課件教學(xué)設(shè)計(jì)大賽：創(chuàng)新教學(xué)的競(jìng)技舞臺(tái)尊敬的各位教師、教育工作者：引領(lǐng)教育創(chuàng)新第一章：賽事背景與意義教育改革響應(yīng)時(shí)代召喚，推動(dòng)課堂教學(xué)創(chuàng)新教師發(fā)展提升教學(xué)能力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)資源共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源平臺(tái)，促進(jìn)共建共享教學(xué)創(chuàng)新教育改革的時(shí)代召喚立德樹(shù)人落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，積極推動(dòng)課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才一流課程作為一流課程建設(shè)與教師教學(xué)能力提升的關(guān)鍵抓手，教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽助力高質(zhì)量教育發(fā)展大賽啟動(dòng)2024年廣東理工學(xué)院教師說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作大賽正式啟動(dòng)，邀您共襄盛舉創(chuàng)新教學(xué)，從設(shè)計(jì)開(kāi)始大賽的核心價(jià)值教育理念更新促進(jìn)教師教育理念更新與教學(xué)基本功夯實(shí)，提升教學(xué)設(shè)計(jì)能力搭建創(chuàng)新平臺(tái)搭建展示教學(xué)創(chuàng)新與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，激發(fā)教師創(chuàng)造力推動(dòng)資源共享推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享與教學(xué)質(zhì)量提升，實(shí)現(xiàn)共建共享賽事主辦與支持協(xié)調(diào)支持參與教研室評(píng)審團(tuán)主辦方第二章：參賽項(xiàng)目詳解說(shuō)課比賽：教學(xué)理念的現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)1比賽形式現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課，每位參賽教師時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)15分鐘2內(nèi)容要求包括課程定位、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)等方面3評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳見(jiàn)附件1，重點(diǎn)評(píng)價(jià)教學(xué)思路清晰度與表達(dá)能力教學(xué)設(shè)計(jì)賽項(xiàng)：教案的系統(tǒng)構(gòu)建作品要求提交完整學(xué)時(shí)教案PDF文件，內(nèi)容完整，格式規(guī)范評(píng)分關(guān)注教案結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程與方法的設(shè)計(jì)合理性提交要求作品需美觀整潔，按規(guī)定格式命名，提交截止日期為2024年5月26日課件制作賽項(xiàng)：技術(shù)與藝術(shù)的融合課件制作賽項(xiàng)要求參賽者提交完整學(xué)時(shí)的PPT演示文稿，文件格式規(guī)范，內(nèi)容完整。教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容正確、科學(xué)、符合教學(xué)大綱要求設(shè)計(jì)合理性結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理技術(shù)與藝術(shù)多媒體應(yīng)用恰當(dāng)，界面美觀，操作便捷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)涵蓋教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)合理性、技術(shù)性與藝術(shù)性等多個(gè)維度，強(qiáng)調(diào)課件應(yīng)當(dāng)能夠有效輔助教學(xué)，提升教學(xué)效果。技術(shù)與藝術(shù)的完美結(jié)合參賽資格與推薦名額參賽資格參賽教師需具備良好師德師風(fēng)，近一年無(wú)教學(xué)事故，能夠積極投入教學(xué)工作推薦名額高數(shù)教研室：≥4人經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)教研室：≥2人物理教研室：≥2人評(píng)審機(jī)制與獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置評(píng)審機(jī)制說(shuō)課比賽：現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審，專(zhuān)家當(dāng)場(chǎng)打分教學(xué)設(shè)計(jì)與課件：線上評(píng)審，專(zhuān)家獨(dú)立評(píng)分評(píng)審結(jié)果匯總：取平均分確定最終排名獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置2說(shuō)課一等獎(jiǎng)4教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)4課件一等獎(jiǎng)第三章：獲獎(jiǎng)經(jīng)驗(yàn)與未來(lái)展望優(yōu)秀作品案例分享張三教師：高等數(shù)學(xué)微積分教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)等級(jí)：一等獎(jiǎng)亮點(diǎn)：結(jié)合實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，設(shè)計(jì)多元互動(dòng)環(huán)節(jié)，運(yùn)用數(shù)字化工具展示抽象概念，教學(xué)目標(biāo)明確，內(nèi)容豐富李四教師：物理實(shí)驗(yàn)課件創(chuàng)新設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)等級(jí)：二等獎(jiǎng)亮點(diǎn)：采用虛擬仿真技術(shù)，展示難以直接觀察的物理現(xiàn)象，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