中的元音發(fā)音練習(xí)：日常用品：tea,book,car,phone動(dòng)作詞匯：eat,look,walk,learn描述詞匯：big,small,good,fast專(zhuān)注于每個(gè)詞中的元音發(fā)音，反復(fù)練習(xí)到自然流利。2常用短語(yǔ)練習(xí)實(shí)用短語(yǔ)中的元音應(yīng)用：?jiǎn)柡蛘Z(yǔ)：Goodmorning,Howareyou?請(qǐng)求語(yǔ)：Couldyouhelpme?表達(dá)感謝：Thankyouverymuch.關(guān)注短語(yǔ)中的重讀和非重讀元音的變化。3語(yǔ)音連讀現(xiàn)象真實(shí)對(duì)話中的元音連讀：元音與元音連接：go_out,see_it連讀中的音變：not_at_all→[n?t?t??l]弱讀形式：and→[?nd]→[?n]學(xué)習(xí)元音在連續(xù)語(yǔ)流中的自然變化。復(fù)習(xí)總結(jié)元音基礎(chǔ)元音是發(fā)音時(shí)氣流不受阻礙的語(yǔ)音按照舌位高低、前后、唇形圓展和緊張度分類(lèi)單元音與雙元音的區(qū)別英語(yǔ)元音12個(gè)單元音：/i:/,/?/,/e/,/?/,/?/,/ɑ:/,/?/,/?:/,/?/,/u:/,/?:/,/?/8個(gè)雙元音：/e?/,/a?/,/??/,/??/,/a?/,/??/,/e?/,/??/長(zhǎng)短元音對(duì)比與區(qū)分漢語(yǔ)拼音元音6個(gè)單韻母：a,o,e,i,u,ü復(fù)韻母、前后鼻韻母四聲調(diào)及其發(fā)音特點(diǎn)發(fā)音技巧關(guān)注舌位、唇形與口腔開(kāi)合利用鏡子和視覺(jué)輔助通過(guò)聽(tīng)辨與模仿提高準(zhǔn)確性在真實(shí)語(yǔ)境中應(yīng)用發(fā)音學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要耐心和持續(xù)的練習(xí)。掌握元音發(fā)音不僅能提高語(yǔ)音準(zhǔn)確