力王五教師：經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)建模教學(xué)方案獲獎(jiǎng)等級(jí)：優(yōu)秀獎(jiǎng)榮耀屬于創(chuàng)新者教師成長(zhǎng)的階梯參賽促進(jìn)反思觀摩學(xué)習(xí)激發(fā)創(chuàng)新賽事成為里程碑教學(xué)實(shí)踐再提升創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)的趨勢(shì)技術(shù)融合融合信息技術(shù)與多媒體資源，運(yùn)用VR/AR等技術(shù)增強(qiáng)教學(xué)體驗(yàn)，提升抽象概念的理解學(xué)生中心強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體性與探究式學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力跨學(xué)科整合推動(dòng)跨學(xué)科與項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)踐，打破學(xué)科界限，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維與問(wèn)題解決能力隨著教育理念的更新和技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)設(shè)計(jì)正朝著更加個(gè)性化、智能化、互動(dòng)化的方向發(fā)展。未來(lái)賽事展望1資源庫(kù)2AI輔助評(píng)審3多學(xué)科覆蓋未來(lái)，大賽將進(jìn)一步擴(kuò)大規(guī)模，涵蓋更多學(xué)科領(lǐng)域與參賽學(xué)校，促進(jìn)跨校交流與合作。引入人工智能輔助教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)審，提高評(píng)審效率與客觀性。教學(xué)設(shè)計(jì)引領(lǐng)未來(lái)課堂賽事時(shí)間節(jié)點(diǎn)回顧12024年5月15日參賽教師推薦名單提交截止22024年5月26日教學(xué)設(shè)計(jì)與課件作品提交截止32024年5月28日說(shuō)課比賽現(xiàn)場(chǎng)舉行42024年6月學(xué)校決賽及頒獎(jiǎng)典禮參賽注意事項(xiàng)作品原創(chuàng)保證作品原創(chuàng)性，嚴(yán)禁抄襲剽竊，如發(fā)現(xiàn)將取消參賽資格認(rèn)真準(zhǔn)備視比賽為提升自我教學(xué)能力的機(jī)會(huì)，投入足夠時(shí)間精力準(zhǔn)備積極觀摩參加其他參賽教師的展示環(huán)節(jié)，汲取他人優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)專(zhuān)家評(píng)審視角科學(xué)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)需體現(xiàn)科學(xué)性與創(chuàng)新性，符合教育規(guī)律，同時(shí)富有創(chuàng)意，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣視覺(jué)美感課件制作注重視覺(jué)美感與操作便捷，色彩搭配協(xié)調(diào)，版面設(shè)計(jì)合理，交互設(shè)計(jì)人性化表達(dá)能力說(shuō)課表達(dá)要求邏輯清晰，感染力強(qiáng)，能夠準(zhǔn)確表達(dá)教學(xué)理念，展現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)亮點(diǎn)專(zhuān)業(yè)評(píng)審，公正權(quán)威教學(xué)設(shè)計(jì)大賽的社會(huì)影響教學(xué)設(shè)計(jì)大賽不僅是校內(nèi)教學(xué)交流活動(dòng)，更具有廣泛的社會(huì)影響力。通過(guò)賽事的舉辦，可以推動(dòng)區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量整體提升，激勵(lì)更多教師投入教學(xué)創(chuàng)新。參賽教師心聲摘錄"參加比賽讓我重新審視自己的教學(xué)目標(biāo)與方法，發(fā)現(xiàn)了許多可以改進(jìn)的地方。通過(guò)精心準(zhǔn)備參賽作品，我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力得到了顯著提升。"——王老師"課件設(shè)計(jì)過(guò)程讓我更懂得如何吸引學(xué)生注意力，如何將抽象概念形象化呈現(xiàn)。學(xué)生反饋說(shuō)現(xiàn)在的課堂更加生動(dòng)有趣了。"——陳老師"說(shuō)課環(huán)節(jié)鍛煉了我的表達(dá)與臨場(chǎng)應(yīng)變能力，讓我學(xué)會(huì)了如何更清晰地闡述教學(xué)理念。這些能力在日常教學(xué)中非常有用。"攜手共進(jìn)，共創(chuàng)輝煌教學(xué)設(shè)計(jì)大賽不僅是個(gè)人能力的展示，更是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的成果，教研室集體備課、相互啟發(fā)，共同提升資源支持與平臺(tái)建設(shè)技術(shù)支持學(xué)校提供技術(shù)指導(dǎo)與培訓(xùn)支持，開(kāi)設(shè)課件制作專(zhuān)題講座資源平臺(tái)建立教學(xué)設(shè)計(jì)與課件共享平臺(tái)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源流通交流機(jī)制鼓勵(lì)教師持續(xù)創(chuàng)新與交流，定期組織教學(xué)研討活動(dòng)為了更好地支持教師參賽，學(xué)校將提供全方位的資源支持，包括軟硬件設(shè)備、技術(shù)培訓(xùn)、教學(xué)研討等。同時(shí)，積極建設(shè)教學(xué)資源共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的集成與推廣。結(jié)語(yǔ)：教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，點(diǎn)亮教育未來(lái)教師是課堂的靈魂優(yōu)秀的教師能夠激發(fā)學(xué)生潛能，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)設(shè)計(jì)是教學(xué)的核心精心的教學(xué)設(shè)計(jì)是高效課堂的基礎(chǔ)，是教學(xué)質(zhì)量的保障共創(chuàng)教育未來(lái)讓我們以賽促教，共同推動(dòng)教育創(chuàng)新，為學(xué)